讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

可編輯讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

一、課題選擇依據(jù)

書籍是人類進(jìn)步的源泉，也是人類的精神糧食，同樣也是人類數(shù)千年的文明結(jié)晶。

讀書可以陶冶情操，讀書可以開拓視野，讀書可以使人進(jìn)步。通過讀書，我們可以了解前人優(yōu)秀的文化成就，這就是所謂的書是人類進(jìn)步的階梯。因此，讀書是很重要的。

但隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展和科技的進(jìn)步，特別是電子計(jì)算機(jī)科學(xué)的進(jìn)展。它使得人們的生活圈子通過網(wǎng)絡(luò)來傳播，它把人們的生活壓縮成了一個(gè)伴侶圈.當(dāng)今，人們?cè)絹碓蕉嗤ㄟ^網(wǎng)絡(luò)去獵取資信和消息，而不再是通過書籍。

書籍，正在被人們所慢慢遺忘。

假如這種現(xiàn)狀持續(xù)下去，將來中國(guó)社將會(huì)消逝新人群：書盲。所以針對(duì)這種狀況，我們小組做出了此次調(diào)查。

二、課題爭(zhēng)論目的

1、通過調(diào)查，了解當(dāng)今高校生的閱讀現(xiàn)狀。

2、通過調(diào)查，引導(dǎo)高校生完善合理的閱讀結(jié)構(gòu)，培育良好閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)。

3、通過調(diào)查，引導(dǎo)高校生了解書籍的重要性，提高其閱讀的品嘗。

三、課題爭(zhēng)論價(jià)值

書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是人類獵取學(xué)問的重要基礎(chǔ)來源。高校生群體是我國(guó)社會(huì)的重要群體之一，而其作為閱讀群體則更是社會(huì)閱讀的重要組成部分之一。眾所周知，高校生是一個(gè)布滿生氣與活力的群體，他們對(duì)世界布滿驚奇???，求知欲望很強(qiáng)，閱讀潛力無限大。但是隨著高新技術(shù)的興起和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了文閱讀的格局。如何引導(dǎo)高校生了解讀書的重要性和選好書、多讀書、讀好書來提高素養(yǎng)。首先要認(rèn)清高校生閱讀現(xiàn)狀，了解和爭(zhēng)論高校生的閱讀傾向，把握高校生的閱讀規(guī)律，從中發(fā)覺問題，探究如何解決問題，從而提出合理的建議，有針對(duì)性地賜予寬闊同學(xué)指導(dǎo)和關(guān)懷。

四、組織實(shí)施狀況

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月22日—20xx年4月27日。

調(diào)研主題：高校生讀書現(xiàn)象調(diào)查。

調(diào)查的對(duì)象：高校高校生。

調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

調(diào)研方法：針對(duì)高校生讀書狀況，我們接受問卷調(diào)查，在網(wǎng)絡(luò)上向高校的高校生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷。

五、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)

略

六、高校生閱讀現(xiàn)象分析

（一）閱讀愛好不足

在當(dāng)今應(yīng)試教育和以分?jǐn)?shù)衡量的教育標(biāo)準(zhǔn)之下，大多數(shù)同學(xué)從開頭就沒有養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，而繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也使同學(xué)應(yīng)接不暇，更不要說培育閱讀品書的愛好了。所以在這樣一種與讀書和品書格格不入的教育模式下，同學(xué)們自然很難養(yǎng)成大量讀書的愛好和習(xí)慣。

（二）社會(huì)功利化,讀書也功利化

從上述的調(diào)查看出，我們可以發(fā)覺同學(xué)更多是把書籍當(dāng)作充實(shí)自己的工具。這源自于當(dāng)今社會(huì)偏向功利化的價(jià)值觀，就像從小從父母口中聽的只有好好讀書才能出人頭地等較為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀。

在應(yīng)試教育的環(huán)境下，我們所選擇的書籍，也都是充當(dāng)可以提高自身或者當(dāng)作一種敲門磚的一種工具，而并非真正為了品書。

在當(dāng)今社會(huì)大眾媒體的聚光燈下，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)等等各種途徑去獲得各種消息，而并非再?gòu)臅?dāng)中去細(xì)細(xì)品嘗其中的道理，這樣一個(gè)相對(duì)急速的環(huán)境也是一種功利化的體現(xiàn)。

（三）閱讀選擇文盲化

在當(dāng)今媒體行業(yè)的昌盛下和選擇的多樣性。大部分同學(xué)并不知道看書的選書的技巧，也沒有一種明確的目標(biāo)，從而導(dǎo)致有一種莫名的感覺，并不知道自己需要看什么書，為什么看這本書，這樣就導(dǎo)致了一種盲從，造成了當(dāng)代的一種閱讀選擇文盲化.

