《保護(hù)生物多樣性》教案

第三節(jié)

保護(hù)生多樣性【教學(xué)標(biāo)】1、了解生多樣性的重要意義。2、描述生多樣性面臨的威脅。3、知道人為保護(hù)生物多樣性所采取一系列具體措施?！窘虒W(xué)點(diǎn)】危害生物多樣性的原因及生物多樣性被破壞后的惡果學(xué)生樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能落實(shí)到行動(dòng)上?！窘虒W(xué)點(diǎn)】理解生物多樣性對(duì)人類生存的重要意義類活動(dòng)與生物多樣性遭受危害之間的關(guān)系?！菊n前備】1、教師準(zhǔn)相關(guān)資料，制作課件。2、學(xué)生調(diào)了解我國保護(hù)生物多樣性所采取的措施?！窘虒W(xué)程】教學(xué)內(nèi)

教師活

學(xué)生活導(dǎo)入：引起學(xué)生對(duì)

“一只熊貓寶寶牽動(dòng)萬人心”教積極跟隨老師的提保護(hù)生物多樣性的興趣，產(chǎn)生探究生

師通過介紹在美國亞特蘭大動(dòng)物園出生的熊貓寶寶經(jīng)亞特蘭大、中國

問思考討論感受什么是生物多樣性物多樣性意義的欲望。

四川省和全球其他地方近萬名網(wǎng)以及為什么要保護(hù)民投票最終于2006年月日生物多樣性。被正式命名為“美這一事件。引導(dǎo)學(xué)生思考人類保護(hù)大熊貓意義何在，從而引出生物多樣性的概念。認(rèn)識(shí)生物多樣性

教師向?qū)W生展示數(shù)據(jù)資料，幫助學(xué)生理解分析生物多樣性包括物種、遺傳和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

分析數(shù)據(jù)解多樣性含義我國豐富的物種資源。/3

生物多樣性的重要意義

引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考生物多樣性的意義，理解每種生物在自然界都有其特殊的位置且具有不可替代性。（1）指導(dǎo)學(xué)生正向思維，先寫出人類生活所依賴的動(dòng)植物名稱，然后再寫出與這些動(dòng)植物生存息息相關(guān)的生物，使之構(gòu)成一個(gè)龐大的網(wǎng)，網(wǎng)上的生物由于種種關(guān)系而相互聯(lián)系，讓學(xué)生明白自然界的生物其實(shí)是相互影響、相互依存的，如果其中一個(gè)生物失去了它的棲息地或者不再找到它常吃的食物，就會(huì)滅絕掉，整個(gè)生物網(wǎng)就會(huì)破碎，而修補(bǔ)是一件很困難甚至是不可能的事情。

討論、交流。開動(dòng)腦筋，細(xì)致分析，尋找各種聯(lián)系，從中歸納出共同點(diǎn)。全面考慮一種生物滅絕對(duì)自然界產(chǎn)生（2）指導(dǎo)學(xué)生反向思維，如果自然的可能影響。界一種生物滅絕，則以這種生物為食的生物和這種生物所食的生物的生存就會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到與它們相聯(lián)系的其它生物，最終整個(gè)生物網(wǎng)會(huì)遭到破壞，受損害的還是人類自己。（3）小結(jié)：概況生物多樣性對(duì)整個(gè)生物圈的重要意義。生物多樣性面臨的危機(jī)

教師指出：專家估計(jì)，我們現(xiàn)在令物種滅絕的速度是動(dòng)物自然滅絕速

深刻理解生物多樣性目前所面臨的危度的50～100倍，有些物種滅絕的機(jī)以及對(duì)人類可能速度更快，大約是自然滅絕速度的/3

造成的影響危

100010000界上的生物物種機(jī)感。正以每天幾十種的速度消失，越來越多的物種正成為瀕危物種。案例分析：生物多樣性衰減的原因保護(hù)生物多樣性從我做起，保護(hù)生物多樣性

帶領(lǐng)學(xué)生閱讀書上的資料，并補(bǔ)充加拿大一枝黃花近幾年來在我市蔓延、防治的情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性造成的危害，重點(diǎn)分析危害產(chǎn)生的原因及后果，最后歸納導(dǎo)致生物多樣性的原因。組織學(xué)生將課前查找的資料向全班同學(xué)展示，進(jìn)行表達(dá)與交流，全面了解為保護(hù)生物多樣性人們所做的努力和采取的措施，了解各項(xiàng)措施的優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生完成書上的討論題，幫助他們了解家鄉(xiāng)特有的動(dòng)植物，政府采取的保護(hù)措施等，激發(fā)學(xué)生愛自

認(rèn)真閱讀資料分析造成生物多樣性衰減的原因破壞生物多樣性最終會(huì)影響人類自身的生存。積極發(fā)言、樂于參與我國采取的基本措施及取得的良好效果。積極參與討論發(fā)言，產(chǎn)生行動(dòng)起來生物多樣性然、愛家鄉(xiāng)的感情，導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的強(qiáng)烈欲望。生物多樣性保護(hù)問題，和他們一起分析如何做。DIY國的自然保引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各保護(hù)區(qū)可以起到有

通過交流知識(shí)護(hù)區(qū)

效的保護(hù)作用的原因。

面對(duì)知識(shí)的理解