復(fù)習(xí)Music-完整版課件

話題Music(音樂(lè))功能Talkingaboutlikesanddislikes(探討好惡)語(yǔ)法1.Adverbialclauseoftime(時(shí)間狀語(yǔ)從句)

2.Thepastperfecttense(過(guò)去完成時(shí))重點(diǎn)詞匯及拓展1.audience

n．聽(tīng)眾2．tone

n．曲調(diào)3．musician

n．音樂(lè)家→music

n．音樂(lè)→musical

adj.音樂(lè)的4．influence

vt.影響→influential

adj.有影響的5.composer

n．作曲家→compose

vt.作曲6．complex

adj.復(fù)雜的→complexity

n．復(fù)雜，復(fù)雜性7．talent

n．天分；天賦；才華→talented

adj.天才的8．tour

vt.巡回演出→tourist

n．旅游者→tourism

n．旅游業(yè)重點(diǎn)短語(yǔ)1.bedifferentfrom與……不同2．o把……變?yōu)?．beimpressedwith給(某人)留下印象4．splitup分裂，分割5.makeanoteof記錄6．godeaf

聾了7．of_all_time有史以來(lái)8．no_way沒(méi)門重點(diǎn)句型However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.然而，正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。1．lose(lost，lost)vt.丟失；失去；錯(cuò)過(guò)；迷路；使沉溺于，專心致志于歸納拓展loseface丟面子；丟臉loseheart灰心；泄氣loseone’sheartto...愛(ài)上/喜歡上……loseone’sway＝get/belost迷路loseweight減肥belostin＝loseoneselfin沉迷于；專心致志于(be)lostinthought陷入沉思注意：lose一般用作及物動(dòng)詞，因此如果后面不跟賓語(yǔ)時(shí)，應(yīng)用被動(dòng)形式，特別是以非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式出現(xiàn)時(shí)，要注意losing和lost的區(qū)別。他坐在那，沉浸在思考中。Itwasdarker，what'sworse，hewaslostintheforest.天越來(lái)越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。

同類辨析lost，missing與gone三者都有“失去”之意，但又略有不同。(1)lost失去的，指無(wú)法再找到的，另外還有“迷路的，困惑的”等含義，可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。(2)missing丟失的，指暫時(shí)不在或找不到的，另外還有“被損毀的，缺少的，失蹤的”等意思，可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。(3)gone失去的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返，只可作表語(yǔ)?！炬溄佑?xùn)練】________inthemountainsforaweek，thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.A．Havinglost

B．Lost

C．Beinglost

D．Losing【解析】句意為：在山里迷路一周了，這兩個(gè)學(xué)生最后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。belostin意為“在……中迷路，迷失在……，陷入(沉思等)”，作狀語(yǔ)時(shí)要用lost。【答案】

B2．influencen．[U，C]影響(力)，感化；勢(shì)力，權(quán)威；[C]給予影響的事物，有影響力的事物vt.對(duì)……有影響，感化歸納拓展haveaninfluenceon/upon...對(duì)……有影響haveinfluenceover有左右……的力量，對(duì)……有影響undertheinfluenceof受……的影響例句：Hisparentsnolongerhaveanyinfluenceover/onhim.他的父母對(duì)他不再有任何約束力。Undertheinfluenceofhisdeskmate，hehasmadegreatprogresssincelastweek.在同桌的影響下，從上周他已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。Don'tletmeinfluenceyourdecision.別讓我影響你的決定?！炬溄佑?xùn)練】Over-heatingdevelopmentmighthaveabad________onthenationaleconomy.A．causeB．influenceC．resultD．factor【解析】考查固定短語(yǔ)haveaninfluenceon，意為“對(duì)……有影響”。句意為：發(fā)展過(guò)熱可能會(huì)給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不利的影響?！敬鸢浮?/p>

B3．recordn．紀(jì)錄，記載，錄音，檔案；履歷vt.記錄下來(lái)，錄音vi.錄音，被記錄歸納拓展keeparecordof...把……記錄下來(lái)break/beat/cuta/therecord打破紀(jì)錄set/make/createarecord創(chuàng)造紀(jì)錄holdtherecord保持紀(jì)錄makearecord制作唱片playarecord播放唱片inrecord有記錄在案Itisrecordedthat...據(jù)記錄……例句：Thedoctorkeepsarecordofalltheseriousillnessesinthevillage.這個(gè)醫(yī)生保存了這個(gè)村莊所有嚴(yán)重疾病的記錄。Hesetaworldrecordinhighjump.他創(chuàng)造了跳高的世界紀(jì)錄。ItisrecordedthattherehadbeenalotofearthquakesinWenchuan.據(jù)記載說(shuō)汶川以前多次發(fā)生過(guò)地震?！炬溄佑?xùn)練】Asstudents，youmustlistentotheteacherattentivelyandkeeparecord________whattheteacherasksyoutoremember.A．forB．ofC．InD．on【解析】句意為：作為學(xué)生，你必須集中精力聽(tīng)老師講課并把老師要求你記住的記錄下來(lái)。keeparecordof...是固定短語(yǔ)，意為“把……記錄下來(lái)”。【答案】

