2018年事業(yè)單位考試模擬卷三中學(xué)

第一部分公共基礎(chǔ)知識單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，選出一個最佳選項,2B鉛筆填涂在答題卡上。共60題，每題0.9分，共54分） D.法律調(diào)整的對象和方法 B. D. A.2005年9月，中國監(jiān)督管理制定規(guī)章規(guī)范股權(quán)分置B.2008年6月，第十一屆第三次會議批準2008年調(diào)整方C.2009年12月，某市人民將因成為植物人的勞動模范、市人民院D.2010年3月，某省人民召開辦公會議決定省人民工作中的重大問 員 張軍是人，某天突然持菜刀同村的，將她到一間舊房子里，無路可逃順手抓起一個花瓶打向張軍致使張軍的眼睛受傷致瞎的行為屬于 A.故意B.緊急避 A.法 C.行政D.地方性（ 某天傍晚，甲在公園遛狗，突然狗掙脫繩子咬傷了乙（3歲當(dāng)時乙的母親正在和別人（ A.影 在本單位連續(xù)工作15年，且距法定退休不足5年 對傳統(tǒng)文化要繼 A.價 B.價 社會存在著敵我之間的和人民的。下列關(guān)于這兩類的說（ （ B.堅持黨在初級階段的基本路線不動搖 A.黨的B.人民當(dāng)家作 C.道 D.堅持集中制頻繁的天氣使人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量，并在PM1、PM2.5、PM10的中文名稱。但正如央視所評論“其實叫什么不重要需要的是藍天實“藍天夢需要（ 我國時代精神的是 B.創(chuàng) D.兩種制度地位不同，制度是主體 B.C.D.在野某地有一些無生活收入來源的寡殘孤幼，很關(guān)心并幫助他們得到起碼的生活條件，（ A.1000 B.1214 C.1314 D.150030.2017年2月5日，第14份一出臺，文件的題目是 31.2017年5月14日，平在出席“”國際合作開幕式上表了題為《攜手推進“”建設(shè)》的主旨，強調(diào)攜手推動“”建設(shè)行穩(wěn)致遠，將“”建成（ ），邁向更加美好的明天。 32.2017年6月，平批準，我軍新設(shè)立（ ，授予在國家主權(quán)、A.“八一獎?wù)隆?B.“八一勛章” C.“紅星勛章” D.“和平勛章”33.2017年7月1，（ ）在簽署，平出席簽署儀式。此協(xié)議的簽署，有利于深化內(nèi)地和交流合作，對參與國家發(fā)展，提升競爭力，保持長期繁榮穩(wěn)定A.《CEPAC.《深化粵合作推進大灣區(qū)建設(shè)框架協(xié)議D.《CEPA在公文中援引的經(jīng)典著作，文稿、文件、報刊重要及重要理章等，均 A.理 D.片某市工商局發(fā)生一起重大變故，急需部門和更次的機關(guān)同時了解公文的內(nèi)（ 綜合辦公部門或業(yè)務(wù)部門的及有關(guān)對需要辦理的公文提出建議性處理意見的參謀性活動，稱為公文的（ ））A.制件的機C.參與文件形成過程的全體機關(guān)D.審核簽件的機 （ D.指41.貨幣政策是調(diào)控宏觀經(jīng)濟的基本之一，當(dāng)通貨膨脹較為嚴重時，應(yīng)該采取的貨（ C.適度寬松貨幣政策D.積極貨幣政策 A.通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.新材料技 （ ）的天下 B.C.愛新覺 B.中國無產(chǎn)C.城市小資產(chǎn)D.資產(chǎn)及知識子 B.解決國內(nèi)工人就業(yè)，恢復(fù)經(jīng)C.謀求世界霸權(quán)，遏制D.幫助歐洲經(jīng)濟復(fù)興，與前抗 C.D.梁啟超51.春秋時期，先后有五位諸侯當(dāng)上了霸主，“春秋五霸他們是（） D.能描繪對象的一種繪畫。中國花鳥畫傳統(tǒng)的三大畫科之一，花鳥畫描繪的對象，實際上不僅僅是花與鳥，而是泛指各種動植物，包括花卉、蔬菜、草蟲、等類，它們往往被賦予某種象征意義。下列對應(yīng)不正確的是（） （ 55. D. A.B.《秋夜 C.《祝福D. 社會、傳統(tǒng)、內(nèi)心信 B.社會管理、傳統(tǒng)、內(nèi)心信C.社會、社會管理、內(nèi)心信 D.傳統(tǒng)、社會管理、社會 A.斯坦 （ A.警 B.記 第二部分教育基礎(chǔ)知識一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，選出一個最佳選項，將答案用2B鉛筆填涂在答題卡上每小題0.9分，共81分）“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的、而不是獲得的表現(xiàn)形式，教育既無需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無需科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@種教育起源說屬于（。神話 下列關(guān)于教育的基本要素的說法正確的是（ 班王老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、開展了一系列學(xué)習(xí)競賽活動，正如王老師所料學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績明顯提高。但沒有想到的是，學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴重。上述事實表明教育（。（ 張老師為了提高教學(xué)成績，要求全班學(xué)生自費他指定的輔導(dǎo)，下列選項中，關(guān) B.發(fā)現(xiàn)他玩就懲罰C.只有高質(zhì)量的完成作業(yè)后才他玩D.順其自然，過段時間就好以學(xué)生對任務(wù)的充分理解為前提，理解越深刻越能自覺遵守紀律，遇到、挫折也不 B.