優(yōu)秀論文范文《淺談蘇州美食在大班幼兒美術(shù)中的運用》

優(yōu)秀論文范文《淺談蘇州美食在大班幼兒美術(shù)中的運用》

摘要

大班幼兒把蘇州美食融入到美術(shù)活動中，反應(yīng)幼兒對蘇州現(xiàn)實生活的認(rèn)識和體驗。在提高自身藝術(shù)的修養(yǎng)中對蘇州的一種新的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞蘇州美食、美術(shù)、幼兒正文幼兒美術(shù)活動是對幼兒實施創(chuàng)造性教育的最佳手段。幼兒美術(shù)教育的根本意義在于通過幼兒創(chuàng)造性的美術(shù)活動促進幼兒良好個性品質(zhì)的形成，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所謂蘇州美食在幼兒美術(shù)中的運用，即在幼兒美術(shù)教育過程中以蘇州美食為背景，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)活動中始終滲透幼兒所熟悉的各種蘇州美食，運用各種藝術(shù)手法來展現(xiàn)蘇州美食，如此才能真正實現(xiàn)美術(shù)教育的價值。對此，幼兒美術(shù)教師要大膽引入以美食為主題的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，利用生活化的美術(shù)材料開展生活化的幼兒美術(shù)教育。

藝術(shù)教育對孩子成長的好處主要表現(xiàn)幾個方面：

一、塑造參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性

少兒學(xué)習(xí)藝術(shù)——能使孩子性格變得開朗，能與陌生人更好的交流，培養(yǎng)孩子的社會活動能力，達到孩子綜合素質(zhì)的提高。目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)習(xí)與人溝通交往，增強適應(yīng)社會能力”。

二、塑造勇敢的個性，清洗恐懼害怕，解放天性！

可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐，能使孩子對藝術(shù)的見解力得到提高，增強藝術(shù)修養(yǎng)，及表演的膽量。

三、學(xué)會欣賞，排除嫉妒心理！

要讓孩子學(xué)會欣賞，懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感！培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長后作一個大度、善于理解人的人。

四、尋找不足，保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面！

在相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足

之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。

五、鼓勵與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信的修改！

對孩子的肯定與鼓勵，分享榮譽，會讓孩子有一定成就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開始！自信心，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)！

六、開闊視野，增長見識，豐富閱歷！可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐。接受過嚴(yán)格訓(xùn)練的孩子，將來不管從事什么樣的工作、面對怎樣的人生機遇與挑戰(zhàn)，他今天所接受的這些藝術(shù)教育和熏陶都會讓他終生受益無窮！

因此我結(jié)合我班課題《蘇州特色美食在傳統(tǒng)美術(shù)中的創(chuàng)新》并根據(jù)大班幼兒的年齡特點，讓大班幼兒在一日生活中進行美術(shù)活動，以此來積累經(jīng)驗，因此我從以下幾個方面來實施：一、創(chuàng)設(shè)良好的開放式環(huán)境，為幼兒營造積極的氛圍?，F(xiàn)今多媒體是幼兒園活動的重要組成部分，在幼兒對音頻，視頻，圖片等感興趣的前提下，利用多媒體形式進行美術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快輕松的情緒中輕輕松松地做手工和畫畫。我們讓幼兒在美術(shù)活動中成為主體，要讓幼兒自覺地進行美術(shù)活動，讓幼兒在美術(shù)活動中去感知去創(chuàng)新。如：為了讓幼兒了解蘇州美食之蘇州糕點，我下載了關(guān)于蘇州糕點的各種圖片、視頻和音頻，并在美術(shù)活動前帶領(lǐng)幼兒進行欣賞，給幼兒感官上的沖擊。老師利用超輕粘土制作出各種蘇州糕點的模型，請幼兒根據(jù)老師制作的模型進行動手制作，并根據(jù)自己的制作加以創(chuàng)新。當(dāng)然，我們會經(jīng)常開展此類美術(shù)活動，我還經(jīng)常將活動場景設(shè)置到家庭，設(shè)計了“親子美食”“我的糕點房”等美術(shù)活動，讓幼兒在與環(huán)境交互作用下，鞏固對蘇州美食的認(rèn)識，積累相關(guān)的美術(shù)經(jīng)驗。二、巧妙提問，使幼兒主動參與美術(shù)活動中。教師的提問，能促使幼兒勤動腦，勤動手，在探索中求得知識。因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展水平、經(jīng)來積累以及活動目的來提問，讓幼兒在實際操作中勤思、勤想、勤述、勤動。如：對超輕粘土的認(rèn)識，設(shè)疑：這些超輕粘土你們會使用嗎？你們會用它做出可口的糕點嗎？你們會用它做出可愛的小動物嗎？你們會用它做出你喜歡的玩具嗎？幼兒們帶著疑問投入到活動當(dāng)中，通過手中的超輕粘土，運用揉，捏，壓，搓，團，嵌等手法制作出自己的所見。三、豐富美術(shù)活動中需求的材料，讓幼兒能夠更好的進行美術(shù)活動?！毒V要》也明確指出：提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。一次好的美術(shù)活動，首先要有豐富的材料，也就成為了幼兒在美術(shù)活動中的關(guān)鍵，美術(shù)活動中注重的是操作與欣賞，沒有充足的、多樣化的材料很難進行活動的操作，為此我列舉了以下幾種美術(shù)材料：1.蠟筆、油畫棒。幼兒首選的繪畫工具，好握好畫，效果好，線條粗獷，好涂色。但是易折斷，最好放在敝開的盒子里，盒子要較大、較淺，易于取放。

2.彩色水筆。這種筆顏色鮮艷，便于畫線條與著色。3.鉛筆孩子用的鉛筆最好是軟筆芯的。4.毛筆。用于水彩畫和水墨畫，但要教幼兒如何使用。5.畫紙。最好是面積大些的，以便于孩子揮灑開來、運筆自如，不會局限幼兒。畫紙可以廢物利用，例如廢舊掛歷紙、廢舊復(fù)印紙、廢舊包裝紙等。6.橡皮泥、陶泥、輕黏土。各有優(yōu)點與弱點，橡皮泥色彩鮮艷，使用方便，但是容易干硬，干硬了就不可再用，所以使用后要及時保存，以保持泥的柔軟，注意不要混淆顏色不同的泥；輕黏土可以著色，干了以后還可以浸泡后再使用；陶泥可以反復(fù)使用，便于造型，而且是自然物，孩子接觸有好處。7.剪刀。用于剪紙(布)的工具，幼兒使用的剪刀要小一些，剪刀尖應(yīng)該是鈍的，特別提醒幼兒使用剪刀的安全。例如，不要剪到手，用完了合起來；不用剪刀指向他人；若需拿著剪刀走動，就握住剪刀口等。在蘇州美食在幼兒美術(shù)中的運用中，我們開展的美術(shù)活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，還需要我們再接再礪，爭取在美術(shù)活動中注重提高幼兒的創(chuàng)新。創(chuàng)造品格是伴隨著人的成長、發(fā)展所形成和凝聚起來的品性和風(fēng)格，不是某個時間段所特有的，所以，創(chuàng)造品格的培養(yǎng)，需要教師的不斷探索與實踐，發(fā)