【課件】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件41張 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

李斌李冰勞動推動著社會的發(fā)展、時代的進(jìn)步，也塑造著人的思想品格。袁隆平“挽起褲腿走下稻田”，“頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株”;張秉貴“拿糖，一抓就準(zhǔn)”，“賣得真快，又那么熱情”，“可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻”;鐘揚(yáng)在西藏采集種子時因長時間的體力透支，“出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險(xiǎn)”，但他仍邁著長期痛風(fēng)的腿，堅(jiān)持爬上了中國植物學(xué)家采樣的最高點(diǎn)。這些優(yōu)秀勞動者身上，“廢寢忘食、盡心竭力的付出”同樣是匠人精神的體現(xiàn)。在這個“更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時代”，更需要發(fā)揚(yáng)具有“格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)”和“技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念”的工匠精神進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。導(dǎo)入目錄知人論世01初讀課文02文本研讀03技巧點(diǎn)撥04第一部分知人論世李斌

人民日報(bào)社評論部編輯，近年來活躍于“人民網(wǎng)”“中國網(wǎng)”等各大網(wǎng)站,發(fā)表各類評論文章二三百篇。事跡展示：談及塞罕壩，人民日報(bào)社評論部編輯李斌用“兩個震撼”來形容自己的感受。最直接的感受就是震撼。一個是視覺上的，滿眼的綠色海洋，綠水青山令人動容；一個是精神上的，采訪猶如一次深入靈魂的精神洗禮，讓我從中感受到艱苦奮斗精神的偉大和綠色發(fā)展信念的堅(jiān)定。了解作者左二為李斌寫作背景在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~首次寫入了政府工作報(bào)告。一時間，“工匠精神”備受社會關(guān)注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報(bào)告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國家鼓勵更多企業(yè)或個人要有“工匠精神”。來源“工匠精神”一詞，最早出自著名企業(yè)家、教育家聶圣哲。他曾呼吁：“中國制造”是世界給予中國的最好禮物，要珍惜這個練兵的機(jī)會，決不能輕易丟失?！爸袊圃臁笔炷苌闪耍涂梢赃^渡到“中國精造”?！爸袊臁狈€(wěn)定了，不怕沒有“中國創(chuàng)造”。了解“工匠精神”釋義：工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。了解“工匠精神”了解文體—新聞評論【含義】新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。了解文體—新聞評論【特點(diǎn)】（1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準(zhǔn)確性。（2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者而取勝。（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。（4）主要面向廣大群眾說話。了解文體—新聞評論【表現(xiàn)方法】表現(xiàn)方法（1）夾敘夾議：對一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫看法，所以，夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。（2）亦理亦情：論述文體，在對事件作出理性評判和分析時，并不排斥動之以情的作用。了解文體—新聞評論【基本思路】第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。第四步：總結(jié)全文，提出倡議。第二部分初讀課文預(yù)習(xí)檢查1.明確字音挑剔（tī）精湛（zhàn）造詣（yì）銼（cuò）雍容（yōng）臻于(zhēn)出類拔萃(cuì)預(yù)習(xí)檢查2.理解下面詞語的意思不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。離群索居：離開集體或群眾，過孤獨(dú)的生活。爐火純青：道士煉丹,認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。廢寢忘食：顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。出類拔萃：超出同類之上,多指人的品德才能。冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。問題思考劃分層次，概括內(nèi)容。明確第一部分（第1段），點(diǎn)明時代特性，提倡工匠精神；第二部分（第2到第4段），工匠精神的意義和內(nèi)涵；第三部分（第5段），倡導(dǎo)工匠精神，總結(jié)全文。第三部分文本研讀什么是工匠精神？

只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。

《說文》里講“匠，木工也”，今天的“匠”已成為心思巧妙、技藝精湛，造詣高深的代名詞。

“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。任務(wù)活動一

1.“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”這個標(biāo)題提示我們文章的主要內(nèi)容是什么？看到這個標(biāo)題你有沒有什么疑問呢？

——工匠精神、雕琢、時代品質(zhì)

