2022年責(zé)任心的心得體會模板_第1頁
2022年責(zé)任心的心得體會模板_第2頁
2022年責(zé)任心的心得體會模板_第3頁
2022年責(zé)任心的心得體會模板_第4頁
2022年責(zé)任心的心得體會模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁2022年責(zé)任心的心得體會模板責(zé)任是指個人對自己和他人、對家庭和____、對國家和社____負責(zé)任的認識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。具有責(zé)任的干部,會認識到自己的工作在組____中的重要性,把實現(xiàn)____的目標當成是自己的目標。責(zé)任不是空洞的、抽象的,而是具體的、實在的。一言一行,一崗一位,都能見責(zé)任、見擔當。是勇于改革、大膽創(chuàng)新,多做建樹性工作,還是畏懼風(fēng)險,墨守成規(guī),只做門市性工作。是創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)一流,還是甘于平庸、甘居中游。是打基礎(chǔ)、謀長遠,久久為功,還是搭“花架子”、搞“政績秀”,一時風(fēng)光。是直面矛盾、正視困難,積極解決問題,還是繞道走、躲風(fēng)頭,消極掩飾問題。是面對急難險重任務(wù)敢于上陣,靠前指揮,還是推脫躲閃,打退堂鼓。是____認真、嚴細深實,一抓到底,還是漫不經(jīng)心、粗枝大葉,抓抓停停。是敷衍塞責(zé)、一味遷就,揚湯止沸一時應(yīng)付,還是舉一反三、建章立制,釜底抽薪完善機制。是嚴格要求,加強管理,還是放任放松,捂著哄著。責(zé)任和擔當,就體現(xiàn)在對這些“選擇題”的解答中。責(zé)任不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個十字架,我們____要背負呢。因為它最終帶給你的是人類的珍寶—人格的偉大。責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過這場考驗,逃匿了。許多人承受了,自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了,沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?,精神使他們不朽。公平做事,公正做人,每個人都應(yīng)該擔負起自己的責(zé)任,一個人只有心中有責(zé)任,才會懂得去回報社會,回報人民,才能在自己的職位上,一步一個腳印,蹈蹈實實的做好自己的工作,在為人民服務(wù)的道路上貢獻出自己的一切力量.一個人如果心中沒有責(zé)任,他會懂得去回報社會呢,一個隨波逐流的人怎么會建立起屬于自己的人生信念和生活的目標了,也不會有什么好的發(fā)展。2022年責(zé)任心的心得體會模板(二)范文一警體榮譽感是一個____所必須的。是對____的熱愛、對____成員的關(guān)心,這是一種積極的心理品質(zhì),是激發(fā)人們奮發(fā)上進的精神力量。____榮譽感是建設(shè)良好____的根基。它能使一個____的每名成員都自覺自愿地為爭取和維護____榮譽而努力。____榮譽感也是一種約束力量,它能使你感到不能為____爭光或做了有損于____榮譽的事是一種____,產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而維護____的榮譽和利益,服從____決定,克服自身的缺點。增強____榮譽感應(yīng)從以下幾方面做起:增強主人翁意識。主人翁意識是一個人的重要心理品質(zhì),它使人體驗一種道德上的責(zé)任,把____的工作當作自己分內(nèi)的工作,全心投入、積極奉獻。主人翁意識又是自律向上的動力,有了這個動力,你會對____的事情熱心參與,為____的成績、進步而歡欣,為____的困難、挫折而焦慮,感覺到____的一切與自己息息相關(guān)。覺得自己就是____的主人,為____服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。積極參加____活動。____是由我們每個人組成的。缺了我,缺了你,缺了他都不是一個完整的____。積極參加____活動是對____榮譽的尊重與維護,缺了你這個____會不完整;積極參加____活動是對個____利的維護與尊重,我是____的一份子,任何一項____活動都少不了我,缺了我怎么能行。因此不參加或推脫____活動根本不應(yīng)該。要知道,每一次____活動都是因為你的積極參與而精彩非凡。樹立自治--自我管理意識。如果我們每個人都能做到管理好自己,我們的____自然也就進步了,強大了。主人的感覺自然也就找到了。包括積極參與財產(chǎn)的管理、衛(wèi)生環(huán)境的維護、工作內(nèi)容的計劃實施、文明紀律情況的監(jiān)督等。我們大家都積極參與了,那么每個人都有權(quán)利評價別人,每個人都找到了參與管理的感覺。