善恩愛心援助活動(dòng)總結(jié)

Word———善恩愛心援助活動(dòng)總結(jié)經(jīng)過約一個(gè)小時(shí)的路程，我們到達(dá)了目的地——善恩學(xué)校。一個(gè)小時(shí)的車程，再加上，上午課程結(jié)束后沒有來得及休息就動(dòng)身，大家明顯顯得有些疲乏，但為了給孩子們帶來一個(gè)好的活動(dòng)效果，又鑒于這些孩子的特別性，我們?nèi)咳硕即蚱鹆耸值木?，一點(diǎn)都不敢馬虎。

到達(dá)學(xué)校時(shí)，學(xué)校只有兩棟簡(jiǎn)易的教學(xué)樓，和一個(gè)小小的操場(chǎng)，再簡(jiǎn)潔不過了。校領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，我們來到學(xué)校的圖書室坐下，這原本是老師辦公室，因教室有限，只能兩用。接待我們的校長(zhǎng)更是樸實(shí)，要不是老師介紹，沒人能看出他就是學(xué)校校長(zhǎng)，老師們辦公的場(chǎng)所同樣簡(jiǎn)陋，只有空蕩蕩的幾張破舊的桌子。

活動(dòng)意義：通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)了社會(huì)與這些孩子的溝通，了解到社會(huì)萬象，同時(shí)我們通過此次活動(dòng)將愛心傳遞給了他們，讓他們感受到社會(huì)給與他們的暖和與關(guān)愛，他們沒有被社會(huì)遺忘，我們都再關(guān)注著他們的成長(zhǎng)。讓作為青年的我們，熟悉到應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起祖國(guó)興盛發(fā)達(dá)的使命，不僅我們要不斷進(jìn)取，我們還應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起關(guān)心我們下一代的將來。通過此次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓我們深知我們身負(fù)重任?；顒?dòng)獲得較好的效果，在活動(dòng)中，打開了他們的心扉，關(guān)心他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的困難，感受到社會(huì)的暖和，培育了孩子們的士氣和自信念。同時(shí)，此次活動(dòng)為我們的班級(jí)巡禮月的開展，上交了一份滿足的答卷。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、在圖書室，陳校長(zhǎng)接待了我們?nèi)w同學(xué)，和我們探討了當(dāng)代中國(guó)教育的缺陷與不足。讓我們更進(jìn)一步了解到這所學(xué)校所面對(duì)的各種難題與逆境。通過溝通，我們了解到，這所學(xué)校缺的就是沒有充分的資金來進(jìn)展教育，培育這群特別的孩子，它迫切需要外界給與他們關(guān)心。

二、溝通結(jié)束后，開頭了我們的自教環(huán)節(jié)。針對(duì)不同的班級(jí)，消失了不同的活動(dòng)效果和狀況：

（1）幼兒園：幼兒園的小伴侶，天真、可愛、純凈，但其中一些孩子表現(xiàn)出一絲倔強(qiáng)，內(nèi)心封閉，不愿與人溝通。在我們的志愿者的引導(dǎo)下，孩子們活躍了，通過手指嬉戲、繪畫等各種活動(dòng)的開展，全部的孩子都參加了進(jìn)來。

（2）一班級(jí)：一班級(jí)的小伴侶開頭表現(xiàn)出不團(tuán)結(jié)，自私、霸道、相互欺侮，這大部分的緣由是因長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛和教育。父母是孩子的第一個(gè)老師，也是最好的老師。但對(duì)于從小就缺乏父母照看的孩子們來說，父母的影子若隱若現(xiàn)。成長(zhǎng)的特別，或許養(yǎng)成了自我愛護(hù)的意識(shí)和要強(qiáng)的心理，所以讓他們變得有些自私。志愿者交給同學(xué)們唱歌，大家都仔細(xì)的跟著學(xué)。因?qū)W校老師的缺乏，這對(duì)于他們有著新奇感。

（3）二班級(jí)：二班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)出的是，不情愿與殘障同學(xué)玩，彼此相互爭(zhēng)吵，狀況與一班級(jí)的無異。志愿者們通過玩猜謎的嬉戲，增加他們對(duì)思索的愛好，并以此增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友情。

