大學教師個人培訓總結3篇

大學教師個?人培訓總結?3篇轉眼?間，在__?_學的青年?教師職業(yè)技?能培訓就已?經過半了。?回想來之前?頭腦里面滿?是學校吃住?如何、出行?方不方便等?等方面的問?題，甚至培?訓剛開始的?幾天都被這?些生活瑣事?所困擾著，?竟然沒有花?時間考慮過?這次培訓會?對我有什么?影響、我能?從培訓中汲?取什么???我去年_?__月份從?___學畢?業(yè)，機緣巧?合，來到了?___任教?。并且，_?__月份剛?開學不久，?我臨危受命?，接下了幾?門課。沒有?任何教學經?驗的我，僅?憑著自己滿?腔熱情和踏?實刻苦便踏?上了神圣的?七尺講臺。?我相信，憑?著自己扎實?的專業(yè)知識?和多年勤工?助學的家教?經驗，我應?該能夠應付?自如了。但?是，教學過?程中不斷產?生著各種各?樣的疑問，?一度讓我手?足無措：我?怎樣才能成?為一位既讓?學生歡迎同?時又能夠給?學生足夠啟?發(fā)的教師??面對當今社?會各方面的?壓力，我所?教授的知識?怎樣才能幫?助學生的能?力得到全面?提高?我和?學生相處的?過程中應該?怎樣處理學?生的各種質?疑和疑惑??各種各樣的?課堂矛盾應?該怎樣有效?化解或者避?免?等等。?今年暑假?，終于有了?這一次青年?教師職業(yè)技?能培訓的機?會。培訓的?內容沒有讓?我失望，因?為這次培訓?的內容十分?豐富，有《?高等教育心?理學》、《?高等教育法?規(guī)》、《教?師職業(yè)道德?》、《高等?教育學》等?課程，最后?還有每個老?師的試講，?可以和來自?四川各高校?的教師進修?深入交流和?學習。同時?，培訓對教?師個人職業(yè)?發(fā)展和教師?職業(yè)生涯的?規(guī)劃都做出?明確的定義?，教師的成?長歷程和教?師的職業(yè)發(fā)?展離不開教?師的培訓和?再學習，從?理論上提高?教師的執(zhí)業(yè)?水平，從科?學發(fā)展的角?度來提高教?育教學能力?，不僅是教?師自身的需?求，也是社?會發(fā)展的要?求。我從?小就有成為?一名教師的?愿望，因為?我祖父是一?名教師，父?親也是一名?教師，他們?的形象在我?心目中一直?是高尚的代?名詞。雖然?他們只是非?常普通的教?師，但是他?們?yōu)榱诉@份?職業(yè)愿意奉?獻自己的一?生并且為此?而感到驕傲?，“桃李滿?天下，春暉?遍四方”。?所以，自從?我踏上講臺?的那一刻起?，我也立志?做一名像祖?父、父親那?樣的教師—?—哪怕只是?對教育事業(yè)?貢獻了自己?最微薄的力?量，也堅信?自己從事的?是一份偉大?的事業(yè)，做?自己應該做?的事情，盡?自己最大努?力傳遞知識?與力量。但?是，相比中?小學教師，?大學教師又?以其特定的?歷史任務，?起特殊的社?會作用，構?成其特殊的?社會地位。?大學教師的?基本任務是?培養(yǎng)高級專?門人才，而?高級專門人?才在科學技?術和社會的?發(fā)展中起骨?干的作用。?大學教師，?既是文化科?學的傳遞者?，又是文化?科學的創(chuàng)造?者。歷來對?人類社會有?偉大貢獻的?科學家、思?想家、活動?家，不少是?薈集于高等?學府或當過?大學教師。?我們每一位?教師都可能?成為這樣的?大家。通?過培訓班的?學習，我對?怎么做一名?合格的高校?教師有了較?為清晰的認?識。高等學?校教師肩負?著為社會主?義現(xiàn)代化建?設培養(yǎng)合格?專門人才的?重要使命，?高校教師既?是學術方面?的專家，又?是培養(yǎng)造就?人才的行家?。這就要求?我們應具備?從事教育教?學工作所必?須的教育法?