人教版二年級上冊美術教案

12課題一我和昆蟲課時：1課時學習領域：造型表現(xiàn)我和昆蟲2、技能目標：用繪畫的方法表現(xiàn)想象中自己與昆蟲一起玩教學難點:抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象教學過程:一、激趣導入。3意力。所以每節(jié)課都應考慮更為豐富的形式吸引學生、激發(fā)是有條紋、點等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。(蝴蝶的物，危害人們的經濟作物。)3、問：你們知道它們生活的環(huán)境嗎?4、誰能學學自己喜歡或觀察的昆蟲飛行?1、問：你們想用什么樣的表現(xiàn)方法?42、表現(xiàn)要點：每個孩子都有自己喜歡的表現(xiàn)方法，但是本節(jié)課仍然以繪畫表現(xiàn)為主。1、美麗的昆蟲們，飛到教室、飛上黑板。來吧!2、喜歡昆蟲嗎?喜歡哪張畫?3、昆蟲有成千上萬中。今天我們看到的只是其中的幾種，你還想了解更多嗎?4、我們的大自然受到嚴重破壞，讓我們好好保護小動物，讓它們和我們一樣幸福快樂地生活。展示活動自由，增請學生的自信心，激發(fā)學生對美術、自然科學的學習興趣。讓學生懂得保護動物的重要性，從而愛護身邊的小動物。52、思考：(1)你認識這些爬行動物嗎?(2)你能說出它們各3、他們的爬行各式各樣真奇妙呀!【認識爬行動物及其特點】三、想象：如果你是一只小爬蟲，你想爬到什么地方?怎樣才能到6六、講評：講講自己畫了一個什么故事。三漂亮的小鐘表(一)71)塔鐘；2)掛鐘；3)座鐘；4)鬧鐘；5)懷表、掛表；6)1)分析：12個數(shù)字刻度。3、6、9)其它數(shù)字按順序相鄰而放。2)分析：時針、分針、秒針。1)鐘面外部裝飾。2)鐘面內部裝飾。8作。)3)數(shù)字刻度可以簡化和裝飾。游戲：黑板上放上3個不同形狀的鐘面還有1個手表，請4位小朋友9四、教學時間：1課時一)導入新課：入，板書“小手套”二)講授新課：1)瞧!這些平平常常的小手套變成了什么?(展示課件，結合課本)2)以小兔子為例，簡述制作方法。3)想一想，如何將你的小手套，變變樣?什么?5)如何添加：想一想怎樣才能使你變的形象更生動?三)布置作業(yè)：1)用手套制作新形象2)根據形象以小組為單位編一個小故事四)巡視輔導：五)課堂小結：三)學生練習，教師巡回指導。四)作業(yè)講評，欣賞小結。張正方形的彩紙),好，開始變啦，(師折疊變成團花)變好啦，想不想看看變成了什么?(想)個好聽名字嗎?(團花)3、欣賞千變萬化的團花，揭示課題。(板書：百變團花)(3)《吉祥如意》想一想表達了什么?(3)學生練習折紙，并找出中心點。(4)學習畫紋樣：對著中心，畫出花紋。(5)剪出紋樣。(2)總結。(二)探索游戲(1)(三)探索游戲(2)八大樹的故事(一)教具：范圖(樹干結構)、彩筆、蠟筆等。師生相互問好。果啦!”它摘了一籃子蘋果，“啊嗚，啊嗚”吃起來。“呸，呸!又酸又辣的蘋果，真不好吃!”以后，,狐貍再也不要這蘋果樹啦。2.這個故事發(fā)生在什么地方?(大樹下的故事)三.合作式學習活動。3.提問：樹上、樹下、樹洞可能有什么故事?(鄰近兩位同學互相講一講)5.分析畫面構圖。(如何突出重點)五.課上表演。小組合作表演大樹下的故事。(自編)六.課后拓展。2)有哪些表現(xiàn)方法?3)你認為一張名片設計應該注意什么?2、比比誰設計的名片新穎、漂亮、實用!3、找找你還有哪些更好的表現(xiàn)花紋的方法?十我們來跳舞體會：(1)頸、腰的活動可以表現(xiàn)出人體的大動勢。(2)肘關節(jié)只能前曲，不能后曲。膝關節(jié)只能后曲，不十一泥條頭像泥去搓)啊?”甲：“去和小朋友們一起去上課，你去嗎?”)師問：“小朋友門歡迎他們嗎?”(歡迎)(1)搓泥條圖。(2)纏繞泥條圖。(3)分別出示纏繞泥條的三種方法：斜、豎、橫。(板式)1、出示課件，師問：“這兩位小朋友拿著泥條頭像在做什么?”十二雄偉的塔(1)在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。(2)接著一一往下畫，直到你畫完為止。事。你看它就藏在這幾幅圖片里面?？墒撬鼈兊捻樞騺y了,我們來按先后順序排列好了，看看象什么?(取出長紙帶)1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢?三、猜電視1、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來試試嗎?老師給每電視機，看看它是由哪些部分組成的?它們之間有什么關系?3、大堂交流，教師先板書：電視機殼、連環(huán)畫片子，然后小結2、(實物演示)看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢?出示信封做的機殼，你們認識它嗎?學生交流，根據交流展示機殼制作過們認識嗎?第三位呢?(出示動物形的機殼)第四位瓶子機殼。3、小朋友，還有哪些材料也可以作機殼呢?指名交流。4、小結：機殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空6、小組上臺演(適當指導演電視),其余觀看。(信封的片子(揭開兒歌),我們先來念一念：電視機呀電視機真稀奇，信封紙盒4、聯(lián)系生活談談還可以怎么表演?表演些什么內容?(比如：課后把它當游戲等)四小扇子明能先看懂!”十五會變的線條C.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。(2)隱(1)重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。(2)難點：如何(一)、情景導入：(二)、重點、難點的解決方法：十六刷牙2.提問：看完動畫片的感受是什么?為什么要天天刷牙?(1)畫面構圖要飽滿，人物位置要突出。(2)人物動態(tài)要明確，并適當添加背景。(3)用彩筆直接畫，用筆要肯定。十七動物樂園二、導入新課2、(出示課件2)?？墒?，小朋友們你們看到了什么景象?(空氣小鳥、魚對人類說些什么呢?(人類不愛護環(huán)境)如果再這樣不愛護1、(出示課件3)欣賞野生動物園。欣賞天上飛的動物圖片(板書：天上飛的)分析動物特征并演示動物小鳥(課件3——從一側飛入一只小鳥并定格)2、欣賞地上