小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)練習(xí)題

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)練習(xí)題小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)練習(xí)題小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)練習(xí)題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)練習(xí)題日期：20xx年X月學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、只要物體不沉入水底，就說(shuō)明這個(gè)物體是浮的。

二、同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。

三、不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易沉；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。

（體積大、重量小的物體容易?。惑w積小、重量大的物體容易沉。）

四、排開(kāi)的水量：我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做排開(kāi)的水量。

五、為什么鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上？

答：因?yàn)榘唁撹F做成輪船的形狀，會(huì)大大增加輪船排開(kāi)的水的體積。

六、浮力：把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感覺(jué)到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱(chēng)它為水的浮力。

七、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。

八、物體浸入水中的體積越大（也就是排開(kāi)的水量越大），受到的浮力越大。

九、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上??？

答：因?yàn)榕菽芰蠅K完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，所以會(huì)上浮。

十、下沉的物體也會(huì)受到水的浮力，浮力的大小與排開(kāi)的水量（浸入水中的體積）有關(guān)。

十一、泡沫塑料塊在水中受到的浮力和重力情況

石塊在水中受到的浮力和重力情況

十二、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？

答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于它受到的重力，會(huì)下沉；

當(dāng)物體在水中受到的浮力大于它受到的重力，會(huì)上浮。十三、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？

答：物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。

十四、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比同體積的水重，下沉；比同體積的水輕，上浮。

十五、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？

答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題

班級(jí)

姓名

第一關(guān)、我會(huì)填。（15分）

1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱(chēng)為水的（

）。

2、在日常生活中，（

）、（

）、（

）等物體放入水中一般是浮的，（

）、（

）、（

）等物體放入水中一般是沉的。

3、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（

），輕的容易（

）；如果重量相同，體積大的容易（

），體積小的容易（

）。(填“沉”或“浮”)

4、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫（

）。

5、當(dāng)一個(gè)物體靜止漂浮在水面時(shí)，它受的浮力與重力的關(guān)系是：方向（

），大小（

）。

6、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（

）。（填“相同”或“不相同”）

第二關(guān)、我能辯，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（20分）

（

）1、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它輕重、體積大小無(wú)關(guān)。

（

）2、貨船從長(zhǎng)江進(jìn)入大海，船身會(huì)上浮一些。

（

）3、歷史上“曹沖稱(chēng)象”的故事是利用浮力的原理。

（

）4、輕的一定浮，重的一定沉。

（

）5、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是因?yàn)轳R鈴薯比同體積的濃鹽水輕。

（

）6、相同體積的鹽水要比清水重一些。

（

）7、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。

（

）8、現(xiàn)在的船是鋼鐵制造的，在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的。

（

）9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的。

（

）10、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。

第三關(guān)、我會(huì)選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（30分）

1、相同重量的下列物體中只有一種在水面能夠上浮，它最可能是（

）。

A、鐵塊

B、木塊

C、橡皮

2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（

）。

A、加鹽

B、加清水

C、加糖

3、下列物體最容易浮在水面上的是（

）。

A、銅塊

B、塑料泡沫

C、硬幣

4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（

）有關(guān)。

A、物體的重量

B、物體的顏色

C、物體排開(kāi)的水量

5、潛水艇是通過(guò)改變自身的（

）來(lái)達(dá)到上浮和下沉。

A、輕重

B、大小

C、體積

6、石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力（

）它受到的重力。

A、大于

B、小于

C、等于

7、甲、乙兩艘相同的船，在同一海上，甲為空船，乙為載滿(mǎn)貨物的船，則（

）所受的浮力較大。

A、甲船

B、乙船

C、相等

8、橡皮泥做的小船，浸入水中的體積越大，越容易（

），裝載的貨物越（

）。

A、浮……多

B、沉……少

C、浮……少

9、一位同學(xué)做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把5個(gè)大小相同的小球放入水中，發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明物體的沉浮與（

