幼兒園職業(yè)道德與法規(guī)模擬試題及答案

幼兒園職業(yè)道德與法規(guī)模擬試題及答案幼兒園職業(yè)道德與法規(guī)模擬試題及答案幼兒園職業(yè)道德與法規(guī)模擬試題及答案幼兒園職業(yè)道德與法規(guī)模擬試題及答案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:職業(yè)道德與法規(guī)模擬試題選擇題1.制定《中華人民共和國教育法》的國家機(jī)關(guān)是（A）。A全國人民大表大會B全國人民大表大會常務(wù)委員會B國務(wù)院D教育部2.下列不屬于教育法律關(guān)系基本要素的是（C）。A法律主體B法律客體C法律群體D法律內(nèi)容3.《山東省職業(yè)教育條例》屬于（D）。A教育基本法B教育單行條例C地方自治條例D地方性教育法規(guī)4.《中華人民共和國教師資格條例》屬于（C）。A教育基本法B教育單行條例C教育行政法規(guī)D地方性教育法規(guī)5.小明的爸爸媽媽認(rèn)為上學(xué)沒有用，把正在讀初二的小明帶去廣東打工。這種情況應(yīng)由（C）進(jìn)行處理。A教育部B省教育廳C鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門D地市人民政府6.任何組織和個人不得以（B）為目的舉辦學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)。A盈利B營利C贏利D獲利7.馬老師懷疑初二女生小紅早戀，于是沒有經(jīng)過小紅同意查看小紅的微信記錄，這種行為違背了學(xué)生的（C）。A受教育權(quán)B人格尊嚴(yán)權(quán)C隱私權(quán)D知情權(quán)8.教育法律關(guān)系屬于（A）。A權(quán)利與義務(wù)關(guān)系B誠信關(guān)系C合同關(guān)系D合作關(guān)系9.如果學(xué)校侵犯了教師的合法權(quán)利，教師可以向（D）提出申訴。A當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ篊當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院D主管學(xué)校的教育行政部門10.對違法犯罪的未成年人應(yīng)堅持（B）原則。A懲前毖后，治病救人B教育為主，懲罰為輔C教育、懲罰并重D懲罰為主，教育為輔11.當(dāng)學(xué)校、幼兒園和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)優(yōu)先救護(hù)（C）。A領(lǐng)導(dǎo)B教師C未成年人D老人12.有的學(xué)校怕影響學(xué)校的排名，規(guī)定在模擬考試中成績差的同學(xué)不能參加中考。學(xué)校的這種規(guī)定違背了（A）。A受教育權(quán)B人格尊嚴(yán)權(quán)C隱私權(quán)D知情權(quán)13.縣級人民政府應(yīng)為盲、聾、智力落后兒童建立（B）。A專門的學(xué)校B特殊教育學(xué)校（班）C攻讀學(xué)校D普通學(xué)校14.申請教師資格證不需要提交的申請材料是（B）。A身份證原件與復(fù)印件B戶口本原件和復(fù)印件C學(xué)歷原件及復(fù)印件D體格檢查證明15.教育行政部門在（D）工作日內(nèi)對符合條件的申請者頒發(fā)教師資格證，對不符合條件的申請者通知認(rèn)定結(jié)論。A5個B10個C20個D30個16.教師資格證（A）適用。A全國B僅限申請地C僅限戶籍所在地D中國大陸、港澳臺地區(qū)17.張老師電話暗示學(xué)生家長把學(xué)生送到自己的培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)，并收取較高的費用，這種做法違背了（D）。A愛國守法B愛崗敬業(yè)C關(guān)愛學(xué)生D為人師表18.最早提出終身教育的是法國的（C）。A杜威B法拉利C保羅.朗格朗D盧梭20.在沒人監(jiān)督的情況下許老師仍然堅持自覺抵制有償家教，這說明許老師的職業(yè)道德水平處于（D）。A依從B認(rèn)同C內(nèi)化D慎獨21.教師資格考試每年舉行（B）。A一次B兩次C三次D五次22.在教師資格考試中作弊，（A）不能參加教師資格證考試。A三年內(nèi)B五年內(nèi)C八年內(nèi)D終身23.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平（B）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A低于B不低于或者高于C等于D視不同地區(qū)而定24.《中華人民共和國教師法》規(guī)定初中教師應(yīng)具備（B）。A中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷B?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷C本科及以上學(xué)歷D研究生及以上學(xué)歷25.教師挖苦諷刺學(xué)生的行為侵犯了學(xué)生的（B）。A受教育權(quán)B人格尊嚴(yán)權(quán)C隱私權(quán)D知情權(quán)26.參與學(xué)校管理屬于（A）。A教師的權(quán)利B教師的任務(wù)C教師職責(zé)D教師的榮譽(yù)27.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（A），承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。A專業(yè)人員B教職人員C普通人員D專門人員年是我國第（D）個教師節(jié)A28B29C29.某國家機(jī)關(guān)工作人員參與教科書的編寫，并獲得3萬元的報酬，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，應(yīng)（C）。A不提倡，不反對B進(jìn)行批評教育C沒收違法所得，依法進(jìn)行行政處分D追究刑事責(zé)任30.學(xué)校應(yīng)將（C）放在首位。A體育B智育C德育D美育31.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定國家鼓勵教科書（A）。A循環(huán)使用B交換使用C免費使用D以上答案都不對32.王老師被考核職業(yè)道德不合格，那么王老師（A）不能晉升職務(wù)。A當(dāng)年B三年內(nèi)C五年內(nèi)D十年內(nèi)33.根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》規(guī)定，考核小組中教師代表由（B）。A校長指定B民主推選C競選D隨機(jī)抽取34.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定特殊教育教師享有（C）。A貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼B特殊人才津貼C特殊崗位補(bǔ)助津貼D貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼35.