中考復(fù)習(xí)之我見石眉市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

撐一把傘，赴中考路！安徽省中考研討會(huì)匯報(bào)合肥市第四十八中學(xué)石眉第1頁雨傘故事第2頁研討主題1、標(biāo)綱淺析2、命題趨勢(shì)3、復(fù)習(xí)策略4、教學(xué)提議第3頁“標(biāo)綱”淺析1、橫比明確課標(biāo)、考綱、教材和考試之間關(guān)系；2、縱比考綱對(duì)比；第4頁一、編寫說明本綱要依據(jù)教育部頒發(fā)《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）內(nèi)容和要求，結(jié)合本省外語教學(xué)實(shí)際而制訂。本綱要對(duì)本省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語學(xué)科考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試性質(zhì)與試卷結(jié)構(gòu)等做了詳細(xì)說明，并選編了例證性試題和參考試題?！罢n標(biāo)”和“考綱”第5頁二、考試內(nèi)容側(cè)重考查學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、跨文化意識(shí)和跨文化交際能力；考查學(xué)生在英語方面聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活利用語音知識(shí)、詞匯知識(shí)和語法知識(shí)能力；主要參考《課程標(biāo)準(zhǔn)》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)內(nèi)容和要及相關(guān)附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)內(nèi)容和要求。第6頁（一）、語言知識(shí)（二）、語言利用1、包括綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)如：“說”，課標(biāo)中第六點(diǎn)：能用英語演出短劇，考綱中未提及。2、語言利用能力及語言素養(yǎng)如：“讀”，課標(biāo)中第六點(diǎn)：能利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀；第七點(diǎn)：課外閱讀量應(yīng)累計(jì)到達(dá)15萬詞以上，考綱中未提及?！皩憽保n標(biāo)中第二點(diǎn)：課標(biāo)中要求是：能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改?？季V中取消了“并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改”要求?；疽恢潞吐晕⒑喪”磉_(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)“標(biāo)桿”性和考綱考試“實(shí)戰(zhàn)”性。第7頁（四）、語法項(xiàng)目表課標(biāo)語法項(xiàng)目表共有14大項(xiàng)，37分項(xiàng)；考綱語法項(xiàng)目表共有18大項(xiàng)，47個(gè)分項(xiàng)。細(xì)致明確（三）語音項(xiàng)目表增添了掌握“元音字母a/e/i(y)/o/u在重讀音節(jié)中讀音”要求。第8頁1、細(xì)致課標(biāo)中將動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞及動(dòng)詞短語全部歸納為語法項(xiàng)目表中第9項(xiàng)：動(dòng)詞；而在考綱中，則將其分為四項(xiàng)9、動(dòng)詞;10、時(shí)態(tài)；11、被動(dòng)語態(tài)；12、非謂語動(dòng)詞第9頁2、明確被動(dòng)語態(tài)：1）普通現(xiàn)在時(shí)；2）普通過去時(shí)；3）普通未來時(shí);(課標(biāo)）1）普通現(xiàn)在時(shí)；2）普通過去時(shí)；3）普通未來時(shí)；4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；5）過去進(jìn)行時(shí)；6）現(xiàn)在完成時(shí)；（考綱）構(gòu)詞法：1)前綴、后綴；2）轉(zhuǎn)化；3）合成；（課標(biāo)）1）合成法；2)派生法；3）轉(zhuǎn)化法；4）縮寫和簡寫；（考綱）句子成份：1）主語；2）謂語；3）表語；4）賓語（直接賓語和間接賓語）；5）定語；6）狀語；7）賓語補(bǔ)足語；（考綱）句子種類（疑問句）：1）普通疑問句；2）特殊疑問句；3）選擇疑問句；（課標(biāo)）1）普通疑問句：2）特殊疑問句；3）選擇疑問句；4）反意疑問句；（考綱）

細(xì)化使指導(dǎo)性更強(qiáng)；明確突出了教學(xué)實(shí)際。第10頁（五）、詞匯表1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)使用1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配（課標(biāo)）學(xué)會(huì)使用1600個(gè)左右單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配（考綱）2、說明依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)語言知識(shí)目標(biāo)要求，五級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)1500-1600個(gè)單詞。本詞匯表列出1500詞，要求學(xué)習(xí)和掌握基本詞義和使用方法，各地課依據(jù)實(shí)際情況選擇是否增加100詞（課標(biāo)）3、對(duì)比課標(biāo)有考綱無63（不含國名、合成詞、派生詞等）課標(biāo)無考綱有138（不含合成詞、派生詞及動(dòng)詞不規(guī)則變形等）第11頁對(duì)于詞匯量要求呈增加趨勢(shì)，學(xué)生要關(guān)注單詞量積累，教師要關(guān)注詞匯教學(xué)和復(fù)習(xí)。第12頁（六）功效意念項(xiàng)目表1、刪減1)社會(huì)交往（socialcommunications)請(qǐng)求與提供幫助（askingforandofferinghelp)刪減為提供幫助(offeringhelp)2)情感（emotions)關(guān)切（concern)3)計(jì)量（measurement)重量（weight)2、增加1)態(tài)度(attitudes)責(zé)備和埋怨（blamesandcomplaints)冷淡（indifferences)2)情感（emotions)憂慮（worries)同情（sympathy)恐懼（fear)憤恨（anger)3）職業(yè)（occupation)以增為主，表達(dá)教學(xué)實(shí)際（教材）多樣性和豐富性。第13頁（七）話題項(xiàng)目表調(diào)整刪除了安全與救護(hù)，地理和通訊；將“故事與詩歌”改為“文學(xué)與藝術(shù)”；增加了“熱點(diǎn)話題”.寬泛生活第14頁課標(biāo)、考綱和教材一、語言知識(shí)二、語言技能三、語法項(xiàng)目四、詞匯五、功效意念六、話題第15頁