（四）靜不下心，讀書習(xí)慣難養(yǎng)成

沒有制定讀書方案，自制力不夠強(qiáng)，沒有樹立正確的讀書價(jià)值觀。大多數(shù)同學(xué)沒有擺正讀書的正確態(tài)度，他們更熱衷于參加社團(tuán)活動(dòng)等高?；顒?dòng)，卻認(rèn)為讀書很難給自己帶來歡快，覺得讀書比較枯燥并且鋪張時(shí)間，沒有將讀書學(xué)習(xí)作為自己高校期間的首要任務(wù)，總是不能夠靜下心去讀一些有意義的書。

（五）外界可供應(yīng)的閱讀條件不完善

學(xué)校雖然經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，但有關(guān)讀書方面的很少。從同學(xué)對(duì)學(xué)校圖書館滿足度調(diào)查中得知，學(xué)校圖書館雖然藏書豐富，但藏書質(zhì)量和選擇的狀況不佳。圖書館的書往往不是同學(xué)想讀的書，并且年月久遠(yuǎn)、更新速度慢等都是無法吸引高校生閱讀的緣由。學(xué)校圖書館的閱讀系統(tǒng)與高校生的現(xiàn)實(shí)需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。

七、建議和對(duì)策

（一）從學(xué)校方面來說

首先，要加強(qiáng)圖書館的硬件設(shè)施，并多供應(yīng)各種類型的紙質(zhì)書，加快書籍的更新和積累。其次，圖書館的書需要更均衡，而不能偏向某一類的學(xué)科。

此外，高校生簡(jiǎn)潔受風(fēng)尚的影響，校方應(yīng)當(dāng)努力讓校內(nèi)閱讀成為一種風(fēng)尚，使同學(xué)群體整個(gè)處于一種樂觀閱讀的氛圍當(dāng)中，那么，閱讀將可能成為大家的每日需要，變成一種悅讀了。因此，學(xué)?？梢远喾矫婕訌?qiáng)和開展有關(guān)于閱讀方面的活動(dòng)，比如，讀書月，讀書周，讀書日，評(píng)比推舉最佳書目之類的活動(dòng)來增加學(xué)校的讀書氛圍。學(xué)校也可以開展有關(guān)于閱讀的課程。

最終，老師應(yīng)當(dāng)就同學(xué)書目的選擇給出建議并指導(dǎo)同學(xué)閱讀技巧。老師作為同學(xué)在人生當(dāng)中的一個(gè)指明燈，培育愛好上的引路人，所以在閱讀方面，老師也可以適當(dāng)去指引同學(xué)。其次，老師可以挖掘出具有鮮活思想文化資源的同時(shí)，又向同學(xué)推舉富有時(shí)代氣息的經(jīng)典，這樣，才能提高高校生課外閱讀的愛好，緩和他們對(duì)閱讀產(chǎn)生的浮躁心理。

2、從同學(xué)個(gè)人來說

將來社會(huì)需要的不單單是具有專業(yè)理論學(xué)問的人，更需要具有高尚的道德情操和較強(qiáng)綜合力氣的人，高校生不應(yīng)當(dāng)只是局限于有關(guān)自己專業(yè)方面的書籍而應(yīng)當(dāng)廣泛地涉及各個(gè)方面的書籍。

所以高校生必需建立一個(gè)正確的讀書價(jià)值觀，學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)品嘗書籍當(dāng)中豐富的理念和精華，而非過于功利性地去閱讀，僅僅只是為了讀而讀。樂觀參與學(xué)校學(xué)院所舉辦的關(guān)于閱讀的活動(dòng)，努力爭(zhēng)取做到實(shí)處。

就讀書方法而言，高校生在高校期間應(yīng)當(dāng)是泛讀與精讀相結(jié)合。在廣泛閱讀的時(shí)候可以了解書本的名目、序言、后記和書的主要內(nèi)容，只要覺得有愛好的書都可以廣泛地閱讀。在精讀的時(shí)候，要選擇不同種類書目中的經(jīng)典書籍進(jìn)行閱讀。尤其留意讀書筆記，了解書籍的主要思想。

八、課題爭(zhēng)論總結(jié)

經(jīng)過本次調(diào)查，我們可以在確定程度上了解有關(guān)高校生讀書所存在的問題。首先，當(dāng)代高校生在社會(huì)整體的功利化價(jià)值觀下，消逝了課外閱讀時(shí)間偏少、閱讀功利化、閱讀愛好和閱讀習(xí)慣缺失等的問題。同時(shí)，在當(dāng)今發(fā)達(dá)的信息媒體時(shí)代中，互聯(lián)網(wǎng)等各種便利快捷的信息工具，也在確定程度上使紙質(zhì)書的地位弱化。

我國(guó)是擁有悠久歷史的文明古國(guó)，文化底蘊(yùn)深厚，盡量的多閱讀，將會(huì)開闊我們的眼界，增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，培育品質(zhì)。同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)硬件設(shè)施，比如加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)，為同學(xué)供應(yīng)良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展提倡閱讀的活動(dòng)，鼓舞健康閱讀良好風(fēng)氣的形成。

在中國(guó)政治制度日漸成熟、經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的同時(shí)，國(guó)家文化軟實(shí)力卻跟不上硬實(shí)力的步伐，這是當(dāng)今中國(guó)特色社會(huì)主義蓬勃進(jìn)展的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)代高校生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要使命，提高自身素養(yǎng)品質(zhì)具有重要意義。特別

在將來，綜合素養(yǎng)的人才將會(huì)是推動(dòng)我國(guó)的重要人才動(dòng)力。高校應(yīng)當(dāng)成為優(yōu)秀社會(huì)主義文化與風(fēng)氣塑造者的搖籃，而高校生平常也應(yīng)努力地多閱讀、愛學(xué)習(xí)、勤思考，做到博學(xué)多才、文明有禮，讓其變成我們的立身之本。只有高素養(yǎng)綜合文化人才的進(jìn)展壯大，才能推動(dòng)民族文化富強(qiáng)興盛，才能更加有力地促進(jìn)民族自信念的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