B4．mixvt.&vi.混合，結(jié)合；配制；混淆；融合歸納拓展(1)mixup混合，摻和；混淆；弄混mixwithsb./sth.(指人或物)相處，有交往mix...and...(together)把……與……混合到一塊兒mix...with...把……與……混合/結(jié)合/調(diào)和(2)mixern．混合者，攪拌器mixturen．混合物mixedadj.混合的，男女混合的例句：Don’tmixthefruitwiththerestofthemixture.不要把水果和別的混合物拌在一起。Wecansometimesmixbusinesswithpleasure.我們有時(shí)可以把工作和娛樂(lè)結(jié)合在一起。Theteacheralwaysmixesmeupwithanotherstudent.老師總是把我與另一位學(xué)生搞混?！炬溄佑?xùn)練】Tomakeacake，we______flour，eggs，sugarandmilktogether.A．mixB．combineC．uniteD．join【解析】句意為：我們把面粉、雞蛋、糖和牛奶混合在一起做蛋糕。mix指把兩種或多種東西“混合在一起”，成為難以區(qū)分的狀態(tài)，常有“亂”的意味。combine...and/with...“把……和……結(jié)合起來(lái)”；unite“聯(lián)合；團(tuán)結(jié)”；join“加入某個(gè)組織或團(tuán)體”?！敬鸢浮?/p>

A1．godeaf變聾歸納拓展godeaf其中g(shù)o為系動(dòng)詞，意為“變得”，后多跟表示貶義色彩的形容詞作表語(yǔ)。gobad/mad/blind變質(zhì)/變瘋/變瞎gowrong/wild出毛病/變瘋狂gopale/red/grey變得蒼白/變紅/變灰白gohungry挨餓gowildwithexcitement興奮地發(fā)狂例句：Withdayspassingon，myfather'shairisgoinggrey.隨著時(shí)間的流逝，爸爸的頭發(fā)變灰白了。Heroftenwenthungrywhenhewasyoung.他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。Herfacewentpaleatthebadnews.聽(tīng)到那個(gè)壞消息，她的臉色變得蒼白。同類辨析go，become(get)，grow與turn(1)go指由好變壞，由正常狀況變成特殊情況，或變?yōu)槟撤N顏色。(2)become(get)可指由好變壞，也可指由壞變好，強(qiáng)調(diào)變化過(guò)程的完成。例如：becomebetter(worse)更好(糟)getricherandricher變得越來(lái)越富(3)grow指逐漸變成新?tīng)顟B(tài)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。例如：growtall長(zhǎng)高(4)turn成為完全不同的事物，強(qiáng)調(diào)變化的結(jié)果。turn后跟名詞時(shí)，名詞前不加冠詞。例如：turnyellow(grey)變黃(灰)【鏈接訓(xùn)練】①Onhearingthenewsoftheaccidentinthecoalmine，she________pale.A．got B．changedC．went D．a(chǎn)ppeared【解析】

go作連系動(dòng)詞，意思是“變得”，往往指向壞的方面轉(zhuǎn)變。句意為：當(dāng)聽(tīng)說(shuō)礦難的消息后，她的臉變得蒼白。get作連系動(dòng)詞的意思是“漸漸……起來(lái)”，強(qiáng)調(diào)逐漸變化；change“改變”；appear“出現(xiàn)，顯現(xiàn)”?！敬鸢浮?/p>

C②Happybirthday，Alice！Soyouhave________twenty-onealready!A．become B．turnedC．grown D．passed【解析】

turn此處意為“到達(dá)”，后接年齡的意思是“到……歲”?！敬鸢浮?/p>

B2．make(take)anoteof記錄，把……記下來(lái)歸納拓展(1)make/takenotes做筆記takenoteof注意；留意leaveanoteforsb.給某人留張便條comparenotes對(duì)筆記，交換意見(jiàn)(2)notesth.down把某事記下來(lái)Itshouldbenotedthat...應(yīng)該注意的是……(3)notedadj.聞名的，著名的benotedfor因……而出名benotedas作為……出名例句：Thesecretarymadeanote(notes)ofwhatherbossaskedhertodo.秘書把老板要她做的事記下來(lái)了。Takenoteofwhathe'sgoingtosay.注意他將要說(shuō)的話。Thepolicemannoteddowneverywordhesaid.警察已把他說(shuō)的每一句話都記下來(lái)了。Chengdeisnotedasahealthyresort.承德作為療養(yǎng)勝地而聞名。【鏈接訓(xùn)練】Theteacheraskedusto________inthelesson.A．makeanote B．takeanoteC．keepnotesof D．makenotes【解析】

