假期學(xué)生實(shí)踐工作報(bào)告三篇

精品文檔假期學(xué)生理論工作報(bào)告三篇假期學(xué)生理論工作報(bào)告三篇面對(duì)顧客的問(wèn)題，要不厭其煩地進(jìn)展解答，面對(duì)顧客的需要要盡自己最大的可能予以滿(mǎn)足，還有就是要記得時(shí)刻保持微笑，學(xué)會(huì)得體而使人如沐春風(fēng)的微笑是做好效勞行業(yè)的第一步。以下是職場(chǎng)和大家分享的假期學(xué)生理論工作報(bào)告資料，提供參考，對(duì)你有所幫助，歡送你的閱讀。假期學(xué)生理論工作報(bào)告一分開(kāi)南京那種喧囂的環(huán)境，沒(méi)有南京城的汽笛聲、吵雜聲，在永泰覺(jué)得生活很安靜，周?chē)目臻g很空曠，心情也很舒暢。如今的生活很充實(shí)，之前上學(xué)的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)出去逛街消遣時(shí)間。自從開(kāi)場(chǎng)上班之后，每天都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，好多儀表都不熟悉，還有最大的缺點(diǎn)就是關(guān)于造紙方面的知識(shí)理解得很少，在工藝方面要學(xué)的還有很多很多。來(lái)公司上班之后，有時(shí)感覺(jué)還是和在學(xué)校一樣，那就是這里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，一點(diǎn)都不少于學(xué)校導(dǎo)師給我們的關(guān)心和幫助。在這一個(gè)月里，不管是公司的領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都會(huì)時(shí)不時(shí)地詢(xún)問(wèn)我的生活情況，有沒(méi)有什么需要解決的生活問(wèn)題。讓我覺(jué)得即使離家那么遠(yuǎn)，也沒(méi)有身處異地的生疏和孤獨(dú)。除了在生活方面公司特別關(guān)心我們外，在工作學(xué)習(xí)方面也是一樣。公司為了能一開(kāi)場(chǎng)培養(yǎng)我們的吃苦才能和對(duì)公司全方面的理解，第一個(gè)月公司安排我們?cè)谲?chē)間學(xué)習(xí)。我被安排在永鴻公司八號(hào)機(jī)的儀表間。由于我在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)是儀器儀表，對(duì)造紙工藝是完全不理解，師傅說(shuō)儀表、閥門(mén)和造紙的工藝是相關(guān)的，想要做好儀表工就要理解造紙工藝。師傅就每天親自給我畫(huà)造紙和制漿的流程圖給我學(xué)習(xí)，并且還帶我到消費(fèi)線(xiàn)上實(shí)地觀(guān)察，理論和理論結(jié)合可以說(shuō)是到達(dá)事半功倍的效果。同時(shí)，在有儀表或是閥門(mén)壞掉時(shí)，師傅都會(huì)叫上我們，總是一邊修理一邊講解這是哪個(gè)流程的哪局部，起的什么作用，應(yīng)該注意哪些方面等等。讓我學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。8月初，八號(hào)機(jī)停機(jī)改裝地為期半個(gè)月。在這段時(shí)間里對(duì)紙機(jī)進(jìn)展改裝、對(duì)所有設(shè)備清洗、維修。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，能清楚地理解閥門(mén)控制哪些部位。漸漸地接觸多了，疑惑也多了起來(lái)。這些儀表和閥門(mén)是怎么對(duì)它們進(jìn)展控制的?后來(lái)理解是通過(guò)DCS控制系統(tǒng)進(jìn)展控制?？墒荄CS是怎么樣的控制原理?在DCS控制室里可以看到控制人員只是用鼠標(biāo)控制，漸漸的對(duì)它也產(chǎn)生了更濃的興趣。下班后，會(huì)上網(wǎng)看看，覺(jué)得學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。如今，公司領(lǐng)導(dǎo)給我們安排新的師傅，對(duì)我們的工作有了大概的定位。如今，我對(duì)將來(lái)的路不再迷茫。有了方向，也就有了動(dòng)力。假期學(xué)生理論工作報(bào)告二我來(lái)到了這個(gè)叫做柴堡鎮(zhèn)的小學(xué)里，由一名大四的學(xué)生，瞬間變成了一名實(shí)習(xí)老師，無(wú)論這個(gè)稱(chēng)呼我們能否承當(dāng)?shù)钠?，我們必須承受，生疏的環(huán)境，生疏的人際關(guān)系，卻有了一個(gè)新的身份老師。兩個(gè)月，足以讓我對(duì)一個(gè)職位有了改觀(guān)。全面且客觀(guān)的認(rèn)識(shí)到個(gè)中不易。生活在哪里都一樣，關(guān)鍵是你如何生活。一路走來(lái)，這是我最大的收獲，語(yǔ)文老師，沒(méi)有了最初想象中的容易，淘氣的學(xué)生，繁重的工作，任何的時(shí)刻對(duì)我老說(shuō)都是一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)，好在該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心的幫助，貼心的教導(dǎo)，讓我少走不少的彎路。感覺(jué)自己最大的一個(gè)問(wèn)題就是自己在講課過(guò)程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比方在講課過(guò)程中，本來(lái)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路考慮?當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照自己方案好的方案考慮時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是老大難。聽(tīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說(shuō)這些需要老師掌握一定的教學(xué)技巧，否那么很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問(wèn)題，甚至方法不對(duì)，引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo)，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒(méi)能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得假設(shè)是能掌握擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生考慮的方法必將極大地進(jìn)步自己的教學(xué)才能。指導(dǎo)老師也說(shuō)這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我長(zhǎng)期的努力。不過(guò)就目前來(lái)說(shuō)，自己還是要多聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的經(jīng)歷，借鑒一下，這樣在接下來(lái)的講課過(guò)程中會(huì)有一定的幫助。