）有關(guān)。

A、大小

B、輕重

C、形狀

10、銅砝碼能浮在水銀上，是因?yàn)椋?/p>

）。

A、相同體積的銅砝碼比水銀輕

B、相同體積的銅砝碼比水銀重

C、相同體積的銅砝碼和水銀一樣重

11、如果以下三個(gè)物體的體積都相同，那么重量最重的是（

）。

A、水

B、油

C、水銀

12、浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小取決于（

）。

A、物體在液體里的深度

B、物體的體積和形狀C、物體的體積和液體的重量13、物體在水中受到的浮力是（

）的。

A、向上

B、向下

C、向兩邊

14、一木塊漂浮在水面上，一鐵塊沉入水底，原因是（

）。

A、木塊受到的浮力大于鐵塊受到的浮力

B、木塊受到浮力，鐵塊沒(méi)有受到浮力

C、鐵塊受到的浮力小于鐵塊的重力

15、一個(gè)物體放入甲水槽時(shí)浮的，放入乙水槽時(shí)沉的，說(shuō)法是正確的是（

）。

A、甲水槽里裝的可能是清水，乙水槽里裝的可能是鹽水

B、甲水槽里裝的可能是鹽水，乙水槽里裝的可能是清水

C、甲水槽里裝的可能是色拉油，乙水槽里裝的可能是鹽水

第四關(guān)、我會(huì)在括號(hào)里填“沉”或“浮”。（6分）

1立方厘米塑料塊重0.9克，根據(jù)下表中提供的數(shù)據(jù)，你知道塑料塊放入清水、濃鹽水和食用油里，是沉還是??？1立方厘米清水1克

1立方厘米濃鹽水1.3克

1立方厘米食用油0.8克

（

）

（

）

（

）

第五關(guān)、我會(huì)答。（15分）

1、物體的沉浮與物體的哪些因素有關(guān)？

2、一片長(zhǎng)約10厘米寬約5厘米的薄鐵片，放入水中是下沉的，你有什么辦法讓薄鐵片浮起來(lái)嗎？

3、外觀一樣的兩杯水，一杯是鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你想辦法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出方法或過(guò)程。

第六關(guān)、我的研究。（14分）

1、把兩個(gè)重量相等的馬鈴薯分別放入兩個(gè)水槽中，在甲槽中的馬鈴薯是沉的，在乙槽中的馬鈴薯是浮的，這可能是什么原因你有什么辦法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去

2、如下圖，用手把一塊木塊按入水中，然后放手。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭線(xiàn)畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊受力情況。

（2）在剛松手后，木塊受到的浮力（

）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。此時(shí)，木塊怎樣運(yùn)動(dòng)（

）。

（3）最后，木塊的位置怎樣（

）

，這時(shí)木塊受到的浮力（

）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。

灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試

班級(jí)：

學(xué)號(hào):

姓名：

一、填空（每格1分，共15分）。

1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱(chēng)為水的______。

2、物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向________

。

3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的____________。

4、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它_____________。

5、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到______的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用__________測(cè)出浮力的大小。

6、當(dāng)物體在水中受到的________________時(shí)就上浮；當(dāng)物體在水中受到的____________時(shí)就下沉；浮在水面的物體，浮力________重力。

7、比同體積的水_____的物體，在水中_________，比同體積的水_____的物體，在水中_______。

8、________________________的物體，在液體中下沉，______________________，在液體中上浮。

二、我的判斷（每題2分，共20分）。

（

）1、大小、形狀相同的物體，重的容易沉，輕的容易浮。

（

）2、輕重相同的物體，大的容易沉，小的容易浮。

（

）3、相同重量的橡皮泥，做成體積較大的形狀容易浮在水面上。

（

）4、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。

（

）5、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是因?yàn)轳R鈴薯比同體積的濃鹽水輕。

（

）6、輪船是鋼鐵制造的它在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的。

（

）7、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。

（

）8、相同體積的鹽水要比清水重一些。

（

）9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的。

（

）10、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它的輕重、大小無(wú)關(guān)。

三、我的選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題3分，共15分）

1、以下方法中，改變物體的（

），不能改變物體沉浮狀態(tài)。

①自身的重量

②體積

③顏色

2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（

）。

①

加鹽

②

加清水

③

加糖

3、下面的（

）可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。

①

往水里加鹽

②

水倒掉一些

③

水里加純凈水

4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（

）有關(guān)。

①物體的重量

②物體的顏色

③物體排開(kāi)的水量

5、潛水艇是通過(guò)改變自身的（

）來(lái)達(dá)到上浮的.