make/takenotes意為“做筆記”。句意為：老師讓我們上課做筆記。故符合題意的只有D項(xiàng)。make/takeanote“記錄；記下來(lái)”?！敬鸢浮?/p>

D3．o...把……變成……；把……換成……歸納拓展(1)o...＝o...把……變成……changesth.withsb.與某人交換某物changesth.forsth.將某物換成另一物getchanged換裝(2)change可用于貨幣交換，不同種貨幣交換，常用into；大鈔票換零時(shí)常用for。例句：Ineedtochangethesepoundsintodollars.我需要把這些英鎊兌換成美元。Heatcanchangesolidsintoliquidsandliquidsintovapors.熱量可以使固體變成液體，使液體變成氣體。Iwon’tchangemyseatwithyou.我不愿意和你換座位。Hurryup！Notimetogetchanged!快點(diǎn)！沒(méi)時(shí)間換服裝了！【鏈接訓(xùn)練】用適當(dāng)?shù)慕樵~填空①I'llchangethisoldcarforanewone.②Thehallhasbeenchangedintoameeting-room.③Whatkindofinsectscanchangeintobutterflies?1．However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.然而，正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。強(qiáng)調(diào)句型歸納拓展強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu)，其基本結(jié)構(gòu)為“It＋be＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋句子其余部分”，具體用法如下：(1)在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用that。如被強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí)，可用who(m)/that，其他一律用that，不能用which，where，when等。(2)在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，無(wú)論被強(qiáng)調(diào)的是人還是物，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞一律用is/was形式。(3)強(qiáng)調(diào)句型也有疑問(wèn)句形式。一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式，只需將is/was提前，移到句首即可，即“Is/歸納拓展

Wasit...that...？”特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式，須將陳述句變成一般疑問(wèn)句，再在句首加上疑問(wèn)詞，即“疑問(wèn)詞(被強(qiáng)調(diào)部分)＋is/was＋it＋that＋句子其余部分”。(4)not...until...結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用：until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中，其結(jié)構(gòu)為“Itis/wasnotuntil...that...”。(5)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的一致。如果被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)是人稱代詞，宜用主格。(6)強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的區(qū)別：一般說(shuō)來(lái)，如果把句子中的“Itis/was...that”去掉，稍加調(diào)整語(yǔ)序，能還原成完整句子，且句子意思依然完整，則為強(qiáng)調(diào)句型；否則，應(yīng)為其他句式。例句：Itishethat/whoistoblame.是他應(yīng)受到責(zé)備。Itwasat10o’clocklastnightthattheygothome.他們是在昨天晚上十點(diǎn)到家的。ItwasnotuntillastSundaythatIknewhewasill.直到上星期天我才知道他病了。Wherewasitthatyoumetyourparents?你是在什么地方遇到你父母的？【鏈接訓(xùn)練】Itis________heoftenbreakstheschoolrules________makeshisheadteacherunsatisfiedwithhim.A．what；that B．that；whatC．that；that D．which；that【解析】此句為Itis...that引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句型，因?yàn)楸粡?qiáng)調(diào)的部分是主語(yǔ)從句來(lái)充當(dāng)?shù)?，且從句里不缺任何成分，所以用that來(lái)引導(dǎo)，故C項(xiàng)正確?！敬鸢浮?/p>

