一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析

一年級學(xué)冊期末卷析劉延杰這次期末試卷較好的體現(xiàn)了新課標的新理念和目標體系重考察學(xué)生靈活多樣應(yīng)用知識的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力從卷面看本次試題可分兩大類第一類基礎(chǔ)知識通過填空判斷，選擇，口算計算等形式檢測第二類是實際問題解決的能力通過應(yīng)用題實踐與操作體現(xiàn)。一質(zhì)量分析本次全年級參加人數(shù)人平均成績80.56分及格率96.97秀率％，最高分分，最低分分，兩極分化嚴重。二試題具體情況分析1在基本知識中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說題目類型較多，輻射的內(nèi)容廣，但正確率較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，不過第六小題錯的人較多。2此次計算題的考試，除了一貫有的口算、計算。通過本次測驗，我認識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3第五大題體現(xiàn)上課時應(yīng)該多讓學(xué)生動手操作，從自己的操作中學(xué)會靈活運用知識，勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。4.解決問題共計五個題兩道題難度較大生完成都不

太好后一題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系別是自主提問，學(xué)生在平時沒有進行練習(xí)，失分較多脫離了教材。三學(xué)生答卷情況分析。1存在的不足：（）部分學(xué)生在計算中計算粗心，仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)以及看錯運算符號的現(xiàn)象；甚至還有漏題的人，特別是在連加連減計算中，計算錯誤現(xiàn)象比較嚴重。（）學(xué)生在讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算錯題太多。（）學(xué)生對解決實際問題的能力太差對知識學(xué)習(xí)太死,不會靈活應(yīng)用。如五大題的第五小題解決問題答得不好。2取的成績：（）在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計算總體還不錯，說明學(xué)生掌握了這學(xué)期所學(xué)知識。（）多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。（）學(xué)生書寫整體不錯。四、對試卷的評價隨著新課標的學(xué)習(xí)價形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變顯了對學(xué)生動手能力和解決實際問題能力的關(guān)注發(fā)展性上極尋求試題形式的多樣性大聯(lián)系生活實際數(shù)學(xué)知識的考查力度題量大瑣碎靈活，不但考察了學(xué)生的筆算算能力考察了學(xué)生的的觀察分析

能力以及解決問題和動手能力，還檢測了學(xué)生認真審題和細心答題的習(xí)慣。五、今后努力的方向和改進措1低年級學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活