①自身的重量

②自身的體積

③自身排開(kāi)的水量

四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）

1、為什么壓在水里的泡沫塑料塊一松手會(huì)浮起來(lái)？

2、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？

3、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？

4、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？

5、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？

五、操作題（每題5分，共20分

）

1、請(qǐng)你畫(huà)出浮力和重力的關(guān)系圖

2、請(qǐng)你畫(huà)出浮力和重力、拉力的關(guān)系圖

3、請(qǐng)你畫(huà)出泡沫塑料塊在水中的沉浮情況

4、請(qǐng)你畫(huà)出石塊在水中的沉浮情況

灣甸子中心校科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

一、相同體積的冷水和熱水比較，冷水種，熱水輕；

相同重量的冷水和熱水比較，冷水體積小，熱水體積大。

二、冷水在加熱過(guò)程中，體積變大，重量不變。

三、熱脹冷縮：水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

四、大部分液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

五、水在4攝氏度以上具有熱脹冷縮的性質(zhì)，在4攝氏度以下具有熱縮冷脹的性質(zhì)。

金屬銻和鉍具有熱縮冷脹的性質(zhì)。

六、與水相比，氣體的熱脹冷縮變化的更快、更明顯。

七、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？

答：常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微粒總是在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

八、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。

九、為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等都留有一小段縫隙？

答：因?yàn)樗嗦访?、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們?cè)跍囟茸兓瘯r(shí)有自由伸縮的空間。十、為什么架設(shè)電線(xiàn)時(shí)候不能太緊？

答：電線(xiàn)在夏天會(huì)熱脹，冬天會(huì)冷縮。如果電線(xiàn)架設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會(huì)發(fā)生斷裂。十一、為什么在寒冷的冬天自來(lái)水管（水表、飲料瓶里的飲料）會(huì)凍裂？

答：因?yàn)樗?攝氏度以下會(huì)熱縮冷脹。冬天氣溫低，自來(lái)水管（水表）里的水(飲料瓶里的飲料)會(huì)結(jié)冰體積膨脹，所以就凍裂了。十二、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端或者從溫度高的物體傳到溫度低的物體，因此，熱量絕不會(huì)消失。

十三、熱傳導(dǎo)：通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導(dǎo)。

十四、熱傳遞包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射三種方式。熱傳遞是一個(gè)從熱源中心向四周各個(gè)方向逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。

十五、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。

金屬等傳導(dǎo)熱量快，我們把它們叫做熱的良導(dǎo)體；熱的良導(dǎo)體吸熱快、散熱快。

木頭、塑料等傳導(dǎo)熱量慢，我們把它們叫做熱的不良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱慢。

灣甸子小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題

班級(jí)

姓名

：

一、我的判斷

1、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，是衣服給人體增加了熱量。（

）

2、水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。（

）

3、.水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。（

）

4、.氣體受熱以后體積會(huì)脹大，固體受熱以后體積會(huì)縮小。（

）

5、用酒精燈加熱銅球的實(shí)驗(yàn)中，禁止觸摸加熱后的銅球。（

）

6、鐵橋、火車(chē)行駛的鋼軌等連接處留有一些間隙是為了美觀。（

）

7、大多的固體、液體和氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。（

）

8、熱能夠從物體溫度較低的一端向溫度較高的一端傳遞。（

）

9、熱可以通過(guò)多種方式傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的。（

）

10、金屬吸熱快，散熱也快；塑料吸熱慢，散熱也慢。（

）

二、我的選擇

1、冷水加熱變成熱水后，在冷水中上浮的原因是（

）。

A、

體積不變重量減輕

B

、重量不變體積增大

C、

體積增大重量減輕

2、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿(mǎn)

