幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)5篇

Word———幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)精選5篇我們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行一個(gè)（總結(jié)），在總結(jié)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，汲?。ㄩ啔v）教訓(xùn)，那么幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)精選_幼兒園實(shí)習(xí)（個(gè)人總結(jié)），以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇一

幼兒園見(jiàn)習(xí)生活在不知不覺(jué)中結(jié)束了，在短短的半個(gè)月的時(shí)間里，自己也已經(jīng)熟識(shí)了幼兒園的氛圍，習(xí)慣了那些吵鬧的聲音，習(xí)慣了那些可愛(ài)天真的面孔，習(xí)慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂(lè),習(xí)慣了??盡管兩周以來(lái)每天的奔波讓我覺(jué)得很累，但我感到前所未有的充實(shí)與滿意。很感謝學(xué)校給了我們這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很感謝幼兒園給我們供應(yīng)這么優(yōu)秀的見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也感謝班級(jí)老師，阿姨和孩子們對(duì)我的關(guān)心與認(rèn)可，他們讓我對(duì)幼兒園生活，幼師這一職業(yè)有了一個(gè)清楚而全面的熟悉。

猶記得剛進(jìn)園的第一天，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一切都是那么新穎，幼兒園墻壁上貼著各樣的紙（浮雕），孩子們豐富艷麗的圖畫(huà)，幼兒園醒目的辦園宗旨“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，還有那貼心的雙扶手樓梯，搞怪的哈哈鏡，家園聯(lián)系欄，豐富的自然角等等，全部這些設(shè)施都為孩子及家長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)漂亮舒適而又平安的環(huán)境。

幼兒園時(shí)刻以幼兒為本，全部工作人員見(jiàn)到任何小伴侶都會(huì)熱忱的打招呼，也會(huì)給與幼兒準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心與關(guān)懷。但其實(shí)真正第一天的時(shí)候，我感覺(jué)幼兒園老師并不像自己想的那樣和氣親切，當(dāng)看到被批判后孩子那兩眼淚光，可憐兮兮的樣子，當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師怎么會(huì)那么“壞”，但是通過(guò)自己兩天的觀看以及親身的授課經(jīng)受了解到：對(duì)于這些活潑好動(dòng)，身心智力進(jìn)展都不成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，嚴(yán)峻是必需的，適時(shí)的批判與懲處有利于幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律，遵守規(guī)章的好習(xí)慣，也有利于老師有效的開(kāi)展活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。保育員阿姨一天的工作也非常辛苦，不僅需要協(xié)作老師的工作，還要照看好孩子的生活，她清晰地了解幼兒的性格特征，準(zhǔn)時(shí)通知幼兒入廁，喝水，關(guān)心幼兒解決一些生活瑣事。其實(shí)，不論是老師還是保育阿姨都把那些幼兒當(dāng)成自己的孩子，提示他們出汗了要脫衣，玩嬉戲時(shí)要留意平安，給生病的孩子喂藥，吃飯不能挑食，午睡后給幼兒扎辮子，整理衣物??她們的細(xì)心與急躁保證了這些幼兒的成長(zhǎng)。

幼兒園課程包括五大領(lǐng)域以及嬉戲活動(dòng)，代課老師也有肯定的授課（方法），在我第一次給幼兒上課時(shí)，班級(jí)秩序很亂，幼兒留意力也不高，很有挫敗感，但班級(jí)老師向幼兒講（故事）時(shí)很傳神，語(yǔ)速較慢，她會(huì)用不同的語(yǔ)氣扮演不同的角色，還會(huì)配上必要的動(dòng)作，幼兒聽(tīng)得很用心，樂(lè)觀性也很高，我徹底明白了緣由。不管老師教授什么課程都有明顯的導(dǎo)課程序，以吸引幼兒留意，在授課環(huán)節(jié)中，留意與幼兒的溝通互動(dòng)，盡量使全班幼兒都能參加其中，為提高幼兒愛(ài)好還會(huì)給幼兒一些懲處（措施），老師的教具都是手工制作，顏色運(yùn)用也有肯定的科學(xué)性。

總結(jié)以上，短暫的見(jiàn)習(xí)生活讓我懂得：

1.幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的實(shí)踐地，我們要給幼兒最好的成長(zhǎng)環(huán)境，幼兒園內(nèi)的設(shè)施，各種主題墻，幼兒玩具，日用品等都要以幼兒為本，注意幼兒身體健康發(fā)

