2017春七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar學案 (新版)

Unit1Canyouplaytheguitar?第一課時：?<1.重點單詞：guitar,sing,swim,2．重點短語：playchess，speakEnglish，playtheguitar，artclub，musicclub3.重點句式：Canyouswim？Yes,Ican./No,Ican't.Iwanttojointheartclub.SectionA(1a1c)字目目際dance，chess，draw，speak，join，club1．playtheguitar，playChess，speakEnglish含情態(tài)動態(tài)can1．playtheguitar，playChess，speakEnglish含情態(tài)動態(tài)can的一般疑問句及簡略回答1．2．1．357．2.1．357．2.唱歌4.跳舞6.說8.俱樂部1C,找出下列短語和句型。游泳畫加入、認真預習la,lb,1.下棋2.說英語3.彈吉他4.藝術俱樂部5.音樂俱樂部6．你會游泳嗎？是的，我會。7.我想加入藝術俱樂部。Step1情景導入Hello,everyone.WeallknowthatJayChouisaveryfamoussinger.Hehasmanytalents,hecansing,hecandanceandhecanalsoplaytheguitar.Canyousing?Canyoudance?Canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtalents.環(huán)節(jié)說明：由學生感興趣的歌手周杰倫過渡到詢問對方的才藝,讓學生在輕松愉悅的氛圍中接收到關于教學目標的信息。Step2完成教材laic的任務利用圖片，呈現詞匯(sing,swim,dance,drum)及新句型Canyou...?(3分鐘)聽1a錄音，學生跟讀并模仿語音語調，并將活動和圖片中的人物匹配。（3分鐘）3?聽1b錄音，并將按你所聽到的順序編號。（2分鐘）4?聽1b錄音，核對答案并給予做對的學生掌聲鼓勵。（2分鐘）小組練習，讓學生模仿la,lb。使用Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't編對話，并表演。（5分鐘）參考案例A：Canyouswim?B：No,Ican't.A：Iwanttojointheartclub?B：Canyoudraw?A：Yes,Ican.小結訓練。（3分鐘）（B）1.Iwanttheartclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.joining（D）2.—youswim?—No,I.A.Can;canB.Can;don'tC.Do;can'tD.Can;can't環(huán)節(jié)說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語言目標，通過結對對話練習和小結訓練使語言目標得以強化。Step3問題探究can的用法1）我會彈吉他。I__can一play_the_guitar.2）他不會彈吉他。Hecan'tplaytheguitar.3）你會唱歌嗎？是的，我會。Canyousing?Yes,Ican.can是情態(tài)動詞，它沒有人稱和數的變化，其后要跟動詞原形，變否定句是在can的后面加not縮寫成can't。變一般疑問句是把can提到主語的前面。play的用法1）彈吉他play_the_guitar2）打籃球playbasketball3）下象棋playchess彈奏樂器時加the,和球類及棋類名詞連用時不能加the。speak的用法1）說英語speakEnglishspeak作及物動詞時，賓語是語言類名詞。join的用法1）加入俱樂部jointheclub2）加入到我們中來ioinusjoin加入的是某個組織和某個團隊。請同學們做前面課時訓練部分。第二課時SectionA（2a2d）學目目ill示重點單詞:tell,story重點短語：Englishclub,swimmingclub,begoodat,tellstories,storytellingclub，soundsgood重點句式：Whatclubdoyouwanttojoin?Whatsportscanyouplay?—YoucanjointheEnglishclub.—Soundgood.1.swimmingclub,storytellingclub2.含情態(tài)動詞can的陳述句和特殊疑問句、認真預習2a，2b，2c和2d找出下列短語和句型。1.英語俱樂部2.游泳俱樂部3.你想加入什么俱樂部？4.你做什么運動？5.你擅長講故事6.—你能加入英語俱樂部?！犉饋砗芎?。Step1情景導入Iknowyouallhavemanytalents,therearemanyclubsinourscho,olsuchastheartclub,themusicclub,theswimmingclub,thesportsclubandsoon.Canyoutellmewhatclubyouwanttojoin?環(huán)節(jié)說明：根據學生的才藝引導他們參加不同的俱樂部，引出本節(jié)課的學習句型“Whatclubdoyouwanttojoin？”Step2完成教材2a2c的任務通過圖片方式或情景方式，呈現新的句式“Whatclub...?”（2分鐘）2?聽2a錄音，并將你聽到的俱樂部圈出來。（2分鐘）再聽2a錄音，將2b中的句子補充完整。（2分鐘）聽2a錄音，并模仿語音、語調。然后利用Whatclubdoes...wanttojoin？...wantstojoin編造對話。（5分鐘）參考案例A：WhatclubdoesLisawanttojoin?B:Shewantstojointhe...小結訓練。（2分鐘）1.Mybrothercanverywell.Sohewantstojointheclub.A．swims，swimmingB．swim，swimmingc???C．swimming，swim(B)2.Mybrotherwantsthechessclub.A．