A、

液體也有熱脹冷縮

B

、廠家為了節(jié)省原料

3、試管里的水在受熱后，試管口的氣球皮（

）

A、癟下去了

B

、沒(méi)有變化

C、

鼓起來(lái)了

4、當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)（

）

A、加快了

B

、

減慢了

C、不變

5、鐵橋通常都架在滾軸上是（

）

A、為發(fā)美觀

B

、為了防止熱脹冷縮對(duì)鐵橋的破壞

C、

節(jié)省材料

6、金屬銻具有。（

）

A、熱脹冷縮的性質(zhì)

B

、溫度對(duì)它沒(méi)有影響

C、熱縮冷脹的性質(zhì)

7、吃火鍋如果把金屬勺子浸在湯鍋中，一會(huì)兒勺柄就無(wú)法用手直接拿

A、傳導(dǎo)

B

、對(duì)流

C、

輻射

8、下列（

）傳熱最快。

A、塑料勺、

B

、木勺、

C、鋁勺、。

9、（

）都是熱的良導(dǎo)體

A、金屬

B

、木頭

;泡沫

10、水在（

）會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象

A、4℃以上

B

、4℃以下

C、

5℃

三、我的思考：

1、冬天里自來(lái)水管或水表常常凍裂，這是為什么？

2、多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了？請(qǐng)解釋原因。

灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第二單元測(cè)驗(yàn)卷

班別

姓名

第一關(guān)、我會(huì)填。（21分）

1、一般物體在受熱時(shí)體積（

），受冷時(shí)體積（

），我們把物體的這種變化叫做（

）。

2、熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（

）。熱總是從較（

）的一端向較（

）的一端傳遞。

3、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒（

）了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離（

），物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)（

），微粒之間的距離（

），物體就收縮了。

4、熱傳遞主要是通過(guò)（

）、（

）、和（

）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。太陽(yáng)的熱是通過(guò)（

）傳到地球上的。

5、冰遇到火會(huì)很快地融化，說(shuō)明有（

）傳遞過(guò)去。

6、讓自己的身體熱起來(lái)的方法有（

）、（

）、（

）、（

）等。

7、熱傳遞是一個(gè)從（

）向（

）逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。

第二關(guān)、我能辯，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（12分）

（

）1、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。

（

）2、液體和氣體都會(huì)熱脹冷縮，但是固體不會(huì)熱脹冷縮。

（

）3、冬天多穿衣服后身體感覺(jué)暖和了，是因?yàn)橐路镉泻芏酂帷?/p>

（

）4、冷水變熱后，體積會(huì)變大，重量也增加了。

（

）5、熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。

（

）6、常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。

（

）7、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（

）8、鋼鐵造的橋通常都架在滾軸上，是為了讓車(chē)開(kāi)起來(lái)更穩(wěn)一些。

（

）9、乒乓球凹進(jìn)去了，放在熱水里泡一泡會(huì)重新鼓起來(lái)，是由于塑料具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（

）10、相同體積的熱水和冷水相比較，它們的重量也相同。

（

）11、水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的。

（

）12、空氣的熱脹冷縮的本領(lǐng)比鐵小。

第三關(guān)、我會(huì)選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（34分）

1、水在變熱的過(guò)程中，（

）發(fā)生變化。

A、大小

B、體積

C、重量

2、下列物質(zhì)中，（

）的熱脹冷縮的本領(lǐng)最強(qiáng)。

A、空氣

B、水

C、銅球3、在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹的，它們是（

）。

A、銀和水銀

B、鐵和鋁

C、銻和鉍

4、夏季（

）的溫度最高。

A、教室里

B、室外樹(shù)蔭下

C、陽(yáng)光下

5、下列材料中，（

）最容易傳熱。

A、玻璃

B、鋁合金

C、陶瓷

6、下列（

）現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的。

A、水管凍裂

B、沸水外溢

C、河水結(jié)冰

7、冬天穿羽絨服比較暖和是因?yàn)椋?/p>

）。

A、羽絨服能產(chǎn)生熱量

B、羽絨服能保溫

C、羽絨服能傳遞更多的熱量

8、熱水瓶?jī)?nèi)膽能較好地保溫，主要是因?yàn)椋?/p>

）。

A、內(nèi)膽用玻璃這種不良導(dǎo)體做的

B、內(nèi)膽是雙層的

C、雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間是根本不傳熱的真空

9、往杯里倒入熱開(kāi)水，等水冷卻后，液面（

）。

A、會(huì)上升一點(diǎn)

