高三班主任工作總結(jié)匯報(bào)與高三班主任工作總結(jié)范文

2021年高三班主任工作總結(jié)報(bào)告與2021年高三班主任工作總結(jié)范文匯編2021年高三班主任工作總結(jié)報(bào)告高三上半年的班級(jí)工作很重要，很深重，特別是學(xué)生處于第一輪復(fù)習(xí)的緊張狀態(tài)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，思想顛簸較大，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持“以敬愛(ài)和相信為前提，以引導(dǎo)為基本方法，以提升全體學(xué)生的綜合素質(zhì)為基本目標(biāo)，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。”的班級(jí)管理理念，讓學(xué)生達(dá)到“靜下心，學(xué)進(jìn)去，提效率”的目的。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期完成了一下幾項(xiàng)工作：連續(xù)加強(qiáng)“綜合素質(zhì)提升”教育“踏扎實(shí)實(shí)做人”、“認(rèn)認(rèn)真真做事”、“會(huì)感恩”“提升心理素質(zhì)”向來(lái)是教育的主題，高考成績(jī)的高低和學(xué)生的這些基本素質(zhì)有直接的關(guān)系，而且在學(xué)生今后步入社會(huì)后，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。本學(xué)期一提升學(xué)習(xí)和做題效率為下手點(diǎn)，狠抓學(xué)生各項(xiàng)工作的詳盡落實(shí)，特殊重申“第一輪復(fù)習(xí)是你補(bǔ)基礎(chǔ)的最后機(jī)會(huì)”，“第一輪復(fù)習(xí)是你成績(jī)提升的最正確機(jī)會(huì)”，“第一輪復(fù)習(xí)是你跳躍的基本保證”的口號(hào)，重申各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)重在落實(shí)。每人在自己的桌角準(zhǔn)備一個(gè)小的記錄本，用來(lái)記錄每日需要完成的各項(xiàng)任務(wù)，課下擬定計(jì)劃，每一項(xiàng)任務(wù)完成后將其劃掉，經(jīng)過(guò)這種方式督促自己，養(yǎng)成自己規(guī)劃自己的習(xí)慣。到了高三階段，學(xué)生比的勁頭越來(lái)越大，壓力逐漸在增加，所以自信心越來(lái)越差。針對(duì)這種情況，在每次找學(xué)生發(fā)言時(shí)，第一問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，“你的優(yōu)勢(shì)是什么”，給學(xué)生必然的思慮時(shí)間，讓他自己去找。對(duì)于特別自卑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他可能說(shuō)自己什么優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有，那么老師必定正確地點(diǎn)出他的優(yōu)勢(shì)，讓他自己認(rèn)可。另外幫助他找到自己的缺點(diǎn)，有針對(duì)性地幫助他分析怎樣弘揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，而且不要將缺點(diǎn)過(guò)分夸張。這樣的發(fā)言，幫助學(xué)生認(rèn)真地分析了自己，找到了努力的方向，逐漸地成立起他們的自信。不論老師講的你會(huì)不會(huì)，你必定都得聽(tīng)，有可能老師沒(méi)心之中講的一句話就可能成為高考的考點(diǎn)，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)更得這樣做，好手之間的對(duì)決就是點(diǎn)滴的差距，而且以前很多成功的學(xué)生總結(jié)的第一句話就是“上課好好聽(tīng)課”。成績(jī)好的同學(xué)絕不能夠出現(xiàn)老師在上面講，自己做自己的題。自習(xí)課是牢固和提升的重要時(shí)間，高三的自習(xí)特別重要，每日有很多的內(nèi)容要牢固，有很多的試題需要完成，這就要修業(yè)生要全身心投入，爭(zhēng)取每個(gè)人都達(dá)到忘我的境地。杜絕在自習(xí)課時(shí)期商討問(wèn)題，這既影響自己的自習(xí)效率，也會(huì)影響別人的效率。別的自習(xí)前要做好計(jì)劃，每節(jié)自習(xí)都干什么。高三的考試越來(lái)越多，每個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)考試，注意在考試中逐漸培養(yǎng)好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)好的考試心理，學(xué)會(huì)辦理簡(jiǎn)單題、難題，培養(yǎng)基本的答題技巧。在每次考試中都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和思想漏洞，這是要狠抓不放，但不能夠把重點(diǎn)都放到難題上，要在簡(jiǎn)單題上下功夫，因?yàn)楦呖嫉脑囶}比率為：簡(jiǎn)單：中等：難題=3:5:2，不要只___后___％，而拋棄了簡(jiǎn)單得分的___％。到了高三，有一些家長(zhǎng)比學(xué)生還焦慮，致使家長(zhǎng)的教育不僅對(duì)孩子起不到促進(jìn)作用，而且還可能出現(xiàn)負(fù)面的作用，所以在這一階段要對(duì)家進(jìn)步行必要的培訓(xùn)，高三的第一次家長(zhǎng)會(huì)特別重要。要教育孩子多理解家長(zhǎng)，更要教育家長(zhǎng)多理解孩子。充分利用校訊通、班級(jí)郵箱，班級(jí)博客，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。自然在工作中還會(huì)存在一些問(wèn)題，望領(lǐng)導(dǎo)、老師責(zé)怪指正。2021年高三班主任工作總結(jié)范文擔(dān)當(dāng)___班班主任，面對(duì)高三年級(jí)下學(xué)期深重的備考任務(wù)，不但授課任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入認(rèn)真的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以保證___個(gè)學(xué)生以健康、牢固的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)以下：一、鼓足勁頭，迎戰(zhàn)高考.