譯林版六年級上冊第五單元Unit 5 Signs第1課時教案

譯林版六年級上冊英語第五單元Unit5Signs第1課時教案教學課題Unit5Signs課型New本課題教時數(shù)：6本教時為第1教時備課日期月日教學目標：一、知識與技能：.能初步感知并理解故事，能夠體會故事中主要人物的不同情感，用不同的語氣朗讀并表演故事。.能夠簡單地聽、說、讀單詞及詞組：sign,smell,atashoppingcentre,becareful,mean,floor,around,o...,inarestaurant.能聽懂、會說、會讀：Whatdoesitmean?Itmeans/Noeatingordrinking./Nolittering./Noparking./Nosmoking./Danger!/Wetfloor.二、過程與方法：.能借助提示，完整的復述本課對話。.通過本課時的學習，讓學生能夠看懂一些常見的公共標識，并能用英語進行詢問極其描述。三、情感態(tài)度與價值觀：.根據(jù)標志的意思，能夠介紹、詢問、給人以忠告和建議。.通過學習公共標志常識，加強社會公德教育，提高學生自身的文明素養(yǎng)。教學重點和難點：重點：通過本課時的學習，讓學生能夠看懂一些常見的公共標示，并能用英語進行詢問及其描述。難點：能借助提示，完整的復述本課對話。教學方法與手段：講授法，討論法；多媒體課件教學過程：設計意圖Step1WarmupGreetingFreetalkWhatdayisittoday?Whatdateisittoday?通過與學生簡單語言的交流復習所學習的日常交際用語，互相問候，由老師所

Howistheweathertoday?Howwasyourholiday?Whatdidyoudolastweekend?Wheredidyougofortheholiday?Step2.Presentation.T:Doyougototheshoppingcentreintheholiday?T:Look,wherearetheygoing?（課件上顯示Mike、Helen和Tim去購物中心的圖片）Teach:shoppingcentreT:Whatcanyouseeintheshoppingcentre?T:Theycanseesomepublicsigns..WatchandanswerT:Howmanysignscantheyseeinthetext?Let'swatchthecartoonandthenyoucananswer.（播放卡通）T:Howmanysignscantheysee?.ChooseandtalkT:Whatarethey?（課件上逐張顯示Noeatingordrinking,Nolittering,Noparking,Nosmoking,Danger,Wetfloor的圖片，讓學生選擇）.課文中Noparking和Danger!沒有出現(xiàn)，教師先在此教授。T:Theycan'tseethesesigns.Whatdotheymean?Whatdoesthissignmean?（板書句型）T：Yes,itmeans'Noparking/.（同法教授Danger!）.Discussingroup創(chuàng)設的情景引導學生回憶假期生活。通過討論學生的假期生活引出購物中心并學習，并從這一出發(fā)，出示本課課文中出現(xiàn)的公共場所標士」已、O本環(huán)節(jié)的文化知識是有關地鐵在不同國家的不同叫法，拓展學生的知識面，同時可以滲透更多國家地鐵的不同叫法。T:Thesesignsmean'Noparking9創(chuàng)設的情景引導學生回憶假期生活。通過討論學生的假期生活引出購物中心并學習，并從這一出發(fā)，出示本課課文中出現(xiàn)的公共場所標士」已、O本環(huán)節(jié)的文化知識是有關地鐵在不同國家的不同叫法，拓展學生的知識面，同時可以滲透更多國家地鐵的不同叫法。（將學生分成四大組，每組討論一副圖片，分別討論一個公共標志）.LookandwriteT：Whatdoesitmean?T:Whatdoesthatmean?(討論這一副圖片的學生做小老師領讀)(3)(4)同法教學第二、三、四幅圖。.Readandchoose.Step3Practice.Readthedialogueafterthetape.Readthedialoguetogether..Retellthetext.MakeadialogueAInthelibraryBIntheparkCNearthetoiletDAtthegasstationStep4Assignment.Readcartoontimethreetimesandtrytorecite.Talkaboutthesignsaroundyou.MakeanalbumaboutsignsandrecordthemStep5BlackboarddesignUnit5SignsWhatdoesthissignmean?ItmeansNosmokingordrinking.教師呈現(xiàn)公共標識圖片，和學生進行問答活動，以檢測學生對標識的理解。讓學生根據(jù)不同的青銅鏡創(chuàng)編對話，進一步提高學生的運用知識的能力，同時發(fā)散思維，增強學生的想象力。Nolittering.

教師呈現(xiàn)公共標識圖片，和學生進行問答活動，以檢測學生對標識的理解。讓學生根據(jù)不同的青銅鏡創(chuàng)編對話，進一步提高學生的運用知識的能力，同時發(fā)散思維，增強學生的想象力。Noparking.Nosmoking.Danger!Wetfloor授后小記：本單元的重點是一些