《建筑工程測量》課程標準

《建筑工程測量》課程標準1.課程說明(1)課程性質(zhì)：本門課程是工程造價專業(yè)的必修課。(2)課程任務：主要針對預算員、資料員等崗位開設，主要任務是培養(yǎng)學生在預算員、資料員等崗位上的應用建筑工程測量的基本知識，使用測量儀器，要求學生掌握建筑工程實地測設以及施工測量和變形觀測方面的基本技能。(3)課程銜接：在課程設置上，前導課程有《高等數(shù)學》、《建筑識圖與房屋構(gòu)造》，后續(xù)課程有《社會頂崗實踐》。2.學習目標通過學習該課程，使學生掌握建筑工程測量的基本理論、基本知識；掌握小地區(qū)控制測量的理論和方法；大比例尺地形圖的測繪方法及應用；掌握建筑工程測量的主要內(nèi)容及方法，具備建筑工程施工測設的能力。同時培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗思想、團結(jié)協(xié)作精神。(1)能熟練操作測量儀器(DS3型微傾式水準儀、自動安平水準儀、電子水準儀、DJ2光學經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀等)的使用方法；(2)能進行小區(qū)域平面高程控制網(wǎng)的布設、觀測及數(shù)據(jù)處理；(3)能掌握地形圖在建筑工程中的應用以及建筑工程實地測設以及施工測量和變形觀測。3.課程設計本課程以工程造價專業(yè)所接觸的測量儀器為載體，針對崗位任職

工程1緒論

學習領(lǐng)域建筑工程測量工程1:緒論學時：4其中：理論學時：4教學目標：能力目標了解用水平面代替水準面的限度、測量工作的組織原那么和程序及本課程的學習方法。知識目標(1)掌握工程測量的基本概念、任務與作用；(2)理解水準面、大地水準面、地理坐標系、獨立平面直角坐標系、絕對高程、相對高程和高差的概念；(3)了解用水平面代替水準面的限度、測量工作的組織原那么和程序及本課程的學習方法。教學內(nèi)容：(1)地球的形狀和大小；(2)地面點位的表示方法；(3)用水平面代替基準面的限度；(4)測量工作的程序和原那么。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。了解用水平面代替水準面的限度、測量工作的組織原那么和程序及本課程的學習方法。工程學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。了解用水平面代替水準面的限度、測量工作的組織原那么和程序及本課程的學習方法。學習領(lǐng)域建筑工程測量工程2：水準測量學時：8其中：理論學時：4實踐學時：4教學目標：能力目標(1)掌握水準測量的外業(yè)實施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；(2)了解水準測量的考前須知。知識目標(1)理解水準測量的基本原理；(2)掌握DS3型微傾式水準儀、自動安平水準儀的構(gòu)造特點、水準尺和尺墊；(3)掌握水準測量的外業(yè)實施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；(4)了解水準測量的考前須知。教學內(nèi)容：(1)水準測量原理；(2)水準測量的儀器及工具、水準儀的使用；(3)水準測量的方法及內(nèi)業(yè)計算；(4)水準儀的檢驗與校正。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、建工實訓樓教室教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學?？己伺c評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。(1)掌握水準測量的外業(yè)實施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；(2)了解水準測量的考前須知。工程3角度測量學習領(lǐng)域工程3：角度測量學習領(lǐng)域工程3：角度測量其中：理論學時：6實踐學時:4教學目標:能力目標(1)掌握光學經(jīng)緯儀的操作與讀數(shù)方法、水平角測量的測回法和方向觀測法；(2)掌握豎直角的觀測、計算方法；(3)掌握光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正方法；了解水平角測量誤差來源及其減弱措施。知識目標(1)理解水平角、豎直角測量的基本原理；(2)掌握光學經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造、操作與讀數(shù)方法、水平角測量的測回法和方向觀測法；(3)掌握豎盤的基本構(gòu)造及豎直角的觀測、計算方法；(4)掌握光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正方法；了解水平角測量誤差來源及其減弱措施。教學內(nèi)容:

(1)水平角的測量原理和經(jīng)緯儀；(2)DJ6光學經(jīng)緯儀，DJ2光學經(jīng)緯儀，經(jīng)緯儀的使用；(3)水平角觀測方法，水平角測量誤差及考前須知；(4)豎直角的觀測；(5)光學經(jīng)緯儀的檢驗和校正。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。(1)掌握光學經(jīng)緯儀的操作與讀數(shù)方法、水平角測量的測回法和方向觀測法；(2)掌握豎直角的觀測、計算方法；(3)掌握光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正方法；(4)了解水平角測量誤差來源及其減弱措施。工程4距離測量與直線定向

