團(tuán)課-中國(guó)傳統(tǒng)文化教育PPT

團(tuán)課中國(guó)傳統(tǒng)文化教育PPT中國(guó)傳統(tǒng)文化的定義

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國(guó)地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流----儒學(xué)儒家創(chuàng)始人為孔子，名丘字仲尼，魯國(guó)人（今山東曲阜）?？鬃铀枷肜?，最重要的內(nèi)容之一就是“禮”。所謂的“禮”只是綱常名教化的政治、社會(huì)秩序。

中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)一、世代相傳二、民族特色三、歷史悠久四、博大精深中國(guó)傳統(tǒng)文化包含的內(nèi)容：諸子百家琴棋書畫傳統(tǒng)文學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日中華詩(shī)詞中華戲劇中國(guó)建筑漢字漢語(yǔ)傳統(tǒng)中醫(yī)宗教哲學(xué)民間工藝中華武術(shù)地域文化民風(fēng)民俗衣冠服飾四大雅戲動(dòng)物植物古玩器物飲食廚藝傳說神話神妖鬼怪傳統(tǒng)音樂中國(guó)對(duì)聯(lián)

京劇，中國(guó)的“國(guó)粹”、國(guó)劇，已有200年歷史，享譽(yù)海內(nèi)外。又稱“皮黃”，由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調(diào)組成它的音樂素材，也兼唱一些地方小曲調(diào)和昆曲曲牌。它形成于北京，時(shí)間是在1840年前后，盛行于20世紀(jì)三、四十年代。現(xiàn)在它仍是具有世界級(jí)影響的大劇種。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)宏美，是近代中國(guó)漢族戲曲的代表。國(guó)粹----京劇京劇的起源京劇起源于四個(gè)地方的劇種：一是原來流行于安徽省一帶的徽??；二是流行于湖北的漢?。蝗橇餍杏诮K一帶的昆曲；四是流行于陜西的秦劇，又叫梆子。清乾隆末期四大徽班進(jìn)北京后，于嘉慶、道光年間同來自湖北的漢調(diào)藝人合作，互相影響，逐漸接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收了一些民間曲調(diào)、北京土語(yǔ)，逐漸融合發(fā)展。

京劇的表現(xiàn)手法

唱、念、做、打京劇表演的四種藝術(shù)手法，也是京劇表演四項(xiàng)基本功。“唱”指演唱，“念”指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形體動(dòng)作，“打”指武打和翻跌的技藝，二者結(jié)合構(gòu)成歌舞化京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“舞”京劇臉譜在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和特質(zhì)，角色和命運(yùn)，是京劇的一大特點(diǎn)，可以幫助理解劇情。簡(jiǎn)單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐兇惡；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，留用至今。京劇行當(dāng)

京劇角色的行當(dāng)劃分比較嚴(yán)格，早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、流行（龍?zhí)祝┢咝?，以后歸為生、旦、凈、丑四大行，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步分工?！吧笔浅嘶樢约俺蠼且酝獾哪行越巧慕y(tǒng)稱，又分老生（須生）、小生、武生、娃娃生?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）、刀馬旦?！皟簟保追Q花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷?！皟簟庇址譃橐猿橹鞯拇蠡?，如包拯；以做工為主的二花臉，如曹操。“丑”，扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。京劇為何要申遺京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的重要?jiǎng)》N，具有獨(dú)特的社會(huì)功能、文化特質(zhì)和藝術(shù)底蘊(yùn)。盡管被譽(yù)為“國(guó)粹”，其社會(huì)關(guān)注度和傳承發(fā)展較之其它劇種確有一定優(yōu)勢(shì)，但時(shí)至今日，由于社會(huì)的發(fā)展、民眾生活方式的改變、娛樂方式的多元化等諸多原因，京劇的傳承和其它非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣面臨著青少年學(xué)習(xí)興趣減弱、觀眾減少等現(xiàn)實(shí)問題。目前，京劇專業(yè)演員、表演劇目和受眾