我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

疫情之下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)思考：是什么驅(qū)使他們逆行而戰(zhàn)？誓死保衛(wèi)家國(guó)安康！責(zé)任

14億中國(guó)人能取得抗擊疫情斗爭(zhēng)的偉大勝利，離不開(kāi)奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、人民解放軍、基層黨組織和黨員干部所有人舍身忘我、不懼犧牲的付出和努力。他們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫下可歌可泣、撼天動(dòng)地的抗疫英雄史詩(shī)。情景導(dǎo)入第一課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第六課責(zé)任與角色同在學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義和來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。知道要對(duì)自己負(fù)責(zé)。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來(lái)源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ素?fù)責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩和服務(wù)他人。重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的意義難點(diǎn)：責(zé)任和角色的關(guān)系

一個(gè)15歲的少年在樓前的空地上踢球時(shí)，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主說(shuō):“這塊玻璃是特制的，你得賠?！焙⒆記](méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn):“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說(shuō):“是?！卑职终f(shuō):“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償。現(xiàn)在你還小，這次錢我來(lái)付。等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情……請(qǐng)你續(xù)寫爸爸的話。你就要自己賠償，因?yàn)槟愕男袨榻o他人帶來(lái)?yè)p失，你要為自己的行為負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。探究與分享p64（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？應(yīng)該。因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？應(yīng)該。因?yàn)闉楹⒆又Ц顿r款是父親的責(zé)任。（3）你贊成爸爸的決定嗎？為什么？贊成。父親要求孩子將來(lái)償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要求孩子必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?；橐龇ㄒ?guī)定未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。01、我的角色，我的責(zé)任情境角色應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事在家里兒（女）在學(xué)校學(xué)生在社會(huì)公民孝敬父母，多做家務(wù)遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，關(guān)注社會(huì)發(fā)展等以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；對(duì)父母提出過(guò)高的要求。逃學(xué)、抄襲別人作業(yè)，作弊，吸煙等。偷盜，搶劫，隨地吐痰；言而無(wú)信等

填表格：在下列情景中，請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。一、我的角色我的責(zé)任法律規(guī)定含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情來(lái)自對(duì)他人的承諾職業(yè)要求道德規(guī)范來(lái)源：1.責(zé)任的含義和來(lái)源

①課本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內(nèi)應(yīng)該做的事。

②第二層含義是因沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失，如法律責(zé)任（民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任）等。法律規(guī)定探究與分p65享①顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自②作為家庭成員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自

道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定、公民的身份

③答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自④拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個(gè)責(zé)任來(lái)自道德規(guī)范對(duì)他人的承諾法律規(guī)定道德規(guī)范

職業(yè)要求

一、我的角色我的責(zé)任h筆記1.責(zé)任含義及來(lái)源

①對(duì)他人的承諾--“說(shuō)到做到，言出必行”②職業(yè)要求--警察的職責(zé)是保護(hù)公民的人身安全懲治違法犯罪等。③道德規(guī)范--每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信等。④法律規(guī)定--公民有維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。⑤分配的任務(wù)等備注：許多責(zé)任不是只有一個(gè)來(lái)源，同一種責(zé)任可能有不同的來(lái)源。爸爸媽媽朋友老師我請(qǐng)結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？合作探究：國(guó)家在救災(zāi)過(guò)程中，不同的人分別承擔(dān)了什么責(zé)任?社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？作為中學(xué)生，我們可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么?在整個(gè)救災(zāi)過(guò)程中，消防隊(duì)員、戰(zhàn)士、醫(yī)生、民政部門都承擔(dān)起自己的責(zé)任：消防隊(duì)員承擔(dān)著搶險(xiǎn)救災(zāi)、在災(zāi)難中搶救人民生命的責(zé)任；戰(zhàn)士承擔(dān)著保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷的責(zé)任；民政部門承擔(dān)著組織物資、保障后勤的責(zé)任。社會(huì)上還有企業(yè)為災(zāi)區(qū)捐款捐物、新聞媒體報(bào)道災(zāi)情、交通部門搶修道路等，他們也都是在各自的崗位上為救災(zāi)履行著應(yīng)盡的責(zé)任。我們作為社會(huì)的一員，可以為災(zāi)區(qū)捐款捐物、也可以參加志愿者隊(duì)伍為災(zāi)區(qū)服務(wù)，等等。只有人人各負(fù)其責(zé)，我們才能戰(zhàn)勝災(zāi)難，社會(huì)才能進(jìn)步、和諧，我們的國(guó)家才能持續(xù)發(fā)展。我們扮演著哪些角色？子女朋友現(xiàn)在的我們學(xué)生社會(huì)成員2.角色與責(zé)任的關(guān)系（聯(lián)系）是什么？將來(lái)的我們公務(wù)員科技工作者父母工人、農(nóng)民教師①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。我的角色我要承擔(dān)的責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會(huì)成員中華兒女孝敬父母、樂(lè)做家務(wù)遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序，保護(hù)環(huán)境。位卑未敢忘國(guó)憂，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)思考：我們現(xiàn)在的角色身份有哪些?②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任暢想未來(lái)現(xiàn)在的你中學(xué)生，父母的兒女，老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)……未來(lái)的你爸爸或媽媽醫(yī)生教師工人科技工作者……綜上所述，你又明白了什么道理？活動(dòng)

