大班體育教案小小宇航員

大班體育教課設(shè)計(jì)小小宇航員要獲得孩子的尊敬和敬愛第一要學(xué)會(huì)尊敬孩子的人品要盡量多地要求一個(gè)人盡可能多地尊敬一個(gè)人下面是小編整理的大班體育教案小小宇航員大家一同來看看吧設(shè)計(jì)思路：、“鉆爬”是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展之一而鉆的動(dòng)作又是幼兒特別愿意試試的大班幼兒喜愛試試各樣鉆的動(dòng)作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)因?yàn)榇蟀嘤變嚎刂苿?dòng)作能力還較短缺有些幼兒在鉆的時(shí)候不會(huì)團(tuán)身所以常常出現(xiàn)身體碰撞運(yùn)動(dòng)器材的現(xiàn)象所以設(shè)計(jì)以鉆的動(dòng)作為主的運(yùn)動(dòng)教課其目的就是讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動(dòng)教課掌握各樣鉆的動(dòng)作發(fā)展鉆動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈巧性、大班幼兒對(duì)四周世界有著踴躍的求知探究態(tài)度愛學(xué)好問有極強(qiáng)的求知欲念前段時(shí)期對(duì)我國航天七號(hào)上天特別感興趣喜愛問很多為何?如：“航天飛機(jī)為何會(huì)飛到月球上去?”;“月球上有沒有人有沒有吃的東西”?;“人在月球上走路為何會(huì)飄?等等針對(duì)幼兒一個(gè)個(gè)的發(fā)問使我認(rèn)識(shí)到大班幼兒需要這方面的知識(shí)我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行知足于是我用講故事的形式向幼兒介紹了航天飛機(jī)上天的很多動(dòng)人的事跡幫助幼兒累積這方面的知識(shí)同時(shí)為了進(jìn)一步知足他們的好奇我想經(jīng)過身體運(yùn)動(dòng)讓幼兒來飾演小小宇航員讓其親自體驗(yàn)小小宇航員游戲的快樂同時(shí)激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛英豪的感情一、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：、發(fā)展幼兒各樣鉆的基本動(dòng)作提升幼兒敏捷、協(xié)調(diào)能力、在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力及合作能力、激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛祖國的感情二、動(dòng)作重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：試試各樣鉆的動(dòng)作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)難點(diǎn)：側(cè)面鉆與仰面鉆——掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)三、運(yùn)動(dòng)環(huán)境與資料創(chuàng)建：、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)我國航天飛機(jī)上天的動(dòng)人事跡并累積有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運(yùn)動(dòng)器材、海棉球、紙球若干、運(yùn)動(dòng)背景音樂四、運(yùn)動(dòng)流程：教師啟迪指引、幼兒飾演角色————活起程體、調(diào)換身心————教師供給器材明確活動(dòng)指向——幼兒試試運(yùn)動(dòng)教師察看————幼兒展現(xiàn)溝通再次試試運(yùn)動(dòng)————聽信號(hào)做集體游戲————放松運(yùn)動(dòng)五、運(yùn)動(dòng)過程：(一)教師啟迪指引、幼兒飾演角色、教師出示圖片啟迪指引：(出示第一張圖片)你們看這一張是誰?宇航員的本事可大啦你們知道宇航員架著飛船到里去?(議論)、(出示宇航員架飛船的圖片)這張圖片在干什么?他們到月球上去干什么?(議論)、(出示宇航員出倉的圖片)你們再來看看這張圖片宇航員在干什么?(議論)宇航員在出倉宇航員出倉后他的身領(lǐng)會(huì)樣?(飄)為何會(huì)飄?(議論)好我們來學(xué)學(xué)人失掉引力會(huì)飄的動(dòng)作幼兒和教師一同做飄的動(dòng)作4、教師飾演宇航隊(duì)隊(duì)長幼兒飾演小小宇航員教師(隊(duì)長)說：“在去月球前要把身體練勤學(xué)習(xí)各樣駕駛宇宙飛船的本事你們說對(duì)不對(duì)?