盡管調(diào)查樣式不能概括太多，但它留給我們的思考是深刻的。調(diào)查中顯示的不僅僅是一些數(shù)據(jù)，更是一種讀書理念，一種價(jià)值取向。高校生們應(yīng)當(dāng)更樂觀對(duì)待閱讀，使自己成為一個(gè)有著綜合素養(yǎng)的人才。社會(huì)也應(yīng)當(dāng)削減功利性的風(fēng)氣，使我們的社會(huì)形成一種良好的閱讀氛圍。

讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

讓同學(xué)的.小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，通過師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了確定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展

為了確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)樂觀投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校爭(zhēng)論準(zhǔn)備：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比呈現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，寵愛的人物，寵愛“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過程中，老師首先依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)選出合適的推舉書目，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛好。其次，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動(dòng)，呈現(xiàn)讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，呈現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、呈現(xiàn)活動(dòng);開展全班匯報(bào)閱讀成果呈現(xiàn)活動(dòng);開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)比。

3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、呈現(xiàn)活動(dòng);開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)比。

四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我歡快成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信同學(xué)與書相伴一生，確定有質(zhì)量，有生氣;讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，擅長(zhǎng)拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，確定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇3

幾個(gè)月說起來那么長(zhǎng)，可一刺眼的工夫，在《南方周報(bào)》為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)今日就正式結(jié)束了?；叵脒@幾個(gè)月，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)電視新聞?dòng)辛烁畹牧私猓绕涫敲裆侣動(dòng)钟辛诵碌氖熳R(shí)，使自己的專業(yè)理論學(xué)問和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識(shí)到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和熟識(shí)社會(huì)，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會(huì)，進(jìn)行深化地探究。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面學(xué)問，在實(shí)踐中好好利用學(xué)問進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì)，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

理想終歸是理想，我也不太清楚自己以后會(huì)走怎樣的路，無望時(shí)曾寫過一段話：當(dāng)別人的幻想已經(jīng)被扼殺的時(shí)候，我還殘存一絲狂熱的眷戀。當(dāng)帶著光榮與幻想離開的時(shí)候，我希望還有再回來的一天。做出準(zhǔn)備的過程是苦痛的，但我必需承受自己的現(xiàn)實(shí)，并在殘酷中努力保持才智的頭腦和糊涂的決斷。如我們是一群戴著腳鐐跳舞的人，要努力跳出最漂亮的姿態(tài)！

一、對(duì)新聞事業(yè)的感悟

記得以前有一位實(shí)習(xí)歸來的師姐給我們做實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)說：實(shí)習(xí)徹底粉碎了我的新聞理想。那時(shí)我大一，那句話給我留下深刻的印象。但在《南方周末》實(shí)習(xí)的近半年，確定沒有給我留下這種印象。

這里的記者大多數(shù)都是特殊敬業(yè)的。他們對(duì)新聞孜孜以求的精神特別令人鄙視。對(duì)每一個(gè)選題，他們都盡力做到完善；對(duì)每一個(gè)采訪對(duì)象，他們都力圖挖到更多的細(xì)節(jié)和關(guān)系；對(duì)每一個(gè)報(bào)道的細(xì)節(jié)，他們都努力核實(shí)。

曾有一位記者對(duì)我說過：新聞是一項(xiàng)了解社會(huì)最便捷、最快速、全面的職業(yè)。我還想加上一句：新聞也是為數(shù)不多的能讓人產(chǎn)生榮譽(yù)感與傲慢感的職業(yè)。在這里，我真的感覺到：新聞是一項(xiàng)值得終生為之奮斗的事業(yè)。從職業(yè)到事業(yè)，新聞的每一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)都是值得人玩味、奮斗與挑戰(zhàn)的。每一次比較成功的完成任務(wù)之后，挑戰(zhàn)者所獲得的滿足感是難以用語(yǔ)言描述的。

帶我的記者對(duì)我說：要把新聞放到生命的高度來看待?；蛟S你遲一點(diǎn)結(jié)婚，不要想房子、汽車那些物質(zhì)的東西你就會(huì)做更好的新聞。當(dāng)然他的意思不是放棄正常人的生活，但是確定要全心全意地來做新聞。他指出我的不足之一，就是對(duì)新聞還不夠重視。

或許很多人已經(jīng)覺得記者只不過是一項(xiàng)謀生的職業(yè)，而我足以把她當(dāng)作一項(xiàng)可以終身為之奮斗的事業(yè)。新聞是有價(jià)值的，做新聞的人也是有價(jià)值的，你完全可以通過自己的努力使新聞變的重要起來，也使你的名字在公眾輿論中留下一筆。而當(dāng)前，生怕最能引起人們重視的也就是時(shí)政記者了，比如通過網(wǎng)絡(luò)和《南方周末》成長(zhǎng)起來的林楚方。這是一個(gè)很難做、很難做好的領(lǐng)域，但也是一個(gè)大有前途的奇異的領(lǐng)域。