B、會(huì)下降一點(diǎn)

C、不變

10、鐵路的鐵軌與鐵軌連接處都留有一個(gè)10mm左右的空隙，其目的是（

）。

A、為鐵軌在夏天受熱時(shí)有膨脹的余地

B、節(jié)省材料

C、沒(méi)有什么用

11、在冬天里，下列杯子中，（

）保溫效果最好。

A、不銹鋼杯

B、陶瓷杯

C、塑料杯

12、熱的不良導(dǎo)體，可以（

）物體熱量的散失。

A、加快

B、減慢

C、不改變

13、給空燒瓶安一個(gè)帶彎玻璃管的橡膠塞，在玻璃管中滴幾滴紅墨水，當(dāng)用手捂住燒瓶時(shí)，管中的紅墨水滴（

）。

A、向外移動(dòng)

B、向內(nèi)移動(dòng)

C、不會(huì)移動(dòng)

14、往下列大小、形狀、厚薄相同的杯中倒入同樣溫度、同樣多的熱水，10分鐘后涼的最快的是（

）杯。

A、塑料

B、鐵

C、木頭

15、夏天用棉被把棒冰蓋起來(lái)，棒冰比暴露在陽(yáng)光下（

）。

A、化得快

B、化得一樣快

C、化得慢

16、熱傳導(dǎo)在傳遞熱量過(guò)程中（

）。

A、必須通過(guò)與物體的直接接觸

B、可以不與物體接觸

C、與物體接觸不接觸都行17、（

）物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

A、大部分

B、所有的

C、很少一部分第四關(guān)、（33分）

1、夏天，給自行車(chē)輪胎打氣，為什么不能打得太足（6分）

2、觀察野外的電線(xiàn)，冬天和夏天有什么不同為什么如果在夏天架設(shè)電線(xiàn)應(yīng)注意什么（6分）

3、用大小、形狀一樣的陶瓷鍋與鋁鍋燒水，哪一個(gè)鍋里的水熱得快如果燒開(kāi)的水留在鍋里，那么哪一個(gè)鍋里的水冷得快為什么（9分）4、為什么在寒冷的冬天自來(lái)水管容易凍裂（6分）

5、為什么水泥路面要做成一塊一塊的并且留有空隙（6分）

灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)

一、

鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了一分鐘。

二、

人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位是“天”。

三、

古埃及人把天空分為36個(gè)星座，通過(guò)觀察星座的運(yùn)動(dòng)，把夜晚確定為12個(gè)小時(shí)，同樣，白晝也被確定為12個(gè)小時(shí)。但夏夜實(shí)際上大約有8個(gè)小時(shí)。

四、

古代的人還常常用光影來(lái)計(jì)時(shí)，如日晷。日晷又叫“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。日晷通常由銅制的指針（晷針）和石制的圓盤(pán)（晷面）組成。日晷依晷面所放位置的不同，可分為地平日晷和赤道日晷兩種。

五、

水鐘在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來(lái)計(jì)時(shí)的工具。滴水計(jì)時(shí)有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；另一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿(mǎn)（受水型）。

六、

受水型水鐘的工作原理：水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。

七、

泄水型水鐘工作原理：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。

八、

用畫(huà)圖的方法把我們的“水鐘”的設(shè)計(jì)方案表示出來(lái)。

九、

雖然像日晷、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總是希望有更精確的時(shí)鐘。擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

十、

單擺由擺繩、擺錘組成的，單擺具有等時(shí)性。根據(jù)擺的等時(shí)性原理制成了擺鐘（座鐘、掛鐘）。

十一、

擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)：擺繩越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)越慢；擺繩越短，擺擺動(dòng)越快。

十二、

擺的快慢與擺錘重量和擺幅大小無(wú)關(guān)。

十三、

設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng)，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的時(shí)鐘都是用擺錘控制與齒輪相連的指針運(yùn)轉(zhuǎn)的。

十四、

垂體時(shí)鐘是利用下垂的重力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，當(dāng)垂體所受的重力轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)，擺錘與齒輪操縱器會(huì)聯(lián)合工作，控制轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