（4）三四班級(jí)：志愿者依據(jù)三四班級(jí)的實(shí)際狀況，開展了一些益智的嬉戲，將嬉戲與教學(xué)相結(jié)合，培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣。在活動(dòng)中消失一些麻煩的問題，例如，一些小伴侶由于沒有得到自己喜愛的禮物而哭鼻子，有些脾氣急躁的直接摔東西或罵粗話。由于他們的特別，起初志愿者們擔(dān)憂會(huì)給他們?cè)斐申幱?，都和著他們的意思分發(fā)禮物。但在一旁的老師示意我們不用理睬，就應(yīng)當(dāng)讓他們從小接受挑戰(zhàn)的事實(shí)，這是給他們的磨礪。只有這樣才能更好的教育他們。我們提心吊膽地結(jié)束了我們的課程。

（5）五六班級(jí)：五六班級(jí)的同學(xué)或許年紀(jì)稍大些，體現(xiàn)出一些叛逆的思想。有部分同學(xué)看到我們志愿者擺出一副無所謂的樣子，對(duì)于我們的教學(xué)內(nèi)容他們也沒有多大的愛好。有的同學(xué)不知道敬重他人，完全以自我為中心。這些同學(xué)大多是心理存在陰影和問題。

在整個(gè)自教的環(huán)節(jié)中，志愿者們應(yīng)付了一個(gè)個(gè)的突發(fā)大事，生拍我們的一個(gè)小小的失誤會(huì)吃痛他們脆弱的心靈，所以我們一點(diǎn)都不敢怠慢和懈怠，萬分的當(dāng)心進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)行進(jìn)。

三、自教結(jié)束后是進(jìn)行我們的拔河競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，全部人在此刻真正團(tuán)結(jié)了，沒有了上課時(shí)的爭(zhēng)奪與自私，大家的力氣匯聚在一起，為獲得競(jìng)賽的成功，爭(zhēng)取最終的榮譽(yù)賽后，我們的志愿者告知全部人：一個(gè)小小的拔河競(jìng)賽告知我們，團(tuán)結(jié)就是力氣，在做任何事的時(shí)候，都不能忘了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。不僅在現(xiàn)在，而且在將來的道路上，也要記住團(tuán)結(jié)的力氣，讓大家學(xué)到了做人的道理。

四、原方案的舞會(huì)，由于時(shí)間有限，只好取消。但同學(xué)們和我們志愿者們玩得一樣盡興。我們要走了，同學(xué)們對(duì)我們揮手告辭。我們?cè)S諾，在下次來看他們的時(shí)候，會(huì)給他們帶來他們寵愛的禮物，我們會(huì)兌現(xiàn)我們的承諾。

五、我們整理好一切，與校領(lǐng)導(dǎo)老師合影留戀，勝利地結(jié)束了此次善恩行。

活動(dòng)所得：此行獲得了善恩學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和寵愛。此次活動(dòng)意義非凡，不僅給我們?cè)谛５母咝Ｉ鷰碇T多感受，也讓我們明白要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)和我們現(xiàn)在的幸福時(shí)間，比起這些從小便擔(dān)當(dāng)很多的幼當(dāng)心靈來說，我們甚至應(yīng)當(dāng)自愧不如。也讓我們深刻熟悉到中國(guó)農(nóng)村教育的落后，讓我們學(xué)會(huì)要感恩社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體，這是一次思想的升華，更是一次心靈的洗禮。

這是一個(gè)特別的群體，他們不是智障，就是殘疾，或是服刑人員的子女，每個(gè)人的背后都有個(gè)心酸的故事。他們厭學(xué)，脾氣倔強(qiáng)，心理存在極大的障礙，但他們?nèi)耘f是祖國(guó)的將來，急迫需要社會(huì)的救濟(jì)。教育是個(gè)永恒的話題，農(nóng)村的教育讓人揪心，而這些特別的同學(xué)更讓我們深思，看著他們，心中不免有些震撼。假如他們有個(gè)好的教育，或許他們的心理障礙會(huì)得到很大程度上的改善，對(duì)他們的成長(zhǎng)也是特別有益的。

這些同學(xué)中大多數(shù)與我們一樣，有自己的幻想，但他們的心理時(shí)刻牽絆著他們的一舉一動(dòng)，關(guān)系著他們的將來。我們劇烈呼吁社會(huì)能給與更多關(guān)心，特殊是政府要給與他們更多的重視，讓他們無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，能像別的同齡人一樣。

活動(dòng)雖然結(jié)束了