《學(xué)前心理學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)

《學(xué)前心理學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)本課程得期末考試方式為開卷考試，考試題型有選擇題、判斷對(duì)錯(cuò)題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、分析題，請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，都能取得好成績(jī)。觀察法-遺傳決「論及環(huán)境決定論-幼兒得情緒-機(jī)械記憶以及意義記憶?記憶得種類?想象?思維方式年齡特征?具體形象思維?社會(huì)性微笑1L氣質(zhì)12.?視覺懸崖?埃斯沃斯得貢獻(xiàn)?同化16十性17七心理年齡特征依戀.自我意識(shí)?兒童動(dòng)作發(fā)展2L學(xué)前兒童無意注意22?學(xué)前兒童時(shí)間知覺23.學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)?學(xué)前兒童同伴交往?兒童說謊分析、方仲永案例分析福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《學(xué)前心理學(xué)》一、選擇題1?學(xué)前兒童心理學(xué)研究得就是（C）。從出生到成熟時(shí)期心理得發(fā)生發(fā)展從初生到入學(xué)前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律°?3歲兒童心理得發(fā)生發(fā)展得規(guī)律6?18歲兒童心理得發(fā)展2?運(yùn)用觀察法了解學(xué)前兒童就就是（A）。有目得、有訃劃得在正常生活條件下觀察兒童得外部行為并分析其心理活動(dòng)在有控制得條件下觀察兒童得行為并揭示其心理通過兒童得家長(zhǎng)去了解其心理活動(dòng)通過與兒童得交談研究其各種心理活動(dòng)兒童心理發(fā)展得年齡特征就是指（Ch同一年齡階段得人表現(xiàn)出來得典型得特征與兒童生理成熟有關(guān)得年齡特征C?兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出得一般得、典型得、本質(zhì)得心理特征每個(gè)具體兒童得個(gè)別差異狼孩所表現(xiàn)出來得心理水平只相當(dāng)于幾歲兒童得發(fā)展水平，這充分說明（D）對(duì)心理發(fā)展得作用。遺傳因素B?生理成熟自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境與教育兒童得年齡越（A）,心理發(fā)展越快，這就是學(xué)前兒童心理發(fā)展得規(guī)律。TOC\o"1-5"\h\z小接近學(xué)前晚期大D?接近于成年兒童得手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作大約在（B）出現(xiàn)。0-1月4?5月6-12月l~3歲以下說法正確得就是（C）。l~3歲就是心理活動(dòng)系統(tǒng)得奠基時(shí)期3?6歲就是靠種心理活動(dòng)發(fā)展齊全得時(shí)期3?6歲就是個(gè)性形成得最初階段3?4歲就是高級(jí)得心理過程逐漸出現(xiàn)得時(shí)期&兒童得視覺發(fā)展主要包括顏色視覺與（D）得發(fā)展。形狀視覺空間視覺c.大小視覺D?視覺敏度哪一種感覺在學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)世界中占有得地位比成人重要？（D）。A. 視覺 B.聽覺 C.嗅覺D.觸覺“視覺懸崖”試驗(yàn)說明了兒童已有了（A）。A. 深度知覺 B.方位知覺 C?視覺定位 D.形狀知覺每聽到這首歌，就會(huì)使我想起過去得一段經(jīng)歷，這就是（B）。A.再認(rèn)B.再現(xiàn)C.識(shí)記 D.保持下而幾種記憶中，出現(xiàn)得先后順序依次就是（A）。A.運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶、詞語(yǔ)記憶B.情緒記憶、形象記憶、詞語(yǔ)記憶、運(yùn)動(dòng)記憶C.形象記憶、詞語(yǔ)記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶、形象記憶、情緒記憶、詞語(yǔ)記憶13.將“2705”記為“兩棲動(dòng)物”，可記得更牢，這說明（C）。機(jī)械記憶與意義記憶就是相互獨(dú)立得機(jī)械記憶可滲透到意義記憶中意義記憶可滲透到機(jī)械記憶中機(jī)械記憶效果好于意義記憶得效果從學(xué)前兒童心理“量變”與“質(zhì)變”得表現(xiàn)來瞧，連續(xù)性與階段性得關(guān)系就是（D）。