捕捉“動情點”課件

父親想想您的背影

我感受了堅韌

撫摸您的雙手

我摸到了艱辛

不知不覺您鬢角露了白發(fā)

不聲不響您眼角上添了皺紋

我的老父親

我最疼愛的人

人間的甘甜有十分

您只嘗了三分

這輩子做你的兒女

我沒有做夠

央求您呀下輩子

還做我的父親

聽聽您的叮矚

我接過了自信

凝望您的目光

我看到了愛心

有老有小您手里捧著笑聲

再苦再累您臉上掛著溫馨

我的老父親

我最疼愛的人

生活的苦澀有三分

您卻持了十分

這輩子做你的兒女

我沒有做夠

央求您呀下輩子

還做我的父親

你記得今年的6月21日是父親節(jié)嗎？父親想想您的背影

我感受了堅韌

撫摸您的雙手

我摸到了艱辛

捕捉“動情點”課件法國雕刻家羅丹說過：

“生活中的美是無處不在的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！保?？？法國文學家喬治·桑感慨地說：

“生活中的點滴感動，永遠存在于只要我們伸出手，就可以捉住它的地方。”法國雕刻家羅丹說過：？？？法國文學家喬治·桑感慨地說：？？？寫作中的運思，關(guān)鍵是要捕捉“動情點”?。。?？？？寫作中的運思，

捕捉“動情點”

感動“你我他”——《文章寫作與修改》（選修）捕捉“動情點”

感動“你我他”——《文章寫作與修改》（選感悟何為“動情點”？：例：P42《噪音的世界》或觸動你的心靈，或牽動你的情思，或引發(fā)你的思考，或啟迪你的智慧。情感的觸發(fā)點。感悟何為“動情點”？：例：P42《噪音的世界》或觸動

這雙腳每天都要跋涉兩個小時山路。大雪封山也不例外。這個學生說，他從來沒有遲到過。它觸動了你的心靈嗎？這雙腳每天都要跋涉兩個小時山路。大雪封山也不例有一種快樂叫風雨同行

回顧生活的點滴有一種快樂叫風雨同行回顧生活的點滴有一種感動叫分享

有一種感動叫分享有一種牽手叫愛情

有一種牽手叫愛情有一種精神叫勤奮有一種精神叫勤奮

請選擇一幅圖片，展現(xiàn)你被觸動被震撼的心。請選擇一幅圖片，展現(xiàn)你被觸動被震撼的心。

作者的“動情點”恰恰就是讀者的共鳴點。作者的“動情點”恰恰就是讀者的共鳴點。探究：溫馨提示前提：讓自己的心靈敏感起來讓自己的人生豐富起來如何抓住動情點？探究：溫馨提示前提：如何抓住動情點？探究如何抓住“動情點”？例：P44《冬天》（朱自清）思考：1、概括作者選取的三個冬天的生活場景；2、用文中的一個詞語形容三個片段的共同點。探究如何抓住“動情點”？例：P44《冬天》（朱自清）兩個概念：橫斷面、縱斷面探究（P43“知識導引”第六段）兩個概念：橫斷面、縱斷面探究（P43“知識導引”第六探究溫馨提示方法：挖掘生活的點滴截取生活“橫斷面”思考人生的真諦如何抓住動情點？探究溫馨提示方法：如何抓住動情點？討論例：P45《回家》對比閱讀《回家》，看修改稿與原稿做了哪些改動？改動之后增強了一些什么效果？（1）結(jié)構(gòu)調(diào)整，期盼與失落，形成情感波瀾（2）照片前后對比，扣人心弦（3）強化給媽媽做飯的細節(jié)描寫，更為感人討論例：P45《回家》對比閱讀《回家》，看修改稿與原稿做了哪（1）、“動情點”決定全文的高潮，也牽動全文的結(jié)構(gòu)。（2）、在一個篇幅不太長的記敘文里，盡量讓“動情點”延后出現(xiàn)，并且讓倒敘、插敘和補敘為之服務，這就是我們謀篇的要領(lǐng)。如何安排文章的動情點？（P43“知識導引”第七、八段）（1）、“動情點”決定全文的高潮，也牽動全文的結(jié)構(gòu)。如何安排老師寄語你們是熱血青年，你們有豐富的情感世界，我期待你們捕捉到“動情點”，寫出你們的心聲，感動“你我他”。讓我分享你們的年輕，你們的憂愁，你們的快樂

……老師寄語你們是熱血青年，捕捉“動情點”課件課余練筆選擇生活中的動情點，在父親節(jié)來臨之前寫一篇文章獻給父親課余練筆選擇生活中的動情點，在父親節(jié)來臨之前寫一篇文章獻給父不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實只在一念之間。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。少一點預設的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學習進步！不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。身體健康，父親想想您的背影

