名師教學(xué)設(shè)計(jì)《天地人》示范教學(xué)教案

PAGE31.天地人開(kāi)頭語(yǔ):classbegins.goodmorningstudents.sitdownplease.二.課前談話(huà)，圖片導(dǎo)入1.教師出示“天地人”相關(guān)的圖片.同學(xué)們看大屏幕，上面有幾幅美麗的圖片，你們能說(shuō)出它們分別是什么嗎？藍(lán)天、草地、老人是呀，簡(jiǎn)單的說(shuō)，這就是天、地、人。2.出示課文插圖，書(shū)寫(xiě)課題.同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)觀察一下課文中的這幅插圖，你們能指出圖片中所表示的“天、地、人”嗎？真聰明，你們都找出來(lái)了。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課，《天地人》(師板書(shū))我們一起來(lái)讀一讀:第一課，天地人二.朗讀課文，內(nèi)容歸類(lèi).1.糾正和規(guī)范讀書(shū)姿勢(shì).同學(xué)們，請(qǐng)把書(shū)本翻到第六面，我們要開(kāi)始讀書(shū)啦！讀書(shū)之前要注意，姿勢(shì)要規(guī)范正確。背挺直，腳放平，坐端正，書(shū)拿好。2.教師范讀跟著老師一起讀課文(跟讀兩遍)連起來(lái)能讀嗎？指名讀，齊讀。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察，分成兩組.同學(xué)們，這篇課文很短，只有六個(gè)字，分成了幾行?每行幾個(gè)字?那我們就來(lái)一行一行地學(xué)習(xí)。我們先來(lái)看看第一行這三個(gè)字，誰(shuí)自告奮勇來(lái)讀一讀?(聲音響亮，態(tài)度大方，非常好，老師特別喜歡這樣的學(xué)生。)三.形義結(jié)合，學(xué)習(xí)天地人.1.學(xué)習(xí)“天”同學(xué)們，想象一下，我們現(xiàn)在正站在室外。我們頭頂上方看到的是什么？(藍(lán)天、天空)是呀!我們頭頂上方的那是無(wú)邊無(wú)際的廣闊的天空。(板書(shū)“天”）你們看這個(gè)“天”字像不像人的頭頂上頂著天?那么，除了“藍(lán)天、天空”，還有哪些關(guān)于“天”的詞語(yǔ)呢？我們看圖片開(kāi)火車(chē)說(shuō)一說(shuō)(晴天、雨天、陰天)。除了這幾個(gè)，你們還知道哪些含有天的詞語(yǔ)?(今天、明天、后天)我們一起賴(lài)讀一讀這些詞語(yǔ)。我請(qǐng)一二大組和三四大組比賽讀一讀，看哪個(gè)大組聲音響亮，發(fā)音準(zhǔn)確。2.學(xué)習(xí)漢字“人”①正音同學(xué)們，雖然我們相貌不同，姓名不同，年齡不同，但是我們之間有個(gè)相同點(diǎn)，你們知道是什么嗎？可以聯(lián)系課題。對(duì)，我們都是人，而且在座的各位都是中國(guó)人。注意，讀“人”的時(shí)候舌頭要稍稍卷起來(lái)，跟著老師一起讀:人、中國(guó)人。②了解字形演變我們?cè)賮?lái)觀察一下“人”這個(gè)字，為什么一撇一捺就代表了人呢？它和人的形狀有什么相同的地方嗎？哦，像人的兩條腿，我們穿越到古代，看看“人”字在很久以前是怎么寫(xiě)的。觀察一下，“人”字的形狀像什么？哦，真聰明，像一個(gè)人在拱手彎腰作揖，這是古代人見(jiàn)面時(shí)問(wèn)好的禮儀方式。這是它的頭、手、背、腿，是不是和人的樣子更相似呢？但是，后來(lái)的人們?yōu)榱朔奖阄覀兤綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)，慢慢得簡(jiǎn)化成了現(xiàn)在的“人”字，只要一撇一捺就寫(xiě)好了。③詞語(yǔ)拓展我們都是人，但其中也有一些差別。比如，這幅圖上的是男人，這是女人，這是老人，這位金發(fā)碧眼的是外國(guó)人。你們的爸爸是，媽媽是，爺爺奶奶是。。。你們的反應(yīng)可真快呀！都很機(jī)靈。3.學(xué)習(xí)漢字“地”我們說(shuō)到了，人的頭頂上那是無(wú)邊無(wú)際的天，那人腳下踩的是什么呀？(大地)(板書(shū)“地”）現(xiàn)在我們行走的地面大多是水泥路、柏油路，你們知道古時(shí)候的地面是用什么材料做的嗎？想想農(nóng)村的路。(泥土、沙石)。所以“地”字左邊的偏旁就是“提土旁”。表示由泥土做成的地面。生活中除了由泥土沙石組成的土地，還有哪些帶“地”字的詞呢？我請(qǐng)幾位同學(xué)看圖片說(shuō)一說(shuō)。(菜地、瓜地、雪地、掃地)我們一起來(lái)讀一讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。所有男生一起讀一讀，女生能讀得更好嗎？你們都很棒，但是男生的聲音更加響亮，女生再接再厲。四.學(xué)習(xí)“你我他”1.感知“你我他”課堂已經(jīng)上到一半了，老師想問(wèn)這位同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題。你叫什么名字？你會(huì)讀這三個(gè)字了嗎？還記得我姓什么嗎？他叫什么名字？你喜歡和他一起玩嗎？問(wèn)題都回答得很好，聲音響亮一點(diǎn)就更好了。同學(xué)們注意到了嗎，老師和他的對(duì)話(huà)中頻繁用到了課文中的哪幾個(gè)字?“你我他”。(板書(shū)你我他)2.對(duì)話(huà)游戲，鞏固知識(shí).你們想不想玩?zhèn)€小游戲?老師要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)和我一起玩。每人抽一張卡片。老師抽到了“我”，我和你進(jìn)行對(duì)話(huà)。我站在中間，你站在我對(duì)面，他站在你旁邊。我叫丁雯焓，你叫什么？你的媽媽姓什么?他叫什么名字？他喜歡什么顏色？你們合作的很好，回答也很響亮，真棒。請(qǐng)回到座位上。現(xiàn)在，前后三位同學(xué)組成一個(gè)小組，抽卡片，像老師一樣進(jìn)行你我他的對(duì)話(huà)，還可以交換卡片進(jìn)行練習(xí)。3.認(rèn)識(shí)“你我他”一二三，坐端正。同學(xué)們，游戲結(jié)束了，老師想考考你們，“你”和“他”有什么相同的地方嗎？是呀，他們左邊的偏旁一樣，都是單人旁，代表人的意思。跟著老師一起讀一讀，你我他。一二大組一起讀