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的（B）的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。A過失行為B嚴(yán)重不良行為C輕微不良行為D嚴(yán)重錯誤行為36.某校食堂三年前已經(jīng)被有關(guān)部門鑒定為危房，但是由于學(xué)校無錢維修，導(dǎo)致房屋坍塌，三名學(xué)生遇難，根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追求主管人員和直接責(zé)任人員（A）。A刑事責(zé)任B民事責(zé)任C行政責(zé)任D經(jīng)濟(jì)責(zé)任37.下列既是權(quán)利有是義務(wù)的是（D）。A隱私權(quán)B受保護(hù)權(quán)C人格尊嚴(yán)D接受義務(wù)教育38.《中華人民共和國高等教育法》屬于（B）。A教育基本法B教育單行法律C地方教育法規(guī)D自治條例39.下列關(guān)于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)具備的條件說法錯誤的是（B）。A有組織機(jī)構(gòu)和章程B有優(yōu)秀的教師C有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源40.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段的教學(xué)輔助人員實行（B）。A職員制度B專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度C崗位交流制度D專業(yè)技術(shù)職業(yè)審查制度41.國家建立以（A）為主，其他多渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。A財政撥款B企業(yè)捐款C收取學(xué)費D財政貸款42.稅務(wù)機(jī)關(guān)依法足額征收（C），由教育行政部門管理，主要用于實施義務(wù)教育。A農(nóng)業(yè)稅B教育稅C教育費附加D教育人頭稅43.任何組織或者個人不得招用未滿（B）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A14周歲B16周歲C17周歲D18周歲44.漳州市花卉種植課程屬于（D）。A國家課程B地方課程C城市課程D學(xué)校課程45.初中階段以（C）為主。A綜合課程B分科課程C分科與綜合相結(jié)合課程D綜合實踐活動46.教材編寫、教學(xué)、評估和考試的命題的依據(jù)是（）。A教育目的B學(xué)校教育目標(biāo)C國家課程標(biāo)準(zhǔn)D教科書47.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定，教育的根本要求是（A）。A育人為本B優(yōu)先發(fā)展教育C教育改革創(chuàng)新D促進(jìn)公平48.小學(xué)階段公共安全教育以（B）為主。A活動和體驗B游戲和模擬C體驗和辨析D游戲和辨析49.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（C）安全駕駛經(jīng)歷。A1年以上B2年以上C3年以上D5年以上50.文化部門依法禁止在中學(xué)、小學(xué)校園周圍（C）設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，并依法查處接納未成年人進(jìn)入的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。A50米范圍內(nèi)B100米范圍內(nèi)C200米范圍內(nèi)D500米范圍內(nèi)51.教育單行法律是由（B）制定并頒布的。A全國人民大表大會B全國人民大表大會常務(wù)委員會B國務(wù)院D教育部52.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實施工作的是（B）。A鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B縣級以上人民政府教育行政部門C市級以上人民政府教育行政部門D省級以上人民政府教育行政部門53.我國教育立法的根本依據(jù)是（A）。A《中華人民共和國憲法》B《中華人民共和國教育法》C《中華人民共和國義務(wù)教育法》D《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》54.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（C）。A知行統(tǒng)一B自我批評C慎獨D學(xué)習(xí)先進(jìn)人物55.下列哪項不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的基本權(quán)利(B)A教育教學(xué)權(quán)B關(guān)愛學(xué)生權(quán)C獲得勞動報酬權(quán)D培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)56.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其財產(chǎn)類的，依法承擔(dān)（A）。A民事責(zé)任B刑事責(zé)任C行政責(zé)任D教育法律責(zé)任57．《中華人民共和國教育法》規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機(jī)構(gòu)是（C）。A學(xué)校教育處B學(xué)校C教育行政部門D司法部門58.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育經(jīng)費由（C）予以保障。A國務(wù)院B教育部C國務(wù)院和地方各級人民政府D各級黨委和教育行政部門59.下列不屬于我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求是（C）。A愛崗敬業(yè)B教書育人C有償家教D為人師表60.下列不屬于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》適用范圍的是(D).A學(xué)校周圍200范圍之內(nèi)不允許有營業(yè)性網(wǎng)吧B學(xué)校高低、水池、樓梯處設(shè)警示標(biāo)志C制定應(yīng)急預(yù)案D中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)勞動安全管理填空題1.教育活動必須符合國家與社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。2.根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。3.國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。4.稅務(wù)機(jī)關(guān)依法足額征收教育費附加，由教育行政部門管理，主要用于實施義務(wù)教育。