我們的____榮譽感自然也就加強了,我們的團隊精神自然也就加強了,我們的工作不推自然也就進步了。責(zé)任心榮譽感心得體會范文二本班這學(xué)期轉(zhuǎn)來一名學(xué)生,現(xiàn)共有學(xué)生____名,男生____名,女生____名,外省市借讀生____名。心理健康方面。這個班級的學(xué)生整體心智方面相對其它班級要幼稚些。其中施陳為隨班就讀生,iq只有41,平時坐不住,想說就說,想做就做,紀律方面無法自控,總是影響別的學(xué)生、影響班級紀律;有些學(xué)生學(xué)習(xí)方面的能力很弱,紀律意識較弱,時常走神;魏曙宇、許淳輝、陳材等行規(guī)方面比較不自覺,經(jīng)常要發(fā)生沖撞,需要老師經(jīng)常提醒。班級中,能力強點的學(xué)生較少,小干部要進一步培養(yǎng)。在行規(guī)評比中,很難超越其它班級。思想品德方面。班中學(xué)生都熱愛祖國,在升國旗時,能莊嚴地舉起小手行隊禮,高聲地齊唱國歌;他們都熱愛班級,能主動地關(guān)心班級衛(wèi)生,積極參加學(xué)校____的各種活動。學(xué)習(xí)方面。班級學(xué)習(xí)氛圍也較好,雖然班中學(xué)生整體的接受能力比較差,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,肯下苦功,能按時完成作業(yè)。所以老師要抓住這個特點,注意進一步挖掘他們的潛力。班級中外省市借讀生占有很大比率,可以說全班同學(xué)來自五湖四海,每人的生活習(xí)慣和生活經(jīng)歷都各不相同。相對本地家長來說,外地家長從文化素質(zhì)、教育意識方面要弱些,也往往疏于家庭教育。因此,我的班主任工作中要加強對外來務(wù)工農(nóng)民子弟家長的聯(lián)系,幫助其形成有效的家庭教育方法,也減輕了我在班級管理上的麻煩。班級發(fā)展目標:多年當班主任的些許體會告訴我,要把班主任工作和教學(xué)工作搞活,必須把育人工作放在首位,而育人的中心重在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。用一句武術(shù)方面的行話來說,抓住了責(zé)任感這一招,就能收到以一招挈悟七十二招的效果。因此,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念,我要加強文明禮儀教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),借助班級環(huán)境的建設(shè),幫助每一位學(xué)生樹立良好的責(zé)任感,增強____榮譽意識。班級管理措施:1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干____伍現(xiàn)在的這些學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件優(yōu)越,父母過分疼愛;他們?nèi)狈ι畹哪?,?dǎo)致意志薄弱;他們往往以自我為中心,對父母,對他人,對社會要求高而多,對自己要求低而少。想形成一個過硬的班____,要想形成一個良好的班風(fēng),必須要靠點抓點,以點帶面,這就需要培養(yǎng)有責(zé)任感的班干部。我們班級自主管理的原則是:組長能管的事,班長不管,班長能管的事,老師不管。培養(yǎng)好班干部,讓干部當好你的小助手,干部再帶干部,這樣像滾雪球似的,越滾越大,這樣要求進步的同學(xué)就越來越多,責(zé)任感也就越來越強了。另外結(jié)合班級發(fā)展計劃,創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生評比欄,____隊員學(xué)規(guī)范,學(xué)禮儀,然后重點檢查落實情況,運用評比欄調(diào)動同學(xué)們的積極性,表揚在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾方面做得好的同學(xué)。每一次的評比就像一面鏡子,時刻在提醒著每個隊員,做任何事都要認真、要有責(zé)任心。每次得星,都是在為其他學(xué)生做出好的榜樣。這樣,使得星多的學(xué)生光榮,得星少的學(xué)生也不會氣餒。2、家校聯(lián)系,培養(yǎng)每個孩子的責(zé)任心當然,培養(yǎng)班干部的責(zé)任心單靠我班主任一人也是不行的,還得積極取得家長的支持與配合。在責(zé)任感的培養(yǎng)方面,我應(yīng)經(jīng)常與家長相互溝通,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感的過程是創(chuàng)設(shè)責(zé)任環(huán)境,并促使孩子反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)實踐負責(zé)行為的過程,也是其親身體驗、感受自己行為及其結(jié)果所帶來的喜怒哀樂的體驗過程。