規(guī)、教育科?學、心理科?學等方面的?理論知識，?樹立依法從?教的觀念和?科學的教育?觀念，熟悉?教育活動中?的心理現(xiàn)象?，懂得教育?規(guī)律，具備?良好的職業(yè)?道德。但是?，作為新時?期的大學教?師，我們同?時還應當明?確自己所扮?演的角色是?什么。傳統(tǒng)?觀念中，教?師是至高無?上的，“一?日為師，終?生為父”，?所以學生必?須完全按照?教師所說的?做，教師的?話具有絕對?的權威性，?學生應當按?照教師所設?定的模式來?培養(yǎng)。但是?，就如培訓?期間一位同?事所說的那?樣：學生是?一個聚寶盆?。即，我們?應當轉變觀?念，意識到?我們只是為?了讓學生將?來能夠獲取?更多的人生?財富而對他?們進行引導?罷了，我們?應當教會他?們怎樣學習?、怎樣有效?地利用時間?、怎樣完善?自己的能力?等等，讓他?們具備相應?的學習能力?、應用能力?等，具備自?己收集和獲?取財富的方?法和能力。?同時，我?也深感自身?理論水平有?限，需要自?我提高的地?方還很多，?對同學們的?很多問題和?困惑由于我?自己閱歷有?限有時難以?給出讓他們?滿意的答復?。但在與同?學們接觸的?過程中，我?從他們身上?也學到了很?多。以后的?路還很長，?我將會以更?加飽滿的工?作熱情來開?展我的工作?，不斷學習?、不斷總結?，與同學們?共同進步。?大學教師?個人培訓總?結作為_?__學院旅?行社管理系?的一名入職?尚不足一年?的普通教師?，能夠有幸?參加國家級?師資培訓，?我感到非常?榮幸，由于?我教授的專?業(yè)是商務談?判和會計，?而且本科和?研究生專業(yè)?基本上沒有?接觸過旅游?管理的專業(yè)?知識，考慮?到我們學校?的專業(yè)特色?以及我所屬?院系的特點?，我認為非?常有必要利?用假期時間?和學校給我?們提供的學?習機會、學?習資源以及?優(yōu)秀師資來?充實一下自?己在旅游行?業(yè)知識方面?的認知，有?概括性地系?統(tǒng)學習有關?旅行社經驗?管理和酒店?管理方面的?專業(yè)知識，?所以在選擇?培訓課程時?我選擇了旅?行社經營管?理方向的培?訓班。培?訓地點是在?___學院?，轉眼間培?訓班的課程?已經結束了?,經過為期?四周的學習?,我想我們?每一位學員?都獲得了不?同但都很大?的收獲。對?于我個人而?言，我認為?這次培訓班?舉辦的非常?有意義，非?常有必要，?因為它不僅?讓我充實了?更多的理論?知識和實踐?體驗，更讓?我開闊了視?野，解放了?思想，打動?了內心。無?論是從理論?學習到實地?考察，從聽?課到交談，?還是從所聽?到所聞，每?時每刻、每?一堂課，都?讓我有所感?動和收獲，?并獲得了許?多無法用言?語來表達的?收獲。加之?與來自不同?省市區(qū)、不?同學校、不?同專業(yè)的授?課老師們聚?集一堂，相?互交流借鑒?工作經驗、?思路方法、?教學技巧等?，較全面的?提高了自己?的理論水平?和工作能力?。以下是我?在培訓結束?后總結的這?些天的幾點?學習心得體?會：一、?多種形式?的學習模式?，提高了理?論功底和認?識水平作?為一名剛剛?參加工作的?普通教師，?通過兩個學?期的工作歷?練，我積累?了一定的理?論知識和工?作經驗，但?既不夠系統(tǒng)?也不夠豐富?。通過本次?培訓班授課?老師對相關?課程深入淺?出的講授，?不論是在理?論知識積累?還是在授課?技巧還是案?例選擇等備?課方面，我?都感覺豁然?開朗，許多?問題從理論?上也找到了?依據(jù)，對原?來在工作實?踐中覺得不?好解決的棘?手問題也找?到了切入點?,感覺收獲?很大。通過?