二、對(duì)新聞的感悟

盡管我學(xué)的是廣播電視新聞，但對(duì)報(bào)紙的眷戀仿佛始終主導(dǎo)著我。我寵愛駕御文字的感覺，雖然電視編輯也是很需要頭腦的工作，但學(xué)校僅有的幾次實(shí)習(xí)總讓我覺得枯燥大于樂趣。寵愛寫作，讓我直奔北京的目的就是找一家足夠好的平面媒體熬煉我，滿足我。

我很幸運(yùn)，在北京遇到了一圈好人，找到了一家好報(bào)紙，玩味到新聞是好玩的。

新聞要有價(jià)值，做新聞要有真實(shí)、客觀、手快。我在實(shí)習(xí)前對(duì)新聞的理解就這么多。等我實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候感受最深的還是這基本的幾點(diǎn)。

在我剛到報(bào)社的時(shí)候，帶我的記者吳晨光讓我寫一份簡(jiǎn)歷，并簡(jiǎn)潔寫一下對(duì)《南方周末》的看法。那正是我走投無路的時(shí)候，情急之下當(dāng)然是只揀好聽的說。寫完后記者給我修改了一遍，一方面他修正了我一些“夸大”的話；另一方面，他給我修改了語(yǔ)言，讓我體會(huì)怎樣用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)更多的信息，最充分的意思。然后發(fā)給廣州的新聞部主任。

他訓(xùn)練我的另一個(gè)方法是規(guī)定我每周找一兩個(gè)選題，寫出新聞價(jià)值何在，培育新聞敏感。雖然這樣報(bào)給編輯的個(gè)別選題也從來沒有被接受過（這與《南方周末》的體制有確定關(guān)系），但這對(duì)新手的熬煉的確有特殊大的好處。圓滿的是由于懶散，這一點(diǎn)我做的很差。

《南方周末》的操作一般是編輯在周四、周五的時(shí)候告知記者選題去做，下周二下午截稿，突發(fā)大事的報(bào)道、或由于被采訪對(duì)象審稿的緣由有時(shí)可以推遲到周三中午截稿。周三是編輯組稿的時(shí)間，在北京報(bào)紙于周四一早與讀者見面，網(wǎng)絡(luò)版也隨之推出。

北京記者站的主要工作人員是十幾名記者，兩三位編輯。記者在接到選題后，先讓我在網(wǎng)上搜集關(guān)于此報(bào)道的一切有用信息。搜集資料的過程是對(duì)選題把握的一個(gè)最初過程，同時(shí)熬煉新手推斷新聞價(jià)值的最初方式。開頭時(shí)我只是將全部網(wǎng)上的報(bào)道一股腦檢索出來發(fā)給記者，沒有任何重點(diǎn)。但慢慢的我知道哪些是基本信息，哪些是以前的報(bào)道提出比較好的思路，可以連續(xù)挖掘的，哪些是應(yīng)當(dāng)用紅色標(biāo)記出來的，哪些是應(yīng)當(dāng)寫上點(diǎn)自己的想法的。

開頭時(shí)能做的事情也只是幫記者搜集資料、整理采訪錄音或筆記，一度，我甚至覺得自己在這家山峰般的報(bào)社能做的是不是只有這些？即便整理采訪錄音我也很機(jī)械，總是把全部采訪機(jī)里的聲音都整理出來，沒有任何重點(diǎn)。但真的應(yīng)當(dāng)明白哪些是有用的，哪些記錄的用處有多大，這樣對(duì)自己也省事，對(duì)別人或自己以后的工作也有好處。

值得慶幸的是別人給了我很多機(jī)會(huì)，特殊信任地讓我獨(dú)立設(shè)計(jì)采訪問題、擔(dān)當(dāng)一些還算重要的采訪，比較夸張的是有一次做關(guān)于事業(yè)單位改革的稿子，聯(lián)系到一位國(guó)家行政學(xué)院的教授，他說下午有時(shí)間讓我過去，而我那時(shí)盡管看了些資料，但對(duì)事業(yè)單位改革還是一片混沌，記者輕輕的一聲“那你去吧”，我只好硬著頭皮找那個(gè)連出租車司機(jī)都不知道的在哪兒的國(guó)家行政學(xué)院。

在一家有水平的報(bào)紙，呆的時(shí)間越長(zhǎng)收獲也就越大。到后面我當(dāng)我完全可以獨(dú)立操作選題的時(shí)候，我覺得很滿足。我是個(gè)無法說“不”的人，由于我覺得在實(shí)習(xí)期間你沒有資格對(duì)記者或是采訪對(duì)象說“不”。別人讓我干什么我就干什么。去不用寫稿的新聞發(fā)布會(huì)看看也是一種經(jīng)受；滿世界地找合適的采訪對(duì)象也是一種經(jīng)受；為確定一條消息是否屬實(shí)假冒別報(bào)記者套人話是一種經(jīng)受；接下我?guī)缀鯊膩頉]關(guān)懷的糧食政策最終好歹做出來的也是一種經(jīng)受；為之通宵寫稿也是一種經(jīng)受；在阿富汗中國(guó)工人被殺大事發(fā)生后，很湊巧地電話采訪到中國(guó)駐阿富汗大使孫玉璽，但我只任憑說了幾句就掛掉電話被記者罵也是一種經(jīng)受……