師生交流②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。思考：救災(zāi)過(guò)程中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開(kāi)：消防員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)......角色承擔(dān)責(zé)任消防員保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全戰(zhàn)士搶救人民生命醫(yī)生救死扶傷民政部門組織物資 保障后勤③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。3.責(zé)任與角色的關(guān)系①在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。角色責(zé)任請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，作為青少年的我們現(xiàn)在扮演了哪些角色，又分別承擔(dān)了哪些責(zé)任呢？①子女孝敬父母②學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)③朋友忠誠(chéng)、互助、互諒④社會(huì)一員遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序⑤中華兒女心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)

作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)……中華兒女4.青少年需要承擔(dān)的角色責(zé)任有哪些？二

責(zé)任你我他◆

哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？探究活動(dòng)

我們成長(zhǎng)的過(guò)程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級(jí)打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……在當(dāng)前的生活中：責(zé)任你我他◆哪些責(zé)任本該由你承擔(dān),卻由其他人替你承擔(dān)了？①在家里：洗碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等；②在學(xué)校：認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立完成作業(yè)等；③在社會(huì)：參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等如洗衣服應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)校亂扔垃圾，卻由值日同學(xué)給清理了；等等（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān),卻由其他人替你承擔(dān)了1.對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)及意義

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。表現(xiàn)

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。意義活動(dòng)四：他人為我擔(dān)責(zé)任

我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。父母為我們提供衣食交警指揮交通解放軍為我們站崗老師為我們講課對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？哪里有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行。我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。

對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你能列舉出哪些？父母為我提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)，承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任你我他責(zé)任我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（人人盡責(zé)）沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)年少做小孩。2、對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。原因

只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。要求意義

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。3.為什么要承擔(dān)責(zé)任？P67-69①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家賦予的使命。（對(duì)自己負(fù)責(zé)）②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（他人在負(fù)責(zé)）③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（人人盡責(zé)）課堂小結(jié)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義和來(lái)源角色與責(zé)任的關(guān)系對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)他人在履行責(zé)任學(xué)會(huì)感恩對(duì)他人負(fù)責(zé)按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)、終身信守承諾、認(rèn)真做事等學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。1.每個(gè)人都有自己的責(zé)任,這些責(zé)任的來(lái)源是不同的?！熬右谎?駟馬難追”表明責(zé)任來(lái)自

;而我們常說(shuō)的“醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,教師的責(zé)任是教書育人”中的責(zé)任主要來(lái)自

。()

A.對(duì)他人的承諾風(fēng)俗習(xí)慣B.道德規(guī)范風(fēng)俗習(xí)慣C.道德規(guī)范職業(yè)選擇D.對(duì)他人的承諾職業(yè)要求D達(dá)標(biāo)檢測(cè)2、（2022遼寧營(yíng)口）“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。他們以實(shí)際行動(dòng)論釋了“學(xué)為人師，行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（）A.他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報(bào)B.他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任C.他們的付出不值得，回報(bào)小于代價(jià)D.他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，為凸顯個(gè)人利益B3.八年級(jí)學(xué)生小敏在日記中寫道:“在家里,父母全心照顧、陪伴我成長(zhǎng);在學(xué)校,老師兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí);社會(huì)上,義工熱心助人、真情奉獻(xiàn)。你們辛苦了!”由此可以看出 ()A.不同的社會(huì)角色讓我們承擔(dān)起相同的責(zé)任B.每個(gè)公民都是成年以后才開(kāi)始承擔(dān)責(zé)任C.我們可以選擇是否承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)D.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任D4、（2022廣西賀州）2022年4月，北京昌平區(qū)一男子得知自己是新冠肺炎確診病例的密切接觸者后，立即向所在街道、社區(qū)報(bào)備，并獨(dú)守車內(nèi)，幫助社區(qū)第一時(shí)間排查疫情。14小時(shí)后，小區(qū)即解封。該男子的行為（）①體現(xiàn)了對(duì)他人的負(fù)責(zé)②是依法行使權(quán)利的表現(xiàn)③具有高度的社會(huì)責(zé)任感④自覺(jué)履行了疫情防控的義務(wù)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B5.“最美”一詞是近年來(lái)的熱詞,各種“最美人物”成為人們學(xué)習(xí)的楷模。那些“最美人物”的“美”讓我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列關(guān)于責(zé)任與角色的觀點(diǎn)正確的是 ()①只有人人盡到自己的責(zé)任,才能構(gòu)建和諧美好的社會(huì)②每個(gè)人都扮演著不同的角色③每一種角色往往