2022年教育研究中心工作總結及工作思路

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2022年教育研究中心工作總結及工作思路

上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進一步強化全面質量管理，穩(wěn)步推進新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領作用，努力提高兩個服務水平，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作?，F將上半年的工作小結如下：

一、加強多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想，形成合力。教育質量是學校的生命線，抓教育質量必須抓好學科質量。本學期，通過____召開全市各縣(區(qū))教研室主任會議、全市教研員論壇，全市高中(職業(yè)學校)、市屬初中、小學校長教導會議，全市高中、市屬初中小學學科教研組長會議、高三備課組長會議等，加強多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想，牢固樹立質量意識，相互交流教育教學的經驗，共同探討提高教學質量和加強質量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質量。

二、加強對教學質量形成過程的指導和管理，潛心教學研究，促進全面質量的提高。本學期，各學科教研員目標明確，措施得力。利用____調研、下校聽課指導、各級教研活動等機會，嚴格執(zhí)行教研管理制度，加強對學校教學常規(guī)、備課組作用、教研組建設、年級段管理工作的指導和檢查、督促各校各學科組的教研指導和管理工作。

三、以深化課堂教學的有效性作為破解口，積極做好新課程改革的推進工作。本學期，義教階段一方面抓好地方課程、校本課程的指導和管理，各學科總結課改經驗和成果，樹立典型；另一方面堅持抓教學質量不松懈，并不斷尋求進一步推進____口，加強課堂教學的研究，提高課堂教學的有效質量。各教研員在認真總結本學科課改工作的基礎上，分析、梳理課堂教學中存在的問題，并將問題分門別類形成小專題，以課堂教學有效性為主題____不同層次、不同形式的研討活動，引領教師深入進行教學研究。高中段，穩(wěn)步推進新課程改革，____學習好高考新方案，按照新課改要求，規(guī)范各工作，為____年高考作好準備。

(1)做好新課程各學科的培訓工作，多采用課例研究、教學資源有效應用等形式，努力提高新課程培訓的實效性。本學期共____各級各類____次培訓活動，通過培訓，把握了學科教學發(fā)展的方向，使學科全面教學質量和教師專業(yè)共同成長。

(2)各學科教研員根據學科特點，圍繞提高課堂教學有效性，____了內容充實，具有較強針對性和操作性的全市教研活動____余次，力求在活動中提高教學能力，提升教學質量。同時，小學語文學科承辦了省東南沿海地區(qū)首屆小學語文青年教師課堂教學評比觀摩活動，全省共有____多人參加；初中協(xié)助省教研室承辦歷史與社會以及思想品德兩門學科攜手行動活動，全省有____多人參加了活動，受到了省教研室和各地市與會人員的一致好評。

(3)結合骨干教師培養(yǎng)工作，____開展各種形式的教育教學改革和實驗的交流、研討等活動。小學分____個學科在市屬各學校舉行教師成長互促工程總結表彰和展示活動，推出優(yōu)秀研討展示課____余節(jié)，匯報交流了總結、心得反思、教學記錄等書面資料，全體師徒教師和市屬部分骨干參加了活動。初中為充分發(fā)揮特級教師、學科帶頭人以及其他骨干教師的引領作用，與各縣區(qū)教研室協(xié)作，啟動優(yōu)質輕負學科帶頭人課堂教學展示活動，活動的主要學科有語文、數學、英語、科學、歷史與社會和思想品德六門。高中數學學科選拔部分中青年教師組建高中數學教學問題研討小組，促進后備骨干教師的專業(yè)成長。同時，____部分骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動，推廣新課改理念和新型課堂教學模式。本學期小學、初中、高中____學科帶頭人送教下鄉(xiāng)____次活動。

四、加強教育科研工作，推進教育教學深度改革。

(1)召開市第二批重點教育科研項目專題研討會，就重點項目研究的推廣價值與基本經驗，研究中所要____的深層困境，研究創(chuàng)新點的挖掘與培植，研究成果總結與提煉的基本框架等重點問題進行研討。

(2)對市____所教科研基地學校和____所省、市陶研會實驗學校進行年檢復審工作。并在岱山縣高亭中心小學召開市教育科研基地學校第十三次協(xié)作會議。通報年檢復審情況，交流基地學校建設的基本經驗以及發(fā)展對策。

(3)____開展市第二批重點教育科研項目兩優(yōu)評選活動，即重點項目優(yōu)秀研究報告和重點項目研究成果優(yōu)秀錄像評選。

(4)參加了岱山高亭小學舉辦的以群體科研為抓手，促進學校內涵發(fā)展和普陀沈家門二小____的小班化教學研討活動，并進行了現場指導。

(5)協(xié)助省教科院、省普教處四位專家對普陀區(qū)承擔的五項省重點課題進行了現場結題指導。

(6)召開____年度立項課題負責人培訓會。舉辦第二批市教育科研骨干培訓班。

(7)在定海馬岙中心學校召開第八次陶研特色教育研討會，研討主題是中小學特色教育創(chuàng)建與新農村建設。

(8)____至____月，共審閱稿件____篇，約120。____萬文字。在此基礎上，《教育》出刊____期，發(fā)表文章____篇，約____萬字，宣傳介紹了____所學校，開設了班級管理、校本教研與教師專業(yè)成長等____個專題。

(9)____申報省教研課題，共上報至省____項課題。

2022年教育研究中心工作總結及工作思路（二）

“青年志愿者行動”在我系已經是一個優(yōu)良傳統(tǒng)。“服務大眾，無私奉獻”的精神是當代大學生值得學習的行為。____月我們迎來了新一次的雷鋒月。為了積極響應院團委的號召，弘揚志愿服務精神，推動我系青年學生在志愿服務行動中服務社會、鍛煉自我的能力。我系派遣幾十位志愿者前往宏宇小學設計黑板報。

____月____號，我系輔導員文老師帶領志愿者們前往宏宇小學踩點，到達學校后，各志愿者紛紛前往負責班級與班主任接洽，之后志愿者們愉快的與小朋友們交流，大家都露出了開心的笑容。在交流中，志愿者們都感受到小朋友的天真爛漫，同時也欽佩他們對雷鋒精神有著深刻的理解。當我們志愿者向小朋友提問什么是雷鋒精神時，小朋友迅速的作出了回答，由此也可見當代的小學生有著良好的道德風尚。

____月____號中午，志愿者們再次前往____小學。此次目的是幫助小學生設計“以學習雷鋒”為主題的黑板報。在設計過程中，志愿者們充分發(fā)揮自己的特長，學以所用，認真仔細的裁剪圖形。志愿者們雖然花費了自己的休閑時間，去小學設計黑板報。但他們付出的努力受到了小學老師的認可及贊賞。同時也在此過程中感受到了“無私奉獻，不圖回報”的精髓，提升了自己的社會價值，也明白了學雷鋒重在實踐，從小事做起，從我做起。雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)中的重要組成部分，是社會主義核心價值觀的體現，我們認為這種精神不應該僅僅在校園里體現，而是出現在社會，立足自己，學習好榜樣。

志愿者活動的開展大大增強了大學生的實踐能力和創(chuàng)造能力,實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。我系青年志愿者活動還會繼續(xù)開展，不斷傳承下去。雖然每次的活動主題都不一樣，但是我們的宗旨是