好新聞是需要有靈氣的人做的，更需要勤奮的人做。慚愧的是我在北京的五個(gè)月還是太懶散，回頭想想的時(shí)候，我鋪張了很多好機(jī)會(huì)。

三、對(duì)《南方周末》的感悟

北京市建國(guó)門內(nèi)大街8號(hào)中糧廣場(chǎng)b座705——《南方周末》在北京的駐地。這條街向西走，就是著名的長(zhǎng)安街。站在中糧廣場(chǎng)上雖然看不見十里長(zhǎng)街的繁華與天安門、故宮的金碧輝煌，但足可以仰視到一座現(xiàn)代中國(guó)報(bào)業(yè)的豐碑。

眾所周知，《南方周末》是一家以深度報(bào)道著稱的報(bào)紙，曾在90年月末風(fēng)行一時(shí)，其后雖因種種緣由報(bào)紙品質(zhì)有所下降，但至今仍可算是中國(guó)頂級(jí)的周報(bào)。

所以，當(dāng)我于XX年2月13日——在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)下踏進(jìn)這家報(bào)紙北京記者站的大門時(shí)，我是懷著一種崇敬與惶惑的心情，我擔(dān)憂自己可憐的新聞業(yè)務(wù)力氣是否終究會(huì)在這家報(bào)紙的聲譽(yù)面前、在眾多優(yōu)秀的記者面前顯得特別稚嫩、愚蠢。但當(dāng)時(shí)我別無選擇。

而之后的事實(shí)證明，進(jìn)入《南方周末》是我極大的榮幸。不大的寫字間足以成就哪怕一個(gè)實(shí)習(xí)生的光榮與幻想。

這里記者對(duì)自己的報(bào)紙都是深懷感情的，我總覺得這在其他媒體是罕見的。在那里的日子我甚至也可以自大地認(rèn)為自己是個(gè)“南方周末人”，出去采訪聽到部委的人用警惕的口吻說“噢，是南方周末的？”——那是一種逆反的傲慢；聽到一般的群眾用景仰的口氣說：“噢，是南方周末的！”——那是一種發(fā)自肺腑的高傲。

《南方周末》的確有讓人傲慢的地方。報(bào)紙的操作比較西化，對(duì)新聞的理解和制作比較純粹。這里還有一些比較好的做法：比如每周的周會(huì)上要評(píng)報(bào)——評(píng)每一個(gè)版的新聞作的如何，還缺什么東西，這條新聞背后還有什么可以連續(xù)挖的，這條新聞的真實(shí)面目是什么，有什么是可以做有什么是不行以做的；具體的操作手法上還應(yīng)當(dāng)有什么改進(jìn)，是否能用“第一人稱”寫作；什么樣的稿子應(yīng)當(dāng)放在頭條，《南方周末》的頭條是否有被邊緣化的傾向，一期報(bào)紙中同時(shí)有兩篇不錯(cuò)的稿子，什么樣的應(yīng)當(dāng)放在頭版，若放在應(yīng)當(dāng)用什么樣的操作手段等等。每一次評(píng)報(bào)都給我很多啟發(fā)，而且大家在評(píng)別人的稿子不會(huì)太多估量面子，而是有什么說什么。北京記者站的氛圍很民主。

這也是南方周末的文化傳統(tǒng)。當(dāng)報(bào)社內(nèi)部發(fā)生一些管理上的問題被大家詬病的時(shí)候，每一個(gè)底層的記者都很真誠(chéng)的發(fā)表自己的看法，與報(bào)社老總公正對(duì)話，這是我在其他任何單位都不曾見到過的。他們心中始終認(rèn)為南方周末秉承的是公正客觀理念，在報(bào)社內(nèi)部首先應(yīng)當(dāng)作到這一點(diǎn)，報(bào)社是全體記者編輯共同的家，這在其他報(bào)社也是罕見的。在媒體越來越僅僅成為一種職業(yè)的時(shí)候，這種觀念實(shí)在難得。

但是南方周末在進(jìn)展過二十年之后，內(nèi)部管理體制也暴露出很多問題，起初看到這些的時(shí)候我有點(diǎn)無望，似乎中國(guó)曾經(jīng)最好的報(bào)紙也不過如此。其實(shí)想想也很正常，社會(huì)都在轉(zhuǎn)型，一個(gè)小元素發(fā)生問題真是太正常不過了。

在即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候，我給管行政的大姐交鑰匙，她說這就走啦？要不大家聚聚。不過，誰(shuí)都不知道的時(shí)候我就走了，正如我剛來的時(shí)候。

在這家光榮的報(bào)社里，我只是個(gè)太微不足道的小角色，但我時(shí)時(shí)想起那些很好的人，那間被其他實(shí)習(xí)的同學(xué)來看時(shí)稱做“天堂的”寫字間，懷念他們的純真與帥性，懷念那些可以一起做夢(mèng)的人。

生日的時(shí)候一位記者送我一套《光榮與幻想》，到現(xiàn)在也沒有看完全書，但這個(gè)書名足以刺激我的神經(jīng)。當(dāng)我懷抱著她去火車站送一位要回學(xué)校的同學(xué)時(shí)，一套很沉的書仿佛是我全部的體溫。

四、對(duì)社會(huì)的感悟

做記者做到最高境界就是做人和做社會(huì)關(guān)系。

想要做一個(gè)采訪首先得聯(lián)系到采訪對(duì)想，找合適的采訪對(duì)象的過程就是一個(gè)很好的人學(xué)的過程。尤其是那些部委官員和做批判性報(bào)道時(shí)。怎樣能讓那些頑固的采訪對(duì)象接受你的采訪，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)拉近你們之間的距離，這不是書本上以及采訪課上能教我們的，閱歷，以及社會(huì)關(guān)系的積累就顯得尤為重要。