展，心理健康進(jìn)展;

2.對(duì)待幼兒要有急躁、愛(ài)心、細(xì)心、信念、責(zé)任心，不能縱容孩子的壞毛病，也不能對(duì)孩子一味的批判指責(zé)，更不能心存偏念，區(qū)分對(duì)待，我們要懂得愛(ài)護(hù)他們，關(guān)愛(ài)他們。愛(ài)心當(dāng)然重要，但過(guò)度的好心會(huì)阻礙幼兒進(jìn)展，不利于幼兒熬煉自己，也不利于幼兒自立自主力量的養(yǎng)成;

3.作為老師要更好地約束自己，文明、禮貌、誠(chéng)信，為幼兒做好榜樣，不體罰、不虐童，愛(ài)護(hù)幼兒身心進(jìn)展;

4.我們要努力學(xué)好理論學(xué)問(wèn)，專業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)見(jiàn)習(xí)的所得著重培育自己不足;

5.學(xué)會(huì)觀看幼兒行為，語(yǔ)言，并能分析幼兒性格特征，運(yùn)用正確的理論學(xué)問(wèn)給幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與（教育）等等。

這兩周的生活是我人生道路上重要的指向標(biāo)，盡管人們都知道幼師的尷尬現(xiàn)狀，輕看幼師的地位，但這照舊不能轉(zhuǎn)變我要成為幼師的初衷，由于我清晰地知道：當(dāng)早操音樂(lè)響起時(shí)我內(nèi)心的狂喜;當(dāng)聽(tīng)到孩子稚嫩的聲音：“老師我好喜愛(ài)你!”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng);當(dāng)看到孩子那純真的笑臉，搞怪的鬼臉時(shí)的歡樂(lè);當(dāng)一群孩子圍著我玩耍時(shí)自己內(nèi)心也想要有個(gè)孩子的劇烈愿望??我想這就是我想要的生活——單純、充實(shí)、幸福而又美妙!

我知道自己離當(dāng)一名幼師的抱負(fù)還有很遠(yuǎn)，但我信任這段見(jiàn)習(xí)的回憶將是我克服任何困難的信念與動(dòng)力，讓我能珍惜往后的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，不斷充實(shí)自己。我堅(jiān)信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，同時(shí)也信任中國(guó)幼教事業(yè)會(huì)進(jìn)展得更完善，期盼自己以后也能為中國(guó)幼教事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇二

我是_市_學(xué)院初等教育學(xué)院，08學(xué)前本二班的一名同學(xué)。在20__年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參與見(jiàn)習(xí)。一向以來(lái)，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師，特別簡(jiǎn)單，無(wú)非是每一天帶著小伴侶們一齊做嬉戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠理解和理解的學(xué)問(wèn)，可到了幼兒園才明白，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子必需要語(yǔ)言和氣可親，表情和動(dòng)作必需要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會(huì)協(xié)作老師，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更簡(jiǎn)單。我去的是大班，大班的孩子理解本領(lǐng)比中小班的孩子都強(qiáng)的多，可是卻都比他們難管，由于他們有更多自我的想和辦法，受自我，理解和理解教給他們的學(xué)問(wèn)，真許多事情不會(huì)聽(tīng)別人的，老師必需有必需的方法，才能把他們管好。否則，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格、脾氣，還有各方面素養(yǎng)的是太不簡(jiǎn)單了都不了解。所以，最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面動(dòng)身去一步步調(diào)查，要常常有家長(zhǎng)溝通，這樣老師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一齊，更有助于孩子的進(jìn)展。

這五天以來(lái)，真的讓我獲益匪淺，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。此刻我明白，要做好一名老師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置，必需要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們進(jìn)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)厲。她是個(gè)有閱歷的幼兒老師，假如按年齡算，我覺(jué)得她并不大，但假如按閱歷算，她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老老師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自我。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取珍貴的閱歷，以利于我們以后的進(jìn)展。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊急，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué)。提前預(yù)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調(diào)了。開(kāi)頭運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，之后孩子們的回答完全跑題了，我怎樣拉不回來(lái)，緊急之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別生疏，又尷尬了好一會(huì)兒，最終老師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。（實(shí)習(xí)（報(bào)告））

這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)問(wèn)，也是一次深刻的閱歷教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。期望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)頭的懵懂到后面的清楚，從剛開(kāi)頭的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)頭的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，能夠說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)老師。能夠說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)老師工作也有了更深刻的熟悉，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