joinB．tojoinC．joinsD．jointo環(huán)節(jié)說明：通過聽、寫、說學習訓練讓學生了解并掌握語言目標，同時學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務1．學生自讀對話，回答下面的問題。（5分鐘）1）WhatclubdoesBobwanttojoin?2）WhatsportscanBobplay?3）IsJanegoodattellingstories?4）HowmanyclubsdoesJanejoin?2.聽2d錄音，模仿語音語調。初步理解Whatclubdoyouwanttojoin?Youcanjoin...4．挑選幾組學生表演對話。設置情景：你班轉來幾個學生，了解他們的興趣、愛好、能力。四人或五人一組，運用所學知識編一段對話。環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。Step4問題探究swimming的用法1）游泳俱樂部swimming_club動詞原形不能作定語，要用ving作定語。Whatabout的用法1）他怎么樣呢？Whatabouthim?2）游泳怎么樣呢？What__about一swimming?Whatabout后面跟人稱代詞的賓格和ving形式。sound的用法1）聽起來不錯。That一sounds.good.sound是系動詞，后面要跟形容詞。請同學們做前面課時訓練部分。第三課時SectionA(GrammarFocus3c)重點單詞：write,show,or,talk重點短語：speakChinese,talkto,afterschool,dokungfu重點句式：PleasetalktoMr.Zhangafterschool.Whatcanyoudo?Wewantstudentsfortheschoolshow.連詞but和or的用法

2．情態(tài)動詞2．情態(tài)動詞can的用法一、預習課本P3新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．寫2.表演3．交談4.或者二、認真預習3a,3b,3c，找出下列短語和句型。1．打籃球2．講故事3．放學后什么？4．你能做什么？5．放學后和張先生交談Step1情景導入Teacher：CanyouspeakEnglish?Student1：Yes,Ican.Teacher：Canyouwritestories?Student2：No,Ican't.Teacher：Whatcanyoudo?Student2：Icanplaychess.Teacher：Whatcanyoudo?Student3：Icantellstories...環(huán)節(jié)說明：通過對話練習復習了所學的句型Canyou…，并且自然地引出了本節(jié)課的重點句型Whatcanyoudo?Step2完成教材GrammarFocus的任務教師可以板書或者利用PPT呈現can與不同人稱代詞的句子，引導學生總結can的用法；再利用這些句子，師生互動。2．小結訓練。（2分鐘）1．Canyouswim?Yes,Ican.No,Ican't.Canheplaychess?Yes,hecan.No,hecan't.Hecanplaybasketball.Hecan't（不能）playbasketball.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub（象棋俱樂部）.Whatcanyoudo?Icantellstories（講故事）.環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習能夠讓學生更好地來理解掌握本單

元的重點語法和句型。Step3完成教材3a3c的任務讓學生完成3a中的對話，并將對話書寫在黑板上，學生朗讀句子，體會連詞but的用法。（5分鐘）2?讓學生將3b中的海報補充完整并核對答案。（3分鐘）3．以小組為單位，互相詢問小組成員在學校表演中的節(jié)目，并且整理記錄下來。（3分鐘）參考案例A：Whatcanyoudointheschoolshow?B:Icanplaytheguitar.4．小結訓練。（3分鐘）（A）1.—__canyoudo？—Icanplaychess.A．WhatB．WhereC．HowD．When（D）2.—Canyouplaytheguitar?A．No,IcanB．Sure,Ican'tC．No,youcanD．Yes,alittle環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，既能鞏固情態(tài)動詞can和連詞but的用法，又能練習學生的口語表達。Step4問題探究show的用法1）名詞，意為“演出，節(jié)目”。學校演出schoolshow2）動詞，意為“給看，展示”。給某物給某人看showsb.sth./showsth.tosb.talk的用法1)和Jack交談talkto/withJacktalk是不及物動詞,talk是不及物動詞,如果賓語是人，要加介詞to或with。請同學們做前面課時訓練部分。第四課時SectionB(1a1f)重點單詞：drum,violin重點短語：playthedrums，playthepiano，playtheviolin重點句式：一CanBillplaytheguitar?—Yes,hecan，buthecan'tsing.一、預習課本P4新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1．鼓2.鋼琴二、認真預習la,lb,1c和Id,找出下列短語和句型。1．拉小提琴2．敲鼓3．—Bill會彈吉他嗎？—是的,他會。但是他不會唱歌。Stepl情景導入(Showsomepicturesofsomeinstruments)Teacher：Canyounamealltheinstruments?Students：No.Teacher：Whichonedon'tyouknow,let'slearntogetherthislesson.環(huán)節(jié)說明：由所學過的樂器引出新的樂器,過渡自然,引起學生的學習興趣。