正確認(rèn)識(shí)教材與考試關(guān)系教材內(nèi)容不等于考試內(nèi)容；平時(shí)評(píng)價(jià)能夠以教材中一些內(nèi)容為基礎(chǔ)，但也不能死摳書本知識(shí)；第16頁熟悉課標(biāo)，了解動(dòng)向研究考綱，把握考點(diǎn)活用教材，凸顯實(shí)效第17頁考綱對(duì)比1.除例證性試題外，考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)均不變；2.詞匯只有個(gè)別增添；3.命題難度設(shè)定將會(huì)保持；（7:2:1）今年考綱延續(xù)了往年方針，是結(jié)合本省外語教學(xué)實(shí)際而制訂。考綱對(duì)本省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語學(xué)科考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等做了詳細(xì)說明，并選編了例證性試題和參考試卷?？季V從語言知識(shí)，語言利用兩大方面闡述了考試主要內(nèi)容和要求。今年考綱突出了經(jīng)典“平穩(wěn)”和“延續(xù)”特點(diǎn)。第18頁題型題數(shù)考查方式主∕客觀題測試目標(biāo)分值第一部分聽力了解5關(guān)鍵詞語選擇客觀題在特定語境下單詞辨音能力3010短對(duì)話了解客觀題獲取信息和圖文轉(zhuǎn)換能力5長對(duì)話了解客觀題聽到語言與詳細(xì)事物、信息相聯(lián)絡(luò)5短文了解客觀題聽力了解短文能力5信息轉(zhuǎn)換主觀題聽力提取、歸納、表述能力第二部分英語知識(shí)運(yùn)用20單項(xiàng)填空客觀題在一定語境中利用詞匯、習(xí)語、句法和語法2020完形填空客觀題在特定語境中，綜合利用所學(xué)語言知識(shí)305補(bǔ)全對(duì)話主觀題交際能力5第三部分閱讀了解40閱讀了解客觀題了解文章詳細(xì)信息、主旨和要義，猜詞以及判斷和推理等能力40第四部分寫5單詞拼寫主觀題在特定語境下完成句意能力520書面表示主觀題綜合利用語言知識(shí)，寫出簡短段落寫作能力20試卷結(jié)構(gòu)第19頁命題趨勢(shì)1、題型一致2、難度穩(wěn)定3、情境延續(xù)4、科學(xué)合理5、貼近實(shí)際第20頁復(fù)習(xí)策略1、題型解析2、考點(diǎn)對(duì)比3、命題特點(diǎn)4、復(fù)習(xí)策略5、解題技巧第21頁聽力部分主要是考查學(xué)生對(duì)應(yīng)于口頭語言了解能力以及從真實(shí)語言材料中獲取信息、正確應(yīng)答、推理判斷和了解歸納能力。是在一定語境下考查學(xué)生語音識(shí)別和區(qū)分能力。突出了語言交際功效，內(nèi)容包括天氣、交通、看病、購物、飲食、學(xué)校生活等學(xué)生熟悉話題，要求學(xué)生：1．能依據(jù)語氣和重音理講解話者意圖；2．能聽懂相關(guān)熟悉話題談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；3．能借助語境克服生詞障礙、了解大意；4．能聽懂靠近正常語速故事和記敘文，了解故事因果關(guān)系；5．能在聽過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；6．能針對(duì)所聽語段內(nèi)容統(tǒng)計(jì)簡單信息。

