關(guān)于學習張麗莉的師德論文

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用行動實踐老師的職責

有人說老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說老師的高尚品行像春蠶，對教導(dǎo)事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀老師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉她得到的榮譽是用什么換來的？我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？全部的疑問都很好回答，那是日常的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……”即便張教師有再多美德于一身，我們也不肯意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。

教師得到的榮譽是用什么換來的？我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？全部的疑問都很好回答，那是日常的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……”即便張教師有再多美德于一身，我們也不肯意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。

學習了張麗莉教師的先進事跡，我在想：到底是什么促使一個人甘于平庸、甘受孤獨?????，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是體貼孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教導(dǎo)事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱烈，他將一事無成，而熱烈的基點是責任心”。正是責任心支撐這些老師對老師職業(yè)的熱愛和對同學的熱愛。

我要在實踐中不斷提升自己的師德修養(yǎng)。強化師德修養(yǎng)是加強責任心的基礎(chǔ)，老師的使命不僅在于傳授學問，更重要的是對同學，乃至對囫圇社會道德產(chǎn)生影響。張教師就是用自己的行為影響了她的同學，也影響了她周圍的人。她永久把孩子當做一個平等的生命賦予敬重。進展教導(dǎo)的關(guān)鍵是提升老師的素養(yǎng)，而老師素養(yǎng)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)打算我國老師隊伍建設(shè)的成敗，也打算我國囫圇教導(dǎo)事業(yè)進展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教導(dǎo)者，在歡樂中提升教導(dǎo)成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產(chǎn)生愛好，才干雖苦猶榮，才干不斷給予自己責任，才干終于提升工作成效。熱愛受教導(dǎo)者，不斷與他們交流和溝通也是提升教導(dǎo)成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)心，是一股強大的力氣，能在人身上樹起一種美妙的東西，使他成為一個有抱負的人，而假如孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提升自身的學術(shù)修養(yǎng)。面向瞬息萬變的社會，面向?qū)W問需求越來越多的同學，我們不能停滯不前，惟獨投身學習刻苦鉆研，才干不斷增強學問和閱歷，才干不斷帶給同學帶來新的心得和體悟。

身為一線老師的我，在和張教師的對照中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張教師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有無數(shù)無數(shù)。

首先，我們要學習張麗莉教師的愛生如子的奉獻精神，張教師為了這個畢業(yè)年級失去了太多太多，就連當母親的很常理的一件事，為了同學失去了，今后將是多大的圓滿。對照之下，我們只要比日常在多付出一點兒，我們身上都會閃爍著張教師的影子，讓“愛同學”成為我們一種良好的習慣吧！

第二，張教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神值得我們學習，我要在班主任的本職工作中，扎實做好天天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣，無愧于人民老師的稱號。

要向張麗莉教師學習的地方無數(shù)無數(shù)，我想惟獨把自己的感觸執(zhí)行到工作中，將自己對張麗莉教師的崇敬之情執(zhí)行到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)陪同著我，讓我的樸實人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有些光輝。

學習張麗莉師德論文托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱烈，他將一事無成，而熱烈的基點是責任心?！闭秦熑涡闹芜@些老師對老師職業(yè)的熱愛和對同學的熱愛，作為青年教師的我們要向這些像張麗莉一樣的優(yōu)秀老師學習。

張麗莉教師奮不顧身、舍己救人的行動，不僅值得廣闊老師學習，更值得全社會來學習。學習她不應(yīng)一陣之風，更重要的是讓好漢無后顧之憂，慰藉家人是全社會的責任。其實我們都知道在張麗莉教師所從事的職業(yè)中，還有許許多多像張麗莉教師這樣的老師，他們在教學工作中，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。把每個孩子的健康成長放在心上，對同學的付出比對自己孩子都多，天天為同學做著不起眼的事，對同學永久懷揣一份情感、一份無私、一份熱愛；像張麗莉教師一樣銘記使命，忠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提升教書育人本領(lǐng)！學習好漢的同時，應(yīng)在平時工作中對有困難的教師賦予更多的關(guān)注，多發(fā)覺像張麗莉這樣的教師，舉行多方面的宣揚報道，以獲得社會各界對教師正確的熟悉。

小學是老師教書的場所，更是育人的場所，老師的一言一行，一舉一動對同學各方面健康成長都有著重要的意義。在受“最美女老師”張麗莉事跡所激動的同時，我決心以“最美老師”為榜樣，以同行中像張麗莉教師一樣的老師學習，學習她們對工作盡職、對社會盡責的高尚品質(zhì)，以滿腔的熱烈全身心地投入工作，踏踏實實地做事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平庸的崗位上做好不平庸的事。

她是用行動詮釋了“真愛與無私”；她是用行動鑄就了“師魂”；她是用行動譜寫了和日常代不朽的篇章！人民老師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美老師”。讓我們在為還沒有脫離危急的張麗莉老師祈禱的同時，我們更應(yīng)當做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會在心得物質(zhì)文明的同時，精神文明也同步提升。

近些年來，我們聽到和看到的那些不肯聽到和看到的丑惡事情，當?shù)卣饋砼R第一個跑出教室的教師“范跑跑”還在振振有詞；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；小學老師責罰同學……一件件沖擊道德底線大事的頻頻浮現(xiàn)，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉老師在危險眨眼所做出的打算，給我們上了生動的一課。

同為一名老師，我深知，我所做的一切與張麗莉教師的好漢事跡還差得很遠。今后，我會加倍努力，以張麗莉教師為榜樣，我要