帶我的記者讓我把全部采訪過的人依據(jù)職業(yè)分類記錄，以便下次連續(xù)使用，至少通過他們可以找到新的目標(biāo)。參加過一些不用寫稿的新聞發(fā)布會(huì)后，他要求我去跟那些領(lǐng)導(dǎo)交換名片。有時(shí)采訪部委領(lǐng)導(dǎo)真是“閻王好見，小鬼難纏”，假如能直接聯(lián)系到本人會(huì)便利許多。

多去聽一聽學(xué)術(shù)講座，或一些學(xué)者內(nèi)部的沙龍，對(duì)學(xué)問是提高，對(duì)采訪來源是豐富。

工作中的這些人際關(guān)系相對(duì)來說還是很簡(jiǎn)潔處理的，由于北京記者站是比較純粹的同志關(guān)系。但采訪中遇到的形形色色的事讓你不得不感慨世界的簡(jiǎn)潔與自己的單純。

或許只是一件不大的事，但當(dāng)事人為了能讓你報(bào)道由此產(chǎn)生社會(huì)影響，有助于他們解決問題，會(huì)請(qǐng)你吃飯，給你種種示意事成后的好處。我遇到的那些當(dāng)事人不是壞人，但那一刻，我真不知道一個(gè)簡(jiǎn)潔的工作關(guān)系為什么要被很多人搞的那么簡(jiǎn)潔。那天下午，我去人大找同學(xué)，吃飯時(shí)大家說的不過是學(xué)校里的事情，反差太大，我的腦子有點(diǎn)不夠用。

在社會(huì)上混很不簡(jiǎn)潔。但曾說過：與人斗，其樂無窮。有時(shí)候，人會(huì)犯賤吧。

在北京的五個(gè)月，實(shí)習(xí)中我不算很用功，有時(shí)間的時(shí)候我去各種各樣的地方玩，熟識(shí)各種各樣的人。有時(shí)那些伴侶能給我生活上的關(guān)懷，有時(shí)能給我工作上的直接關(guān)懷。

實(shí)習(xí)，更多的不是實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)，其實(shí)也只為一種生活經(jīng)受。

我總在想，我們這個(gè)年齡段的更多的人來北京，不是上學(xué)就是工作，總有學(xué)?；騿挝粸樗麄冎浜米畛醯纳??？晌覀?，初到一個(gè)完全人生地不熟的地方，我們甚至不知道剛到北京的第一天住在哪里，我們找不到該去的地方，我們操著標(biāo)準(zhǔn)的一般話跟老北京人（或許就是在北京多呆了幾天的人）“溝通”，忍受出租車司機(jī)拉著我們轉(zhuǎn)圈，忍受去各種各樣的地方找廉價(jià)的房子租，找實(shí)習(xí)單位，忍受一度無望的味道。

所以，在北京我特別簡(jiǎn)潔感動(dòng)，感謝每一個(gè)給過我關(guān)懷的人：在我剛到時(shí)收留我的師兄，幫我聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的伴侶，對(duì)我很真誠(chéng)的記者，在我沒錢借我錢的伴侶，幫我聯(lián)系采訪對(duì)象、出謀劃策的記者，帶我玩的同學(xué)、伴侶。我真的很感謝他們，有了他們，我在北京的日子才不是特別孤獨(dú)，反而我特殊留戀那種孤獨(dú)的自由。

很驚異，每一個(gè)從北京實(shí)習(xí)回來的同學(xué)無論找工作還是考研照舊想去那個(gè)很不適宜人生活的地方。我不太清楚首都的魅力大在哪里，但我也是他們中的一員。

“曾有一位記者對(duì)我說過：新聞是一項(xiàng)了解社會(huì)最便捷、最快速、全面的職業(yè)。我還想加上一句：新聞也是為數(shù)不多的能讓人產(chǎn)生榮譽(yù)感與傲慢感的職業(yè)。在這里，我真的感覺到：新聞是一項(xiàng)值得終生為之奮斗的事業(yè)。從職業(yè)到事業(yè)，新聞的每一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)都是值得人玩味、奮斗與挑戰(zhàn)的。每一次比較成功的完成任務(wù)之后，挑戰(zhàn)者所獲得的滿足感是難以用語(yǔ)言描述的?！?/p>

看到這幾句時(shí)，突然一種心情涌動(dòng)起來占滿胸口。高中便堅(jiān)決下來的新聞理想，像一捆積累墻角時(shí)時(shí)待燃的干柴，突然遇到一股渴望已久的火苗，便勢(shì)不行阻的快速集中開來……半個(gè)月前北閣面試南周的時(shí)候，那種激烈搏動(dòng)的頻率再一次卷席心房，告知我：你，就該是這樣的人；否則，當(dāng)你站在這塊土地上時(shí)，你怎會(huì)感到腳心都融入了泥土中，怎會(huì)感到全身都如陽(yáng)光般通透起來呢？