再次，在講課的過(guò)程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課?？墒钦Z(yǔ)文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)那么需要語(yǔ)文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中表達(dá)主人公內(nèi)心欣喜假設(shè)狂的段落時(shí)，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是非常容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比擬悲傷的段落時(shí)，老師的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氣氛?？傊?，語(yǔ)文老師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整、改變自己的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情、姿勢(shì)等從而來(lái)影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)。假如一個(gè)語(yǔ)氣講下來(lái)，老師自己游離于課文之外，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X(jué)得自己不能很好地進(jìn)入情境，講課時(shí)老是以一種非常平和的口吻講下來(lái)，幾乎沒(méi)有什么改變。我也意識(shí)到這種問(wèn)題，可是老是覺(jué)得不是很好改。我想可能是我自己還沒(méi)有真正放下大學(xué)生的架子，老是覺(jué)得自己是成年人了，這些小學(xué)生的文章沒(méi)有必要太投入。我猜想其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類(lèi)似的想法吧。不過(guò)，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問(wèn)題，這對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比擬小，自制力還比擬差，在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違背課堂紀(jì)律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，他們感到很新穎，很好奇，有時(shí)候不注意聽(tīng)講或者有意干擾老師講課，這其實(shí)也沒(méi)什么。小時(shí)候我們也是這樣過(guò)來(lái)的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我又一次覺(jué)得這絕對(duì)是一個(gè)表達(dá)老師教學(xué)手段高明的地方。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這方面很欠缺。第一次講課的時(shí)候，當(dāng)我正說(shuō)著呢，一個(gè)男生突然插話(huà)，雖然他是好心的，但是我立即擺手不讓他說(shuō)話(huà)。事后老師專(zhuān)門(mén)指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地制止學(xué)生說(shuō)話(huà)，而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)方案，生怕有學(xué)生隨意說(shuō)話(huà)導(dǎo)致我無(wú)法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問(wèn)題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說(shuō)，從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問(wèn)題，老是想著自己的教學(xué)方案而不知道變通，不是一個(gè)好老師。我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)老師，也是一位平易近人的老師，他經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽嘗試上課，給我很多鍛煉自己的時(shí)機(jī)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。我也會(huì)在課后反思課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力改正，進(jìn)步教學(xué)程度，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)賴(lài)?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的進(jìn)步。我還向全校語(yǔ)文老師開(kāi)了節(jié)公開(kāi)課，在準(zhǔn)備公開(kāi)課期間，賴(lài)祥達(dá)老師也進(jìn)展悉心指導(dǎo)，屢次對(duì)我的教案提出修改意見(jiàn)，并對(duì)我在平行班上進(jìn)展的試上的各個(gè)環(huán)節(jié)提出改良建議，肯定閃光點(diǎn)。當(dāng)然，學(xué)校里的其他老師也會(huì)在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，才讓我在實(shí)習(xí)期間成長(zhǎng)了許多。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力，比方調(diào)控課堂紀(jì)律的才能，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改良。當(dāng)然，自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比方講話(huà)不夠簡(jiǎn)潔等，都需要自己在接下來(lái)的時(shí)間里好好反思，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，針對(duì)自己的缺乏盡力予以改正，從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，也為將來(lái)的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底!雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活即將完畢，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。兩個(gè)月，一生的情意，最不舍得還是那群孩子，雖然天天趴在宿舍門(mén)口，影響我休息，雖然每次犯錯(cuò)誤都會(huì)打他們罵他們，雖然有時(shí)會(huì)很累很累，但是當(dāng)一切要說(shuō)完畢的時(shí)候，是那么的不舍。走的那天，全班的孩子都哭了，圍著車(chē)不讓汽車(chē)發(fā)動(dòng)，送的小禮物塞得包滿(mǎn)滿(mǎn)的。