C2．Bythetimehewas14，Mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord，pianoandviolin，aswellasfororchestras.到他十四歲時(shí)，莫扎特已經(jīng)譜寫了許多撥弦鍵琴曲、鋼琴曲、小提琴曲以及管弦樂(lè)曲。bythetime意為“到……時(shí)為止”，相當(dāng)于連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。歸納拓展bythetime＋一般過(guò)去時(shí)，主句一般用過(guò)去完成時(shí)bythetime＋一般現(xiàn)在時(shí)，主句一般用將來(lái)時(shí)或?qū)?lái)完成時(shí)bytheendof＋過(guò)去時(shí)間，謂語(yǔ)部分用過(guò)去完成時(shí)bytheendof＋將來(lái)時(shí)間，謂語(yǔ)部分用將來(lái)完成時(shí)例句：Bythetimeshewas15，shehadwrittenthreelongnovels.到她十五歲時(shí)，她已經(jīng)創(chuàng)作了三部長(zhǎng)篇小說(shuō)。Bythetimewegraduatefromthisschool，we’llhavelearnedEnglishfor6years.到我們從這所學(xué)校畢業(yè)時(shí)，我們就已經(jīng)學(xué)了六年英語(yǔ)了。Bytheendofnextterm，Iwillhavelearned5,000Englishwords.到下學(xué)期期末，我將會(huì)學(xué)習(xí)5000個(gè)英語(yǔ)單詞?！炬溄佑?xùn)練】①ThisJanuarywillbeverypreciousforusbywhichtimewe______reviewingSeniorBookI.A．willfinish B．willhavefinishedC．havefinished D．willbefinished【解析】考查bythetime在定語(yǔ)從句中的應(yīng)用。bythetime＋一般現(xiàn)在時(shí)，主句一般用將來(lái)完成時(shí)。句意為：這個(gè)一月份對(duì)我們而言非常寶貴，到那時(shí)我們就已經(jīng)完成必修一的復(fù)習(xí)了?！敬鸢浮?/p>

B②Bythetimehewas14，Edison______hisownsmalllab.A．built B．wouldbuildC．hadbuilt D．wouldhavebuilt【解析】

bythetime引導(dǎo)的從句中使用的是一般過(guò)去時(shí)，主句應(yīng)為過(guò)去完成時(shí)，故答案為C?！敬鸢浮?/p>

C1．時(shí)間狀語(yǔ)從句(1)時(shí)間狀語(yǔ)從句常用以下連詞引導(dǎo)：when，as，while，before，after，since，till/until，assoonas，themoment，hardly...when...，nosooner...than...，whenever，bythetime等。例句：Afterhehadfinishedhishomework，hewatchedTV.他做完作業(yè)才看電視。Healmostknockedmedownbeforehesawme.他幾乎把我撞倒才看見(jiàn)我。IcutmyfingerasIwaspeelingtheapple.我在削蘋果時(shí)削到了手指。(2)when，while，as都可表示“當(dāng)……的時(shí)候”，但它們?cè)谟梅ㄉ嫌袇^(qū)別：①when強(qiáng)調(diào)“特定時(shí)間”，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是延續(xù)性或瞬時(shí)性的。②while表示一段時(shí)間，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性的，有時(shí)含有對(duì)比含義，意為“而，然而”(表對(duì)比時(shí)為并列連詞)。③as多用于口語(yǔ)中，強(qiáng)調(diào)“同一時(shí)間”或“一前一后”，有時(shí)有“隨著”之意。例句：Whenhewaseatinghisbreakfast，heheardthedoorbellring.吃早飯時(shí)，他聽(tīng)到門鈴響了。Whilehewaseatinghisbreakfast，heheardthebellring.他吃早飯時(shí)聽(tīng)到鈴聲響了。(強(qiáng)調(diào)吃飯過(guò)程)WhileIwasreading，hewasplaying.我在讀書，而他在玩。(強(qiáng)調(diào)對(duì)比含義)Ashewaseatinghisbreakfast，heheardthedoorbellring.他在吃早飯時(shí)，聽(tīng)到門鈴響了。(強(qiáng)調(diào)同一時(shí)間)(3)assoonas與once的區(qū)別：assoonas和once都有“剛……就……”或“一……就……”之意，只是assoonas多側(cè)重動(dòng)作的連續(xù)，而once還含有條件的含義。例句：I’lltellhimthenewsassoonasIseehim.一見(jiàn)到他，我就把這一消息告訴他。Onceyoushowanyfear，he’llattackyou.一旦示弱，他就會(huì)攻擊你。(4)時(shí)間狀語(yǔ)從句一般不用將來(lái)時(shí)，因此，主句若為將來(lái)時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)：例句：I'llgoonwiththeworkwhenIcomebacktomorrow.明天回來(lái)時(shí)我將繼續(xù)這項(xiàng)工作。(5)時(shí)間狀語(yǔ)從句中的省略：時(shí)間狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致或者是it，謂語(yǔ)部分又含有be動(dòng)詞時(shí)，可以省略從句中的主語(yǔ)和be。例句：Icemeltswhenheated.(when之后省略了itis)冰受熱會(huì)融化。Completeyourworkassoonaspossible.(assoonas之后省略了itis)盡可能快地完成你的工作?！炬溄佑?xùn)練】①Itwasnearlymid-night________Henrybegantofeelterrible.A．until B．thatC．when D．while【解析】考查when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“當(dāng)……時(shí)候”。句意為：將近午夜時(shí)亨利開(kāi)始感到不舒服?！敬鸢浮?/p>

