利用智能工具解決問題說課課件-中圖版（2019）高中信息技術(shù)必修1

4.2節(jié)《利用智能工具解決問題》01AnalysisofTeachingContent教學(xué)內(nèi)容分析02AnalysisofStudent學(xué)情分析03Instructionalobjectives教學(xué)目標(biāo)04Teachingprocess教學(xué)過程05CharacteristicExplanationofInstructionalDesign特色說明目錄01教學(xué)內(nèi)容分析——教材分析3高中信息技術(shù)必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》出版社：《中國(guó)地圖出版社》章節(jié)：第4章《走進(jìn)智能時(shí)代》4.2節(jié)《利用智能工具解決問題》01教學(xué)內(nèi)容分析——單元教學(xué)主題4人工智能與職業(yè)規(guī)劃新革命——人工智能體驗(yàn)人工智能云服務(wù)人臉識(shí)別——看得見的AI深入了解技術(shù)原理情感分析——有溫度的AI①新革命——人工智能②人臉識(shí)別——看得見的AI基礎(chǔ)淺層體驗(yàn)深入了解學(xué)生已學(xué)完P(guān)ython相關(guān)知識(shí)③情感分析——有溫度的AI02學(xué)情分析5未使用新教材《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》無Python基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)抽象思維、邏輯思維能力較強(qiáng)能力基礎(chǔ)學(xué)習(xí)熱情高高中學(xué)生對(duì)人工智能充滿興趣渴望了解技術(shù)背后的工作原理心理特質(zhì)教學(xué)思路：強(qiáng)化原理分析弱化編程重點(diǎn)提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)——計(jì)算思維幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)、算法等學(xué)科大概念03教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿理解情感分析基于詞典的研究方法能夠使用Python完善部分核心代碼的編寫教學(xué)重點(diǎn)：能夠使用Python完善部分核心代碼的編寫教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解情感分析的概念及其應(yīng)用領(lǐng)域（信息意識(shí)）；2.理解情感分析基于詞典的研究方法，并掌握文本數(shù)值化的過程（計(jì)算思維）；3.能夠根據(jù)情感分析文本數(shù)值化的過程，使用Python完善部分核心代碼（計(jì)算思維）。教學(xué)過程/0404教學(xué)過程1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）華為9月19日發(fā)布了Mate30系列思考：如何分析用戶評(píng)價(jià)？設(shè)計(jì)意圖：通過手機(jī)引入激發(fā)學(xué)生興趣通過實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景引出情感分析幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)情感分析的應(yīng)用價(jià)值04教學(xué)過程體驗(yàn)情感分析在百度搜索“騰訊AI開放平臺(tái)”在“技術(shù)引擎”下選擇“情感分析”任務(wù)：找出識(shí)別不理想的語(yǔ)句，并思考原因設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解情感分析給本節(jié)課后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)設(shè)計(jì)意圖：后續(xù)情感分析研究方法的分析做鋪墊1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）04教學(xué)過程自然語(yǔ)言處理（

NaturalLanguageProcessing）研究的領(lǐng)域之一，文本分類的一個(gè)分支，是對(duì)帶有情感色彩（褒義貶義/正向負(fù)向）的主觀性文本進(jìn)行分析，以確定該文本的觀點(diǎn)、喜好、情感傾向。如：評(píng)論“這款手機(jī)系統(tǒng)很流暢”歸為正向，“這款手機(jī)續(xù)航能力很差”歸為負(fù)向。這兩句話根據(jù)什么來確定正向或負(fù)向？情感分析簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)意圖：引出情感分析最重要的依據(jù)——情感詞，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)2情感詞1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解情感分析的概念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1情感分析-原理“這手機(jī)的畫面很好，操作也比較流暢，發(fā)熱控制的也挺好，就是拍照太爛了！”依據(jù)：1.情感詞積極：1，消極：-11+1+1+-1=2消極、積極分開（信息更豐富）積極分：3，消極分：-1，總分：2設(shè)計(jì)意圖：文本數(shù)據(jù)數(shù)值化的過程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維04教學(xué)過程sent=['這','手機(jī)','的','畫面','很','好']#句子分詞posdict=[‘好’,‘流暢’,‘贊’,‘順手’]#積極情感詞詞典negdict=[‘爛’,‘差’,‘壞’]#消極情感詞詞典poscount=0#循環(huán)遍歷每個(gè)詞forwordinsent:

#若該詞是積極情感詞

ifwordinposdict:pos=1

poscount=poscount+pos#若該詞是消極情感詞print("該句的積極分值：",poscount)僅考慮情感詞的代碼分析：1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）04教學(xué)過程基礎(chǔ)任務(wù)：參考計(jì)算積極分值的代碼，計(jì)算出消極分值，及總分值拓展任務(wù)：1.完善積極詞典、消極詞典設(shè)計(jì)意圖：用填空的形式讓學(xué)生寫代碼，突破教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)化思維的基礎(chǔ)上，弱化代碼編寫設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)分層讓學(xué)生體驗(yàn)詞典的完善程度對(duì)于分析結(jié)果的重要性設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)31.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）04教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：通過比較引出情感分析的其他依據(jù)，突出教學(xué)重點(diǎn)11.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）情感分析-原理“這手機(jī)拍照還挺好，但是運(yùn)行不流暢，續(xù)航能力比較差！屏幕有點(diǎn)小”根據(jù)依據(jù)：1.情感詞2.程度詞3.否定詞…積極：1，消極：-11+1+-1+-1=0四個(gè)級(jí)別極、非常、比較、一點(diǎn)點(diǎn)2×1+1+2×-1+0.5×-1=0.52×1

+-1

+2×-1+0.5×-1=-1.5原有分值*-1消極、積極分開（信息更豐富）積極分：2，消極分：3.5，總分：-1.54320.5設(shè)計(jì)意圖：詳細(xì)講解情感分析的工作原理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)2工作原理數(shù)值化的過程中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維04教學(xué)過程兩個(gè)講授新課環(huán)節(jié)的關(guān)系：1.內(nèi)容上是遞進(jìn)關(guān)系講授新課1分析情感分析最基礎(chǔ)的原理講授新課2分析情感分析更全面、深入的工作原理設(shè)置目的：二者分開是為了給教學(xué)增加層級(jí)講授新課1原理寫代碼較簡(jiǎn)單，可以讓學(xué)生完成核心代碼的編寫1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）04教學(xué)過程子任務(wù)1：計(jì)算情感分析分值設(shè)計(jì)意圖通過本任務(wù)的設(shè)置，鞏固學(xué)生對(duì)情感分析原理的掌握突出教學(xué)重點(diǎn)11.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）04教學(xué)過程子任務(wù)2：運(yùn)行并閱讀教師代碼，嘗試?yán)斫獬潭仍~、否定詞的處理方法。1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖通過注釋閱讀代碼，幫助培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的分值計(jì)算都可以通過程序?qū)崿F(xiàn)04教學(xué)過程一、情感分析的研究方法1.基于詞典通過制定一系列的情感詞典和規(guī)則，對(duì)文本拆解、關(guān)鍵詞提取，計(jì)算情感值，最后通過情感值來判斷文本的情感傾向1）需要龐大的詞典，人工很難完善2）需要完善的規(guī)則，人工很難完善2.基于機(jī)器學(xué)習(xí)提供大量的訓(xùn)練文本，供計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)二、情感分析的應(yīng)用領(lǐng)域輿情分析、口碑分析、預(yù)測(cè)等設(shè)計(jì)意圖：說明基于詞典的情感分析的問題：①與課程引入環(huán)節(jié)，學(xué)生測(cè)試騰訊情感分析的不足呼應(yīng)②引出目前人工智能的重要研究方法——機(jī)器學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：與課程引入，手機(jī)口碑分析呼應(yīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)11.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.實(shí)踐任務(wù)2（10分鐘）6.小結(jié)（3分鐘）04教學(xué)過程1.過程性評(píng)價(jià)觀察學(xué)習(xí)課上表現(xiàn)，如：回答問題情況代碼編寫情況任務(wù)單的完成情況2.總結(jié)性評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)量規(guī)1.引入新課（2分鐘）2.講授新課1（13分鐘）3.實(shí)踐任務(wù)1（7分鐘）4.講授新課2（5分鐘）5.