（一）聽力I-V第22頁題型解析題型題數(shù)考查方式主∕客觀題測試目標(biāo)分值第一部分聽力了解5關(guān)鍵詞語選擇客觀題在特定語境下單詞辨音、識(shí)意能力3010短對(duì)話了解客觀題獲取信息和圖文轉(zhuǎn)換能力5長對(duì)話了解客觀題聽到語言與詳細(xì)事物、信息相聯(lián)絡(luò)5短文了解客觀題聽力了解短文能力5信息轉(zhuǎn)換主觀題聽力提取、歸納、表述能力第23頁I.關(guān)鍵詞語選擇（聽句子，選關(guān)鍵詞語5分）學(xué)生聽1個(gè)句子（2遍），然后選擇所聽局子里包含單詞或短語。經(jīng)過聽句子，考查學(xué)生在聽過程中捕捉關(guān)鍵詞以及單詞辨音能力。要求學(xué)生能聽懂句子大意，并依據(jù)所獲取關(guān)鍵信息來選擇單詞或短語。Ⅰ.關(guān)鍵詞語選擇（共5小題；每小題1分，滿分5分）你將聽到五個(gè)句子。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)你所聽到單詞或短語。每個(gè)句子讀兩遍。1.A.water B.wood C.wheat2.A.arrive B.find C.mind3.A.stranger B.worker C.manager4.A.simple B.different C.difficult5.A.putoff B.talkabout C.thinkof1.Couldyoupleasegetmesomewater?I’mthirsty.2.Ifyoudon’tmind,let’smakeitalittleearlier.3.ThisisMr.Green,managerofourcompany.4.AmericanEnglishisdifferentfromBritishEnglish.5.Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow!第24頁II.短對(duì)話了解（10分）①聽短對(duì)話，選圖片（5分）學(xué)生聽一段對(duì)話（一個(gè)輪回）2遍，然后回答下列問題。選項(xiàng)為圖片形式。經(jīng)過聽一個(gè)輪回對(duì)話，考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)信息以及信息轉(zhuǎn)換能力。要求學(xué)生在聽懂對(duì)話基礎(chǔ)上將關(guān)鍵語音信息轉(zhuǎn)換成圖像信息。②聽短對(duì)話，選答案（5分）學(xué)生聽一段短對(duì)話（一個(gè)輪回）2遍，然后回答下列問題。選擇為文字形式。經(jīng)過聽一個(gè)輪回對(duì)話，考查學(xué)生對(duì)所聽錄音材料了解和判斷能力。要求學(xué)生能識(shí)別語段中主要信息，進(jìn)行簡單推斷并選出答案。6.Whatdoesthemanwanttobuy?A. B. C.

11.Wherearetheygoingtoeattheirlunch?

A.Inthepark. B.Intherestaurant. C.Intheoffice.6.W:CanIhelpyou,sir?

M:Yes,please.I’dlikeafootballformyson.11.W:Ihaveboughtlunch,sowecaneatinthepark.

M:That’sgreat.It’llbemorefun.第25頁III.長對(duì)話了解（5分）聽長對(duì)話選答案學(xué)生聽一段長對(duì)話（多個(gè)輪回）2遍，然后回答下列問題。選項(xiàng)為文字形式。經(jīng)過聽多個(gè)輪回對(duì)話，考查學(xué)生對(duì)談話主題以及對(duì)主要信息獲取能力。要求學(xué)生能依據(jù)所聽日常生活中熟悉話題談話，捕捉主要信息。聽下面一段對(duì)話，回答第16至17小題。16.WhatdoesJohngotoAustraliafor?

A.Tohaveameeting. B.ToseeMaggie. C.Totakeavacation.17.WhattimeisitinLosAngeleswhentheyarecalling?

A.4:00am. B.10:00am. C.10:00pm.W:Hello?M:Hi,Maggie.ThisisJohn.I’mcallingfromAustralia.W:Australia?M:I’matameetinginSydney.Remember?W:Oh,right.Whattimeisitthere?M:It’s10:00pm.Andit’sfouro’clockthereinLosAngeles.Right?W:Yes—fouro’clockinthemorning.M:4:00inthemorning?Oh,I’mreallysorry.W:That’sOK.I’mawake…now.第26頁IV.短文了解（5分）學(xué)生聽一篇短文（2遍），然后回答下列問題。經(jīng)過聽簡短獨(dú)白，考查學(xué)生在語篇中獲取信息、分析綜合、正確判斷能力。要求學(xué)生依據(jù)所聽內(nèi)容，在了解主旨大意基礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并作出合理判斷和推理。21.Whatarethethreemen?

A.Businessmen. B.Reporters. C.Singers.22.Wheredotheygoatnoon?

A.Gotothebeach. B.Gotothemeetingroom. C.Gotothemountain.23.Whatdotheyfindoverthere?

A.Amagicstick. B.Anoldoillamp. C.Anoldhouse.24.Whatdoesthefirstmanwant?

A.Abeautifulgardennearthesea.

B.Abighouseinthecountryside.

C.Abighouseinthemountain.25.Whatdoyouthinkwouldhappenatlast?

A.Thosetwopersonsareback.

B.Theyallenjoytherestoftheirlives.