5.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。6.國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。7.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。8.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。9.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放。10.對違法犯罪的未成年人，實施教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。12.推進(jìn)教育公平的主要責(zé)任在政府。13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，推進(jìn)考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。14.教育規(guī)章包括部門教育規(guī)章和地方政府教育規(guī)章。15.教育法律關(guān)系客體通常包括物質(zhì)財富、非物質(zhì)財富和行為。16.國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。17.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實施。18.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國義務(wù)教育教科書實行審定制度。19.被撤銷教師資格證的公民自撤銷之日起五年內(nèi)不能重新申請教師資格證。20.根據(jù)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，尊重幼兒權(quán)益，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒主體性，促進(jìn)幼兒健康快樂成長體現(xiàn)了幼兒為本理念。21.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。22.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。23.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括①專業(yè)理念與師德；②專業(yè)知識、③專業(yè)能力三個維度。。25.《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，堅持把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。26.《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年我省高等教育毛入學(xué)率要達(dá)到53%。27.《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年我省學(xué)前教育毛入園率要達(dá)到96%。28.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。29.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門是國務(wù)院教育行政部門。30.教師職業(yè)道德考核結(jié)果按不低于教師績效考核的30%權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。材料分析題答案材料分析題1.材料：教育家陶行知當(dāng)小學(xué)校長時，有一天看到一個學(xué)生用泥快砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)即喝止他，并令他放學(xué)時到校長室里去。放學(xué)后，陶行知來到校長室，這個學(xué)生已經(jīng)等在門口了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖送給他，并說：這是獎給你的，因為你按時來到了這里，而我卻遲到了。學(xué)生驚異地接過糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說：這快糖也是獎給你的，因為我不讓你在打人時你立即住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎給你。那個同學(xué)更驚異了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，說：我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說明你很正直善良，有作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你啊！那個同學(xué)感動極了，他流著淚后悔地說：陶校長，你打我兩下吧！我錯了，他們畢竟是我的同學(xué)??！請運用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年）》的相關(guān)知識對陶行知先生的行為進(jìn)行分析，并說說新教師應(yīng)如何加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。答案要點：陶行知先生的行為體現(xiàn)了他具有高尚的職業(yè)道德，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，材料中陶行知先生在發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架立即制止，并親自找學(xué)生談心，這是忠誠于教育事業(yè)的表現(xiàn)。（2）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生就是要求關(guān)心和愛護(hù)所有學(xué)生，給學(xué)生人文關(guān)懷。材料中陶行知先生看到學(xué)生打架以后不說簡單的批評，而是進(jìn)一步了解學(xué)生打架的原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給學(xué)生必要的表揚，并讓其認(rèn)識到自己的錯誤，這是陶行知先生對學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn)。（3）教書育人。教書育人就是要求按照教育規(guī)律進(jìn)行教育，循循善誘，誨人不倦。材料中陶行知先生沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是對學(xué)生循循善誘，讓他認(rèn)識到要做一個正直、守時、尊敬師長的人，體現(xiàn)出陶行知先生不僅重視知識、技能的傳授，更重視育人。（4）為人師表。因為教師職業(yè)具有示范性，教師要給學(xué)生做出表率。