及時跟家長溝通,有意識地將生活中一些力所能及的事提供給孩子:比如,洗衣做飯,打掃衛(wèi)生,安排旅游活動,給長輩準備禮物等等。從大處著眼,從小處入手,設(shè)計工作崗位,創(chuàng)設(shè)責(zé)任情境,激發(fā)責(zé)任愿望,促進責(zé)任行為的發(fā)生。使孩子一方面在行為和交往中學(xué)習(xí)和掌握社會道德的評價尺度,另一方面使情感體驗在記憶之中,成為情感經(jīng)驗,并逐漸使孩子形成較穩(wěn)定的情感經(jīng)驗和表象,在遇到新的責(zé)任情境時,喚起他的責(zé)任情感。孩子責(zé)任感的形成過程也是一個在人際交往中觀察、模仿他人責(zé)任行為的一個學(xué)習(xí)過程。父母是孩子經(jīng)常接觸、觀察、模仿的對象。家長的言行對孩子的影響最深,父母的責(zé)任感會通過生活小事點點滴滴傳送給學(xué)生。3、結(jié)合學(xué)校課題,開展豐富活動帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類教育活動。如,民族精神教育中結(jié)合我班外來務(wù)工子弟較多的實際情況,根據(jù)學(xué)校確立的夸夸家鄉(xiāng)新變化主題活動,讓來自祖國各地的外來務(wù)工子弟發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的特色,感受家鄉(xiāng)的巨大變化。通過活動,增強了外來務(wù)工子弟的家鄉(xiāng)自豪感,還使廣大學(xué)生更全面地了解祖國日新月異的變化,形成民族自尊心、自豪感。又如,生命教育中結(jié)合第____屆夏季特奧會在____舉行這個教育契機,把特奧知識教育與幫助鼓勵智障青少年、學(xué)習(xí)世博禮儀結(jié)合起來,全面貫徹共同參與、____快樂、交流技藝、增進友誼的理念,緊扣你行我也行的特奧宣傳主題,體現(xiàn)社會和諧和:以人為本的理念,發(fā)揚特奧運動員自強不息和特奧運動平等包容的精神,共同宣傳特奧、服務(wù)特奧、支持特奧,挖掘生命教育的內(nèi)涵。利用各種機會為學(xué)生舉辦豐富多彩的課外活動,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的、濃厚的活動興趣,讓班級呈現(xiàn)出團結(jié)一致、生機蓬勃的氣氛,讓每一位學(xué)生感受到____生活的快樂。責(zé)任心榮譽感心得體會范文三在報告中,____指出,教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為____現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的____建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進教育公平,合理配置教育資源,重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平,積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。身為一線教師,聽了____的報告深深感到黨和政府對教育的重視,教師肩負的責(zé)任和義務(wù)。我就增強教師育人的榮譽感和責(zé)任感談我的思考和體會。第一,教師要有自己的理想和信念。真正的理想和信念,是在深刻的職業(yè)體驗中產(chǎn)生的。當我在燈下推敲備課的時候,當我在課堂上面對著一雙雙渴求知識眼睛學(xué)生的時候,當我在課后批改作業(yè)的時候,當我在處理學(xué)生各種事件的時候,我意識到了,教師的真正價值是什么。教育是中華民族振興和社會進步的基石,教師則是教育的基石。國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法存。放眼千年,教師為文明的傳承、國家的興盛、民族精神的塑造及學(xué)生成長發(fā)揮的無可替代的作用,為世人所敬重。今天,教師一定要有教育理想不僅做教書匠更要做教育家;一定要有堅定的教育信念每一朵花都要盛開。只有這樣,教師才能把自己融入到每天的教育教學(xué)中,才有可能教好書育好人。第二:教師要講良心。憑良心做人、憑良心辦事、問心無愧、對得起良心,這是幾千年來中國人做人處世箴言,其實更是教師的的工作要求和人生追求。教師是個良心活,要有榮譽感。教師的良心在于忠誠地執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠實地遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律,教好每一位學(xué)生,成就每一位學(xué)生,做到自己與學(xué)生同成長、齊進步、共成功。報告中指出:大力促進教育公平,合理配置教育資源,重點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論