宇宙航行教學(xué)設(shè)計新部編版

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《宇宙航行》授課方案一．教材解析本節(jié)課是新課程人教版必修二第六章第5節(jié)，重點表達了人造衛(wèi)星的發(fā)射原理，推導(dǎo)了第一宇宙速度,并介紹了第二、第三宇宙速度和人造衛(wèi)星的運轉(zhuǎn)規(guī)律。人造衛(wèi)星是萬有引力定律在天文學(xué)上應(yīng)用的一個實例，是人類征服自然的目擊，表現(xiàn)了知識的力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)認識現(xiàn)代科技知識的一個極好素材。教材不僅介紹了人造衛(wèi)星中一些基本理論，更是在其中浸透了很多研究實質(zhì)物理問題的物理方法。因此，本節(jié)課是“萬有引力定律與航天”中的重點內(nèi)容，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)研究天體物理問題的理論基礎(chǔ)。別的，學(xué)生經(jīng)過對人造衛(wèi)星、宇宙速度的認識，也將目染耳濡地產(chǎn)生對航天科學(xué)的熱愛。二．學(xué)情解析經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對平拋運動、曲線運動的特點、萬有引力定律已有必然的認識。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師合理引誘，依照遷移規(guī)律科學(xué)地設(shè)計問題情境，促使學(xué)生研究，獲得新知。三．授課目的知識與技術(shù)：．認識人造衛(wèi)星的相關(guān)知識．．知道三個宇宙速度的含義，會推導(dǎo)第一宇宙速度．過程與方法：經(jīng)過用萬有引力定律推導(dǎo)第一宇宙速度．培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力．感情、態(tài)度與價值觀：感知人類研究宇宙的夢想．促使學(xué)生成立獻身科學(xué)的人生價值觀．四．授課重點第一宇宙速度的推導(dǎo)．五．授課難點運轉(zhuǎn)速度加速度周期角速度與軌道半徑之間的關(guān)系．六．授課方法研究、解說、談?wù)?、練?xí)七．教具準備錄像資料、多媒體課件多媒體課件、投影儀、計算機八．設(shè)計思想1．授課主線設(shè)計育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan本節(jié)課是應(yīng)用課，學(xué)生已學(xué)過平拋運動、勻速圓周運動、萬有引力定律等基本理論，具備認識決問題的基本工具。因此在設(shè)計中突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂中經(jīng)過設(shè)疑→思慮→啟示→引導(dǎo)這樣一條主線，激發(fā)激勵學(xué)生的英勇思慮、積極參加，讓學(xué)生經(jīng)過自己的解析研究來掌握獲得相關(guān)的知識和方法。2．授課媒體設(shè)計經(jīng)過多媒體課件，創(chuàng)立情境，激發(fā)求知欲望；增強感性認識，將抽象變得詳盡，幫助學(xué)生認識科學(xué)的實質(zhì)及內(nèi)涵。并利用課件板書相關(guān)內(nèi)容，增大課堂容量。九．課時安排1課時十．授課過程（一）創(chuàng)立情境，激發(fā)感情1．多媒體演示人類不斷追求航空航天的視頻剪輯。向?qū)W生介紹人類對宇宙的向往激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2．教師導(dǎo)入：視頻顯現(xiàn)了人類自古以來對于飛天夢的不斷追求與努力，人們素來向往著星空，期望著飛上宇宙研究宇宙的神奇，人類經(jīng)過不斷的努力終于實現(xiàn)了夢想，人造衛(wèi)星是最早被發(fā)射升空的。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下衛(wèi)星的發(fā)射原理。3．思慮談?wù)撘?地面上的物體，怎樣才能成為人造衛(wèi)星呢4．出示課題：一:宇宙速度（二）觀察思慮，合作研究引誘觀察：（1）課件動畫顯現(xiàn)：在某一平臺上先后以不同樣水平速度拋出小球。（2）教師設(shè)疑：觀察和比較這四條軌跡，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）師生小結(jié)：得出兩個結(jié)論，①物體由于地球引力的作用均落回地面。②物體的初速度越大，飛得越遠。（2）放飛思想，英勇猜想：①教師設(shè)疑：從剛剛的四條軌跡圖中，你還能夠聯(lián)想到什么？