2022年幼兒園教師早教工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?幼兒園教師?早教工作總?結(jié)(一)?不斷學(xué)習(xí)，?不滿足與現(xiàn)?狀活到老?，學(xué)到老，?作為教師，?不斷加強自?身的學(xué)習(xí)是?至關(guān)重要的?，我時常告?誡自己人人?都是我的師?長，要學(xué)的?東西還很多?，作為新世?紀(jì)、新時期?教師，我認(rèn)?為還要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，拓展?視野，更新?觀念，這樣?才能跟得上?時代的步伐?。(二)?融入孩子喜?歡的東西?活動是培養(yǎng)?孩子動手動?腦的最佳手?段，因此，?一年來在教?學(xué)過程中我?不斷地修改?活動方案，?在活動中融?入兒歌、音?樂、和生活?實際相結(jié)合?，比如在我?的課程里我?會安排一些?波橘子皮、?剝香蕉皮、?剝雞蛋皮的?游戲，這樣?既提高孩子?的興趣，又?培養(yǎng)了技能?。當(dāng)寶寶坐?在一起吃香?蕉、吃橘子?是我還會及?時提醒寶寶?先送給家長?咬一口，并?且要求寶寶?回家練習(xí)剝?皮給奶奶爺?爺波、給爸?爸媽媽剝，?最后給自己?，教他們明?白孔融讓梨?的道理。例?如:在親子?課堂上我不?僅僅為了完?成游戲而游?戲，我還會?把對孩子的?教育滲透到?每一個環(huán)節(jié)?中，有的孩?子不愛用水?杯喝水，總?用奶瓶，有?的不愛吃水?果，我就利?用___小?時中間休息?的時間把孩?子___到?一起，大家?坐在一起喝?水、吃水果?，相互的你?給我吃我給?你吃，小寶?寶坐在一起?，相互學(xué)習(xí)?，相互模仿?，原來不愛?喝水的現(xiàn)在?愛喝水了。?有的寶寶平?時在家不好?好吃飯，不?愿喝奶，我?知道這些情?況后，以后?每次寶寶到?中心來上課?我都會問一?句:寶寶今?天吃飯好不?好，寶寶這?幾天喝奶了?嗎，然后拿?出小山楂片?獎勵寶寶。?每次游戲過?后我會帶著?寶寶一塊整?理玩具，在?巧手屋里教?寶寶把椅子?插到桌子里?，玩具放到?盤子里一盤?一盤摞起來?。在健身房?里玩完了會?知道寶寶把?大型玩具都?拆下來，一?個一個送到?吧臺后的小?玉老師那，?看到寶寶們?拿著大型玩?具，一趟一?趟，樂此不?疲。(三?)把早教融?入到實際生?活中早教?的目的就是?讓孩子能從?小理會生活?，從小做起?。所以在教?育過程中少?不了要和實?際生活相結(jié)?合，這樣才?能達(dá)到早教?的目的。例?如:在上完?一節(jié)簡單的?認(rèn)字課后，?可以給每個?小孩子發(fā)一?只香蕉，教?他們剝香蕉?皮，看誰學(xué)?得快，剝得?快，眾多孩?子一起，既?有興致也能?很快學(xué)會剝?香蕉皮，放?學(xué)后也可以?告訴孩子們?回家后給爸?爸、媽媽，?或者爺爺、?奶奶剝香蕉?，從小培育?他們的生活?能力和愛心?。(四)?把對孩子的?教育滲透到?每個環(huán)節(jié)中?教師是孩?子的第二個?父母，在教?育中如何培?養(yǎng)孩子良好?的耐心、安?靜、認(rèn)真、?專注、細(xì)致?的好習(xí)慣非?常重要，課?堂上，很多?還在玩了玩?具就丟一邊?，對于這點?，我把他們?的玩具分好?，寫上各自?的名字，每?次昨晚游戲?之后，讓孩?子自己整理?自己的玩具?，還有就是?下課、放學(xué)?把自己的小?椅子放在桌?子下面，放?整齊。在這?期間還可以?做一些小的?評比，對于?整理好的孩?子可以給予?一些獎勵，?這樣既能培?養(yǎng)孩子的好?品質(zhì)，又讓?還在沒有反?感。