學習領(lǐng)域建筑工程測量工程4：距離測量與直線定向?qū)W時：4其中：理論學時：2實踐學時：2教學目標：能力目標(1)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實施；(2)掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的原理和操作方法知識目標；(1)理解距離的概念、了解距離測量的儀器和工具；(2)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實施；(3)掌握直線定位、方位角的概念及方位角的計算方法；(4)掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的原理和操作方法。教學內(nèi)容：(1)鋼尺量距的一般方法和精密方法；(2)視距測量；(3)全站儀及其使用；(4)直線定向直線定向、方位角的概念及方位角的計算方法。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。(1)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實施；(2)掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的原理和操作方法。工程5測量誤差的基本知識

學習領(lǐng)域建筑工程測量教學目標：能力目標了解誤差傳播定律的應用。知識目標(1)了解測量誤差來源及產(chǎn)生的原因；(2)掌握系統(tǒng)誤差和偶然誤差的特點及其處理方法；(3)理解精度評定的指標(中誤差、相對誤差、容許誤差)的概念；(4)了解誤差傳播定律的應用。教學內(nèi)容：(1)測量誤差概念；(2)偶然誤差的特性；(3)觀測值的算術(shù)平均值及改正值；(4)評定觀測值精度標準；(5)誤差傳播定律及應用。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、iWj質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。了解誤差傳播定律的應用。工程5：測量誤差的基本知識學時：2其中：理論學時：2工程6小地區(qū)控制測量教學設計

學習領(lǐng)域建筑工程測量工程6：小地區(qū)控制測量學時：4其中：理論學時：2實踐學時：教學目標：能力目標（1）掌握導線測量外業(yè)操作（踏勘選點、測角、量邊））和內(nèi)業(yè)計算方法（閉合、附合導線坐標計算）；（2）掌握三、四等水準測量和三角高程測量方法和要求。方法知識目標；了解控制測量的基本概念、作用、布網(wǎng)原那么和基本要求；掌握導線測量外業(yè)操作（踏勘選點、測角、量邊））和內(nèi)業(yè)計算方法（閉合、附合導線坐標計算）；理解高程控制測量概念；掌握三、四等水準測量和三角高程測量方法和要求。教學內(nèi)容：（1）控制測量概述；（2）導線測量的外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計算;（3）高程控制測量。教學方法“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法?？己伺c評價方式學習任務：獨立、按時、iWj質(zhì)量完成每次課教學任務。教學媒介利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。教學方法“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法?？己伺c評價方式學習任務：獨立、按時、iWj質(zhì)量完成每次課教學任務。教學媒介利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。學生必備技能能夠理論聯(lián)系實踐。實施地點建工實訓樓教室工學成果（1）掌握導線測量外業(yè)操作（踏勘選點、測角、量邊））和內(nèi)業(yè)計算方法（閉合、附合導線坐標計算）；（2）掌握三、四等水準測量和三角高程測量方法和要求。學習領(lǐng)域建筑工程測量工程7：全站儀的認識與使用學時：2其中：實踐學時：2教學目標：能力目標掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的操作方法。知識目標掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的原理和操作方法。教學內(nèi)容：全站儀及其使用。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的操作方法。工程8地形圖的基本知識

學習領(lǐng)域建筑工程測量工程8：地形圖的基本知識學時：2其中：理論學時：2教學目標：能力目標掌握地物與地貌的表示方法。知識目標(1)理解地形圖、比例尺精度、分幅與編號、圖名、坐標格網(wǎng)的概念；(2)掌握地物與地貌的表示方法。教學內(nèi)容：(1)地形圖的比例尺；(2)地形圖的分幅與編號；(3)地形圖圖名、圖廓及接合圖表；(4)地物符號、地貌符號。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、iWj質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。掌握地物與地貌的表示方法。工程9地形圖的應用