這就是我的第一批學(xué)生，這是我最美妙的記憶，如今我們?nèi)詴?huì)時(shí)常的通，聊天，亦師亦友。人和人相遇，都是命中注定的事。很想對(duì)生活說(shuō)感謝!假期學(xué)生理論工作報(bào)告三不知不覺(jué)之中，暑假又到了。走進(jìn)了大學(xué)間隔工作就不遠(yuǎn)了，工作也就成了大學(xué)生最關(guān)心的話(huà)題之一。而在現(xiàn)今社會(huì)，大局部單位在招聘時(shí)都打出“有經(jīng)歷者優(yōu)先”的旗號(hào)，可剛分開(kāi)校園的我們最為缺乏的就是社會(huì)工作經(jīng)歷。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)要求，在大一完畢后的暑假里我決定去親身體驗(yàn)一下真正的社會(huì)。身在學(xué)生，真正接觸社會(huì)的時(shí)機(jī)很少，所以這次理論的主要目地是讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，和與人交往的才能，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要與形形色色的人打交道，而我最不擅長(zhǎng)的就是和生疏人交流，在當(dāng)今這個(gè)注重人際交往和人脈關(guān)系的時(shí)代，這無(wú)疑會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的絆腳石。而且中國(guó)自古以來(lái)就很時(shí)興飲食文化，很多交流都是在飯桌上進(jìn)展的，很多公司和企業(yè)都選擇這種方式來(lái)達(dá)成協(xié)議。所以，我在飯店找了份工作，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我感觸最深的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在理論期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。大學(xué)期間的理論是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能使我們更好地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)。下面是我的心得體會(huì)：一、敢于并擅長(zhǎng)溝通。大多數(shù)矛盾和隔膜的產(chǎn)生都是因?yàn)楸舜瞬粯?lè)于也不擅長(zhǎng)溝通，從而使本來(lái)并不復(fù)雜的問(wèn)題劇烈化，使本來(lái)輕松愉悅的工作環(huán)境變得劍拔弩張。而且，缺乏溝通也會(huì)使自己的信息封閉，從而沒(méi)方法把需要交融大家意見(jiàn)和看法的工作完美的完成，還有可能因?yàn)椴荒苷_理解是上級(jí)的指示又不能及時(shí)進(jìn)展溝通，盲目閉門(mén)造車(chē)而導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。所以面對(duì)問(wèn)題一定要敢于并擅長(zhǎng)溝通，不要因?yàn)楹π呋蛎孀訏觳蛔《共讲磺?，這樣才能和同事與上級(jí)之間保持良好的關(guān)系，才能完美的完成自己的任務(wù)，才能樹(shù)立自信。二、有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑。面對(duì)顧客的問(wèn)題，要不厭其煩地進(jìn)展解答，面對(duì)顧客的需要要盡自己最大的可能予以滿(mǎn)足，還有就是要記得時(shí)刻保持微笑，學(xué)會(huì)得體而使人如沐春風(fēng)的微笑是做好效勞行業(yè)的第一步，是使人有賓至如歸之感的第一步，要克制對(duì)生疏人微笑的羞怯、不自然之感，有了親和力，大家才會(huì)樂(lè)于光臨。相反假設(shè)你一副冰冷、冷淡、拒人于千里之外的樣子，客人都唯恐避之而不及，怎么還會(huì)樂(lè)意登門(mén)呢?假如自己不能做到耐心熱情，就應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：顧客是上帝，是一個(gè)企業(yè)抑或一個(gè)行業(yè)的得以運(yùn)行和存在的根本，假如沒(méi)有客人，怎么能有企業(yè)，又怎么能有你的工資呢?三、勤奮：堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有回報(bào)。這次理論我實(shí)在地認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和缺乏，例如社會(huì)經(jīng)歷比擬缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈，雖然這些都是我的比擬辛酸的歷史，但在這其中，我領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)理論真的很有作用，社會(huì)理論讓我明白工作的辛苦，也讓我認(rèn)識(shí)到了合理規(guī)劃錢(qián)財(cái)?shù)闹匾?。這次暑期社會(huì)理論活動(dòng)，讓我明白：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的殘酷，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兪裁?。在工作上還要有自信。自信不是盲目的自夸，而是對(duì)自己的才能做出正確的認(rèn)識(shí)。社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)理論，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。從學(xué)習(xí)中理論。只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!我們?cè)谡莆崭纠碚撝R(shí)后馬上加以理論運(yùn)用，會(huì)穩(wěn)固學(xué)習(xí)，同時(shí)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在這次飯店實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比擬全面地理解了飯店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深化地理解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)，我發(fā)現(xiàn)要自如的做好一項(xiàng)工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要時(shí)刻保持積極的態(tài)度，而不要因?yàn)楣ぷ髁肯鄬?duì)于別人比擬繁重就去抱怨，因?yàn)楸г故菦](méi)有用的，只會(huì)是自己心更加不平靜，根本不能從根本上解決問(wèn)題，何況只要我們努力把工作做好，大多數(shù)老板都是明智的，我們最終總會(huì)得到自己應(yīng)得的報(bào)酬。我們要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面對(duì)每一天。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，有了這些