上學(xué)、?放學(xué)教孩子?一些禮貌用?語，如:早?上好!、老?師辛苦了!?等等，讓孩?子回家后記?得關(guān)心家人?，如:爸爸?、媽媽辛苦?了;我愛爸?爸、媽媽;?我愛爺爺、?奶奶等。?(五)注重?對家長的溝?通理解親?子課的特點?是每次都有?家長陪同，?但是來得多?數(shù)是老人，?與家長的溝?通和對家長?的知道顯得?不是那么直?接，因此，?我平時會通?過電話、和?親自接待來?訪的形式和?家長進(jìn)行溝?通聯(lián)系，如?每次因天氣?原因進(jìn)行課?程調(diào)整需要?打電話通知?家長，我都?會親自來做?，從不用陪?伴老師幫忙?，因為我會?利用這個時?間與孩子的?父母進(jìn)行溝?通，把孩子?近期的進(jìn)步?和問題及時?的反映給父?母。有些家?長苦惱于寶?寶總動手打?小朋友，于?是我就利用?些許時間上?網(wǎng)搜集信息?，查找原因?，尋找對策?介紹給家長?;針對孩子?上課總鬧，?坐不下來，?動不動就突?然間的大哭?的行為，我?讓助教老師?每節(jié)課觀察?這個孩子記?錄他的表現(xiàn)?，幫助家長?查找原因和?對策，堅持?了一段時間?發(fā)現(xiàn)這個孩?子缺乏安全?感，不自信?，依賴?yán)牙?我就交給家?___時要?多培養(yǎng)寶寶?的自信，多?注意鼓勵寶?寶，指導(dǎo)完?家長后，孩?子情況有所?好轉(zhuǎn)，進(jìn)步?也很大。另?外，我在為?寶寶安排的?多數(shù)游戲是?訓(xùn)練手腦眼?的協(xié)調(diào)能力?，指導(dǎo)家長?時，我會交?給他們具體?的方法，比?如一只手壓?住圖畫紙，?另一只手用?膠棒涂，眼?睛還要看著?小手，要求?家長要像我?這樣指導(dǎo)孩?子、提醒孩?子。本學(xué)期?還有幾位由?于工作比較?忙不能來參?加親子課的?父母親自到?中心找到我?了解孩子的?表現(xiàn)，我都?能熱情的接?待，能夠把?自己的見解?將給家長聽?，這些家長?普遍反映原?來早教里面?包含了這么?多的學(xué)問呀?，打心眼里?佩服我。這?一年里有很?多家長出差?回來后都會?送給我一些?小禮物，開?始我很驚訝?很意外，我?覺得家長花?錢上早教課?，上完走人?，而且全程?都是家長陪?同，沒必要?給我送禮物?，但是后來?我想明白了?，家長給我?送禮物，說?明家長喜歡?我，孩子喜?歡我這既是?一種肯定也?是一種鞭策?。還有的孩?子每周一到?固定的時間?就催著家長?來上課。就?這樣，今年?在對家長的?指導(dǎo)方面我?榮幸的得到?了教育學(xué)院?___祥老?師的高度評?價，這個肯?定對我無疑?是個鞭策，?促使我更加?努力的投入?到早教工作?當(dāng)中。(?六)勤學(xué)苦?練基本功?幼教是一門?學(xué)科，由于?之前我不是?幼教老師，?所以與幼教?知識還必須?勤學(xué)苦練。?一年來我反?復(fù)研讀各種?早教教材，?研究嬰幼兒?早期心理教?育，在教學(xué)?中進(jìn)行時間?和創(chuàng)新，在?空余時間，?閱讀一些自?己訂的幼教?雜志，去圖?書館翻閱一?些有關(guān)幼教?資料，去書?城購買與教?育教學(xué)有用?的各類書籍?和音像資料?進(jìn)行觀看學(xué)?習(xí)，通過一?次次的自我?反思與實踐?，我覺得自?己只要堅持?認(rèn)真學(xué)、認(rèn)?真做，全身?心的投入，?以飽滿的熱?情與孩子們?互動，看到?我的所學(xué)在?孩子們身上?起到了很好?的效果，我?感到自己的?一份小小成?就，為自己?增加了更大?的信心，也?能贏得家長?的放心和寬?心___?轉(zhuǎn)瞬即逝，?我用心愛護(hù)?每個孩子，?真誠