Step2完成教材1a1c的任務l．仔細觀察la圖片中的物品,把他們與所給的單詞相匹配,并熟記這些單詞。（2分鐘）認真聽錄音，把la中四種樂器按順序標示出來。（2分鐘）總結本單元所學的樂器名稱，然后聽學生仿照lc對話。（5分鐘）參考案例A：Canyouplaytheviolin?B：No,Ican't.4．小結訓練。（2分鐘）（C）l.—Canyouplaytheguitar？—No,I．A．canB．notcanC．can'tCanJackplaychess?Yes,hecan.Cantheyswim?No,theycan't.環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓練，使學生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結訓練，使語言目標得以強化。Step3完成教材1d1f的任務朗讀記憶互相提問1d中的單詞或短語，為聽力做好準備。（1分鐘）2?認真聽錄音，圈出所聽到的單詞或短語，集體核對答案完成1d。（2分鐘）再聽一遍錄音，完成1e中的表格。（2分鐘）仔細聽錄音，并跟讀，整體感知對話。（2分鐘）讓學生利用1e中的信息仿照1f的形式來練習對話，完成1f。（5分鐘）參考案例A：CanBillplaytheguitar?B：Yes,hecan.Buthecan'tsing.小結訓練。（2分鐘）補全對話A：Canyousing（唱歌）？

B：Yes,Ican.Canyouswim（游泳）？A：No,Iwanttojointhechessclub（象棋俱樂部）.B：Idon'tlikechess（象棋）.A：Whatclubdoyouwanttojoin?B：Iwanttojointhe_swimming=club（游泳俱樂部）.Step4問題探究but的用法1）HecanspeakEnglish,buthecan'tspeakChinese.but“但是”，表示轉折。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時SectionB（2a）SelfCheck重點單詞：also,people,center,home,today,make,weekend,teach，musician重點短語：makefriends,ontheweekendwithsth.，begoodwith,needsb.todosth.重點句式:help(sb.)withsth.，begoodwith,needsb.todosth.重點短語和句型情態(tài)動詞can的用法重點短語和句型、預習課本P5—6新單詞并識記，完成下面的漢譯英。也2.人們中心4.家5.今天6.使成為周末8.教9.音樂家二、認真預習2a,2b,2c和3a及SelfCheck內容，找出下列短語和句型。在某方面幫助某人和某人相處得好交朋友在周末5.我也會踢足球6.你能和老人們相處得好嗎？Step1情景導入（Showapictureofthreestudents）Hi,boysandgirls.TheyaremygoodfriendsPeter,MaHuanandAlan.Theyhavemanytalents.Doyouknowwhattheycando?Pleaselet'sreadthedescriptionsaboutthemandfindtheanswers.環(huán)節(jié)說明：以朋友介紹的方式讓學生認識短文的主人公，以主人公的才藝為懸念，引起學生的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。Step2完成教材2a2c的任務快速朗讀2a的小短文，了解短文內容，然后仔細閱讀短文，并且畫出他們三個人會做的事情。（3分鐘）小組核對答案并大聲朗讀所畫出的句子。（2分鐘）3?大聲朗讀2b中的三則廣告，然后根據廣告內容為其選擇合適的標題。（5分鐘）4?再一次認真閱讀2a的短文和2b的廣告內容，為Peter,MaHuan和Alan選擇合適的工作，完成2c。（3分鐘）小結訓練。（2分鐘）（C）1.Mymotherisanurse（護士）andsheisgoodkids.A.toB.forC.withD.at（B）2.Shecanplaytheguitarverywell,andhersistercanplayitverywell.A.tooB.alsoC.eitherD.or（D）3.Sheisaquietgirl,butshewantsyou.A.makefriendswithB.tomakefriendstoC.tomakefriendwithD.tomakefriendswith環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的學習，使學生對廣告的寫法有了一定的了解；同時也使學生懂得要根據自己的優(yōu)勢來選擇最適合自己的東西。Step3完成教材3a3b的任務1.請同學們讀3a的廣告，然后從方框中選詞將廣告補充完整。（3分鐘）參考案例MusiciansWantedforSchoolMusicFestivalDoyoulikemusic?Canyousinganddance?Canyouplaythepianoortheviolin?Canyouplaytheguitarorthedrums?Thenyoucanbeinourschoolmusicfestival.PleasecallMr.Zhangat6226033.2?請同學們大聲朗讀3a的廣告。（1分鐘）3?請同學仿照3a的廣告為學校的活動寫一則海報。寫完后小組內互相交流。（5分鐘）參考案例EnglishTeachersWantedCanyouspeakEnglishverywell?CanyouhelpthestudentswithEnglish?CanyoutellstoriesandwritestoriesinEnglish?TheEnglishclubneedsyoutoteachEnglish.PleasecallMaryat4352389.環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過讀寫的訓練，有助于學生的寫作水平的提高，鞏固所學的知識。Step