C.Thethirdpersonisgonetohisbighouse.Threereportersfromthesamenewspaperarenowreportinganimportantmeeting.Oneday,duringtheirlunchbreak,theywalkalongabeachandfindaveryoldoillamp.Oneofthempicksitupandcleansitcarefully.Suddenlyamagicgirlappearsinalightsmoke.Shesays,“Noweachofyoucanhaveonewish.”Sothefirstreportersays,“Iwantabighouseinthemountain.Therearebeautifulsightsaroundit.”Poof!Themanisgonetohishomeinthemountain.Thesecondonesays,“Iwanttoliveinabighouseinthecountrysidewithabeautifulgarden.ThenIcansitthereandwritefortherestofmylife.”Poof!He’sgone.Finallythegirlasksthelastone,“Andwhat’syourwish?”“Iwantthosetwomentobebackatonce.Wehavetofinishourreporttonight.”第27頁V.信息轉(zhuǎn)換（5分）聽短文或?qū)υ?，寫信息學(xué)生聽完一段對(duì)話或一篇短文（2遍），然后依據(jù)內(nèi)容及填寫要求，補(bǔ)全信息。經(jīng)過聽短文或?qū)υ挘疾閷W(xué)生對(duì)聽力材料中事實(shí)性、詳細(xì)性信息獲取與處理能力。這種題型將聽與寫兩種考查方式有機(jī)結(jié)合，選材簡短，語句緊湊，內(nèi)容真實(shí)。要求學(xué)生具備經(jīng)過聽簡單短文或?qū)υ挼炔牧?，完成主要或關(guān)鍵信息填寫能力，這是綜合語言利用能力詳細(xì)表達(dá)。AquicknoteSubjectA26competition.DateThecompetitionwillbeheldon2720th.ThingstodoThere’llbe28membersintheteam.Beforethecompetition,theteamshouldpracticeatleastthreetimesa29.Waystocontact(聯(lián)絡(luò)方式)Youcangotothe30tofindGary,orcallthenumber:63229845.Hello,everyone.I’mGary.Thisisjustaquicknotetotellyouthatwe’llhaveabasketballcompetitionwithateamfromSt.Paul’sHighSchool.Thecompetitionwillbeheldin4weeks,onJuly20th.There’llbetenmembersintheteam,andwe’llneedtotrainhardoverthenextfewweeks.Ithinkweshouldpracticeatleastthreetimesaweektohelpusprepareforit.Isanyoneinterestedinbeingpartoftheteam?Ifyouare,andyou’vegottimetotakepartinthetraining,pleaseletmeknow.Youcangotothegymtofindme,oryoucancallthenumber63229845.That’sallfornow.第28頁考點(diǎn)對(duì)比考點(diǎn)年份題量題號(hào)獲取詳細(xì)信息271-5;6-10;12,13,14,16-20;21,23,24,25251-5;6-10;13,15,16-20，21,23,24,,26-30191-5;6,16-20;21,22,23,24,26,27,28,29,30251-5;6-10;11,12,13,14,16-20;21,23,26-30261-5;6-10;11,12,13,16,17,18,19,21,22,23,24,26-30推理判斷311,15,22411,14,22,25610,12,13,14,22,25515,22,24,25,28314,20,25理講解話者意圖觀點(diǎn)或態(tài)度011257,8,9,11,150115第29頁命題特點(diǎn)聽力測試，在對(duì)詳細(xì)信息獲取考查同時(shí)，重視對(duì)對(duì)話內(nèi)容主旨要義了解和歸納，重視對(duì)任務(wù)之間關(guān)系推測及說話人言下之意、意圖觀點(diǎn)或態(tài)度了解考查。對(duì)學(xué)生分析、歸納、推測等思維能力要求逐步提升。選材特點(diǎn)：1、語音清楚，語速平緩；2、信息明確，側(cè)重了解；3、選材地道，容量合理。第30頁

復(fù)習(xí)策略1、用足、用好書本資源；2、聽說結(jié)合、以說促聽；3、精練輔助、量達(dá)質(zhì)優(yōu)；4、掌握技巧、形成習(xí)慣。第31頁（1）抓緊時(shí)間，提前審題；（2）抓住重點(diǎn)，有放矢；（3）重在了解，遇難不慌；（3）仔細(xì)檢驗(yàn)，理順關(guān)系。

解題技巧第32頁（二）單項(xiàng)填空VI單項(xiàng)填空客觀題在一定語境中利用詞匯、習(xí)語、句法和語法20第33頁單項(xiàng)選擇要求學(xué)生在充分了解題干基礎(chǔ)上，從所提供4個(gè)選項(xiàng)中選出最正確答案。目標(biāo)是結(jié)合一定語境，考查學(xué)生語言知識(shí)綜合利用能力?？疾橹饕Z言知識(shí)有語法知識(shí)、詞匯知識(shí)、習(xí)慣用語、交際用語和各種常見表示法等?？疾槟繕?biāo)已從過去單純考查某一語法項(xiàng)目或知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向考查學(xué)生在不一樣語境下合理利用語言知識(shí)能力。其特點(diǎn)是：考點(diǎn)多，覆蓋面廣；突出交際意識(shí)，淡化純語法，重視語言利用。題型解析第34頁2.考點(diǎn)分析題序