材料中陶行知先生給學(xué)生做出了很好的表率，他在發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架以后，并沒有因此全盤否定該學(xué)生，而是細(xì)心了解打架的原因，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生做到揚長避短，長善救失。新教師應(yīng)從以下幾個方面加強(qiáng)師德修養(yǎng)：第一，知行合一。一方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，另一方面努力踐行，將理論付諸實踐。如材料中的陶行知先生不僅從觀念上懂得應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，而且在實踐中能真正做到。第二，開展批評和自我批評。新教師要不斷反思，養(yǎng)成寫反思日志的習(xí)慣。只有不斷反思，開展批評和自我批評，材料發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，不斷完善自己。第三，努力做到“慎獨”。即使在沒有任何監(jiān)督的情況下也能嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求來要求自己，如同陶行知先生一樣。第四，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。見賢思齊是新教師應(yīng)該力求做到的，看到如同陶行知這樣師德高尚的老師，我們應(yīng)該努力向他學(xué)習(xí)。2.材料：王老師是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的新教師，擔(dān)任中（2）班的班主任。有一天，他在上課的時候，王老師給大家講故事《司馬光砸缸》，說完后王老師問道：“大家覺得司馬光是不是很聰明啊”一名幼兒站起來說：“我覺得司馬光很傻。缸是用錢買的，砸壞了就不能用了。難道不懂得用釣魚竿把那個小孩釣出來嗎”王老師聽完以后非常生氣，說：“就你名堂多，釣魚竿能把小朋友釣上來嗎我看再沒有比你更傻的了。滾一邊兒去！其他小朋友都不要像他學(xué)習(xí)，不然也會變傻的?！闭垎枺翰牧现械耐趵蠋熯`背了哪些教師職業(yè)道德并根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，說說教師職業(yè)道德考核一般程序，應(yīng)如何給材料中的王老師確定等級答案要點：材料中王老師的言行違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的規(guī)定，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）愛國守法。作為一名教師不僅自己要模仿愛國守法，也要教育學(xué)生愛國守法?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)。材料中王老師對幼兒挖苦諷刺，侵犯了幼兒的人格尊嚴(yán)權(quán)。同時，王老師訓(xùn)斥幼兒，讓幼兒“滾一邊兒去”，侵犯了幼兒的人格尊嚴(yán)。（2）愛崗敬業(yè)。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，誠懇敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)。材料中王老師在面對幼兒的不同見解和質(zhì)疑時，態(tài)度簡單粗暴，說明王老師沒有深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，沒有深入了解幼兒，沒有做到愛崗敬業(yè)。（3）關(guān)愛學(xué)生。職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，不挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。材料中王老師的言行是挖苦諷刺幼兒，侮辱幼兒人格尊嚴(yán)，因而是不對的。（4）教書育人。職業(yè)道德規(guī)范要求教師要按照教育規(guī)律實施素質(zhì)教育，要循循善誘，誨人不倦。材料中王老師對幼兒的疑問沒有循循善誘，而是訓(xùn)斥，沒有起到教書育人的作用。（5）為人師表。教師是幼兒的榜樣，教師的言行對幼兒有重要的影響。材料中的王老師對待學(xué)生態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，實際上給學(xué)生樹立了一個壞的榜樣，這不利于學(xué)生健康成長。按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的規(guī)定，中小學(xué)教師職業(yè)道德考核有以下幾個步驟：第一，成立考核小組。考核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人和教師代表組成，其中教師代表不少于考核小組人數(shù)的50%。第二，組織評議。考核小組組織幼兒、教師和家長進(jìn)行評議。第三，綜合評定。第四，確定等級。按照規(guī)定，教師職業(yè)道德考核分為優(yōu)秀、合格、不合格。材料中王老師存在明顯違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德（2008年修訂）》的言行，考核等級應(yīng)該為不合格。3.材料：大（3）班的陳華小朋友由于父母離異，情緒非常低落，常常一個人發(fā)呆，有時候還出現(xiàn)攻擊性行為和自傷行為。學(xué)校的老師和同學(xué)很討厭他，都不愿意與他接近。新來的李老師了解情況后并沒有嫌棄陳華，認(rèn)為他不是壞孩子，只是缺少家庭溫暖而已，應(yīng)給他多一點關(guān)懷。作為教師要關(guān)心每一個幼兒，尤其是有問題和缺陷的幼兒。李老師努力查閱各種書籍，希望能夠找到解決陳華心理問題的策略。他開始試著找陳華一起玩游戲，給他買他喜歡的玩具。時常關(guān)心陳華，哪怕陳華有一點點進(jìn)步，李老師會表現(xiàn)出十分的興奮，并在全班幼兒面前表揚他。漸漸地，陳華對待小朋友的態(tài)度發(fā)生了變化，性格開朗了，經(jīng)常與其他幼兒一起參加活動，還時常幫助老師整理教室。請運用《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合材料說說幼兒園教師應(yīng)具備怎樣的教育理念，以及如何加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)答案要點：根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，中學(xué)教師應(yīng)具備以下教育理念：（1）幼兒為本。幼兒為本就是要尊重幼兒的權(quán)益，發(fā)揮其主動性，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育。材料中李老師在遇到讓老師、同學(xué)都很“討厭”的陳華小朋友時，并沒有嫌棄他，而是針對他的實際情況探索教育的方法，并使幼兒逐漸向好的方向發(fā)展。這說明李老師具有以幼兒為本的理念。（2）師德為先。教師要關(guān)心幼兒，尊重