2017年高考全國Ⅱ卷語文試題和答案

2017年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試（新課標II）語文1.（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。器的代表。由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果，發(fā)展。中國傳統(tǒng)的人物、花鳥、山水，與外來的伊斯蘭風(fēng)格融為一體，青花瓷成為中國瓷器的代表，進而走向世界，最終萬里同風(fēng)，成為世界時尚。一般來說，一個時代有一個時代的文化，而時尚興盛則是社會快速變化的標志。轉(zhuǎn)型時期。正是中外文明的交融，成功推動了中國瓷器從單色走向多彩的轉(zhuǎn)型，元的例證。（摘編自萬明《明代青花瓷崛起的軌跡》）(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()（3分）A.鄭和下西洋推動了瓷器生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代B.原料本土化往往被認為是保守的，但青花瓷的風(fēng)格表明但是社會比較開放和進步D.中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當(dāng)時的社會向多元轉(zhuǎn)型。(2)下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章第一段通過元之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()（3分）A.如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會崛起B(yǎng).時尚興盛是社會快速了世界時尚，由此帶來的啟示是，應(yīng)注重社會的多元和開放。2.文學(xué)類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成4~6題。（12分）窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水，電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀，”地走進門房；什么噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒就是走他一個月六禮拜也是值得的。常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那是罪過?。ㄓ袆h改）(4)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）A.第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。B.既然所有活動的顏色、聲音、生情，就會獲得深刻的認識。C.本文寫“時髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。D.開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。(5)結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。（5分）(6)作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進行分析。（6分）3.（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。到重復(fù)利用，有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300效果。材料二：餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須分配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應(yīng)當(dāng)認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負其責(zé)，各盡氣力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。（摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》，2017年5月6日《人民日報》）(7)下列關(guān)于民眾對垃圾分類認知與實踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項是()（3分）A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。B.民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合，參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。(8)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是()（5分）A.材料一揭示實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。規(guī)劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關(guān)注。(9)怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）4.（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破“趙憙真長者也。”后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車駕親臨王，問所欲言。王曰：“素與李其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹讼ひ浦脻}川、陳留。于是擢舉義行，誅入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。（節(jié)選自《后漢書·趙憙傳》）(10)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之C．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之(11)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A．下駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。D．京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。(12)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）A．趙熹耿但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因為暫時放過仇家。B．趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責(zé)鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔(dān)任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。C．趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。D．趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。(13)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復(fù)言。2)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。5.（二）古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入“彼李揆，安肯來邪？”分）A．本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著，與李揆非常相似。B．中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C．從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹慎，平安歸來。(15)本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）6.（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“_____________________，_____________________，_____________________！”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。10.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）____，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。11.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________。③________________________________________。7.下列各句中加粗成語的使用，全都不正確的一項是()（3分）領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。也不再望塵莫及了。取得了突出的成就。充耳不聞，所以常常受到大家的批評。被弄得左支右絀，狼狽得很。⑥央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c。A.①②⑥B.B.①③⑤C.C.②③④D.D.④⑤⑥8.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.截至1240多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。B.書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。C.我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額。9.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）A.B.C.D.12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1.（1）A（2）A（3）B2.（1）B（2）窗子既是指現(xiàn)實世界中的窗子，可以是鐵紗窗，或者是玻璃窗；窗子又是的人，窗里的人，也永遠不能了解窗外的人。（3）你、我的代表了兩種不同的人生視角，觀看自己生活的視角和觀看他人生活的視角。窗外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內(nèi)是奢侈、悠閑、煩悶、無聊。這是兩個世界，兩種生活。蘊含著作者的態(tài)度：窗里窗外是兩個世界，窗外的人界，不要以為自己真正的解了什么而私下滿足，“天知道那是罪過”。了生趣，那么多的顏色，所有的一切是那么令人向往?？晌遥皇且粋€旁觀者，到其中的快樂，也不能體會到辛酸，痛苦，這多彩的窗外世界并不屬于“我”，因為“我”只是一個旁觀者！3.（1）D（2）AE水平。增強民眾投放垃圾的責(zé)任意識；②政府方面。積極推進垃圾分類各個環(huán)節(jié)的配套銜接工作，提高其運行效率；③動員民眾積極參與、全民參與，落實政府主體責(zé)任，堅持政府主導(dǎo)；策措施。4.（1）A（2）B（3）C（4）①皇帝說，官吏依法行事，法律才不會被歪曲，你改變（原有的想法）說其他你想要的吧，趙王就沒有再次說話（請求）了。很多年，百姓歌頌趙憙。5.（1）BD（2）首聯(lián)表現(xiàn)了蘇軾樂觀、曠達、