琢，治玉也——《說文》

雕，謂之琢——《爾雅》

雕琢：指對玉器用鉆、錐等工具雕刻花紋，使其成為精美的器物。

雕琢技藝：不斷改進(jìn)、提高、一點(diǎn)點(diǎn)使技藝越發(fā)完美。

工匠:雕琢技藝打造產(chǎn)品追求極致精益求精工匠精神：而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價(jià)值原色但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域

一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成了一個匠人全部世界。

閱讀3、4段，畫出相關(guān)語句，說一說工匠精神還有哪些內(nèi)涵？專注創(chuàng)新愛崗敬業(yè)工匠精神創(chuàng)新愛崗敬業(yè)專注精益求精發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我兩忘的境界時代品質(zhì)個人的精神企業(yè)的氣質(zhì)社會的風(fēng)氣國家的素養(yǎng)

請?jiān)谖恼轮挟嫵鱿嚓P(guān)的語句，談?wù)勀銓r代品質(zhì)的理解。標(biāo)題：以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)工匠精神——“專注”“精益求精”“創(chuàng)新”“愛崗敬業(yè)”雕琢

——精細(xì)地美化時代品質(zhì)

——個人的精神、企業(yè)的氣質(zhì)、社會的風(fēng)氣、國家的素養(yǎng)任務(wù)活動二：怎么寫1.論證思路本文開宗明義，點(diǎn)出時代需要工匠精神，接著引用《說文解字》觀點(diǎn)，點(diǎn)出什么是工匠精神，然后尋因溯果，層層深入，從“為什么”“怎么辦”的角度，闡明該怎樣，不該怎樣。最后聯(lián)系實(shí)際，回扣中心，升華主旨。問題探究2.分析論證方法①引證法：文中,作者多處引用,如引用企業(yè)家的話,寫出了工匠精神在當(dāng)代的意義；引用《說文》里對“匠”的記載,寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變；引用魯迅的話,是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證。引用這些內(nèi)容,并加以分析論證,從不同的角度對工匠精神分析論述，可以使文章更有說服力,使觀點(diǎn)更加深入人心。②對比論證：如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”,邊破邊立,寫出了工匠精神的作用。③類比論證：比如第1段“像手工匠人一樣………企業(yè)……”,將手工匠人和企業(yè)進(jìn)行類比,寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。④假設(shè)論證：如第4段中“倘若沒有……怎能有………假設(shè)論證,寫出了工匠精神的內(nèi)涵。【追問】作者主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)？明確道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會的品格和國家的形象。問題探究3.分析語言特色明確①在句式上整散結(jié)合,富有節(jié)奏美。②語言豐富生動,富有時代性。如“高精尖、炫彩酷”等具有時代特點(diǎn)的新詞,再如用“氣質(zhì)雍容、活力涌流”使企業(yè)擁有了人的特點(diǎn),生動地寫出了厚植工匠精神對企業(yè)的意義。③本文運(yùn)用大量成語,言簡意賅,擲地有聲。問題探究任務(wù)活動三：為什么寫1.你認(rèn)為“工匠精神”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？明確觀點(diǎn)一：工匠精神在企業(yè)家層面，可以認(rèn)為是企業(yè)家精神。具體而言，表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內(nèi)核。第二，敬業(yè)是企業(yè)家精神的動力。第三，執(zhí)著是企業(yè)家精神的底色。改革開放40多年來，我國涌現(xiàn)出大批有膽有識、有工匠精神的企業(yè)家，但也有一些企業(yè)家缺乏企業(yè)家精神……可以說，企業(yè)家精神的下滑，才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的隱憂所在。問題探究1.你認(rèn)為“工匠精神”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？觀點(diǎn)二:工匠精神在員工層面，就是一種認(rèn)真精神、敬業(yè)精神。其核心是:不僅僅把工作當(dāng)作賺錢養(yǎng)家糊口的工具，而是樹立起對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，極度注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美和極致，給客戶無可挑剔的體驗(yàn)。我國制造業(yè)存在大而不強(qiáng)、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱等現(xiàn)象，多少與工匠精神稀缺、“差不多精神”有關(guān)。