我感受了堅韌

撫摸您的雙手

我摸到了艱辛

不知不覺您鬢角露了白發(fā)

不聲不響您眼角上添了皺紋

我的老父親

我最疼愛的人

人間的甘甜有十分

您只嘗了三分

這輩子做你的兒女

我沒有做夠

央求您呀下輩子

還做我的父親

聽聽您的叮矚

我接過了自信

凝望您的目光

我看到了愛心

有老有小您手里捧著笑聲

再苦再累您臉上掛著溫馨

我的老父親

我最疼愛的人

生活的苦澀有三分

您卻持了十分

這輩子做你的兒女

我沒有做夠

央求您呀下輩子

還做我的父親

你記得今年的6月21日是父親節(jié)嗎？父親想想您的背影

我感受了堅韌

撫摸您的雙手

我摸到了艱辛

捕捉“動情點”課件法國雕刻家羅丹說過：

“生活中的美是無處不在的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?？？？法國文學家喬治·桑感慨地說：

“生活中的點滴感動，永遠存在于只要我們伸出手，就可以捉住它的地方?！狈▏窨碳伊_丹說過：？？？法國文學家喬治·桑感慨地說：？？？寫作中的運思，關(guān)鍵是要捕捉“動情點”！?。?？？？寫作中的運思，

捕捉“動情點”

感動“你我他”——《文章寫作與修改》（選修）捕捉“動情點”

感動“你我他”——《文章寫作與修改》（選感悟何為“動情點”？：例：P42《噪音的世界》或觸動你的心靈，或牽動你的情思，或引發(fā)你的思考，或啟迪你的智慧。情感的觸發(fā)點。感悟何為“動情點”？：例：P42《噪音的世界》或觸動

這雙腳每天都要跋涉兩個小時山路。大雪封山也不例外。這個學生說，他從來沒有遲到過。它觸動了你的心靈嗎？這雙腳每天都要跋涉兩個小時山路。大雪封山也不例有一種快樂叫風雨同行

回顧生活的點滴有一種快樂叫風雨同行回顧生活的點滴有一種感動叫分享

有一種感動叫分享有一種牽手叫愛情

有一種牽手叫愛情有一種精神叫勤奮有一種精神叫勤奮

請選擇一幅圖片，展現(xiàn)你被觸動被震撼的心。請選擇一幅圖片，展現(xiàn)你被觸動被震撼的心。

作者的“動情點”恰恰就是讀者的共鳴點。作者的“動情點”恰恰就是讀者的共鳴點。探究：溫馨提示前提：讓自己的心靈敏感起來讓自己的人生豐富起來如何抓住動情點？探究：溫馨提示前提：如何抓住動情點？探究如何抓住“動情點”？例：P44《冬天》（朱自清）思考：1、概括作者選取的三個冬天的生活場景；2、用文中的一個詞語形容三個片段的共同點。探究如何抓住“動情點”？例：P44《冬天》（朱自清）兩個概念：橫斷面、縱斷面探究（P43“知識導引”第六段）兩個概念：橫斷面、縱斷面探究（P43“知識導引”第六探究溫馨提示方法：挖掘生活的點滴截取生活“橫斷面”思考人生的真諦如何抓住動情點？探究溫馨提示方法：如何抓住動情點？討論例：P45《回家》對比閱讀《回家》，看修改稿與原稿做了哪些改動？改動之后增強了一些什么效果？（1）結(jié)構(gòu)調(diào)整，期盼與失落，形成情感波瀾（2）照片前后對比，扣人心弦（3）強化給媽媽做飯的細節(jié)描寫，更為感人討論例：P45《回家》對比閱讀《回家》，看修改稿與原稿做了哪（1）、“動情點”決定全文的高潮，也牽動全文的結(jié)構(gòu)。（2）、在一個篇幅不太長的記敘文里，盡量讓“動情點”延后出現(xiàn)，并且讓倒敘、插敘和補敘為之服務，這就是我們謀篇的要領(lǐng)。如何安排文章的動情點？（P43“知識導引”第七、八段）（1）、“動情點”決定全文的高潮，也牽動全文的結(jié)構(gòu)。如何安排老師寄語你們是熱血青年，你們有豐富的情感世界，我期待你們捕捉到“動情點”，寫出你們的心聲，感動“你我他”。讓我分享你們的年輕，你們的憂愁，你們的快樂

……老師寄語你們是熱血青年，捕捉“動情點”課件課余練筆選擇生活中的動情點，在父親節(jié)來臨之前寫一篇文章獻給父親課余練筆選擇生活中的動情點，在父親節(jié)來臨之前寫一篇文章獻給父不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應該充滿期待、驚喜