新人教版《運動的描述》優(yōu)秀課件1

1.2時間位移1.2時間位移1.什么時候離開家?2.在路上用了多少時間?3.怎么走的?4.什么時間到校?7:4010分鐘7:50惠民三中御龍灣7:407:505.直線距離是哪一部分?10分鐘和7:40是一個概念嗎？1.什么時候離開家?2.在路上用了多少時間?3.怎么走的?422．時間間隔：一個時間段。是指兩時刻的間隔。在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示．時間間隔簡稱時間．1.時刻：一個時間點。在表示時間的數(shù)軸上，用點來表示．t/h7:407:508:00出發(fā)上課到校10min10min2．時間間隔：一個時間段。是指兩時刻的間隔。在表示時間的數(shù)軸3在《僧只律》中即有這樣的記載：“一剎那為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預(yù)，二十羅預(yù)為一須臾，一日一夜有三十須臾。”據(jù)此，可推算出具體時間來。即一天一夜24小時有480萬個“剎那”或24萬個“瞬間”，1萬2千個“彈指”，30個“須臾”。再細算，一晝夜有86400秒，那么，一“須臾”等于2880秒（48分鐘），一“彈指”為7.2秒，一“瞬間”為0.36秒，一“剎那”卻只有0.018秒。在《僧只律》中即有這樣的記載：“一剎那為一4（1）時間的測量：在實驗室常用秒表和打點計時器．（2）時間的單位：秒(S)分(min)小時(h)（1）時間的測量：在實驗室常用秒表和打點計時器．（2）時間的5t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒t/s235140前一秒前二秒前三秒t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒6惠民三中御龍灣1.怎么走的?2.還可以怎么走?從不同的路徑走有沒有相同之處?看來需要引進二個物理量惠民三中御龍灣1.怎么走的?2.還可以怎么走?從不同的路徑走73．路程和位移:用來表示物體(質(zhì)點)的位置變化的物理量位移是指由起點指向終點的有向線段位移的單位：米(m)千米(km)厘米(cm)毫米(mm)路程是指物體運動軌跡的長度.3．路程和位移:用來表示物體(質(zhì)點)的位置變化的物理量位移是8惠民三中御龍灣上班和下班的位移相同嗎？4.矢量：既有大小又有方向的物理量叫矢量例如：位移標量：只有大小而沒有方向的物理量叫標量例如：路程、時間、質(zhì)量、溫度等矢量和標量的加法有不同的法則惠民三中御龍灣上班和下班的位移相同嗎？4.矢量：既有大小又有9路程位移區(qū)別物理意義表示質(zhì)點通過的實際軌跡長度的物理量表示質(zhì)點位置的變動的物理量標矢性標量(只有大小沒有方向)矢量(即有大小又有方向)大小不僅與質(zhì)點的初末位置有關(guān),還與路徑有關(guān)與質(zhì)點的運動路徑無關(guān)，只與初位置、末位置有關(guān).聯(lián)系1.單位都是米2.只有當質(zhì)點做單向直線運動時,位移的大小才等于路程3.都是過程量4.都是描述質(zhì)點運動的空間特征位移與路程的區(qū)別與聯(lián)系

路程位移區(qū)別物理意義表示質(zhì)點通過的實際軌跡長度的物理量表示質(zhì)10操場跑道100米起點終點400米起點操場跑道100米起點終點400米起點111、直線運動的位置表示：_________

如物體先處于A位置，后處于B位置⑴試在圖中畫出物體的位移；⑵指出位移的大小與方向；

如物體先處于B位置，后處于A位置結(jié)果又如何？坐標直線運動的位置和位移

人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt1、直線運動的位置表示：_________坐標直線運動的位置12物體由A運動到B，通過計算說明：

位移的大小和方向方法歸納：下圖中△x＝？(由A運動到B)

△x＝xB－xA人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt物體由A運動到B，通過計算說明：方法歸納：下圖中△13如圖所示，某人從學(xué)校的門口A處開始散步，先向南走了50m到達B處，再向東走了100m到達C處，最后又向北走了150m到達D處，則A、B、C、D各點位置如何表示？《優(yōu)化設(shè)計》小本P87第7題人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt如圖所示，某人從學(xué)校的門口A處開始散步，先向141.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。2.本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達了自己的感情。3．通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認識到歷次危機爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會的基本矛盾。4．通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下進行調(diào)整改革，克服了危機，但不能根本消除危機。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。5.了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，能概括出殖民擴張的大致手段。