②課件顯現(xiàn)牛頓設(shè)想，并用動畫動向演示：忽略空氣阻力的影響，當(dāng)拋出物體的初速度足夠大時，物體就永遠不會落到地面上來，它將圍繞地球運轉(zhuǎn)。③教師追問：牛頓的設(shè)想可能嗎？（引導(dǎo)學(xué)生進一步思想）④師生小結(jié)：牛頓設(shè)想的運動是完好可能的。當(dāng)物體的初速度足夠大時，物體將圍繞地球做勻速圓周運動，成為一顆人造地球衛(wèi)星，簡稱人造衛(wèi)星。（三）精心研究，合理推導(dǎo)1．思慮談?wù)摱?物體要想成為地球的衛(wèi)星，速度應(yīng)該多大？2．問題：月球碰到地球的萬有引力而不會落到地球上來是為什么?解說：月球圍繞地球做近似勻速圓周運動，月球碰到地球的萬有引力所實用來供應(yīng)繞地球運轉(zhuǎn)的向心力，故月球不會落到地球上來。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan研究一：物體在地球表面周邊做勻速圓周運動的線速度及周期提出兩種解決方案：方案一：若已知：地球的質(zhì)量M=5.98×1024kg,半徑R=6400km，引力常量22G=6.67×10-11N·m/kg方案二：若已知：地球表面重力加速度g=9.8m/s2,地球的半徑R=6400km.5．設(shè)疑：解題的思路和方法是什么？（教師重申學(xué)生不急于解題，先看清已知條件，找出解題思路，引導(dǎo)學(xué)生自己得出：應(yīng)該用人造衛(wèi)星圍繞地球做圓周運動的向心力由地球的萬有引力供應(yīng)來求解。）6．推導(dǎo)衛(wèi)星運轉(zhuǎn)速度公式：依照萬有引力和圓周運動規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生解析、研究，并自己獨立求出衛(wèi)星運轉(zhuǎn)速度MmV2GM=7.9km/sT2r84.8minG=mv=R2RRV22rmgmvvgR7.9km/sT84.8minRV7．閱讀認識，獨立思慮：師生共同合作，借助課件，代入數(shù)據(jù)，得出第一宇宙速度v1=7.9km/s。并簡要說明其意義。（v1=7.9km/s是人造衛(wèi)星在地面周邊繞地球做勻速圓周運動所必定擁有的速度，叫第一宇宙速度。）學(xué)生經(jīng)過閱讀，認識衛(wèi)星的運轉(zhuǎn)速度大于第一宇宙速度的三種可能。并由教師引導(dǎo)得出第二、第三宇宙速度。①課件顯現(xiàn)第二、第三宇宙速度的值及含義。②課件動向展此刻第一宇宙速度及在此基礎(chǔ)上衛(wèi)星發(fā)射速度不斷增大的過程中，運動軌跡由圍繞地球運動的圓周→橢圓→獨愛率逐漸變小的橢圓→掙脫地球引力圍繞太陽運動→飛出太陽系的變化過程。8．引導(dǎo)學(xué)生對公式進行解析:標題二：人造地球衛(wèi)星的運動規(guī)律研究二：將各種衛(wèi)星繞地球運動都近似看作勻速圓周運動，你能推出衛(wèi)星圍繞速度、角速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系嗎？學(xué)生思慮談?wù)摻涣鳎ㄕ垉擅麑W(xué)生上黑板推導(dǎo)。教師在學(xué)生中觀察指導(dǎo)答疑，并就黑板上學(xué)生的推導(dǎo)過程引導(dǎo)全班同學(xué)進行談?wù)?，此后課件再現(xiàn)推導(dǎo)過程，幫助全體學(xué)生達標。）得出結(jié)論，并在課件上出示：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰v2GMm優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|ExcellentteachingplanrvrMmm2rGMGr3r22r3)2rm(T2TGMGMmananr2不同樣的人造地球衛(wèi)星，其線速度大小、角速度大小、周期均與軌道半徑r相關(guān)。人造衛(wèi)星離地面越高，衛(wèi)星圍繞地球運動的線速度、角速度越小，周期越大。思慮談?wù)撊?將衛(wèi)星送入低軌道和高軌道所需的速度哪一個更大？哪一個更簡單？為什么？引導(dǎo)結(jié)論：第一宇宙速度是最小的發(fā)射速度，也是最大的圍繞速度。（四）聯(lián)系實質(zhì)，促使遷移世界航天史（課件動向顯現(xiàn)）：（五）練習(xí)反響，拓展延伸課堂練習(xí)，作業(yè)反響（六）感情謝勵，課外研究1．教師結(jié)束語：正如視頻結(jié)尾所顯示的Behumbleforyouaremadeofearth,benobleforyouaremadeofstars.-SerbianProverb（謙卑，因你可是塵埃；尊貴，因你曾是繁星。塞爾維亞諺語）人類對宇宙的研究是沒有終點的，經(jīng)過我們不斷地努力我們終將會實現(xiàn)我們的夢想。希望同學(xué)們好努力為我國的航天事業(yè)貢獻出一份力量?。ㄆ撸┎渴鹱鳂I(yè)（八）板書設(shè)計宇宙航行.宇宙