浙教版六年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價(jià)補(bǔ)習(xí)班測試卷

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7浙教版六年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價(jià)補(bǔ)習(xí)班測試卷姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫漢字。?tuōjiāng?????????tūnshìjùnqiào??????wǔzīyāyìkǒngbùpíjuàn???????yǎnyì二、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。縛在（fùfú）擲石頭（zhèngzhì）捕鳥（pǔbǔ）云錦（miánj?n）瘦削（xuēxiāo）逃竄了（cuāncuàn）三、辨字組詞。弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懶（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）賴（______）四、把四字詞語補(bǔ)充完整。?無（__）有（__）司（__）見（__）（__）而（__）舍專心（__）（__）見（__）知（__）一（__）俱（__）（__）根（__）源（__）（__）有味五、選詞填空。恬靜安靜冷靜寂靜幽靜1．清幽的月光正照在盲姑娘那（______）的臉上。2．一天夜晚，貝多芬在一條（______）的小路上散步。3．上課鈴響過，教室里一下就（______）下來了。4．夜深了，山村里一片（______），聽不到一點(diǎn)聲音。5．無論遇到什么事情，我們一定要保持頭腦（______）。六、按要求改寫句子。1．有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）____________________________________2．父親堅(jiān)決地對母親說：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________3．院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為陳述句）______________________________________4．我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，有些是活的生物。（修改病句）_____________________________________5．媽媽一定記得那個星期天要帶我出去。（改為雙重否定句）__________________________________七、按課文內(nèi)容填空1．“________________，_____________”這正是曹植視死如歸的愛國精神的體現(xiàn)。2．欣賞著迷人的春景，我們會不覺地吟誦朱熹的名句“________________________，_____________！”3．毛澤東在《七律長征》詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是“__________________，____________________！”4．“________________，____________”，表達(dá)了作者_(dá)___________對即將到來的豐收之年的喜悅。5．《草原》第一自然段按________順序來寫，先寫了_________、_______，再寫了______________、__________、___________，勾畫出一幅遼闊美麗的草原風(fēng)光圖。6．《十五從軍征》一文中表現(xiàn)從征歷史之久的詩句是“____________，____________”。八、閱讀感悟。神奇“魚醫(yī)”在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說的魚醫(yī)并不是我們?nèi)祟悾且环N小魚?！棒~醫(yī)”體態(tài)小巧、行動輕盈，它給魚治病，不是通過用藥，而是用那尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上，魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)佳肴（yáo）美餐的。說來頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽，凡是前來接受治療的病魚，就診時(shí)，必須頭朝下，尾朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴讓魚醫(yī)鉆進(jìn)嘴里去，吃掉其壞死的組織。也許有人會問，病魚會不會把魚醫(yī)吃掉？據(jù)海洋學(xué)家考察，這種事情是不會發(fā)生的，即使是遇上敵害，病魚也不會匆匆將魚醫(yī)吞之，而是立即將魚醫(yī)帶到安全地方后吐出來?？傊◆~決不讓魚醫(yī)受到傷害。由此可見，魚類中魚醫(yī)是不可或缺的，只要有魚醫(yī)在，病魚就能得到及時(shí)救治，患病致死的現(xiàn)象大大減少。魚醫(yī)的診所總是生意興隆、門庭若市，病魚過多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)候診現(xiàn)象。一遇這種情況，魚醫(yī)也會（）、撤手不干，躲到清凈的地方去。而此時(shí)，病魚也常常（）地把它攔住，（）之際，魚醫(yī)又不得不重新開始治病工作。說到這里，或許有人會懷疑其真實(shí)性。這并不奇怪，海洋學(xué)家們也頗感疑惑。為了證實(shí)魚病是否真的由魚醫(yī)治好，他們在魚醫(yī)經(jīng)常活動的水域?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚訝的是，魚醫(yī)失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。這是因?yàn)轸~類無時(shí)無刻不受到微生物、細(xì)菌和寄生蟲的侵蝕，隨時(shí)都能患病。加上魚類間并不那么文明，爭斗的事常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒有魚醫(yī)，傷病就得不到及時(shí)救治。在魚類中約有50種魚是魚醫(yī)，他們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作。“醫(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘?。╤ái）邊。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。研究人員曾連續(xù)6小時(shí)在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一條魚醫(yī)6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了10條病魚。1．根據(jù)所給解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。1.門口或庭院里像市場一樣，形容來往的人眾多，非常熱鬧。（______）2.日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)。（______）3.令人難以相信。（______）2．將下面成語還原至文中括號內(nèi)。前呼后擁無可奈何勃然大怒3．文中畫線句中的引號的作用是______________。4．文中加點(diǎn)的詞能否刪除？為什么？______________________________5．短文以“神奇‘魚醫(yī)’”為題，你從哪些方面看出了魚醫(yī)的“神奇”？______________________________九、習(xí)作與表達(dá)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”在你的成長過程中，一定遇到過從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人……請你以“榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會成為你的榜樣，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、脫韁???吞噬???俊俏???舞姿壓抑???恐怖????疲倦????演繹2、fùzhìbǔj?nxuēcuàn3、學(xué)奕委員生機(jī)勃勃優(yōu)雅懶惰神采奕奕枯萎脖子幼稚依賴4、獨(dú)偶空慣鍥不致志微著應(yīng)全追求津津5、恬靜幽靜安靜寂靜冷靜6、1.魯濱遜發(fā)現(xiàn)腳印。2.父親堅(jiān)決地對母親說，這里的工作多么重要，他不能離開。3.院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。4.我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。5.媽媽不能不記得那個星期天要帶我出去。7、捐軀赴國難視死忽如歸等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏稻花香里說豐年聽取蛙聲一片鄉(xiāng)村生活的熱愛之情從上到下天空空氣小丘平地羊群十五從軍征八十始得歸8、1．門庭若市夜以繼日難以置信2．勃然大怒前呼后擁無可奈何3．特殊稱謂4．不能。“必須”是一定要的意思，說明病魚的就診姿勢是一定的，如果刪去，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)。5．①給魚治病不是通過用藥，而是用尖尖的嘴巴為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉，達(dá)到“藥”到病除的目的；②病魚與魚醫(yī)的關(guān)系相當(dāng)融洽；③魚醫(yī)治病的速度快得讓人難以置信。9、范文：榜樣“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長早已來到教室，收拾桌上的