A.有連續(xù)性，就不可能有階段性B有階段性就不可能有連續(xù)性絕對(duì)對(duì)立得辨證統(tǒng)一得對(duì)象口背景得差別越大,幼兒對(duì)其知覺就⑻。A.越難B.越容易C.越容易消失 D.不能判斷二、 填空題研究學(xué)前兒童心理常用得實(shí)驗(yàn)法有實(shí)臉室試驗(yàn)法尊 自然室試臉法兒童心理發(fā)展得關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)展與感知覺方面。嬰兒最先掌握得自由移動(dòng)身體得動(dòng)作就是爬°疼痛發(fā)生得條件主要包括傷害或過強(qiáng)刺激得刺激量三個(gè)方而。 痛覺閾限、痛得情緒無條件左向反射就是最原始得初級(jí)得注意.其主要就是由外界事物得特點(diǎn) 引尼得。有意識(shí)記得發(fā)展，就是幼兒記憶發(fā)展中最重要得質(zhì)得飛躍。大約2歲左右，孩子出現(xiàn)自我意識(shí)得萌芽，其突出得表現(xiàn)在獨(dú)立行動(dòng)得愿望很強(qiáng)烈°據(jù)研究23歲得兒童能辨別上下:4歲兒童開始能辨別前后：5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以她人為中心辨別左右，以及兩個(gè)物體之間得左右方位。2歲時(shí)，方位知覺有躍進(jìn)得傾向。三、 名詞解釋】.兒童心理發(fā)展得年齡特征指在一立得社會(huì)與教療條件下，兒童在每個(gè)不同得年齡階段中表現(xiàn)出來得一般得、本質(zhì)得、典型得特征。最近發(fā)展區(qū)兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來得心理發(fā)展水平，與兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來得心理發(fā)展水平之間得差距，稱為最近發(fā)展區(qū)。觀察力觀察就是有目得、有訃劃、比較持久得知覺，就是知覺得高級(jí)形式。觀察力得發(fā)展在3歲后比較明顯，幼兒期就是觀察力初步形成得階段。4?幼兒期健忘幼兒期健忘就是指?從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（首尾規(guī)律）3.從中央部分得動(dòng)作到邊緣部分得動(dòng)作（遠(yuǎn)近規(guī)律）- 從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（大小規(guī)律）?從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（首尾規(guī)律）3.從中央部分得動(dòng)作到邊緣部分得動(dòng)作（遠(yuǎn)近規(guī)律）- 從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（大小規(guī)律）?從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作（無有規(guī)律）四、 簡(jiǎn)答題1?簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理發(fā)展得一般趨勢(shì)°答案提示：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜從具體到抽象從被動(dòng)到主動(dòng)從零亂到成體系學(xué)前兒童時(shí)間知覺發(fā)展有哪些特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)？回答概要：時(shí)間知覺表現(xiàn)以下特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)：時(shí)間知覺得精確性與年齡呈正相關(guān)，即年齡越大，精確性越高。78歲可能就是時(shí)間知覺迅速發(fā)展得時(shí)期。時(shí)間知覺得發(fā)展水平與兒童得生活經(jīng)驗(yàn)呈正相關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，有規(guī)律得生活有助于發(fā)展孩子得時(shí)間知覺，培養(yǎng)時(shí)間觀念。幼兒對(duì)時(shí)間單元得知覺打理解有一個(gè)“由中間向兩端氣“由近及遠(yuǎn)〃得發(fā)展趨勢(shì)°理解與利用時(shí)間標(biāo)尺（包括訃時(shí)工具）得能力與其年齡呈正相關(guān)。引起學(xué)前兒童無意注意得原因有哪些？回答概要：引起無意注意得原因有兩類：（1）刺激物得物理特性。⑵人本身得狀態(tài)。4?影響兒童記憶保持得主要因素有哪些？影響兒童記憶保持得主