十五、垂體時(shí)鐘工作原理（擺錘與齒輪操縱器工作方法）

擺鐘齒輪操縱器兩端各有倒鉤，可以卡在齒輪中間，以便控制齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。而齒輪操縱器又與擺錘相連。當(dāng)擺錘來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)，總會(huì)松開(kāi)其中一端的操縱器，讓它可以跳過(guò)一個(gè)齒。這樣，擺錘每擺動(dòng)一次，操縱器就可以控制一個(gè)齒，如此一個(gè)接一個(gè)有規(guī)律的使齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)。

灣甸子中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元復(fù)習(xí)題

班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

一、填空（20分）

1、我國(guó)古代把一晝夜分為（

）個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的（

）小時(shí)?！叭贞小笔俏覈?guó)古代勞動(dòng)人民利用陽(yáng)光下地物體影子變化規(guī)律來(lái)（

）的儀器。它由（

）和（

）組成。

2、寫(xiě)出三種古代人們晚上計(jì)時(shí)的工具和方法：（

）、（

）、（

）。

3、古代的水鐘有（

）和（

）兩類(lèi)。

4、雖然像（

）、（

）以及（

）、（

）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)間。（

）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

5、鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間，只有擺繩的（

）來(lái)決定的，只要擺繩的長(zhǎng)度一定，擺動(dòng)一次的時(shí)間就（

）。這就是單擺動(dòng)的（

）。同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（

）；擺的擺動(dòng)快慢與（

）有關(guān)，與（

）和（

）無(wú)關(guān)。

6、人類(lèi)最早使用的時(shí)間單位是（

）。隨著時(shí)間的變化，一天中陽(yáng)光下直立物體影子變化是規(guī)律的：太陽(yáng)升起與太陽(yáng)落下時(shí)影子最（

），但方向（

），正午時(shí)最（

）。

7、鐘表以（

）、（

）、（

）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了（

），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了（

）。小明盯著鬧鐘看了200秒，請(qǐng)問(wèn)在這段時(shí)間里秒針走了（

）圈（

）格。

8、設(shè)計(jì)時(shí)鐘時(shí)要訣在于讓?zhuān)?/p>

）以一定的快慢移動(dòng)，幾世紀(jì)以來(lái)時(shí)鐘都是用（

）控制與齒輪相連的的（

）運(yùn)轉(zhuǎn)的。

9、（

）在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的（

）原理來(lái)計(jì)時(shí)工具。

二、判斷（28分）

1、時(shí)間的流逝有快慢的。

（

）

2、隨著計(jì)時(shí)工具越來(lái)越先進(jìn)，計(jì)時(shí)的精度也越來(lái)越高。

（

）

3、半夜三更表示晚上11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)。（

）

4、長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來(lái)越精確。

（

）5、我們制作水鐘時(shí)，可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。（

）

6、中午時(shí)，太陽(yáng)的影子是最長(zhǎng)的。

（

）

7、古人制作水鐘時(shí)，水滴以固定的速度往下流，我們制作水鐘時(shí)要盡量保持水量相同、滴孔要小于2毫米。

（

）

8、日晷又稱(chēng)“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。（

）

9、時(shí)間可以通過(guò)對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子來(lái)測(cè)量，一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間。

（

）

10、計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠設(shè)計(jì)、材料等的改進(jìn)。（

）

11、垂體時(shí)鐘是利用下垂物的重力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的。

（

）

12、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，并利用星座來(lái)計(jì)算時(shí)間。

（

）

13、鐘擺每來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是相等的。

（

）

14、300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一樣快。（

）

三、選擇（28分）

1、子夜是指（

）。

A晚上九點(diǎn)到十一點(diǎn)

B晚上十二點(diǎn)

C凌晨五點(diǎn)