問題探究這篇新聞評論以時代特點(diǎn)為切入點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明了“工匠精神”的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，在批判的基礎(chǔ)上，厘清了對工匠精神的一些誤解，深化了對勞動的理解與認(rèn)知，旨在倡導(dǎo)踐行新時代的工匠精神，以彰顯生命的尊嚴(yán)，社會的品格，國家的榮耀。明晰主旨達(dá)到“卓越”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？請結(jié)合材料的事例簡要概括。岡野信雄，日本神戶的小工匠，30多年來只做一件事：舊書修復(fù)。在別人看來，這件事實(shí)在枯燥無味，而岡野信雄樂此不疲，最后做出了奇跡：任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的舊書，只要經(jīng)過他的手即光復(fù)如新，就像被施了魔法。在日本，類似岡野信雄這樣的工匠燦若繁星，竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等，許多行業(yè)都存在一批對自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對自己的產(chǎn)品幾近苛刻，對自己的工作從無厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上，這些日本工匠（多稱“職人”）會將之看成一種恥辱，與收獲多少金錢無關(guān)。拓展練習(xí)【思考9】達(dá)到“卓越”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？請結(jié)合材料的事例簡要概括。德國制造最值得信賴。他們制定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，甚至苛刻，他們對細(xì)節(jié)的固執(zhí)早已成為習(xí)慣。即使一支鉛筆、一把餐勺，也都彰顯著細(xì)膩的心思、獨(dú)到的創(chuàng)意和恒久的品質(zhì)。很多人都夢想成就百年品牌，但百年品牌的打造需要全力以赴：對每一處細(xì)節(jié)的關(guān)注、對目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)持、對科技創(chuàng)新的執(zhí)著以及對消費(fèi)者需求的洞察。眾多德國百年品牌，憑借精益品質(zhì)在各自領(lǐng)域一騎絕塵的同時，更以創(chuàng)新的實(shí)踐為行業(yè)帶來深遠(yuǎn)的影響。這就是工匠精神最完美的詮釋，也是基業(yè)長青唯一的道路。拓展與思考【思考9】達(dá)到“卓越”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？請結(jié)合材料的事例簡要概括。培養(yǎng)工匠精神，是從孩子就開始的。你可以感受到他們快樂的心靈對未來的憧憬，他們的想象力沒有被世俗的東西破壞和束縛。孩子從小沒有被染上功利心，無論長大成人以后從事的工作是什么，他們都會傾注精力，認(rèn)真做好，而不會以功利之心去衡量這份工作是讓他卑微還是能夠在人前炫耀。這不正是培養(yǎng)工匠精神的土壤嗎？明確：①掌握優(yōu)秀的工藝技能；②追求盡善盡美；③執(zhí)著于職人的榮譽(yù)；④堅(jiān)守苛刻的標(biāo)準(zhǔn)；⑤關(guān)注細(xì)節(jié)；⑥堅(jiān)持達(dá)成目標(biāo)；⑦執(zhí)著于科技創(chuàng)新。拓展與思考第四部分技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥--引證法【任務(wù)引導(dǎo)】引證法，全稱為引用論證法，是通過引用經(jīng)典語錄、約定俗成的市井言論、生活常識等作為論證論據(jù)來證明論點(diǎn)的一種論證方法。通過引用權(quán)威性的話語，使說理更加深刻、透徹，具有說服力，著力體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深度?！緦懛ǚ治觥浚ㄒ唬┗貧w課文—找出文中的引用部分①“我真的是希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。②《說文》里記載：“匠，木工也?！雹邸⒉皇前选鞍菔止そ獭蓖粕仙駢膊皇枪膭铍x群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價(jià)值原色……【寫法分析】（二）要注意：①所引用的名言警句等針對性要強(qiáng)②引用語要適當(dāng)，不宜過多③引證結(jié)合【寫法分析】（三）方法指導(dǎo)：①詮釋法。即通過對引文的詮釋分析達(dá)到證明論點(diǎn)的目的。例：友情珍貴，羅曼?羅蘭說過：“智慧，友愛，這是照亮我們的黑夜的唯一光亮?！庇亚樵谖覀兩钪?，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜”，格外珍貴——它讓我們看到了希望，看到了光明，才有了繼續(xù)下去的勇氣?？梢?，友情彌足珍貴。?【寫法分析】（三）方法指導(dǎo)：②歸納法。即從不同角度引用，然后對引文加以歸納，證明論點(diǎn)。?例：古人說的“書