學習領(lǐng)域建筑工程測量工程9：地形圖的應用學時：2其中：理論學時：2教學目標：能力目標掌握利用地形圖確定圖上點的坐標和高程、距離、方位、坡度、繪制斷面圖、面積計算和土石方計算等應用。知識目標掌握利用地形圖確定圖上點的坐標和高程、距離、方位、坡度、繪制斷面圖、面積計算和土石方計算等應用。教學內(nèi)容：(1)地形圖的識讀；(2)地形圖應用的基本內(nèi)容；(3)地形圖在工程建設中的應用。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、iWj質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。掌握利用地形圖確定圖上點的坐標和高程、距離、方位、坡度、繪制斷面圖、面積計算和土石方計算等應用。工程10施工測量的基本工作學習領(lǐng)域建筑工程測量工程10:施工測量的基本工作學時：4其中：理論學時：2實踐學時：2教學目標：能力目標要求，與本課程的教學團隊共同研究、開發(fā)和設計課程教學內(nèi)容，選取11個典型的案例作為學習情境；根據(jù)崗位（群）工作任務要求，確定學習目標及學習任務內(nèi)容；本課程采取行動導向教學模式，通過設置學習情境，融入任務驅(qū)動、理論實踐一體化的工程課程理念，引導學生積極主動地參與教學活動，把學生學習的主動性、探究性、參與性與創(chuàng)造性很好的結(jié)合在一起，全面培養(yǎng)學生的技能操作水平、工作態(tài)度等。表1學習領(lǐng)域的內(nèi)容與學時分配

（工程或單元）教學內(nèi)容學時工程1任務1地球的形狀和大小1任務2地面點位的表示方法1任務3用水平面代替基準面的限度1任務4測量工作的程序和原那么1工程2任務1水準測量原理2任務2水準測量的儀器及工具、水準儀的使用2任務3水準測量的方法及內(nèi)業(yè)計算2任務4水準儀的檢驗與校正2工程3任務1水平角的測量原理和經(jīng)緯儀2任務2DJ6光學經(jīng)緯儀；DJ2光學經(jīng)緯儀；經(jīng)緯儀的使用2任務3水平角觀測方法；水平角測量誤差及注意事項2任務4豎直角的觀測2(1)掌握水平距離、水平角、高程三要素的測設方法；(2)掌握點平面位置的測設方法(極坐標法、直角坐標法、角度交會法、距離交會法)及坡度線的測設方法。知識目標(1)掌握水平距離、水平角、高程三要素的測設方法；(2)掌握點平面位置的測設方法(極坐標法、直角坐標法、角度交會法、距離交會法)及坡度線的測設方法。教學內(nèi)容：(1)測設的基本工作；(2)測設點位的方法；(3)坡度直線的測設。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、iWj質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。(1)掌握水平距離、水平角、高程三要素的測設方法；(2)掌握點平面位置的測設方法(極坐標法、直角坐標法、角度交會法、距離交會法)及坡度線的測設方法。工程n施工控制測量

學習領(lǐng)域建筑工程測量教學目標：能力目標掌握建筑場地平面控制（建筑基線、建筑方格網(wǎng)）、高程控制測量方法。知識目標掌握建筑場地平面控制（建筑基線、建筑方格網(wǎng)）、高程控制測量方法。教學內(nèi)容：（1）建筑基線；（2）建筑方格網(wǎng)；（3）施工控制點的坐標換算；（4）施工場地的高程控制測量。教學方法教學媒介實施地點“任務驅(qū)動”法；案例教學法；教、學、練、做”一體教學法；直觀教學法；小組討論式教學法；動態(tài)分層教學法。利用課件、攝影資料引導學生完成試驗及理論教學。采用課件、錄像、圖片、光盤等教學多媒體手段，加強學生實踐教學。建工實訓樓教室考核與評價方式學生必備技能工學成果學習任務：獨立、按時、高質(zhì)量完成每次課教學任務。能夠理論聯(lián)系實踐。掌握建筑場地平面控制（建筑基線、建筑方格網(wǎng)）、高程控制測量方法。工程11:施工控制測量學時：2其中：實踐學時：25.課程考核給出本課程的知識、能力與技能的考核標準及評價方法。（1）考核方式：1）過程考核（80%）:主要圍繞學習態(tài)度、出勤情況（靈活的考勤方式、記錄與教師學生動態(tài)表），課堂發(fā)言、討論情況（發(fā)言的主動性及回答質(zhì)量），吸收信息能力（從信息的數(shù)量及質(zhì)量角度考核），課堂作業(yè)（平時布置的書面作業(yè)能否獨立、按時、高質(zhì)量完成，課堂訓練要求完成的作業(yè)能否按時完成）和綜合練習（分析、解決案例和工程實例的能力）等。2）終結(jié)考核（20%）:按期末卷面考試或辯論成績進行折算（2）考核標準：過程考核（80%）；終結(jié)考核（20%）,按期末卷面考試或辯論成績進行折算。.課程資源（1）硬件要求校內(nèi)實訓基地建筑工程學院實訓中心校外實訓基地實訓基地網(wǎng)絡課程資源教學內(nèi)容：課程教學大綱（含理論和實踐教學大綱）；課程內(nèi)容概述；授課教案；模塊教學課件（PPT）；作業(yè)習題；課程參考書目。（2）師資隊伍團隊規(guī)模：現(xiàn)有主要成員9人，其中正高職稱2人，副高職稱1人，講師3人，助講3人，講師及以上職稱占本課程教師總數(shù)的66%o本課程擁有一支學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)合理的充滿活力的教學團隊。（3）本課程教學使用的教材與教學參考資料：1）、趙建軍.建筑工程測量.北京:北京理工大學出版社,2018.1；2）、教輔教材（實驗、實訓、習題指導書），工具書，多媒體PPT課件，視頻錄像，學習指南，工作任務書，教學實驗箱等各種實物教具；3）、充分利用電子期刊、數(shù)字圖書館、電子書籍和互聯(lián)網(wǎng)等資源，豐富教學內(nèi)容。.編寫依據(jù)該課程標準是依據(jù)工程造價專業(yè)調(diào)研報告和工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案而編寫的。