系統(tǒng)地學習?培訓與實踐?考察，讓我?強化了服務?學生的意識?，同時讓我?更清晰更全?面地看到了?我校在培養(yǎng)?學生方面向?國際頂尖水?平看齊的宗?旨以及對旅?行社經營管?理系和酒店?管理系學生?培養(yǎng)目標定?位的科學意?義?？偟?來說，各位?專家和老師?們以樸實無?華的語言為?我們授課解?惑，對我們?來說是一次?難得的學習?機會，更是?一次書本知?識與具體工?作相結合的?鍛煉機會。?二、不?同領域的學?習，開闊了?視野這一?次培訓給了?我們接受高?端教育的機?會，讓我們?開闊了眼界?，豐富了知?識，打開了?思路，不僅?對自己授課?的本專業(yè)本?領域有了更?加深入的認?識，同時也?對相關專業(yè)?和不同企業(yè)?實地考察的?經營理念也?有了一定的?了解，此外?，還對開放?先進的國際?職業(yè)教育和?理念有了進?一步的了解?，極大地擴?充了我們的?知識面，進?一步提升了?我們的文化?修養(yǎng)和職業(yè)?素養(yǎng)，開放?的思維模式?，靈活多變?的授課和學?習、交流方?式對每一位?學員而言，?都產生了極?大的震撼效?應。狄書?記的“德國?職業(yè)教育對?我們的啟示?”，結合德?國的教育模?式，重點介?紹了德國職?業(yè)教育理念?與教育方式?，讓我們站?在了更高的?臺階上重新?地認識、學?習職業(yè)教育?的基本范式?，反思我們?現(xiàn)在的教育?模式是否合?理，是否得?當，是否符?合社會發(fā)展?對人才的需?求，是否有?利于學生終?身事業(yè)的發(fā)?展?通過思?想理念的碰?撞，讓我們?站在更高的?層次上看待?我們的工作?，看待我們?的缺點和不?足之處，看?待我們今后?努力的目標?與方向。?到景區(qū)景點?和酒店的實?地考察同樣?讓我有很大?的感觸——?一個高星級?的酒店或景?區(qū)都有自己?的一套經營?方式和經驗?理念，如何?將這些多年?沉淀提煉出?來的優(yōu)良經?驗引進課堂?，作為教學?案例，讓學?生更多地了?解典型、實?際、多樣化?的案例，甚?至是去不同?企業(yè)體驗實?習，將實習?單位的經營?理念和典型?案例匯總成?冊，總結實?習心得，作?為學校教師?教學素材，?應該是值得?采取的一種?教學方式。?對喜來登?大酒店的參?觀，讓我們?感受了高星?級酒店的生?命力和自身?文化。更認?識到一個企?業(yè)并非一開?始就是大企?業(yè)、強企業(yè)?，而都是要?從小從弱做?起來的，堅?強的毅力、?創(chuàng)新的思維?和團結的合?作是每個企?業(yè)做強作大?的前提。通?過對一個企?業(yè)的發(fā)展過?程的了解，?讓我們看到?了自己的影?子，我們不?能一直夢想?著晉升、提?拔，而是要?在精神上更?高。每個人?的人生都不?是一帆風順?或布滿荊棘?的，所以我?們要一顆健?康、樂觀的?心來看待人?生路上所有?的酸甜苦辣?，只有這樣?才能贏來美?好的明天和?輝煌的未來?。在給學生?授課時，我?們在著重培?訓學生的專?業(yè)技能的同?時，也應該?正確引導學?生樹立正確?的人生觀、?價值觀，保?持一種積極?向上、勇于?挑戰(zhàn)創(chuàng)新、?吃苦耐勞的?心態(tài)和精神?狀態(tài)，做一?個能夠適應?社會發(fā)展需?求，在歷練?中不斷提升?自我價值，?逐步實現(xiàn)個?人社會價值?的有效合格?的中國公民?，乃至上升?至世界合格?公民的更高?標準。三?、案例的?分析，警惕?了自我培?訓過程中基?本上所有的?老師給了我?們提供了一?些與具體培?訓內容相吻?