現(xiàn)在算來，我已經(jīng)跟著記者出去采訪過二十多次了，每次采訪中我都會(huì)把記者問的問題登記來，回來后自己都會(huì)主動(dòng)寫稿子，寫完稿子再讓記者看看，給我指出不足。以往自己就很少動(dòng)筆寫稿子，現(xiàn)在看到自己第一次寫的稿子都想笑，感覺就是干巴巴的，特生硬，口導(dǎo)寫的太過生硬，沒有起到吸引觀眾關(guān)注的效果，解說詞也寫得像流水帳，在情感類的片子中，解說詞干巴巴的，不夠感人，同期寫得太羅嗦，不夠精煉等等。從后來的稿子就可以看出自己的寫作力氣也得到了相應(yīng)的提高。我從中發(fā)覺電視新聞的語(yǔ)言是越簡(jiǎn)潔越好，要通俗易懂。同時(shí)句子要美，要有一種親和力，讓觀眾有一種輕松對(duì)話的感覺。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我確定會(huì)更加的努力的，由于這次在電視臺(tái)的實(shí)踐，我懂得了許多，不懂得的更多，這就需要我的努力了。

我信任我能夠做好的，我堅(jiān)信我的明天會(huì)更加的絢爛！

讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇4

同學(xué)時(shí)代，讀書是我們每天都要做的事。這些書籍潛移默化，不斷地帶給我們學(xué)問和道理。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，就是在讀書后受到啟發(fā)，在摸索中實(shí)踐，最終有所收獲。

剛剛升入學(xué)校那年，我讀了曹文軒的《草房子》，書中人物“細(xì)馬”給我留下了深刻印象。在家中的頂梁柱邱二爺突然病逝的狀況下，面對(duì)被洪水沖垮的老宅，患病的養(yǎng)母，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，這個(gè)不過十歲出頭的少年毅然背負(fù)起家庭的重?fù)?dān)。沒有過多敘述細(xì)馬獨(dú)自牧羊的艱辛，只寫道：“大平原上，消逝了一個(gè)真正的牧羊少年……”讀到這兒，我仿佛看到在蒼茫的天空下，一個(gè)少年站在寬敞的草原上，留下一個(gè)堅(jiān)毅的背影……

獨(dú)立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書的初步認(rèn)知。仔細(xì)思索，與書中少年同齡的我不免感到相形見絀。此后，腦海中不時(shí)消失出那個(gè)少年堅(jiān)毅的身影，我開頭自覺地嘗試不再過分依靠父母，養(yǎng)成自己上下學(xué)的習(xí)慣。后來，我慢慢練習(xí)自己打掃房間，方案著支配每月的開銷。我并沒有察覺到，我已慢慢養(yǎng)成具有獨(dú)立的習(xí)慣。

我在一步步的實(shí)踐中慢慢成長(zhǎng)。上個(gè)暑假，征得父母同意后，我報(bào)名參加了前往內(nèi)蒙古的夏令營(yíng)。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動(dòng)與小伙伴們溝通溝通，克服忙亂和可怕心理。到達(dá)目的地后，我站在寬敞的草原上，腦海中又消失出那個(gè)少年堅(jiān)毅的背影。我以前也來過內(nèi)蒙古，但那時(shí)我依靠父母，始終躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的力氣解決旅途中的各種事務(wù)，真正體會(huì)到大自然的浩然之氣?；顒?dòng)中，我又結(jié)識(shí)了兩個(gè)當(dāng)?shù)氐呐?，臨行前我還穿著當(dāng)?shù)胤椗c她們合影留念。返程途中看著照片上站在中間的我笑容絢爛，臉上洋溢著自信的風(fēng)采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識(shí)到自己變了。

我想，一本好書的確能引領(lǐng)一個(gè)人成長(zhǎng)。而實(shí)踐又帶給我更大的收獲?！蔼?dú)立”是獨(dú)當(dāng)一面的力氣，是長(zhǎng)大成熟的有力見證！正由于具備了這種品質(zhì)，才會(huì)獲得旁人的敬重，才能在社會(huì)上立足，而這種品質(zhì)將使我受益終身。

我讀書，我實(shí)踐，我收獲。

讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇5

人生如風(fēng)似水，時(shí)間總馳騁而去。成長(zhǎng)如同一朵花，總需一次又一次蛻變，在綻放輝煌后，直開到荼蘼才隨風(fēng)飄落?；赝^去，始終很一般，唯有讀書算值得一提之事。

“書中自有黃金屋”，這是先人勸學(xué)之辭。讀一本好書，賽過擁黃金萬兩。曾以為人生漫漫無涯，如今卻已體會(huì)到時(shí)間消逝無情。一個(gè)人無論曾經(jīng)多少榮華富貴，死后都將蕩然無存。而在歲月長(zhǎng)河中，先賢的才智能代代相傳，正是通過讀書做到的。

擁有一本好書，就如同擁有了一個(gè)世界。書中有的，并不僅限于現(xiàn)在的時(shí)代，而如同星海一般，有的隨波流向過去，有的被風(fēng)吹向?qū)?。讀完一首詩(shī)，你將從中體會(huì)到，那精煉中漂亮的世界——仿佛置身于春夜，細(xì)雨綿綿，落在花間，微微有些涼，但溫存灑滿心間；當(dāng)雨停了，屬于早晨的第一縷陽(yáng)光照在那帶著露珠的細(xì)嫩的花瓣上，你將進(jìn)入夢(mèng)境一般，沉醉其間。

