三年級寫字課-劉娜

PAGEPAGE9寫字課《左右結(jié)構(gòu)的長短搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)的課程實(shí)施黑莊戶中心小學(xué)：劉娜教學(xué)基本信息課題左右結(jié)構(gòu)學(xué)科寫字學(xué)段：中年級年級三年級相關(guān)領(lǐng)域語文學(xué)科教材書名：寫字出版社：北京出版社出版日期：2004年5月一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出語文素養(yǎng)是人的素質(zhì)的重要組成部分。實(shí)施素質(zhì)教育必須十分重視語文素養(yǎng)的提高，而寫字正是語文素養(yǎng)的重要部分?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》十分注重人文精神的培養(yǎng)，要在語文教學(xué)中增加文化內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。漢字的書寫由于漢字特有的形體美和藝術(shù)魅力，使它成了人們領(lǐng)悟祖國語言文字美、發(fā)揮創(chuàng)造力和發(fā)展個性的極好工具?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)中年級寫字教學(xué)提出了明確要求：能用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在寫字教學(xué)中，要增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和硬筆書法的理解，提高學(xué)識修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，從而讓學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教育家埃德加·富爾曾說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！睆膶W(xué)生的未來著眼，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)的能力。因此，本課中采用教——扶——放的方法進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)背景分析1.教學(xué)內(nèi)容寫字是一項(xiàng)極其重要的語文基本功，是語文教學(xué)的一個重點(diǎn)組成部分。寫字教學(xué)要張顯祖國漢語言文字的無窮魅力。學(xué)生學(xué)習(xí)語文，練習(xí)寫字，不僅僅是在課文或?qū)懽直旧?，她是讓學(xué)生在完成知識能力目標(biāo)的同時，煥發(fā)中國學(xué)生的中國心。寫字教學(xué)承載的母語教學(xué)，中國方塊字，蘊(yùn)涵著豐富的信息，閃現(xiàn)著偉大的民族精神。教學(xué)時，一定要有中國味。本課教學(xué)內(nèi)容為發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這一類字的書寫方法。安排的例字有“明、攻、塔、知、私、配”。。這類字的特點(diǎn)目的是使整個字的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、美觀。2.學(xué)生情況學(xué)生已經(jīng)掌握上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫原則，大部分學(xué)生能夠?qū)懞脵M、豎、撇、捺、折等基本筆畫。知道左右結(jié)構(gòu)字書寫時要注意寬窄情況，對于左右結(jié)構(gòu)字長短搭配不知道特點(diǎn)及書寫原則。在教學(xué)前，我對學(xué)生進(jìn)行了前測：三年級4班共30人。知道不知道字理5人25人左右長短特點(diǎn)19人11人書寫規(guī)則2人28人分析：（1）學(xué)生認(rèn)識這幾個字，但是不能夠分析出左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)的字理。（2）學(xué)生觀察幾個字，大部分學(xué)生能夠觀察得出左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)。（3）學(xué)生照著例字能夠正確書寫，但是不知道左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配書寫規(guī)則。3.教學(xué)方式本課采用教——扶——放的教學(xué)方式。4.教學(xué)手段（1）故事引入，激發(fā)寫字興趣。（2）理解字義，感受漢字文化。（3）觀察結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)書寫規(guī)律。（4）教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生書寫。（5）學(xué)生練字，提高書寫水平。5.技術(shù)準(zhǔn)備ppt、音樂三、教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))教學(xué)目標(biāo)：1、看清字的較短部分的書寫位置，認(rèn)識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長短的合理搭配。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書寫技能。3.感受中國文化的博大精深，滲透“一筆一劃學(xué)寫字；一言一行學(xué)做人”以及“人與人之間要互相謙讓”的教育，煥發(fā)中國學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)以及書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配的書寫要領(lǐng)。四、教學(xué)流程示意(可選項(xiàng))1.欣賞作品，激發(fā)興趣。2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。3.感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書寫。（1）指導(dǎo)“明”（2）指導(dǎo)“知”4、運(yùn)用特點(diǎn)、拓展提升。5.總結(jié)本課，提出希望。五、教學(xué)過程（一）、欣賞作品，激發(fā)興趣。1、同學(xué)們好，很高興今天要和大家共同上一節(jié)寫字課，先讓我們欣賞一些書法作品吧。2、出示，背景音樂《漁舟唱晚》。3、看了之后，你有什么想說的？4、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來。（書法是我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀藝術(shù),在國際交往中獲得了世界各國高度的評價和贊賞。這是值得每一個炎黃子孫的驕傲!作為一個中國人,從小就要寫好中國字。那要怎么樣做才能把字寫好要呢？首先呀我們要端正坐的姿勢、寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫。（二）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。1、孩子們，老師這有幾個字，你讀一讀：明、詠、塔、私、取、紅。2、通過前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（寬窄）（回顧左右結(jié)構(gòu)有三種類型:左右等寬、左窄右寬、左寬右窄。）