此刻我們小小宇航員做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備騰飛”(二)活起程體、調(diào)換身心幼兒模擬飛船騰飛動(dòng)作在場所上蹲下準(zhǔn)備騰飛：1、教師(隊(duì)長)發(fā)出信號(hào)：“飛船騰飛啦”幼兒(小小宇航員)則起立在場所上自由飛翔當(dāng)教師(隊(duì)長)發(fā)出“登月球啦”幼兒(小小宇航員)模擬各樣在月球上的動(dòng)作(啟迪幼兒發(fā)揮想象做各樣走、跳、跑等夸張動(dòng)作)、教師(隊(duì)長)又發(fā)出信號(hào)：“請(qǐng)你們找一個(gè)或兩個(gè)戰(zhàn)士搭飛船飛翔”幼兒(小小宇航員)自由組合搭建飛船飛翔當(dāng)教師(隊(duì)長)發(fā)出“回地球啦”幼兒(小小宇航員)快速返回地球做慢慢飛走、蹲低等動(dòng)作重點(diǎn)：、幼兒在做各樣模擬動(dòng)作時(shí)場所上擺放的各樣運(yùn)動(dòng)器材鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞、能用很快的時(shí)間兩人、三人合作搭飛船并進(jìn)行飛翔(三)教師供給器材明確活動(dòng)指向、方才我們鍛煉了身表此刻我們要來練練鉆的本事這里有很多鉆的“洞洞”和“通道”小小宇航員都能夠去鉆一鉆看看誰鉆的方法最好最多最安全、幼兒(小小宇航員)自選器材試試鉆的本事教師(隊(duì)長)進(jìn)行觀察指導(dǎo)教師重點(diǎn)察看與指導(dǎo)：察看幼兒鉆的方法指導(dǎo)幼兒能在各樣器材中鉆會(huì)用多種方法鉆并注意安全(四)幼兒展現(xiàn)溝通再次試試運(yùn)動(dòng)、幼兒會(huì)合溝通示范各樣鉆的方法、找出難點(diǎn)：在幼兒溝通中找出難點(diǎn)(難點(diǎn)動(dòng)作重點(diǎn)練習(xí)——可能是側(cè)面鉆的動(dòng)作或是蹲著鉆、仰面鉆等動(dòng)作)、幼兒再次試試鉆的動(dòng)作(鼓舞幼兒進(jìn)行試試教師隨機(jī)指導(dǎo))重點(diǎn)：指引幼兒每個(gè)地方都去鉆一鉆會(huì)試試各樣方法鉆(五)集體游戲：“小小宇航員”將幼兒分紅兩隊(duì)一隊(duì)幼兒飾演“小小宇航員”另一隊(duì)幼兒飾演“宇宙飛物”、教師介紹游戲內(nèi)容與要求小小宇航員從地球出發(fā)一一繞過阻礙鉆過山洞而后登上大型運(yùn)動(dòng)器材抵達(dá)“空間站”途中需閃避“宇宙飛物”投來的飛彈若腳部被飛彈投中兩次就表示受傷出席所一處暫停游戲一次“宇宙飛物”以投準(zhǔn)腿部為勝第二次游戲兩組互換角色規(guī)則：飾演“宇宙飛物”的幼兒應(yīng)站在指定處向“小小宇航員”扔擲不行擊“宇航員”頭部“宇航員”可用手阻攔投向頭部的飛彈、幼兒進(jìn)行游戲教師隨機(jī)指導(dǎo)五、結(jié)束活動(dòng)、幼兒整理運(yùn)動(dòng)用的器材、活動(dòng)結(jié)束事例：“蕙蕙”開飛船整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程幼兒都踴躍投入“蕙蕙”是班上運(yùn)動(dòng)能力較弱的一名小女孩但她在伙伴的召換下開始飾演小小宇航員,做宇航員失掉引力會(huì)“飄”的動(dòng)作、做“飛船”會(huì)飛的動(dòng)作做著做著不知誰說了一聲“蕙蕙你做的動(dòng)作一點(diǎn)也不象宇航員的很難看的”接著在合作模擬搭建“飛船”開的時(shí)候誰也不肯意和她合作“蕙蕙”站在一邊很不開心教師見狀后立刻說：“蕙蕙”老師和你一同做“飛船”邊說邊和“蕙蕙”兩人一前一后搭建了一艘“飛船”并在場所上開起了“飛船”一邊開一邊還說：“蕙蕙”你的本事真大開“飛船”開的真穩(wěn)我坐在后面真安全等等”“蕙蕙”在教師的鼓舞下面開邊露出了笑容當(dāng)“蕙蕙”又回到開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的那種狀態(tài)時(shí)教師動(dòng)員其余能力強(qiáng)的幼兒和她一同玩起了“鉆”的游戲剖析：運(yùn)動(dòng)一開始教師用一一出示圖片的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)宇航員架著飛船上月球探究神秘議論其目的引出本次活動(dòng)的主題給幼兒活動(dòng)前起了一個(gè)鋪墊的作用當(dāng)幼兒說人失掉引力會(huì)“飄”的時(shí)候教師立刻讓幼兒用身體動(dòng)作進(jìn)行一次模擬與試試幼兒在看圖片的啟迪下都踴躍去模擬、去試試“蕙蕙”是班上運(yùn)動(dòng)能力較弱的一名小女孩平常遇到運(yùn)動(dòng)時(shí)她老是先看他人做而后再自己去試試是一個(gè)十分當(dāng)心的幼兒此次