31不定代詞不定代詞代詞冠詞不定代詞32情態(tài)動(dòng)詞連詞動(dòng)詞詞意形容詞形容詞詞意33動(dòng)詞詞意情態(tài)動(dòng)詞介詞情態(tài)動(dòng)詞情景交際34名詞詞意介詞副詞代詞連詞35形容詞詞意形容詞連詞倒裝句動(dòng)詞詞意36疑問副詞動(dòng)詞詞意情景交際名詞介詞37形容詞詞意副詞詞意動(dòng)詞短語動(dòng)詞時(shí)態(tài)人稱代詞38連詞情景交際非謂語動(dòng)詞連詞形容詞詞意39頻度副詞名詞動(dòng)詞詞意動(dòng)詞短語動(dòng)詞短語40介詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞詞意情景交際情景交際41動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞詞意動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞詞意動(dòng)詞時(shí)態(tài)42動(dòng)詞短語賓語從句情景交際介詞情態(tài)動(dòng)詞43情景交際不定代詞情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)賓語從句44聯(lián)絡(luò)動(dòng)詞名詞短語動(dòng)詞語態(tài)副詞級(jí)別代詞45代詞連詞不定代詞介詞短語動(dòng)詞短語46情景交際動(dòng)詞語態(tài)副詞級(jí)別系動(dòng)詞介詞短語47時(shí)間連詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)動(dòng)詞時(shí)態(tài)情景交際介詞短語48動(dòng)詞短語動(dòng)詞短語形容詞狀語從句副詞詞意49被動(dòng)語態(tài)賓語從句情景交際倒裝句被動(dòng)語態(tài)50情景交際情景交際介詞短語情景交際情景交際第35頁32.It’sniceofyouto______somuchtimeshowingmearoundyourschool.A.take B.spendC.cost D.have37.—HowcanI______wellwithmylessons,Dad?

—Practicemakesperfect.A.workon B.holdonC.geton D.keepon40.—DoyouoftenwatchManandNatureonTV?

—Sometimes.It’saninterestingprogram,butI______SportsNews.A.preferB.want C.enjoy D.miss41.—HaveyoueverbeentoShanghai,Mary?

—Yes.I______thereforthreeclayswithmyparentslastmonth.A.havegone B.havebeen C.went D.was44.—Areyougoingtotheparty?

—No,becauseI______.A.haveaskedB.haven’tasked

C.havebeenaskedD.haven’tbeenasked47.—Whydidn’tyougotothecinemawithusthisafternoon?

—I______atthestationformyunclefromBeijing.A.waswaiting B.havewaitedC.amwaiting D.willwait單項(xiàng)填空（動(dòng)詞）第36頁1、廣積糧2、不挖坑3、抓主干4、重情境命題特點(diǎn)第37頁復(fù)習(xí)策略1、做好對(duì)比、心中有數(shù)；2、抓住重點(diǎn)，突顯主干；3、立足語境，強(qiáng)化利用；4、講解簡明，精煉輔助；5、多輪練習(xí)，不停鞏固。第38頁八種解題技巧直接判定法排除法關(guān)鍵詞法前后照應(yīng)法類推法邏輯推理法交際常識(shí)法第39頁直接判定法

利用相關(guān)語法知識(shí),經(jīng)過題干中已供信息,捕捉到解題線索,從而直接得出最正確答案解題方法。例：37.Hepromisedtopickmeupattheschoolgate.However,he____yet.()

A.didn’tarriveB.doesn’tarriveC.isn’tarrivingD.hasn’tarrived解析：此題可用直接判定法來解題。依據(jù)句意可知此題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，結(jié)合對(duì)于不一樣時(shí)態(tài)搭配詞使用方法“yet”能夠直接判定為現(xiàn)在完成時(shí)，故選D.第40頁排除法

對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)感到似是而非，不能確定時(shí)，要依據(jù)題干提供信息,先把一眼就看出干擾項(xiàng)排除,縮小選擇范圍,然后將剩下選項(xiàng)填入空白處進(jìn)行檢驗(yàn),區(qū)分真?zhèn)?。假如同時(shí)考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或是將其它學(xué)科知識(shí)同時(shí)考查進(jìn)去話，采取排除法或跟蹤追擊法得分率更高?？上葘盐沾蟠鸢复_認(rèn)，依據(jù)先語法后邏輯規(guī)律再考慮剩下空。例：49.Thetask____inanhour.Thenwecangohomeandhaveagoodrest.()

A.wasfinishedB.willbefinishedC.hasbeenfinishedD.can’tbefinished解析：首先基于對(duì)于第一句了解，結(jié)合對(duì)于被動(dòng)和主動(dòng)了解，判斷應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)，排除A;接著再依據(jù)inanhour表示未來時(shí)間概念，排除C;最終，結(jié)合后一句Thenwecangohomeandhaveagoodrest.可知“任務(wù)是能夠完成”，確定選B.第41頁關(guān)鍵詞法

許多題目中都有這么一些詞,它們對(duì)于快速而準(zhǔn)確地判定答案起著至關(guān)主要作用。我們稱這些詞為關(guān)鍵詞(keywords)。找到句中關(guān)鍵詞,也就找到了解題突破口。例：42.There’senoughtimeforyoutogototheairport.You_____hurrynow.