2、擺的快慢與（

）有關(guān)。

A擺錘的重量

B擺繩的長(zhǎng)度

C擺動(dòng)的幅度

3、計(jì)時(shí)精確度最高的計(jì)時(shí)工具是（

）

A

原子鐘

B

日晷

C石英鐘

4、古代人們制作的利用太陽(yáng)計(jì)量時(shí)間的儀器是（

）。

A、日晷

B、滴漏

C、渾天儀

5、當(dāng)我們的手表或者時(shí)鐘出現(xiàn)計(jì)時(shí)不準(zhǔn)時(shí)，最好的校時(shí)方法是（

）。

A、與同學(xué)對(duì)表

B、聽(tīng)廣播報(bào)時(shí)

C、自己估測(cè)

6、在太陽(yáng)下，

太陽(yáng)和影子的關(guān)系是：上午的影子慢慢變（

），下午的影子慢慢變（

）。

A、短

B、長(zhǎng)

C、居中

7、容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。這是（

）水鐘。

A、受水型

B、泄水型四、簡(jiǎn)答題：（32分）

1、你如何制作一個(gè)太陽(yáng)鐘，并怎樣計(jì)時(shí)（10分）

2、30厘米的擺和20厘米的擺哪個(gè)擺動(dòng)的速度快，為什么（10分）

3、“擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因素有關(guān)”的研究計(jì)劃。（12分）

（1）我研究的問(wèn)題是：擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與（

）有關(guān)

（2）研究需要的材料有：

（3）研究的方法和步驟：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)第三單元復(fù)習(xí)題

班級(jí)：

姓名：

一、

填空：

1.

鐘表以（

）、（

）、（

）單位來(lái)計(jì)量時(shí)間。在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類(lèi)用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí),（

）就成了人類(lèi)最早使用的單位。

2.

古埃及人把夜晚確定為（

）小時(shí)。

3.“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔。在不同的情況下，我們對(duì)相同時(shí)間的主觀感受會(huì)（

），但時(shí)間是以（

）的速度在延伸的。

4.

陽(yáng)光下物體影子的方向、長(zhǎng)短會(huì)慢慢地發(fā)生變化。“日晷”與“圭表”是根據(jù)（

）制成的計(jì)時(shí)器。

5.

人類(lèi)根據(jù)在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流這一特點(diǎn)制作（）用來(lái)計(jì)時(shí)。

6.

同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（

）的。

7.通過(guò)我們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，擺的擺動(dòng)快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越（

.

），擺繩越短擺動(dòng)越（

）。

8.古代的水鐘有（

）水鐘和（

）水鐘。

9.（

）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

二、

判斷：對(duì)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”，錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“×”。

（

）1、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則

表示時(shí)間流逝了一小時(shí)。

（

）2、雖然一分鐘很快就過(guò)去了，但我們?cè)谶@一分鐘里也可以做很多事情。

（

）3、擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺的速度就越慢，擺長(zhǎng)越短擺的速度就越快。

（

）4、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，并利用星座來(lái)計(jì)算時(shí)間。

（

）5、鐘擺每來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是相等的。

（

）6、擺錘的重量越大，每分鐘擺動(dòng)來(lái)回次數(shù)越多。

（

）7、垂體時(shí)鐘是利用下垂物的重力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的。

（

）8、時(shí)間流逝的速度是有快慢的。

（

）9、日晷是古代人們利用光影來(lái)計(jì)時(shí)的一種工具。

（

）10.

300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一樣快。

三、

選擇

1.

我們科學(xué)課一節(jié)課的時(shí)間是（

）

①

35分鐘

②

45分鐘

③

50分鐘

2.

用流水來(lái)計(jì)時(shí)主要解決（

）

①

水流速度

②

水流量

③

水質(zhì)的處理

3.

影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長(zhǎng)短，（）

①

傅科

②

牛頓

③

伽利略

4.

我國(guó)古代把一天分為（

）時(shí)辰。

①

36

②

24

③

12

5.

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為滴漏的滴水速度是與（

）無(wú)關(guān)的。

①

漏水孔的大小

②容器的顏色

③

滴漏中的水位

6.

古代人們制作的利用太陽(yáng)來(lái)計(jì)量時(shí)間的儀器是（

）

①

日晷

②

渾天儀

③

滴漏

7.

可以用于夜間計(jì)時(shí)又可以照亮的古代計(jì)時(shí)器是（

）

①

日晷②

蠟燭

③

滴漏

8.