6.說出玻利瓦爾在拉美獨立運動中的主要事跡，簡要了解拉美其他國家和地區(qū)的獨立運動。

7通過了解日本大化改新是學(xué)習和模仿中國文明的史實，懂得善于學(xué)習和模仿他人是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。8通過了解穆罕默德的主要活動，學(xué)習他不畏困難的堅強意志和為阿拉伯民族統(tǒng)一與幸福而奮斗的遠大抱負。9.掌握隋唐科舉制度的主要內(nèi)容，聯(lián)系當今考試的實際培養(yǎng)分析問題的能力；學(xué)生對唐朝人衣食住行的時尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科舉制度的創(chuàng)新對社會進步的促進作用；想象唐朝人的生活，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者151.2時間位移1.2時間位移1.什么時候離開家?2.在路上用了多少時間?3.怎么走的?4.什么時間到校?7:4010分鐘7:50惠民三中御龍灣7:407:505.直線距離是哪一部分?10分鐘和7:40是一個概念嗎？1.什么時候離開家?2.在路上用了多少時間?3.怎么走的?4172．時間間隔：一個時間段。是指兩時刻的間隔。在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示．時間間隔簡稱時間．1.時刻：一個時間點。在表示時間的數(shù)軸上，用點來表示．t/h7:407:508:00出發(fā)上課到校10min10min2．時間間隔：一個時間段。是指兩時刻的間隔。在表示時間的數(shù)軸18在《僧只律》中即有這樣的記載：“一剎那為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預(yù)，二十羅預(yù)為一須臾，一日一夜有三十須臾?！睋?jù)此，可推算出具體時間來。即一天一夜24小時有480萬個“剎那”或24萬個“瞬間”，1萬2千個“彈指”，30個“須臾”。再細算，一晝夜有86400秒，那么，一“須臾”等于2880秒（48分鐘），一“彈指”為7.2秒，一“瞬間”為0.36秒，一“剎那”卻只有0.018秒。在《僧只律》中即有這樣的記載：“一剎那為一19（1）時間的測量：在實驗室常用秒表和打點計時器．（2）時間的單位：秒(S)分(min)小時(h)（1）時間的測量：在實驗室常用秒表和打點計時器．（2）時間的20t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒t/s235140前一秒前二秒前三秒t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒21惠民三中御龍灣1.怎么走的?2.還可以怎么走?從不同的路徑走有沒有相同之處?看來需要引進二個物理量惠民三中御龍灣1.怎么走的?2.還可以怎么走?從不同的路徑走223．路程和位移:用來表示物體(質(zhì)點)的位置變化的物理量位移是指由起點指向終點的有向線段位移的單位：米(m)千米(km)厘米(cm)毫米(mm)路程是指物體運動軌跡的長度.3．路程和位移:用來表示物體(質(zhì)點)的位置變化的物理量位移是23惠民三中御龍灣上班和下班的位移相同嗎？4.矢量：既有大小又有方向的物理量叫矢量例如：位移標量：只有大小而沒有方向的物理量叫標量例如：路程、時間、質(zhì)量、溫度等矢量和標量的加法有不同的法則惠民三中御龍灣上班和下班的位移相同嗎？4.矢量：既有大小又有24路程位移區(qū)別物理意義表示質(zhì)點通過的實際軌跡長度的物理量表示質(zhì)點位置的變動的物理量標矢性標量(只有大小沒有方向)矢量(即有大小又有方向)大小不僅與質(zhì)點的初末位置有關(guān),還與路徑有關(guān)與質(zhì)點的運動路徑無關(guān)，只與初位置、末位置有關(guān).聯(lián)系1.單位都是米2.只有當質(zhì)點做單向直線運動時,位移的大小才等于路程3.都是過程量4.都是描述質(zhì)點運動的空間特征位移與路程的區(qū)別與聯(lián)系

路程位移區(qū)別物理意義表示質(zhì)點通過的實際軌跡長度的物理量表示質(zhì)25操場跑道100米起點終點400米起點操場跑道100米起點終點400米起點261、直線運動的位置表示：_________

如物體先處于A位置，后處于B位置⑴試在圖中畫出物體的位移；⑵指出位移的大小與方向；

如物體先處于B位置，后處于A位置結(jié)果又如何？坐標直線運動的位置和位移

人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt1、直線運動的位置表示：_________坐標直線運動的位置27物體由A運動到B，通過計算說明：

位移的大小和方向方法歸納：下圖中△x＝？(由A運動到B)

△x＝xB－xA人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt物體由A運動到B，通過計算說明：方法歸納：下圖中△28如圖所示，某人從學(xué)校的門口A處開始散步，先向南走了50m到達B處，再向東走了100m到達C處，最后又向北走了150m到達D處，則A、B、C、D各點位置如何表示？《優(yōu)化設(shè)計》小本P87第7題人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt人教版（2019）高一物理必修一第一章運動的描述1.2時間位移14張ppt如圖所示，某人從學(xué)校的門口A處開始散步，先向291.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。2.本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達了自己的感情。3．通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認識到歷次危機爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會的基本矛盾。4．通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下進行調(diào)整改革，克服了危機，但不能根本消除危機。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。5.了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，能概括出殖民擴張的大致手段。

6.說