A.shouldB.needn’tC.mustD.can’t解析：該題干中“enoughtime”起關(guān)鍵作用?！皶r(shí)間充分”說明無需慌忙，故選B.第42頁前后照應(yīng)法

此方法多用于兩個(gè)以上句子或?qū)υ捫问矫}題目。解題前透徹了解題干,然后聯(lián)絡(luò)上下文,捕捉隱含信息,方能準(zhǔn)確找出答案。例：50.I’mgoingtoapartyonThursdaynightatJimmy’shouse.()______!You’llhavetwotestsatschoolonFriday.A.It’snicetosaysoB.That’sexcitingC.EnjoyyourselfD.Youcan’tbeserious解析：此題采取前后照應(yīng)法，依據(jù)應(yīng)答句“You’llhavetwotestsatschoolonFriday.”可知，在臨考前周四晚上去參加派對(duì)是不大可能。所以應(yīng)答者所表現(xiàn)出來應(yīng)該是”吃驚、懷疑和不贊同”。故選D.第43頁類推法

假如對(duì)題目標(biāo)備選答案沒有十分把握或把握很小,不妨利用“假如A對(duì),那么B也對(duì)”類推法,從而可將A、B給予否定。例：Who'sthemanatthedoor?

.A.Heisadoctor.B.Heisafriendofmine.C.Heisafamoussinger.D.Heistwenty.解析：仔細(xì)分析備選答案就可發(fā)覺:A、C選項(xiàng)針正確是“職業(yè)”。若A是正確,那么C也會(huì)是正確。D回答是年紀(jì)。故惟有B才是正確。第44頁邏輯推理法

有些題目標(biāo)選項(xiàng)，從語法上看答案不止一個(gè)，甚至全部都能夠入選，但有選項(xiàng)放在句中不符合邏輯或情境，經(jīng)過邏輯推理法才能將其排除。例：39.Shallwegoshoppingnow?Sorry.It’snottheright_____.I’mtootired.（）

A.wayB.weatherC.placeD.moment解析：從語法上來看四個(gè)選項(xiàng)都能夠，但結(jié)合情境“now”和“I’mtootired.”經(jīng)過邏輯推理，應(yīng)是表明時(shí)間不適合，

故選擇D.

第45頁交際常識(shí)法

此方法可用于30個(gè)交際用語,借助自己所掌握相關(guān)常識(shí)，聯(lián)絡(luò)上下文直接解題。例：47.Tony,don’tdrawonthewall.Itisn’tagoodbehavior.()_______.A.NevermindB.Yes,I’dlovetoC.OfcoursenotD.Sorry,Iwon’t解析：本題主要考查簡答交際用語應(yīng)答。對(duì)于他人合理批評(píng)，應(yīng)該接收、道歉和承諾，故選擇D.第46頁（三）完形填空VII完形填空客觀題在特定語境中，綜合利用所學(xué)語言知識(shí)30第47頁題型解析完形填空將充分表達(dá)“突出語篇”命題標(biāo)準(zhǔn)，即意義填空。它所需要考慮不但僅是語法、時(shí)態(tài)等單一原因，更主要是所選答案必須符合語篇要求，即通常意義上“語法規(guī)范，邏輯合理”。所供選項(xiàng)設(shè)計(jì)周密，以不一樣角度，不一樣層次造成干擾。試題將設(shè)置以情景意義選擇為主，充分突出“詞匯語境化”特點(diǎn)。這就需要學(xué)生在充分了解文章內(nèi)容同時(shí)，把握文章上下文比較、轉(zhuǎn)折、遞近等內(nèi)在邏輯關(guān)能夠提升答題命中率。第48頁考點(diǎn)對(duì)比年份A篇B篇

應(yīng)用文記敘文

記敘文應(yīng)用文

記敘文應(yīng)用文

記敘文記敘文

應(yīng)用文記敘文第49頁題號(hào)

51名詞名詞形容詞動(dòng)詞名詞52連詞連詞動(dòng)詞連詞形容詞53名詞動(dòng)詞動(dòng)詞形容詞形容詞54介詞短語動(dòng)詞副詞動(dòng)詞短語名詞55動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞短語不定代詞動(dòng)詞56動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞形容詞動(dòng)詞57副詞名詞動(dòng)詞短語名詞名詞58動(dòng)詞形容詞名詞疑問副詞副詞59名詞動(dòng)詞名詞形容詞名詞60動(dòng)詞短語形容詞形容詞名詞動(dòng)詞61動(dòng)詞名詞名詞動(dòng)詞短語動(dòng)詞62名詞形容詞副詞動(dòng)詞名詞63形容詞名詞名詞動(dòng)詞名詞64介詞動(dòng)詞形容詞介詞短語動(dòng)詞短語65動(dòng)詞形容詞動(dòng)詞動(dòng)詞序數(shù)詞66動(dòng)詞副詞名詞名詞名詞67名詞動(dòng)詞動(dòng)詞副詞形容詞68動(dòng)詞動(dòng)詞短語名詞名詞形容詞69副詞形容詞動(dòng)詞短語動(dòng)詞連詞70名詞動(dòng)詞短語名詞名詞形容詞第50頁

