一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析

一年級(jí)學(xué)冊(cè)期末卷析劉延杰這次期末試卷較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念和目標(biāo)體系重考察學(xué)生靈活多樣應(yīng)用知識(shí)的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力從卷面看本次試題可分兩大類(lèi)第一類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)填空判斷，選擇，口算計(jì)算等形式檢測(cè)第二類(lèi)是實(shí)際問(wèn)題解決的能力通過(guò)應(yīng)用題實(shí)踐與操作體現(xiàn)。一質(zhì)量分析本次全年級(jí)參加人數(shù)人平均成績(jī)80.56分及格率96.97秀率％，最高分分，最低分分，兩極分化嚴(yán)重。二試題具體情況分析1在基本知識(shí)中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說(shuō)題目類(lèi)型較多，輻射的內(nèi)容廣，但正確率較高，這也說(shuō)明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，不過(guò)第六小題錯(cuò)的人較多。2此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、計(jì)算。通過(guò)本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3第五大題體現(xiàn)上課時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。4.解決問(wèn)題共計(jì)五個(gè)題兩道題難度較大生完成都不

太好后一題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系別是自主提問(wèn)，學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)，失分較多脫離了教材。三學(xué)生答卷情況分析。1存在的不足：（）部分學(xué)生在計(jì)算中計(jì)算粗心，仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)以及看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)的現(xiàn)象；甚至還有漏題的人，特別是在連加連減計(jì)算中，計(jì)算錯(cuò)誤現(xiàn)象比較嚴(yán)重。（）學(xué)生在讀題時(shí)馬虎沒(méi)有弄清題意就開(kāi)始做題，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)題太多。（）學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力太差對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)太死,不會(huì)靈活應(yīng)用。如五大題的第五小題解決問(wèn)題答得不好。2取的成績(jī)：（）在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生掌握了這學(xué)期所學(xué)知識(shí)。（）多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。（）學(xué)生書(shū)寫(xiě)整體不錯(cuò)。四、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)隨著新課標(biāo)的學(xué)習(xí)價(jià)形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變顯了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的關(guān)注發(fā)展性上極尋求試題形式的多樣性大聯(lián)系生活實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的考查力度題量大瑣碎靈活，不但考察了學(xué)生的筆算算能力考察了學(xué)生的的觀察分析

能力以及解決問(wèn)題和動(dòng)手能力，還檢測(cè)了學(xué)生認(rèn)真審題和細(xì)心答題的習(xí)慣。五、今后努力的方向和改進(jìn)措1低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活