我曾讀過不少書。無論哪一本，總能使我感到歡快。即使有時(shí)是悲劇，讓我為書中人物好一陣難過，但我照舊認(rèn)為，讀書是一件歡快的事，每一個(gè)故事都有屬于它自己的味道。

《綠山墻的安妮》，最初我不是以讀而是以聽的形式去熟識(shí)的。我總是在進(jìn)入睡夢(mèng)前先走進(jìn)安妮的世界。安妮是孤兒，可她樂觀上進(jìn)，擅長(zhǎng)想像，倔強(qiáng)得可愛。她通過自己的努力，考上了很好的學(xué)校，長(zhǎng)成了一個(gè)成熟、冷靜、才智而且懂得感恩的少女。

我在安妮豐富的想像中入睡：綠樹掩映池塘，波光閃爍不定，月光襯得它奪目而美麗。秋日里，那一條小路滿目金黃，落葉片片飄舞，白樺沙沙作響，如同一首歌謠，給人夢(mèng)幻般的感受。即使是火車站臺(tái)上的一棵樹，在燈光與黃昏的輝映下，也使人沉醉。

我每天在想像中入睡，想像的世界也在我夢(mèng)中消逝。它帶給我奇異的瞬間，帶給我奇異的力氣，使我能在紙上揮灑數(shù)言，制造出歡快而魔幻的世界。

我沒有足夠的領(lǐng)悟，也沒有宏大的幻想去成為作家。但是，我也想制造出前所未有的、能給人幸福與想像的文字。它們以音符般的形式跳動(dòng)，是夢(mèng)的低唱，如花的囈語(yǔ)。我希望自己也能夠用筆書寫出這樣一個(gè)奇跡。

陽(yáng)光透過青翠的樹林，照進(jìn)美麗的花園。紅發(fā)少女安妮坐起身，想像著一天的奇妙。風(fēng)輕輕推開紗簾，光斑溫存地拼湊在一起。她抬手遮住陽(yáng)光，視野中慢慢有了一個(gè)全新的世界。

讀書的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇6

暑期即將結(jié)束，隨著“80后的尾巴”紛紛畢業(yè)，拿過接力棒的90后高校生們?cè)谶@個(gè)暑假全面登場(chǎng)。閑適的夏日時(shí)間，90后是怎么支配的?讓我們來聽聽他們的故事，看看這個(gè)新興群體，正如何以暑假為“試驗(yàn)場(chǎng)”，迎接步入的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

社會(huì)，想多了解一點(diǎn)

“歡迎來到熬吧讀書會(huì)，今日是我們觀影沙龍的第一期……”湖南商學(xué)院20xx級(jí)同學(xué)鄧博，在這個(gè)暑假正式成為熬吧讀書會(huì)的負(fù)責(zé)人之一。從活動(dòng)策劃、宣揚(yáng)到現(xiàn)場(chǎng)組織、主持，鄧博一人挑起了重?fù)?dān)。

7月30日舉辦沙龍那天，預(yù)訂座位都坐滿了，效果出乎意料的好，鄧博回憶：“大家都很興奮，活動(dòng)估量晚上9時(shí)半結(jié)束的，結(jié)果到晚10時(shí)40人還都不愿走。”

除了負(fù)責(zé)小型沙龍，鄧博也會(huì)參與讀書會(huì)的大型活動(dòng)。“什么都要做，協(xié)商?是否邀請(qǐng)嘉賓，之后做采訪，微博直播，拍照、遞話筒，活動(dòng)結(jié)束后還要送嘉賓……”

“參加讀書會(huì)可以接觸不同層次的人，很多是超出自己年齡段之外的，從嘉賓和會(huì)員那里，能學(xué)到很多東西?！痹谧x書會(huì)里，鄧博越來越熟識(shí)到自己力氣不足，很多東西還不懂，要學(xué)習(xí)的學(xué)問實(shí)在太多。

而對(duì)于武漢高校20xx級(jí)的武曉文來說，暑假印象深刻的時(shí)間是騎著摩托車，奔馳在湖北省蘄春縣擅林鎮(zhèn)的山間大路上，挨家串戶地進(jìn)行尋訪和調(diào)研。

湖北蘄春農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工多，留守兒童也多。武曉文是連著其次個(gè)暑假來這里了。去年走訪時(shí)，留守兒童小芬一家讓武曉文印象深刻，土坯房里除了一臺(tái)21寸彩電外沒有一件像樣的家具。“我問她有什么愿望，原本一聲不吭的她最終提出的希望竟是讓我們給她家拍一張全家福。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心很受觸動(dòng)?！苯衲?月中旬，武曉文帶著小芬始終渴望的一本英漢詞典又專程來到她家。

“我從小是在城市長(zhǎng)大的，對(duì)于農(nóng)村問題了解很少。暑假實(shí)踐對(duì)我來說是一種人生體驗(yàn)，是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的沖擊，讓我能夠重新端詳自己和社會(huì)?！蔽鋾晕恼f。

愛心，想多奉獻(xiàn)一點(diǎn)

雖然今年的夏令營(yíng)只有短短一周，武曉文和隊(duì)友們希望能夠給當(dāng)?shù)睾⒆觽儙ジ嗟男路f體驗(yàn)。他們預(yù)備了各式花樣：瘋狂英語(yǔ)、民族風(fēng)情呈現(xiàn)、笛簫音樂、陶土制作