中班科學(xué)活動教案：葉子的秘密

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中班科學(xué)活動教案：葉子的奧秘1

活動目標(biāo)

1、通過觀測葉子的主要特征〔葉脈、葉片、葉柄等〕，初步了解葉子在植物生長中的作用。

2、能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法，對葉子產(chǎn)生探究的愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料，豐富幼兒的閱歷。

材料預(yù)備：制作《各式各樣的葉子》PPT；各式各樣的葉子假設(shè)干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。

重點難點

重點：通過觀測葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長中的作用。

難點：用動作仿照葉子的生長過程。

活動過程

一、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀測大樹的葉子。

1、觀測大樹的葉子

師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長滿了葉子，請你認(rèn)真的觀測一下這些葉子是什么樣子的？

幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

2、師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？〔葉脈、葉片、葉柄〕這些樹葉都長在大樹的什么地方？

幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒。

幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上。

師：高高的大樹上長滿了葉子，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

〔評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的，通過運用多媒體課件能援助幼兒清楚的觀測到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維，也為下一個仿照環(huán)節(jié)做較好的鋪墊?！?/p>

二、觀測各式各樣的葉子，用身體動作仿照葉子的生長過程。

1、師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？〔幼兒溝通爭論〕

幼1：花上面有葉子，小草上也有。

幼2：蘋果樹上有葉子。

幼3：芹菜上有葉子。

2、展示幼兒采集來的各式各樣葉子。

師：原來我們身邊各式各樣的植物都長著葉子，我們一起來觀測桌子上的的這些葉子，看看它們一樣嗎？它們長的什么樣？像什么？

幼1：它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。

幼2：這個葉子大大的，像一把扇子。

幼3：這個葉子小小的，有一點圓圓的像小葡萄。

師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別？〔出示楓葉、杏葉〕它們的特別之處在哪里？

幼1：這個是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個頭都是尖尖的。

幼2：這個杏葉像把小扇子，它有的時候是紅色的，有的時候是黃色的，顏色會變的。

3、用身體動作仿照葉子的生長過程。

師：你們認(rèn)識了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎？〔播放PPT中葉子生長的視頻〕請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程?！灿變悍稚蚍Q，用身體動作仿照葉子的生長過程〕

〔評析：通過觀測實物葉子和PPT中的葉子，豐富了幼兒的相關(guān)閱歷，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。〕

三、多種形式了解葉子的多樣性。

1、出示白菜、包菜、青菜

師：葉子漸漸長大后都有不同的作用，我這里還有一些非常的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么用？〔可以食用〕

幼1：這個是白菜的葉子，它是可以吃的。

幼2：這個是青菜的葉子。

2、師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤?，那它還可以做成什么呢？〔出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片〕我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┓浅５娜~子做成的。

〔評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活閱歷，讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)覺葉子的多樣性，從而引發(fā)幼兒的探究愛好，拓展幼兒的各種思維，豐富幼兒的知識面，也為幼兒的自主進(jìn)展開渠?！?/p>

四、集體試驗觀測爭論葉子的作用。

1、師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長葉子呢？葉子對植物的生長有什么用處呢？我們一起來做個小試驗。

幼1：它不長葉子就很難看。

2、出示兩盆一樣的植物和記錄表

師：這里有兩盆一樣的植物，我們把其中一盆植物的葉子剪除，放置一邊，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的改變，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)分，最末把它們記錄下來。

五、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒每天觀測植物的改變，并將改變記錄下來。

〔評析：本環(huán)節(jié)通過一個小試驗讓幼兒發(fā)覺葉子在植物生長中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的愛好，從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀測技能?！?/p>

教學(xué)反思

《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：“對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果等?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是著重靜態(tài)知識的傳遞，而是著重保持孩子們永久的新奇心和求知欲望，強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀測、操作和試驗，對探究的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

1、熟識的材料

來自生活中常見的'葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？”“葉子可以吃嗎？”在活動中，通過為幼兒提供了各式各樣的葉子讓幼兒去感知、去探究，從而發(fā)覺了葉子的奧秘，由于它是孩子們在生活中隨處可見的，自然而然成為了孩子們最愿意探尋的目標(biāo)，活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個角度了解了各式各樣的葉子，他們對整個活動充斥了愛好。

2、真實的體驗

實物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更徑直的閱歷，在平日里孩子們都有食用過各種葉子，也都會有相關(guān)的閱歷和體驗，活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子，感受各種葉子的生長過程，在看、聞、摸中感知葉子的多樣性，在最末環(huán)節(jié)和延伸活動中，通過為幼兒預(yù)備了各種幫助材料，讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)覺這些葉子的作用和改變，由于他們是徑直參加者，所以能獲得了最真實的體驗。

中班科學(xué)活動教案：葉子的奧秘2

一、活動目標(biāo)：

1、區(qū)分枯葉和綠葉，發(fā)覺綠葉中有水分。

2、在觀測、比較中對樹葉進(jìn)行進(jìn)一步探究。

二、活動預(yù)備：

1、綠葉和枯葉假設(shè)干。

2、分組操作材料：小石臼、碾子。

三、活動重點：

觀測綠葉和枯葉。

四、活動難點：

探究綠葉和枯葉的水分。

五、活動過程：

〔一〕觀測枯葉和綠葉。

1、自主觀測。

老師：每個小伙伴的筐子里有兩片樹葉，請你比較一下它們有什么不一樣。

請幼兒自主觀測，說說自己的發(fā)覺。

老師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉，一片是綠葉。

2、看一看。

老師：你手上的樹葉分別是什么顏色的？兩種樹葉一樣大嗎？〔幼兒認(rèn)真觀測比較后回答?！?/p>

老師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。

3、摸一摸。

老師：請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉，說說有什么感覺？〔引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺?！?/p>

老師小結(jié)：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。

4、捏一捏。

老師：請你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺？〔引導(dǎo)幼兒嘗試回答。〕

老師小結(jié)：枯葉干干的，綠葉有點潮濕。

〔二〕探究枯葉和綠葉的水分。

1、用手撕一撕枯葉和綠葉，說說有什么不同。

老師：請你撕一撕這兩片葉子，看看有什么發(fā)覺？〔引導(dǎo)幼兒操作后回答?！?/p>

老師小結(jié)：枯葉沒有汁，綠葉有汁。

2、在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說說發(fā)覺了什么。

分組操作，幼兒輪番