C②Thereweresomechairsleftover________everyonehadsatdown.A．when B．untilC．that D．where【解析】考查when(當(dāng)……的時(shí)候)引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。句意為：當(dāng)大家坐好后，還剩下幾把椅子。如選B項(xiàng)，則表示“剩下椅子”發(fā)生在“坐下”之前，顯然不合邏輯；如把C項(xiàng)看成關(guān)系詞，從語(yǔ)法和意義上都是錯(cuò)誤的；如把D項(xiàng)where看成關(guān)系詞或連接副詞，從句時(shí)態(tài)不對(duì)，意思上也講不通，故答案為A?！敬鸢浮?/p>

A③ThefieldresearchwilltakeJoanandPaulaboutfivemonths；itwillbealongtime________wemeetthemagain.A．a(chǎn)fterB．beforeC．sinceD．when【解析】

before意為“在……之前”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。根據(jù)所提供的情景“ThefieldresearchwilltakeJoanandPaulaboutfivemonths”可判斷出表示“要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間我們才能跟他們?cè)僖?jiàn)面”。Itwillbelongbefore＋從句，意為“要過(guò)很久才……”，符合題意。after意為“在……之后”；since引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“自從”，表示動(dòng)作從過(guò)去的某個(gè)時(shí)候開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)在，常與現(xiàn)在完成時(shí)連用；when意為“當(dāng)……的時(shí)候”?！敬鸢浮?/p>

B④—AreyoureadyforSpain?—Yes，Iwantthegirlstoexperiencethat________theyareyoung.A．while B．untilC．if D．before【解析】句意為：——你們準(zhǔn)備好去西班牙了嗎？——是的。我想讓這些女孩子趁著還年輕的時(shí)候去體驗(yàn)一下。while意為“趁著……，當(dāng)……的時(shí)候”。until意為“直到……時(shí)候”；if意為“如果，是否”；before表示“在……之前”，均不符合題意?！敬鸢浮?/p>

A2．過(guò)去完成時(shí)過(guò)去的兩個(gè)動(dòng)作如果一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)動(dòng)作之前，那么發(fā)生在前的就用過(guò)去完成時(shí)，即“過(guò)去的過(guò)去”。結(jié)構(gòu)為：助動(dòng)詞had(通用于各種人稱和數(shù))＋過(guò)去分詞。用法如下：(1)在by，bytheendof，bythetime后接某一時(shí)間時(shí)，常用過(guò)去完成時(shí)。例句：Hehadcopiedthereportthreetimesbytenlastnight.到昨晚十點(diǎn)，他已把報(bào)告抄了三遍。(2)表示原計(jì)劃或打算做某事而沒(méi)有辦成，常用過(guò)去完成時(shí)。此類常用詞有want，mean，plan，hope，think，suppose，expect等，常譯為“原以為/希望”等。例句：Wehadhopedtocatchthe8：00bus，butfounditgone.我們?cè)Ｍs上8點(diǎn)的公交車，但車已開(kāi)走了。此時(shí)也可以把此類詞用過(guò)去時(shí)，而將后面的不定式變成完成時(shí)態(tài)。例句：Wehopedtohavecaughtthe8：00bus，butfounditgone.(3)過(guò)去完成時(shí)還表示在過(guò)去某一時(shí)間之前已經(jīng)開(kāi)始并一直持續(xù)到那時(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)。例句：Wehadn’tmeteachothersincewegraduatedfromuniversity.自從大學(xué)畢業(yè)后，我們彼此就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。(4)在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中代替過(guò)去將來(lái)完成時(shí)。例句：Thedoctorsaidthepatientwouldsleepdeeplyforabouttwelvehoursuntilthepoisonhadstoppeddoingitsharm.醫(yī)生說(shuō)病人將昏睡大約12個(gè)小時(shí)，直到毒藥毒性不再起作用為止。(5)在nosooner...than，hardly(scarcely)．..when句式中，前面用過(guò)去完成時(shí)，意為“剛……就……；一……就……”。例句：Theyhadhardlybeenseatedwhenthebusstarted.他們剛坐下，公交車就開(kāi)了。Ihadnosoonerfinishedtheworkthanthelightwentout.＝NosoonerhadIfinishedtheworkthanthelightwentout.我剛完成工作，燈就滅了。(6)在有after，before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，因?yàn)橛辛嗣鞔_的前后區(qū)別，主句可以用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)。例句：Thetrainleftbeforehegotthere.他到那里之前火車就開(kāi)了。IplayedcomputergamesafterI(had