Mr.BlacklovedhisdaughterHelenverymuch.Everydayhespentallofhisfreetime51withher.Onenight,hehadmuchworktodo,52couldn'tplaywithhisdaughter.Inordertokeepher53,hefoundamapoftheworldinamagazineandcutitintopieces.Whenhe54,Helencamerunningtohimandwasreadytoplay.Mr.Blacksaidhehad

55timetoplayfightnow.Hetoldthegirltoputthepiecesofpaperbacktogethertoamapoftheworld,andthentheycouldbothplay.

Abouthalfanhourlater,Helencametoherfatherandsaid,“Okay,it'sfinished.Canweplaynow?“Mr.Blackwassurprised~saying,“That's56.Let'sgoandsee.“Andsureenough,therewasthepictureoftheworld;allputtogether,every57initsplace.

Mr.Blacksaid,“That'ssurprising!58didyoudothat?”Helensaid,“Itwas59.Onthebackofthepagewasapictureofa60.WhenIputthemantogether,thewholeworldfellintoplace.”

51.A.workingB.runningC.playingD.walking

52.A.orB.andC.butD.then

53.A.sleepyB.warmC.freeD.busy

54.A.lefthomeB.gothomeC.lettheofficeD.gottotheoffice

55.A.noB.enoughC.muchD.some

56.A.rightB.wrongC.possibleD.impossible

57.A.mapB.pictureC.pieceD.page

58.A.HowB.WhyC.WhenD.Where

59.A.hardB.simpleC.difficultD.different

60.A.boyB.girlC.manD.womanA篇第51頁命題特點(diǎn)考查著重點(diǎn)在：詞語辨析、詞語搭配、語篇了解和邏輯推理等。1、體裁常見化2、話題意義化3、設(shè)空周密化4、考點(diǎn)情境化第52頁復(fù)習(xí)策略科學(xué)選題，精選常練強(qiáng)化篇章意識(shí)和邏輯思維訓(xùn)練注意閱讀量，培養(yǎng)語感關(guān)注基礎(chǔ)語言知識(shí)積累培養(yǎng)正確答題技巧，養(yǎng)成良好解題習(xí)慣第53頁解題技巧做完形填空題常從以下幾方面考慮：從上下文考慮；從詞匯意義及使用方法角度考慮；從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮；從慣使用方法和固定搭配角度考慮；從語法知識(shí)角度考慮。提議步驟：（1）通讀全文，了解大意。（2）辨析題意，初定答案。（3）仔細(xì)推敲，認(rèn)真復(fù)查。第54頁VIII補(bǔ)全對(duì)話主觀題交際能力5（四）補(bǔ)全對(duì)話第55頁題型解析補(bǔ)全對(duì)話考查學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表示能力，尤其是在真實(shí)語境中溝通信息、描述事物與表示情感、發(fā)表觀點(diǎn)和意見能力。補(bǔ)全過程實(shí)際上是要求學(xué)生在整體把握對(duì)話基礎(chǔ)上，去分析、判斷與綜合過程，也是對(duì)學(xué)生口語能力利用考評(píng)。第56頁考點(diǎn)對(duì)比談?wù)撋顭狸P(guān)于電視節(jié)目標(biāo)選擇談?wù)撚?jì)劃明天去書店計(jì)劃談?wù)摴?jié)日中國傳統(tǒng)節(jié)日（端午節(jié)）談?wù)撜n外活動(dòng)安排做運(yùn)動(dòng)談?wù)撜n外活動(dòng)安排看電影第57頁A:Hi,Susan.Whatmovieareyouwatchingtonight?B:71It’smysecondtimewatchingit.A:ManonWireHmmB:72

A:Yeah,Ido.It’sagreatmovie.B:Iagree.73

A:Oh,Iremember.AnditwasinNewYork.Ilovethatcity!B:Me,too.74A:I’dloveto,butIhavetostayathomewithmymom.75B:Sorrytohearthat.Hopeyourmomwillbebettersoon.A:Thanks.Enjoyyournight.A.Howaboutyou?B.Doyouknowit?C.Whydoyousaythat?D.It’scalledManonWire.E.Sheisillinbed.F.Themaninthemoviewasreallybrave.G.Wouldyouliketowatchthemoviewithme?第58頁命題特點(diǎn)1、材料口語化2、話題生活化3、內(nèi)容真實(shí)化第59頁復(fù)習(xí)策略1.結(jié)合“功效意念項(xiàng)目表”，明確基本應(yīng)答用語；2.重視對(duì)學(xué)生口語表示能力訓(xùn)練；3.強(qiáng)化在上下文中獲取信息并得體使用口語能力。第60頁解題技巧1、通讀全文，了解大意；2、仔細(xì)推敲，初步選擇；3、帶入通讀，進(jìn)行檢測。第61頁IX閱讀了解客觀題了解文章詳細(xì)信息、主旨和要義，猜詞以及判斷和推理等能力40（五）閱讀了解第62頁題型解析閱讀了解考查學(xué)生考查學(xué)生了解各種題材和體裁書面材料以及從各材料中獲取信息能力；考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對(duì)文章整體了解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。閱讀了解題常見四種能力考查形式事實(shí)細(xì)節(jié)詞義猜測推理判斷深層了解（意圖態(tài)度、主旨要義）第63頁考點(diǎn)對(duì)比年份A篇B篇