教 在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣 教育者對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬列主義思想的教育，并有目的地組織學(xué)生開展道德實 知行 “強調(diào)知識的動態(tài)性；學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性；學(xué)習(xí)的情景性；實現(xiàn)知識經(jīng)驗的重新轉(zhuǎn)換、改造。”這些觀點符合（ 。 A.-穩(wěn)定-可控 說明著 21.私拿水果攤上的一個蘋果，經(jīng)同學(xué)揭發(fā)，被老師叫到詢問，承認是第五次犯同樣的錯誤了。老師問：“你為什么不改呢？”說：“我，我也曉得不對，就是，就是有時。”針對的問題，教師應(yīng)從（）入手進行教育。 體諒模式使用諸人在乘車時不停地跟說笑話，接著可能發(fā)生什么？”之類的人際互動情境問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗，續(xù)寫故事或畫連環(huán)畫，分組合作編寫和表演情景劇，其直接目的在于引導(dǎo)學(xué)生（。能力強，威信高，與學(xué)生交流，經(jīng)常學(xué)生對于開展教學(xué)的意見，班上的學(xué)生積極性高，廣泛，和老師配合默契。這種師生關(guān)系屬于（ 以下哪種情況屬于認知策略（學(xué)完功自己進既想?yún)⒓右恍┥鐖F活動以鍛煉自己的人際交往能力又怕影響自己的學(xué)習(xí)成績這種屬于（ 。A.雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避 A.信 對于獲得知識的理解，認為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑的思想家是我國古代的（。A.孔 B.孟 D.荀教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要，本能積極接受知識，這體現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律是（ 。 C. D.尊嚴 D.科學(xué)知識35. 自覺 D.“閱讀名著是否能夠提高學(xué)生寫作水平一班學(xué)生每周進行3小時名著閱讀，二班學(xué)生不閱讀，一學(xué)期結(jié)束后，通過寫作測試兩班學(xué)生 D.某教師在講授課文《春》時，用多江南水鄉(xiāng)的春景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實、具體、生動的場景。其使用的教學(xué)方法是（ 。 B.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗必須以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)C.間接經(jīng)驗即學(xué)生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗D.成良好品德行為的方法是（ 有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類工程師”，這種觀點在人的發(fā)展影響因素 文化建設(shè)，這有利于課程三維目標(biāo)中的（

A.瞬時B.短時C.情景D.內(nèi)式中的 說，“沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求……” 學(xué)生害怕在社會交往場合，在人際交往中感到惶恐不安，并出現(xiàn)臉紅、出汗、心跳 A.B.卡特 （ 56.在解決一個復(fù)雜的教學(xué)問題時，往往先認真清楚問題的結(jié)構(gòu)、重點、難點，再 57.“狼孩”的事例表明，在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內(nèi)，對某類刺激特別敏 A.努 D.能 省級人 某縣教委到學(xué)校組織關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位競聘上崗方案征求意見的教師座談會，由各教研組教師代表參加的，這是尊重教師的（ ）的表現(xiàn)。A.權(quán) 教育的 A.課程結(jié).教學(xué)內(nèi) ①均衡 ②綜合 ③選擇 ④系統(tǒng) ⑤實用 法是（。教育 在某中學(xué)的校園里，隨處可見文明用語牌，每間教室的門口都懸掛著印有中華文化思想已然成為了該學(xué)校（）的一部分。A.校園文化B.校園制 某中學(xué)開展“遠離，珍愛生命”的教育活動，邀請緝毒干警和學(xué)生家長參加，這一活動體現(xiàn)了學(xué)校德育（。 在教學(xué)實踐中有的教師把學(xué)生比作地球，把老師比作。學(xué)生要圍著老師轉(zhuǎn)，這是一 制。這體現(xiàn)了學(xué)制受） 74.20世紀50年代末以教育家布魯納為代表提出來的課程理論是 課外活動包括小組活動、群眾性的參觀、競賽講演、個人活動等。這說明課外活動具有（。 教師不再向?qū)W生系統(tǒng)講授，而只為學(xué)生指定材料，學(xué)生和獨立作業(yè)，教師 ）特點 A.補 B.適 生活中常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這屬于遺忘原因的（。A. A.認知B.粗 C.的整體性D.定在課堂上沒有回答出教師的問題，覺得都在笑話她笨，為此，特別自卑和沮喪。的這一心理屬于（。A.強迫觀念B.恐懼心 D.不合理信學(xué)生曉華和幾個同學(xué)為了參加全省航模大賽，組成了航模小組。他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)色，達了共：犧各自的些課休息時，放各自的些，以范自己參為。這種情況下，小組成員遵循的紀律屬于（。A.教師促 B.群體促 C.任務(wù)促 D.自我促 A.行為主義理 C.人本主義理 D.建構(gòu)主義理學(xué)會勾股定理后，教師帶領(lǐng)學(xué)生制作金字塔模型，這種思維的過程屬于 B.C.應(yīng)激 ， A.前水 B.水 C.后水 D.準水二、多項選擇題（在每小題列出的四個選項中，選出兩個或者兩個以上符合題目要求的選項，