《東方之珠》教案

沙灘淺水沙灘淺水灣傾沐舒服場賞商店閃耀海豚和煦鱗次櫛比瑯滿目度假濺落璀《方珠教【教材分】“東方之珠蘇教版語文三年級上冊第五單元第14課文以優(yōu)美的筆觸描寫了香迷人的沙灘“著名的公園”和“繁華的街市美了這顆無比璀璨的“東方之珠文工6個自然段，采用“總—分—總的結構方式介紹了香港這個繁華的都市第一自然段簡要地介紹了香港的地理位置以及三大景觀。第二至五自然段，以“迷人的沙灘的公園”和“繁華的街市”這三大景觀具體展現(xiàn)了香港的繁華與美麗。第六自然段贊美香港是一顆無比璀璨的“東方之珠突了本單元主要的構段方式“總分總可采用引讀、齊讀、指名讀等豐富的朗讀方式，讓學生感悟理解。【教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課10個生字，理解生字組成的語，會用“傾聽頭造句。3.通過對課文的誦讀品味，能模仿第五自然段的寫法，圍繞中心句寫一段話。4.通過閱讀，感受香港的繁華與美麗，體會作者熱愛祖國的思想感情。【教學重點1.學會本課10個生字，理解生字組成的語，會用“傾聽頭造句。2.有感情地朗讀課文和背誦課文。【教學難點1.通過對課文的誦品味，能模仿第五自然段的寫法，圍繞中心句寫一段話。2.通過閱讀，感受港的繁華與美麗，體會作者熱愛祖國的思想感情。【教學方法引導法、小組合作學習、講授法【教學過】第一課時一、激趣導入1.今天老師給大家來了美麗的圖片，讓我們一起欣賞吧。小朋友知道是我國的哪個城市？2.其實香港還有個麗的名字“東方之珠”？我們一起美美地喊喊它的名字（板書課題，用紅筆寫引號）二、初讀指導1.師讀；2.學生同桌合作讀文。要求：（1讀準字音，認準字形，讀通句子。（2挑選自己喜歡的句子分享給大家，說說理由。3.課件展示內(nèi)容：港，＿＿＿！3.檢查初讀效果。（1找出難讀的生字詞語，指名讀/火車讀，再齊讀，教師幫助正音。ūǎǎàlà璨摩天大廈①說說哪些詞語是不懂的，誰來幫一幫；②鱗次櫛比：櫛，梳子。像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。琳瑯：美玉，比喻珍貴美好的東西。摩天大廈：很高很高的大樓。跟天接觸，形容很高。沐浴：本意是洗澡。比喻沉浸在某種環(huán)境中。璀璨：光彩鮮明。劇場：供演出戲劇、歌舞、曲藝等的場所。濺落：從高空向地面落下。

閃耀：一閃一閃的。（2小老師識字法：翻到生字表說說你識記生字的好辦法。①熟字加偏旁”與“浴與“?、谑熳謸Q偏旁”與“野與“踐與“、晴、請、倩”等。三、理清文章脈絡1.讀一讀課文第一然段，讀完你知道了什么？第一自然段為什么只用一句話寫“迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市”？（這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領全文）具體是怎么體現(xiàn)的，我們看下文。2.小組合作探討并享交流結果（教師板書）（1總寫：香港是祖國的南大門；（2迷人的沙灘；（3舉世聞名的公園；（4繁華的街市；（5香港的夜晚；（6贊美香港是無比璀璨的“東方之珠3.教師小結：文章結構方式有：總分、分總、總分總四、作業(yè)1.把生字描紅2.書寫本課生字第二課時一、情境導入播放歌曲“東方之珠曲主要贊美了我國哪個城市？歌唱家用歌曲的形式唱出對香港的熱愛之情，作者以文字的形式抒發(fā)了對香港的熱愛之情，就讓我們以感悟的形式領略文字的魅力，一同感受的對祖國的熱愛之情二、精讀感悟，繼續(xù)學文1.香港有迷人的沙、著名的公園和繁華的街市，到底是怎樣的繁華美麗呢？想必你們和老師一樣有點迫不及待了，一起讀第二自然段。（1哪一句話是中心句？是什么樣的淺水灣（浪平沙細、陽光和煦）？我們從哪些句子可以看出淺水灣是個好地方？（板書：淺水灣

舒服）（2情景感悟，配樂朗讀該段寫景的句子。（3請朗讀高手讀一讀。（4反復讀，強調(diào)幾個寫動作的詞語“漫步在.....浴著......聽著.....,感覺真是舒服極!2.學習第三自然段淺水灣是這樣的讓人舒服，那公園又是怎樣一番情景，趕緊游覽吧）（1點名讀；誰來告訴我為什么海洋公園聚集著許多游客？（欣賞海洋劇場里海豚、海獅精彩的表演）（2從哪些句子可以看出表演很“精彩出來。試著用“有.......,有的......,的.....造句。（3這樣精彩的公園能不舉世聞名嗎？（舉世聞名的意思：全世界都很有名）這段的中心句是哪一句話？3.學習第四自然段游覽了迷人的沙灘、著名的公園，我們下一站是熱鬧的街市——銅鑼灣，哪位小朋友能當大家的導游，給我們介紹下銅鑼灣，用自己的話說一說。（1課件展示銅鑼灣的場景

（2這段緊扣哪個詞語來寫銅鑼灣？（板書：銅鑼灣

鬧市）（3從哪幾方面寫了銅鑼灣？課件：填一填，摩天大廈（品（道上（4.學習第五自然段（1夜晚的香港是什么樣的？課件展示夜晚燈光閃爍的圖片（燈的海洋）（2誰來讀一讀（3整句話是圍繞什么來寫的？為了把燈光寫得更加生動，作者連用了兩個比喻，分別是那兩個句子？5.學習第六自然段（1香港不止白天迷人，夜晚也光彩耀人，作者用了一句話來贊美它，是哪句話？（2比璀璨”是什么意思？（3最后一段在文中的作用是什么？（再次點題、與課題相呼應）三、課