合的案例，?并通過案例?分析與現(xiàn)場?模擬教學、?課堂討論交?流的形式，?使我們對這?些案例有了?更深刻的印?象和理解，?也對我們在?教學中對案?例的篩選和?引用起到了?積極的引導?和啟發(fā)作用?，使我們能?夠更深入地?分析問題背?后的知識鏈?接，能夠更?好地運用所?學知識用生?動的案例為?學生解惑，?讓學生在思?考中學習，?在學習中進?步，從而加?深對課本知?識的理解，?并有效提高?學生對所學?知識的實際?應用能力。?通過對案?例的分析，?讓我們以旁?觀者的身份?認清案例所?反映的問題?的本質所在?，也讓我們?在思考中解?決問題的過?程中查缺補?漏，不斷提?升自己分析?問題和解決?問題的能力?。往往，我?們在給別人?找問題的時?候比較容易?，但給自己?找問題的時?候相對來說?要比較難一?些，所以授?課老師讓我?們通過案例?，查找企業(yè)?和案例中體?現(xiàn)的問題的?方式來提高?自己解決問?題的能力，?通過分析案?例中的不足?之處，設想?自己在實際?工作和生活?中有沒有犯?過類似的失?誤等到。正?確處理各種?關系是干好?工作的前提?之一。沒有?好的上下級?關系、群眾?關系，最終?會導致工作?無法開展，?所以我們要?著重注意自?己的言行舉?止，處理好?各種關系，?在陽光心態(tài)?下工作。?四、相關?的座談，找?準了差距?在與授課老?師、同學的?座談過程中?，我學到了?作為一名年?輕的教師如?何把所學的?理論知識應?用于實際工?作中去，如?何在平日的?工作和生活?中積累自己?的工作經驗?和理論知識?，如何處理?工作中棘手?的復雜的問?題等等。同?時也讓我們?看到了相比?之下自己的?不足和差距?。當然找出?差距并非要?生搬硬套別?人工作的方?式方法，而?是借鑒別人?的方法來完?善自己的方?法。結合?這幾天老師?所講的內容?，總結出了?干好工作應?具備的六種?能力：一是?科學決策能?力，就是面?對錯綜復雜?的局面和瞬?間變化的形?勢要有善于?做出正確抉?擇的能力;?二是貫徹執(zhí)?行能力，就?是面對問題?能拿出行之?有效的方案?與計劃，貫?徹下去并做?到全面準確?、得當有力?;三是綜合?協(xié)調能力，?就是在工作?中能把握大?局、權衡協(xié)?調、統(tǒng)籌兼?顧;四是組?織管理能力?，就是善于?社會交往，?有較高的管?理水平，組?織得當;五?是開拓創(chuàng)新?能力，就是?要以大無畏?的精神，在?舊有的經驗?基礎上大膽?嘗試，做到?與時俱進、?科學合理;?六是學習實?踐能力，就?是每個人要?把學習當成?是畢生的任?務。要想把?工作干得有?聲有色那么?必須具備這?六個能力，?因為作為新?世紀的人才?就要順應時?代的發(fā)展、?跟上時代的?步伐，只有?這樣社會才?能科學的進?步。這次?培訓無論是?課堂學習還?是參觀考察?，使師生互?動還是所見?所聞，都讓?我從沒個角?度獲得了知?識，感謝教?育廳、學校?和系部給了?我這么一名?普通的年輕?教師這次學?習的機會和?鍛煉的機會?。今后，我?將盡自己所?能把所學到?的知識用于?實際工作中?，保證在政?治上、思想?上、組織紀?律上、工作?責任上始終?保持一個共?產黨員的先?進性，用一?份做人的真?誠和愛心、?一份政治責?任完成好組?織交給的每?一項工作。?如上是我對?這次培訓學?習的己點膚?淺的心得，?如有不當請?領導批評指?正。大學?教師個人培?訓總結_?__年__?_月通過遴?選我有幸成?為___學?院教學隊伍?中的一員，?開始了自己?人生新的征?程。為了使?我們新進的?教師能夠盡?快熟悉學校?的工作環(huán)境?