高中生打架反省檢討書

—高中生打架反省檢討書高中生打架反省檢討書在學習、工作或生活中顯現了失誤后，為了防止此類事情再度顯現，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，在寫檢討書的時分要留意用語懇切。那么正式、標準的檢討書是什么樣的呢？下面是為大家整理的高中生打架反省檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。高中生打架反省檢討書1尊敬的老師：您好！這次在公共空間里打架是我的不對，所以我真的很愧疚自己做出了這樣的事情。我不明白您要我怎么做才會諒解我，我在這份檢討書里我也已經深入的去反思自己了，希望您能夠看在我充足真誠的份上給我一個改正自新的時機，我肯定會珍惜好這個時機，改正自己，把心思都放在學習上，再也不會顯現這樣的情況了。昨天下午的時分，我由于一點小事跟班里的一個同學起了很大的沖突。本來這件事情很小的，但是我當時沒有掌握住自己，所以導致就顯現了這樣的問題。通過這件事情，我認識到了自己太沖動了，不管做什么事情都很簡單被沖動掌握，失去了理智。這件事情也是對我的一次警告，如今我們還只是在校內里，假如以后換做是到社會，我可能會吃很大的虧。任意動手打人這樣的事情總會給自己帶來一些沖突和麻煩的。因此在這里，我已經徹底的想明白了這個問題，我確實不應當這樣沖動，不應當把紀律和責任心都拋到了腦后，我這樣沖動的行為總會給自己帶來更大的問題和麻煩，所以真的很愧疚，這次讓老師也被煩擾了，也對不起那個被我打的同學，真的很對不起。我明白作為一個人，首先不能動不動就打人，如今已經是一個文明社會了，已經不再是從前那種暴力確定上下的社會了。我應當明白的是，我是一名同學，首先要遵循文明，其次是注意紀律，注意個人行為給整個環(huán)境的影響。這次我完全遺忘了自己是一名高二的同學了，由于這么小小一點事情就給自己惹了這么大的麻煩，本來好好說話就可以解決的事情，我卻處理的無比冗雜。這也是我個人力量的表現吧，我還有太多的地方需要去改進了，我也明白自己還有許多的缺點，的確都是需要自己去轉變的.。這次老師對我并沒有什么太大的評價，或許也是由于對我太過絕望了吧。看到老師對我的這個看法，我認識到了事情的嚴峻性。以后我不能再出什么過錯了，再錯下去就真的可能要失去許多了，我希望我這次的檢討可以感動到老師您，希望您也再對我寄予一些希望，寄予一些關懷，我肯定會改正這些缺乏的地方，把重心放在學習上，不再沖動做事了，請您肯定要諒解我。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日高中生打架反省檢討書2尊敬的老師：您好！對于這次在校內里打架我表示很愧疚，我最為一名高二的同學，即將迎來高三這個階段了，還在這里犯這樣的錯誤。我真的不明白該怎么去說自己了，也不明白該怎么去表達這一份歉疚。只是想向大家說一句對不起，我讓你們絕望了，也讓你們感到氣憤了，對不起各位。昨天下午上第三節(jié)課的時分，我去外面買一瓶水，一不當心把水倒到了旁邊的一名男同學鞋子上，結果他二話不說就把我的水丟了，我當時簡直懵了，接著怒火也被點燃了，我就直接過去找他理論，結果他當時一把就把我推開了，并且嚷嚷著要過來打我，我當時也氣憤極了，就和他推了幾下，后來我有幾個好友過來了，他就沒有那么囂張了，只是放了句狠話，說要我放學到校門口等著，我當時以為也就是一句氣話，結果下午放學回家之后我才發(fā)現那個男孩子真的在校門口等著我，然后還好我身邊有兩個同學，對方過來想打我，被別人拉住了，然后我們后來還是打了起來。最終直到被老師發(fā)現，我們才能制止住。打架是打了，我們雙方也沒有讓步，到了高二這個年紀了，我們還是這么沖動，的確也很稚嫩。后來我們一起被老師批判了一頓，并且叫了雙方的父母。對于這件事情，我覺得一開頭就是誤會，把水灑在他的鞋子上是我的不對，但是假如他當時讓我道個歉或者什么的，不丟我的東西，我肯定也會這樣做了，我也肯定不會和他發(fā)生沖突了。這個問題的責任確實我們都有，所以我也情愿擔當這樣的一份責任。只是非常的愧疚給班主任您惹了這么一個大問題，真的很愧疚。通過這件事情，我會連續(xù)好好去反省一下自己，好好去回憶一遍自己的錯誤。以后我也不會再像這樣沖動了，做錯事按時向別人道個歉，不再惹出這樣的事情了。老師，我明白自己錯了可以嗎？您能諒解我這一次嗎？到了高二了，的確應當好好正視自己的現狀了。這次打架也叫醒了我，讓我明白自己的稚嫩和愚蠢，以后我肯定不會再顯現這樣的問題了，我會好好的讀書，絕不會再惹出是非，給公共空間帶來這么大的影響了，對不起老師，對不起那個同學，我不會再顯現打架這種情況，請老師您肯定要諒解我這一次！此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日高中生打架反省檢討書3尊敬的老師：您好！我是高三班級XX班級里的一名同學，我叫XX。在這個緊急的高三備考期間，同學們都在努力為此奮斗著。而我卻還犯了一件重大違紀的錯誤，讓老師擔憂讓同學們分心。這是我不應當做的事情。這個錯誤就是我與我們班的同學，狠狠地打了一次架。并且這個同學還是我們班的語文課代表，是一位10分優(yōu)秀的同學。我如今才回想起昨天我與他發(fā)惹事情的經過，都非常的懊惱。甚至我不明白為什么自己要這么的沖動，一言不合的就和他打起了架來。對于這一行為，我再次向我們的語文課代表，做出非常真誠的愧疚。我不該這么沖動惹事，不該不去理智的思索問題，更不應當不聽語文課代表對我的解釋。所以才會產生這種不堪整理的局面。這件事情不僅給我和同學們之間的友情造成了很大的破壞，還不利于我們班級班風學風的建立。所以不管是從小的方面來講還是從大的問題上動身，我打架都是不對的。昨天是星期三，也是語文老師收上周布置的考卷作業(yè)的時間。我早早的就把作業(yè)交給了語文課代表，但是，課代表卻把我的試卷給弄丟了，我以為沒有試卷，而被老師罵了一頓，所以，我就把氣撒到了語文課代表的身上，和他打了一架。同學們之間的相處原來就應當要互幫互助，互相友愛團結。高中三年的同窗友情，是一段純粹的感情，也是值得我們去珍惜和守護的友情，所以，在這次事情過后，我意識到自己脾氣急躁，易沖動的錯誤，在接下來的學習日子里，我肯定會做出轉變。不僅是在性格上的轉變，我還會在學習看法上也做出相應的轉變。我要把更多的時間和精力投入到學習上來，把學習作為重點，一心一意的投入到學習的氣氛當中。在高三剩下的最終一段時期里面，不斷的往前爬，不斷的吸取學問。考出一個，令老師和家長都非常滿意的成果，也是對得起自己的成果。不再讓老師是為我所犯下的錯誤而擔憂，而是讓老師為我的成果而驕傲。希望老師能夠理解到我急