2016 名班主任工作室 個人總結(jié)

2016名班主任工作室個人總結(jié)2016名班主任工作室個人總結(jié)2016名班主任工作室個人總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考2016名班主任工作室個人總結(jié)日期：20xx年X月蘭州市常志煥名班主任工作室2016年度個人工作總結(jié)蘭州市第三中學(xué)游夢楠在常志煥老師的關(guān)心和鼓勵下，我被吸收為工作室的成員。工作室中有一批教學(xué)精湛，工作認(rèn)真敬業(yè)的同行。能和他們共事，為自己所熱愛的教育事業(yè)而拼搏，我感到非常榮幸，同時也更知自己肩上的責(zé)任。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：工作室讓我有機會認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來自于市區(qū)幾所學(xué)校的老師們平時工作都很忙碌，但只要有機會碰面，大家都會十分暢快地交流，分享工作中的點點滴滴。同時，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近。年輕老師的生機活力、骨干教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣。工作室同時也給了我壓力和動力。我有幸參加了2016年兩期“名師講堂”活動，收獲良多。作為教學(xué)崗位上的新手，很少有時間去聽一些專家和前輩們的專題講座，更少有機會去現(xiàn)場觀摩主題班會。所以在學(xué)習(xí)的同時倍感愧疚，在平時的工作中放松了對理論的學(xué)習(xí)。在看到更年輕的同行所展示的精彩的主題班會的同時，也感到了壓力和動力。在工作室學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面?；仡櫼幌伦约旱拈喿x過程，主要的閱讀對象有魏書生老師的《魏書生班主任工作藝術(shù)》、《魏書生與父母對話家庭教育》，李鎮(zhèn)西老師所著《我這樣做班主任》、《做最好的班主任》等多本教育專著，做了相應(yīng)的讀書筆記。一年來，自己在學(xué)習(xí)交流之余，也進行了一些總結(jié)反思，形成了一點小成果。在2016-2017學(xué)年蘭州市第三片區(qū)青年教師德育演講比賽中我取得了第一名的好成績?！吨Ｊ?，明未來》主題班會在片區(qū)比賽中廣受好評，最終進入了蘭州市首屆主題班會大賽的決賽階段。三年的班主任工作讓我受益良多。在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，我也在實踐中不斷反思，找出自己的不足，明確努力的方向。工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教育教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格