，盡快轉型?成長為一名?合格的高校?教師，融入?到___學?院這樣一個?大集體中，?學校人事處?安排我們參?加了相關課?程學習，給?我們講課的?都是在教學?一線上從事?多年高教工?作的教授們?，他們用科?學的觀點、?獨特的視角?、精辟的語?言、嫻熟的?教法給我們?這些剛剛踏?入高校的新?進教師上了?一堂堂精彩?的難得的好?課。雖然?這次培訓的?時間很短暫?，但是內容?卻很豐富。?短短六天之?內，我對黃?淮學院的基?本情況、未?來發(fā)展改革?方向、教學?人事管理規(guī)?章制度和科?研工作現(xiàn)狀?有了更加全?面而深刻的?了解，對于?如何成為一?名合格優(yōu)秀?的高校教師?和個人的職?業(yè)生涯規(guī)劃?有了更加清?晰的認識，?對于高校教?師應當具備?的基本理論?知識有了更?加系統(tǒng)深入?的學習。這?次培訓使我?拓展了知識?面、開闊了?眼界，也使?得我對未來?的工作充滿?了信心和動?力，現(xiàn)將自?己的心得體?會總結如下?：一、對?高校教師這?一職業(yè)有了?更深刻的認?識“師者?，傳道、授?業(yè)、解惑也?”，這是我?培訓前對教?師這一職業(yè)?的理解，認?為教師只要?教好書就行?了。通過培?訓我認識到?“教書育人?”是教師的?根本職責，?“熱愛學生?”是教師的?天職。教師?不僅要傳道?、授業(yè)、解?惑，而且要?在生活中關?心了解愛護?學生。同時?我也深刻的?認識到了做?好一名教師?要有高尚的?道德品質，?要有廣博的?知識和專業(yè)?的教育教學?能力，同時?還要有強烈?的社會責任?感?？鬃?曰：“其身?正，不令則?行;其身不?正，雖令不?從。”教師?首先要有高?尚的人格，?這樣才可以?更好的教育?學生，學生?有學習的榜?樣，可以潛?移默化的影?響學生，言?教不如身教?。教師應該?熱愛學生，?沒有愛就沒?有教育。教?師通過對學?生的愛，走?進學生的心?靈，這樣才?能贏得學生?的信任，這?時會有奇特?的教育效果?，讓學生感?受到學習知?識的樂趣，?使得學生健?康成長。?因此在以后?的工作中除?了做好教書?這一項基本?工作之外，?我還將深入?的了解和關?愛學生，做?他們成長道?路上的“良?師益友”。?二、對?教學工作技?巧和策略有?了深入系?統(tǒng)的學習?如何成功的?轉型成為一?名合格的優(yōu)?秀教師是新?進教師的首?要任務。這?次培訓著重?從教學工作?的理論和實?踐兩個方面?對新進教師?進行了培訓?，通過學習?我掌握了高?校教育學、?教育心理學?、教師職業(yè)?道德規(guī)范和?方法導論等?基本理論知?識，使我能?應用科學的?方法指導教?學，在教學?實踐中聯(lián)系?理論知識，?形成有效的?教學經驗。?同時我還掌?握了基本的?一些授課技?巧和策略，?包括如何備?課、如何上?課、如何提?高教學效果?、如何利用?板書和新媒?體進行課堂?教學等，為?我未來實際?工作的順利?開展奠定了?良好的基礎?。這次培?訓還使我充?分認識到了?備課的重要?性，如何使?自己能夠有?質量有效率?有能力地教?好這門課,?使學生能夠?持續(xù)地從心?靈深處接受?我的教學,?這就需要我?努力地備課?,努力地鍛?煉,努力地?學習。在暑?假期間我將?遵循“備課?程、備學生?、備大綱、?備教材、備?課程”的備?課原則，認?真負責的做?好下學期的?備課工作，?為下學期教?學工作的順?利開展打下?良好基礎，?爭取早日成?為一名優(yōu)秀?的高校教師?。三、對?未來的工作?充滿了信心?和動力在?本次培訓中?，貫穿一個?中心，就是?對新教師