第一次踏入依蘭c_幼兒園，是在見(jiàn)習(xí)前一天星期六，我們懷著緊急的心境等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁?jiàn)一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

其次次踏入便是20_年_月22日，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伴侶，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種大事時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很簡(jiǎn)單理解的，可是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自我?guī)О鄷r(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自我的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自我壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過(guò)程中，你自我首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必需要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必需照看到全部的幼兒，請(qǐng)到全部的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自我是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地必需要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來(lái)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照看到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準(zhǔn)時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教育和自我的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我在（社會(huì)實(shí)踐）中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去自立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，為我們（畢業(yè)）后走上幼教事業(yè)道路打下必需的基礎(chǔ)。

幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)篇四

這是其次次去紅星幼兒園，園所還是像以前一樣潔凈布滿著童趣，是孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。此次活動(dòng)分為了二個(gè)板塊，與以往觀摩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)有所不同。先是老師細(xì)心預(yù)備的托班孩子的共享行為活動(dòng)。而后是通過(guò)這個(gè)影子讓在場(chǎng)觀摩的家進(jìn)步行面對(duì)面相互的溝通和探討。讓我們也體會(huì)到了幼兒園，家庭，與孩子這三方（面相）互作用，相互促進(jìn)共同來(lái)關(guān)心我們的孩子更好的進(jìn)展的一種新的模式。

首先老師執(zhí)教的托班活動(dòng)《甜甜的草莓》，以木偶劇的方式讓孩子感受與別人共享是一件歡樂(lè)的事，鼓舞幼兒情愿與他人共享。這個(gè)活動(dòng)很生動(dòng)的以一種簡(jiǎn)潔易懂的方式把老師想給孩子的那種共享意識(shí)潛移默化的適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播給了孩子們，整個(gè)活動(dòng)很好玩，故事也很可愛(ài)很適合托班（兒童）的接受力量很好的完成了基本目標(biāo)。但這對(duì)托班孩子是否真的就學(xué)會(huì)共享不畫(huà)上等于號(hào)。只是讓孩子有這樣一種共享意識(shí)存在。所以這個(gè)影子便很好的把這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)。。。

通過(guò)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓家長(zhǎng)近距離的貼近孩子的幼兒園生活，讓他們發(fā)表各自的見(jiàn)解相互溝通達(dá)到關(guān)心孩子教育孩子引導(dǎo)孩子更好進(jìn)展的方式。在家長(zhǎng)沙龍環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)收獲到了許多!雖然每個(gè)家長(zhǎng)都知道要有共享的概念，但往往由于社會(huì)家庭對(duì)孩子的極大愛(ài)待使一些共享意識(shí)淡化，從這樣的活動(dòng)中可以讓家長(zhǎng)們加深對(duì)這個(gè)觀念的重視。以便更好的培育關(guān)心孩子們成長(zhǎng)。家長(zhǎng)之間的相互溝通更可以讓一些好的教育方式理念得到確定，相互吸取閱歷從學(xué)校和別的家庭中得到一些好的實(shí)踐方法。這樣在幼兒園里的沙龍活動(dòng)更可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中更了解孩子與老師。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長(zhǎng)有教育的概念教育力量也得到提高~

其中老師也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來(lái)了一堂好玩的課，家長(zhǎng)也可以現(xiàn)場(chǎng)感受老師和孩子相互聯(lián)系看到老師對(duì)孩子點(diǎn)播的過(guò)程。可以與家進(jìn)步行溝通有所提高。老師也需要相當(dāng)程度的專業(yè)學(xué)問(wèn)這樣來(lái)關(guān)心家長(zhǎng)理清觀念，來(lái)總結(jié)歸納。起一個(gè)重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個(gè)正確的教育觀眼里有孩子愛(ài)孩子。這樣才能正真打動(dòng)家長(zhǎng)，才能更好的給孩子們成長(zhǎng)與進(jìn)展的階梯指引他們道理培育一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。

在這樣一個(gè)精彩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式?？梢酝ㄟ^(guò)家園互動(dòng)來(lái)關(guān)心更了解孩子的一些狀況。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中，協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)懷關(guān)心培育每個(gè)孩子。同時(shí)對(duì)自己也有許多的要求，我們作為老師必需要有肯定程度的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)預(yù)備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。

這次見(jiàn)習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)（家庭教育）以及教兒童一種新的想法~我想我會(huì)吸取這些好的部分，在以后的教育