應(yīng)用文介紹文化習(xí)俗歡迎客人禮節(jié)應(yīng)用文關(guān)于假期兩則廣告

應(yīng)用文介紹文化習(xí)俗慶賀生日方式記敘文殘疾兒童故事

記敘文國外生活經(jīng)歷記敘文勵(lì)志故事

說明文顏色作用應(yīng)用文四家餐廳介紹

記敘文達(dá)芬奇生平介紹記敘文貧瘠方向感第64頁考查形式

詳細(xì)信息

76788182

8384888991767778798186878876777986919293957677788182838486

89919395767778838687判斷詞意778293838884判斷推理7985868792938384899278818287948587799279818388899091929394深層了解809094958085909194958084858889908090948085959164824681561214361103第65頁命題特點(diǎn)1、體裁多樣2、題材廣泛3、綜合了解第66頁復(fù)習(xí)策略1、廣泛、科學(xué)選材；2、重視閱讀策略培養(yǎng)；3、精泛結(jié)合，合理利用資源；4、限時(shí)強(qiáng)化，形成習(xí)慣。第67頁解題技巧1、識(shí)別體裁，利用策略；2、通讀全文，了解大意；3、瀏覽題干，任務(wù)閱讀；4、重讀全文，核查答案。第68頁x單詞拼寫主觀題在特定語境下完成句意能力5(六）單詞拼寫第69頁題型解析單詞拼寫是依據(jù)首字母及漢語提醒，完成句中單詞拼寫，使句意通順。該題既是對(duì)詞匯詞意和拼寫檢測也是對(duì)詞匯在語境中綜合使用能力考查。所考查都是考綱詞匯。第70頁考點(diǎn)對(duì)比題號(hào)

96名詞（laws)名詞（century)形容詞（safe)動(dòng)詞（rides)名詞（gift)97動(dòng)詞(waste)副詞（already)名詞（chalk)副詞（early)形容詞（polite)98形容詞(absent)形容詞（serious)形容詞（strict)名詞（task)動(dòng)詞（joined)99動(dòng)詞(Guessing/Guess)名詞（fruits)動(dòng)詞（invited)形容詞（smart)名詞（skills)100名詞(stranger)動(dòng)詞(checks/checked)動(dòng)詞（carry)名詞（sticks)名詞（paper)第71頁96.Doyouthinkthiskindofwaterissafe

(安全)fordrinking?97.Heiswritingontheblackboardwithapieceofchalk

(粉筆).98.Ourteachersareallverystrict

(嚴(yán)格)withusstudents.99.Tom

invited

(邀請(qǐng))allhisbestfriendstohisbirthdaypartylastSunday.100.Wehavetocarry

(攜帶)alotofbooksinourschoolbagseveryday.96.Sherides

(騎)toschoolonherbicycleeveryday.

97.MygrandmaoftengetsUPearly(早)todoexercise.

98.Mymaintask(任務(wù))wastoprepareforthemeeting.

99.Lindaisasmart(聰明)andhard-workingstudent.100.Hetoldmetogoouttofindsomesticks(枝條)forafire.96.Thisbikeisagift(禮品）frommyuncle.97.It’spolite（禮貌)tousequietvoicesinthelibrary.98.Theoldmanstartedsinging,andwealljoined(加入）in.99.Readingandwritingaretwobasiclearningskills(技能）.100.Makesureyouputalltheanswersinyourpaper(試卷）beforehandingitin.第72頁命題特點(diǎn)1、實(shí)詞為主2、全句了解3、不偏不長4、注意提醒第73頁復(fù)習(xí)策略詞匯維系著語音和語法，是語言建筑基石，是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。詞匯復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫，構(gòu)詞法及詞匯之間轉(zhuǎn)化三個(gè)方面。學(xué)生既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要含有利用詞匯基本能力。不可記“單”詞，也不可“單”記詞，重視詞匯在語篇和情景中利用。強(qiáng)基礎(chǔ)重技巧第74頁英語詞匯學(xué)習(xí)策略在語境中學(xué)單詞；利用聯(lián)想增強(qiáng)對(duì)同類詞學(xué)習(xí)效果；利用圖像或想像加深對(duì)詞匯了解