3、說得很好，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長短，注意合理搭配，這樣才能把字寫得既活潑又漂亮。今天我們就來學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配（出示課題）（三）、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)書寫“明”（1）、出示“明”。（2）、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長短的特點(diǎn)。（3）、在寫較短部分時要注意些什么？這里面還有一個小故事呢。（教師講述故事）所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐。（規(guī)律：左短右長，左邊少宜上）（4）、寫“明”字要注意些什么呢？。（5）、師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。（你看一個看似簡單的字有這么多的講究,看來想要把字練好,你得仔細(xì)觀察分析啊!這就是"知己知彼百戰(zhàn)百勝"。請你再寫一寫,寫3個,比一比哪個寫的好,好在哪里。）（6）、學(xué)生描紅練寫，師展示評議。之后再練習(xí)書寫、評議。（關(guān)注學(xué)生寫字姿勢：寫字時，我們始終要保持良好的書寫姿勢。寫字前，先擺正，“三個一”要做到：眼睛離本一尺，胸口離桌子一拳，手指離筆尖一寸。還要注意：橫平豎直，撇出尖，捺出角）（7）、自學(xué)“詠”和“塔”還有哪些字也“明”的書寫特點(diǎn)一樣？請你選一個寫一寫。2、指導(dǎo)書寫“紅”（1）、出示“紅”。（2）、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長短的特點(diǎn)。（3）、在寫較短部分時要注意些什么？老師再給大家講一個小故事。（師講述故事）所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。（規(guī)律：左長右短，右邊少宜下）（4）、寫“紅”字要注意些什么呢？（5）、師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。（6）、學(xué)生描紅練寫，師展示評議。之后再練習(xí)書寫、評議。（關(guān)注學(xué)生寫字姿勢（7）、自學(xué)“取”和“配”還有哪些字也“紅”的書寫特點(diǎn)一樣？請你選一個寫一寫。（四）、運(yùn)用特點(diǎn)、拓展提升1、今天我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)的字的長短搭配，誰能說說有哪些特點(diǎn)？（1）左短右長，左少宜上。（2）左長右短，右少宜下。2、你還知道哪些左右結(jié)構(gòu)的字也有這個特點(diǎn)？請你寫一寫。鳴、配、辭、和、頌、打、攻、加、功、理、積、雞、燈、杜小結(jié)：中國的漢字多么有意思呀，而且博大精深，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國的語言文字。（五）、總結(jié)本課，提出希望。孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)的字，要寫好這類字，不僅要把握好左右兩部分的寬窄、還要看清他們的長短，注意合理搭配、巧妙穿插避讓，只有左邊和右邊互相謙讓，互相合作，才能讓整個字更加勻稱，更加美觀。更應(yīng)該注意反復(fù)練習(xí)。在集體生活中不也是如此嗎？我相信大家在今后有什么小矛盾和小摩擦，不用老師解決，也會很好地處理，對嗎？六、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計(jì)評價方式：教學(xué)評價——學(xué)生自評、小組評價、師生互評。評價表：學(xué)生自我評價小組評價教師評價課前準(zhǔn)備是否積極。能否掌握“左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配”的規(guī)律。能否掌握“左右結(jié)構(gòu)字的長短搭配”的書寫規(guī)律。書寫情況怎樣學(xué)生的寫字姿勢說明很好○較好※一般√評價量規(guī)：學(xué)習(xí)效果評價表評價內(nèi)容評價等級評價標(biāo)準(zhǔn)（程度）非常好比較好適中不太好不好興趣非常主動、非常積極地進(jìn)行思考，非常高興。很主動、積極的進(jìn)行思考，很高興。能主動、積極思考，在學(xué)習(xí)中比較高興。在學(xué)習(xí)中不太高興。在學(xué)習(xí)中沒有獲得快樂。自信學(xué)習(xí)的主動性、積極性非常高，非常有自信心學(xué)習(xí)的主動性、積極性比較高，比較有自信心學(xué)習(xí)的主動性、積極性一般，有自信心學(xué)習(xí)的主動性、積極性不太高，自信心不足學(xué)習(xí)的主動性，積極性差，無自信心構(gòu)字知識學(xué)生非常清楚左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配的字理，并能準(zhǔn)確表述出來。學(xué)生理解左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配的字的字理，能基本表述出來。學(xué)生理解左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配的字的字理。學(xué)生基本理解左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配的字理。學(xué)生不理解左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配的字理。書寫要領(lǐng)學(xué)生非常清楚左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)。學(xué)生清楚左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)。學(xué)生知道左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)。學(xué)生基本知道左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)。學(xué)生不知道左右結(jié)構(gòu)的字長短搭配特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)。書寫習(xí)慣學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到“三個一”。學(xué)生基本養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到“三個一”。學(xué)生初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到“三個一”。學(xué)生在教師提醒下，能夠做到“三個一”。學(xué)生沒有良好的書寫習(xí)慣。與他人合作積極組織并主動參與小組活動，非常喜歡與同學(xué)一起活動，非常受同學(xué)們的歡迎。組織和參與小組活動比較積極，比較喜歡與同學(xué)活動，受同學(xué)歡迎。能夠與同學(xué)一起活動，與同學(xué)關(guān)系一般。不太喜歡與同學(xué)一起活動，與同學(xué)關(guān)系不好。很不愿意與同學(xué)一起活動，與多數(shù)同學(xué)關(guān)系不好。自我反思習(xí)慣對自己的不足進(jìn)行思考。對自己的不足思考的比較多。對自己的不足會進(jìn)行思考。經(jīng)常不作任何思考。沒有思考的習(xí)慣