任務5光學經(jīng)緯儀的檢驗和校正2工程4任務1鋼尺量距的一般方法和精密方法1任務2視距測量1任務3直線定向直線定向、方位角的概念及方位角的計算方法2工程5任務1測量誤差概念0.5任務2偶然誤差的特性0.25任務3觀測值的算術(shù)平均值及改正值0.25任務4評定觀測值精度標準0.5任務5誤差傳播定律及應用0.5工程6任務1控制測量概述1任務2導線測量的外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計算1任務3高程控制測量2工程7任務1全站儀及其使用2工程8任務1地形圖的比例尺0.5任務2地形圖的分幅與編號0.5任務3地形圖圖名、圖廓及接合圖表0.5任務4地物符號、地貌符號0.5工程9任務1地形圖的識讀1任務2地形圖應用的基本內(nèi)容1工程10任務1測設的基本工作2任務2測設點位的方法1

表2課程總體設計任務3坡度直線的測設1工程n任務1建筑基線0.5任務2建筑方格網(wǎng)0.5任務3施工控制點的坐標換算0.5任務4施工場地的高程控制測量0.5課程名稱建筑工程測量課程編號35449適用專業(yè)工程造價總學時44學分4開設學期第一學年第二學期課程內(nèi)容及要求學習情境知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求課時分配講解實訓小計工程1緒論(1)掌握工程測量的基本概念、任務與作用；(2)理解水準面、大地水準面、地理坐標系、獨立平面直角坐標系、絕對高程、相對高程和高差的概念；(3)了解用水了解用水平面代替水準面的限度、測量工作的組織原那么和程序及本課程的學習方法。44

平面代替水準面的限度、測量工作的組織原那么和程序及本課程的學習方法。工程2水準測量(1)理解水準測量的基本原理；(2)掌握DS3型微傾式水準儀、自動安平水準儀的構(gòu)造特點、水準尺和尺墊；(3)掌握水準測量的外業(yè)實施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；(4)了解水準測量的注意事項。(1)掌握水準測量的外業(yè)實施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；(2)了解水準測量的注意事項。448工程3角度測量(1)理解水平角、豎直角測量的基本原理；(2)掌握光學經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造、操作與讀數(shù)方法、水平角測量的測(1)掌握光學經(jīng)緯儀的操作與讀數(shù)方法、水平角測量的測回法和方向觀測法；(2)掌握豎直角的觀測、計算方法；6410回法和方向觀測法；(3)掌握豎盤的基本構(gòu)造及豎直角的觀測、計算方法；(4)掌握光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正方法；(5)了解水平角測量誤差來源及其減弱措施。(3)掌握光學經(jīng)緯儀的檢驗與校正方法；(4)了解水平角測量誤差來源及其減弱措施。工程4距離測量與直線定向(1)理解距離的概念、了解距離測量的儀器和工具；(2)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實施；(3)掌握直線定位、方位角的概念及方位角的計算方法；(4)掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標(1)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實施；(2)掌握全站儀的基本操作、測角、測邊、測三維坐標和三維坐標放樣的原理和操作方法。224

放樣的原理和操作方法。工程5測量誤差的基本知識（1）了解測量誤差來源及產(chǎn)生的原因；（2）掌握系統(tǒng)誤差和偶然誤差的特點及其處理方法；（3）理解精度評定的指標（中誤差、相對誤差、容許誤差）的概念；（4）了解誤差傳播定律的應用。了解誤差