鐘擺的快慢與(

)有關(guān)。

①

擺重

②

擺長(zhǎng)

③

擺幅

四、

實(shí)踐題

1、寫(xiě)出自己能在一分鐘內(nèi)做完的三件事：

2、如果沒(méi)有鐘表，你有多少辦法知道時(shí)間？請(qǐng)至少寫(xiě)出三種辦法。

3、你會(huì)用哪些方法來(lái)說(shuō)明時(shí)間過(guò)了一個(gè)小時(shí)？

五、

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

“擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因素有關(guān)”的研究計(jì)劃。

（1）我研究的問(wèn)題是：擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與（

）有關(guān)

（2）研究需要的材料有：

（3）研究的方法和步驟：

灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)

一、托勒密是古希臘天文學(xué)家，提出了“地心說(shuō)”，主要觀點(diǎn)：

1、地球是個(gè)球體；

2、地球處于宇宙中心而且靜止不動(dòng)；

3、所有的日月星辰都繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)。

二、哥白尼是波蘭天文學(xué)家，提出了“日心說(shuō)”，主要觀點(diǎn)：

1、地球是球形的；

2、地球24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；

3、太陽(yáng)是宇宙的中心，地球等星體繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

三、1851年，法國(guó)物理學(xué)家傅科利用“傅科擺”證明地球在自轉(zhuǎn)。

四、從世界時(shí)區(qū)圖中我們可以看出：人們以地球經(jīng)線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24個(gè)時(shí)區(qū)。將通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線(xiàn)，定為0度經(jīng)線(xiàn)。從0度經(jīng)線(xiàn)向東180度屬于東經(jīng)，向西180度屬于西經(jīng)。經(jīng)線(xiàn)每隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就差一小時(shí)。由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（逆時(shí)針），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明。

五、地球及其運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：

地球的形狀

自轉(zhuǎn)的證據(jù)

自轉(zhuǎn)方向

自轉(zhuǎn)周期

球形

傅科擺、星體東升西落

自西向東（逆時(shí)針）

24小時(shí)

六、北極星為什么“不動(dòng)”

答：地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱(chēng)為地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線(xiàn)上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動(dòng)”的秘密。

七、公轉(zhuǎn)：就是地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)周期是一年。

八、怎樣證明地球在公轉(zhuǎn)？

答：1、人們?cè)诓煌雇淼慕y(tǒng)一時(shí)間觀察星座是發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由東向西移動(dòng)，比如北斗七星就是如此。說(shuō)明地球在公轉(zhuǎn)。

2、人們?cè)谟^察遠(yuǎn)近不同的星星是產(chǎn)生的視覺(jué)上的相對(duì)位置差異——恒星周年視差，也證明地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

3、現(xiàn)在，人們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等，能直接觀察到地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

九、陽(yáng)光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同。

十、四季的成因：地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，由于地軸的傾斜，導(dǎo)致陽(yáng)關(guān)有規(guī)律性的直射或斜射某一地區(qū)，因此氣溫也有規(guī)律的變化，形成四季。

十一、極晝和極夜是怎么形成的？

答：在地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，由于地軸傾斜大約23度，導(dǎo)致陽(yáng)光有規(guī)律的直射或斜射南半球或北半球，形成了南極和北極的極晝或極夜現(xiàn)象。

灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元復(fù)習(xí)題

班級(jí)：

姓名：

一、填空：

1、地球是一個(gè)非常巨大的（

），地球上的人和物體都在與地球共同（

）。

2、北極星“不動(dòng)”是因?yàn)榈厍蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，（

）始終傾斜著指向北極星。

3、地球自轉(zhuǎn)的方向是（

），這就意味著越是（

）的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明

4、認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球和其他行星都圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)稱(chēng)為（

）。

5、當(dāng)我們同車(chē)、船、椅子一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，看到車(chē)、船、椅子外的景物會(huì)向（

）方向運(yùn)動(dòng)。

6、。認(rèn)為地球居于宇宙的中心靜止不動(dòng)，太陽(yáng)、月球、行星和恒星都圍繞地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)說(shuō)稱(chēng)為（

）。

7、在地球的南極、北極附近，太陽(yáng)升