版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
健康好玩的布?jí)|教案活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種布?jí)|若干。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒自主自愿參與玩布?jí)|的游戲體驗(yàn)游戲樂趣,難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布?jí)|的不同玩法。
活動(dòng)過程
(一)開始部分
1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師出示布?jí)|,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)布?jí)|并引導(dǎo)幼兒自由玩布?jí)|。進(jìn)行布點(diǎn)的多種玩法如:扔布?jí)|(扔高、扔遠(yuǎn))、頭頂布?jí)|(走平衡)、腿夾布?jí)|(跳躍)等。
(二)基本部分
(1)教師接到小猴的來(lái)電,邀請(qǐng)小朋友去小猴家做客。教師提出問題:小猴家很遠(yuǎn)我們?cè)趺慈?請(qǐng)幼兒想辦法得出答案:開汽車去。帶幼兒用布?jí)|進(jìn)行開汽車游戲,提醒幼兒“開車”時(shí)不擁擠,遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全。
(2)汽車開到大河邊沒法過河,教師再次提問:如何過河去小猴家?得出答案:劃船過河。帶幼兒用布?jí)|練習(xí)劃船活動(dòng),練習(xí)身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行劃船動(dòng)作。
(3)變換速度劃船:提醒幼兒遇上激流慢慢化,激流過后快快劃。
(4)變換方向劃船:期間分別劃過小魚家、小青蛙家、小烏龜家等。
(5)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的船:河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊(duì)變成長(zhǎng)長(zhǎng)的船:幼兒一個(gè)跟著一個(gè),連成一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的船一起向前劃。
(三)結(jié)束部分
(1)教師帶幼兒做放松活動(dòng):在小猴家做客坐在小布?jí)|上休息,分享美味可口的食物。
(2)下雨了,用小布?jí)|當(dāng)小雨帽遮在頭上回家去。
教學(xué)反思:
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。健康公開課有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶教案活動(dòng)背景
小班幼兒隨著身心發(fā)展,對(duì)周圍的生活逐漸熟悉起來(lái),他們總是喜歡不停地看、聽、摸,積極地運(yùn)用感官去探索、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中經(jīng)常能看到,但他們對(duì)蛋類的生活經(jīng)驗(yàn)是比較零碎。隨著生活水平的提高,我們的家長(zhǎng)也越來(lái)越重視幼兒的科學(xué)飲食了。蛋類既有營(yíng)養(yǎng)又便于食用,還可以烹制出許多花樣,所以是眾多家長(zhǎng)們?cè)诓妥郎鲜走x的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋,有的不愛吃,而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋,但并不了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋,于是我設(shè)計(jì)了《有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道蛋有很多種。
2.初步了解蛋類是有營(yíng)養(yǎng)的,每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健康。
3.嘗試剝蛋,體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道蛋有很多種
難點(diǎn):了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT
活動(dòng)過程
(一)設(shè)置情景,激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動(dòng)形式,通過創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí)】
1.教師:“嗚嗚嗚,咦,誰(shuí)在哭啊?(請(qǐng)老師配合帶上母雞、母鴨的頭飾)”我是雞媽媽,我的蛋寶寶丟了,我是鴨媽媽,我的蛋寶寶也丟了,請(qǐng)小朋友幫幫忙,把我們的蛋寶寶找回來(lái)好嗎?“
教師:你們?cè)敢鈳退鼈冋业皩殞殕?
2.幼兒找蛋
教師:你找到了誰(shuí)的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什么地方不一樣?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))【教師讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)事物的理解、想法和愿望。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對(duì)蛋寶寶的形狀、顏色、名稱有充分的了解?!?/p>
3.幼兒送蛋,將兩種蛋分類放好【對(duì)蛋寶寶有了充分的了解后,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中用自己的小手去幫助蛋寶寶,同時(shí)體驗(yàn)幫助人的快樂。】
教師:我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說”雞蛋寶寶送給雞媽媽?!盎蛘摺彪u蛋寶寶我送你回家“【這里可以發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶?!?/p>
4.教師出示PPT
教師:你還認(rèn)識(shí)其他蛋寶寶嗎?
幼兒回答
小結(jié):蛋有各種各樣,它們的顏色、大小都不一樣。
(二)嘗試操作,大膽探索
1.教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣:你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?
2.鼓勵(lì)幼兒交流怎樣可以看到里面,有哪些做法。
3.教師演示
4.教師小結(jié):蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃,原來(lái)這是生雞蛋;我們平時(shí)吃的是熟雞蛋,熟雞蛋里是什么呢?(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營(yíng)養(yǎng),其中最主要的是蛋白質(zhì),對(duì)我們的身體很重要,所以,不管是大人還是小朋友,最好每天吃一個(gè)蛋,但是也不能多吃。
(三)延伸:剝蛋,體驗(yàn)樂趣
教師:母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶,為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心,現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來(lái)剝一剝,嘗一嘗吧。(提醒幼兒先把手洗干凈)
活動(dòng)反思
上這節(jié)課之前,我讓家長(zhǎng)在家豐富孩子的課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn),原以為經(jīng)過家長(zhǎng)的輔導(dǎo),孩子們?cè)谡n堂上會(huì)很會(huì)講,但是上下來(lái)的效果是,我講得多,孩子們講得少,而且孩子們對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣,所以上課時(shí)特別興奮,再加上他們手里拿著蛋,有的小朋友就一直在玩蛋,根本不注意你的提問,所以從整節(jié)課的效果來(lái)看,不是很好。特別是在送蛋時(shí),有的小朋友竟然還送錯(cuò)了,這是我沒有交代清楚的結(jié)果,也是我沒有想到的,通過我前面的講解,竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識(shí),雖然我及時(shí)地采取了措施,讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友”我是鴨媽媽,我的蛋寶寶是白白的,圓圓的,大大的,這個(gè)可不是我的蛋寶寶“最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),我重復(fù)了兩邊才有一個(gè)小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。
上這節(jié)課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆九上數(shù)學(xué)開學(xué)聯(lián)考模擬試題【含答案】
- 2024進(jìn)料加工合同范文
- 福建省福鼎市2021年八年級(jí)上學(xué)期《英語(yǔ)》期中試題和參考答案
- 2024房改房買賣合同范文
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理措施作業(yè)指導(dǎo)書
- 安全管理員安全培訓(xùn)試題附參考答案(綜合題)
- 公司職工安全培訓(xùn)試題各地真題
- 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)試題附解析答案可打印
- 項(xiàng)目安全培訓(xùn)試題附答案【完整版】
- 企業(yè)管理人員安全培訓(xùn)試題及下載答案可打印
- 超融合系統(tǒng)需求說明
- 沙灘排球行業(yè)報(bào)告
- 煉鐵行業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量控制
- COPC與客戶服務(wù)課件
- 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)素養(yǎng)
- 車輛保養(yǎng)與維修管理規(guī)范
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第十一章 三角形 單元測(cè)試卷
- 特種設(shè)備使用單位落實(shí)使用安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定(第74號(hào))宣貫
- 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案全冊(cè)
- 《機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)
- MSOP(測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)范)測(cè)量SOP
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論