成立危機(jī)意識(shí)。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì)，向大家介紹一些高考前的信心激勵(lì)及策略方法。經(jīng)過(guò)比較前幾屆文科班的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取情況，再分析今年其實(shí)不樂(lè)觀的高考形勢(shì)，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，擁有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真，積極主動(dòng)，一悔過(guò)去文科班的不良習(xí)慣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁，不眼好手低。大家一起努力，互相促進(jìn)，扎實(shí)進(jìn)步!有優(yōu)異的、團(tuán)結(jié)的、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分有幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文龔志明老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思慮的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有___，授課簡(jiǎn)易易懂。歷史老師焦立民老師講課擲地有聲，慎重而嚴(yán)格，對(duì)每位學(xué)生都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)逃課的同學(xué)會(huì)積極的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近，從關(guān)心學(xué)生的生活下手讓大家認(rèn)真聽(tīng)課。地理老師宋小娟老師更是經(jīng)過(guò)視像授課，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化，地理課按說(shuō)平時(shí)氣氛都是比較愁?lèi)灥模卫蠋煖Y博的知識(shí)，深入淺出的講解，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些無(wú)聊的地理知識(shí)就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸取了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的有幸!3.每日晨讀三年來(lái)堅(jiān)持如一日。常言道：讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。所以，抓好早讀工作就成了平時(shí)班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語(yǔ)文科代表王佳歡，英語(yǔ)科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。二、幫助學(xué)生成立正確的理想觀，采用積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，戰(zhàn)勝消極情緒每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處，成立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈便性怎樣，能力怎樣，應(yīng)試心理的掌握情況等方面，戰(zhàn)勝盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)發(fā)言認(rèn)識(shí)，發(fā)言間，以激勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)心，倍增信心。三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用在與任課教師的交往中，我敬愛(ài)他們的地位，敬愛(ài)他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采用他們的建議。能夠慎重地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防備了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬愛(ài)老師的勞動(dòng)，成立老師的聲威，增進(jìn)師生友誼。四、積極睜開(kāi)好文體活動(dòng)積極睜開(kāi)好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較深重，進(jìn)行合適的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。五、盡最大努力改進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣第一是要學(xué)生側(cè)重細(xì)節(jié)，包括做好筆錄、整理卷子、整理書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力，學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩，不能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)，這樣是不能能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生如期或不如期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步弘揚(yáng)長(zhǎng)處，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。別的，還要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，主若是認(rèn)真值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)辇R整的教室能給人輕松快樂(lè)的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提示，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有歡樂(lè)，也有教訓(xùn)，有不足。最大的領(lǐng)悟是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有