《大家都是好朋友》教案

《大家是朋友》題動設(shè)計(jì)——第小組一、教內(nèi)容《大家都是好朋友》—（科教版）小學(xué)三年級下冊《品德與社會》第三單元二、教分析本課教材安排了三個(gè)板塊：同學(xué)之間、有了矛盾怎么辦、交更多的朋友。這些內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會怎樣與同學(xué)相處如何正確處理同學(xué)間的矛盾并懂得應(yīng)該交什么樣的朋友，怎樣去交朋友。三、教目標(biāo)1、態(tài)度：通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理和運(yùn)用資料的能力。3、知識：能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼并懂得朋友之間的友誼是建立在真誠關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。四、教準(zhǔn)備1、教師自制多媒體課件。2、關(guān)于《友誼地久天長》和《朋友的問候》的音樂。3、學(xué)生搜集一些好朋友的照片或物品，以及古今中外表現(xiàn)朋友之間友好情誼的資料等。五、教方法教學(xué)中，充分利用教材提供的圖片，讓學(xué)生重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，以局外人的角度去看待同學(xué)之間的矛盾，從而做到清醒認(rèn)識，正確對待。關(guān)于“什么樣的朋友才是真正的朋友”這一問題，可通過一些具體的事例去引導(dǎo)學(xué)生明白。六、教過程（一）設(shè)情境，引主題1、師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？（生：喜歡）下面我們一起欣賞一首歌曲友誼地久天長】師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？師：問大家一個(gè)問題，你平時(shí)喜歡交朋友嗎？師追問：你們?yōu)槭裁聪矚g交朋友？2、師小結(jié)：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是??！在我們的學(xué)習(xí)生活中有很多揮之不去的人我們離不開親人的關(guān)懷照顧離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)但更多的還是來自朋友的幫助扶持他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手我們以無私的關(guān)懷天我們就來說更多的朋友”的故事。（二）味活動，解主題。

活動一好朋友推介師：請大家?guī)е阕约簩Α芭笥选钡母惺?，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間是如何互相關(guān)心互相幫助的有矛盾時(shí)又是怎樣面對的你們之間有哪些難忘的故事可以先在小組內(nèi)互相說一說）1、介紹好朋友師大家一定都有很多的朋友請用你自己喜歡的方式向大家介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，好嗎？生和張萌是好朋友的數(shù)學(xué)成績不太好經(jīng)常幫助我我講數(shù)學(xué)難題，使我的數(shù)學(xué)成績提高很快。2、把朋友比作——師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真真切切地感覺到：有朋友真的很快樂朋友真好果讓你用一句話來概括的話朋友像什么？（可以給出圖片供學(xué)生選擇：如書、圍巾、開心果、星星等，如果沒有合適的，也可以自己想象）對你有哪些幫助呢？師有朋友真的很好他就像一首小詩讓我們用心去品味擁有朋友的快樂吧。出示：師生共同讀下面的詩朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來臨時(shí)吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；朋友是我們一生中快樂或憂傷時(shí)的希望與寄托。朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候；??活動二讓友誼之樹青1、朋友之間如何相處師朋友之間相處融洽會使我們的生活充滿樂趣但是在與朋友交往的過程中難免會遇到好多問題如一些不好的做法和行為僅會給朋友帶來煩惱，還會傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過程中，發(fā)生過哪些不愉快的事呢？學(xué)生自主交流2、出示友誼樹（將友誼樹提前畫在紙上粘貼在黑板上）師：朋友之間要建立真正的友誼，就需要彼此付出真心，用心去澆灌，去呵護(hù)朋友之間的友誼如同一棵友誼樹有些行為像陽光雨露一樣滋潤著友誼樹茁壯成長，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像

毛毛蟲一樣侵蝕我們的友誼樹你認(rèn)為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。方式：先小組討論，再班內(nèi)交流。1組：我組認(rèn)為影響朋友之間友誼的行為有欺騙的做法生填寫：欺騙）2組：有時(shí)朋友之間有了矛盾，不主動承認(rèn)錯(cuò)誤，不主動道歉生填寫：不主動承認(rèn)錯(cuò)誤）3組：有的人背后說朋友，好朋友有了缺點(diǎn)就應(yīng)該當(dāng)面提出填寫：背后說壞話）??師針對上述存在問題你認(rèn)為朋友之間應(yīng)該如何真正相處？并將學(xué)生提出的好建議寫出來貼在“友誼樹”上。生：朋友之間應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行心靈的溝通（師板書：溝通）生在朋友遇到困難受到挫折時(shí)該伸出援助之手幫助對方度過難關(guān)，戰(zhàn)勝困難板書：援助，幫助）生：朋友之間有了矛盾，要多寬容，多理解書：寬容、理解）生：我來補(bǔ)充。朋友之間要講奉獻(xiàn)，不要斤斤計(jì)較書：奉獻(xiàn)）生當(dāng)朋友心情沮喪的時(shí)候當(dāng)朋友灰心失望的時(shí)候要以誠相待書：真誠待人）3、教師小結(jié)：朋友之間，重在誠信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長?；顒尤貙捴黝}—理解“正的朋友”1、資料共享，提升理解師說起朋友之間古今中外有許多好朋友的典范可以“真正的朋友”能影響你的一生。學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料談?wù)勛约旱睦斫?。師：你還知道哪些關(guān)于朋友之間友好情深的故事呢？2、讀故事，明道理——深化感悟師：在每個(gè)人的成長歷程中，時(shí)刻伴隨著朋友的幫助、扶持、糾正。讓我們欣賞一首《朋友的問候（三）談收獲，升主題通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感受，誰來談一談你有哪些收獲？生：我知道了朋友之