果寶寶游戲教案

果寶寶游戲教案

活動目標(biāo)

目測6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗數(shù)的守恒。

老師演示講解，孩子動手體驗，實現(xiàn)對6的組合熟悉。

教學(xué)重點、難點

認(rèn)訓(xùn)6的組合狀況，建立6的數(shù)字概念。

活動預(yù)備

（1）多媒體課件

（2）幾種時下有的水果

（3）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉）

（4）一把水果刀

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：

果園里的水果豐收了，水果們都在爭辯著自己的數(shù)量多，瞧

二、集體活動

1。

（1）老師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小伴侶看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）

（2）請小伴侶用目測的方法，1個1個，2個2個，3個3個…。。

小結(jié)：通過數(shù)數(shù)才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

2。

（1）排解排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時梨寶寶有了一個好辦法，變了個隊形？提問：變成的隊形和原來一樣嗎？為什么？（如幻燈片2）

小結(jié)：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的，都是6

（2）排解顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術(shù)了，提問：他們哪里一樣？哪里不一樣？（如幻燈片3）

小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6

（3）排解大小的干擾，感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶焦急的也來了？"他也搖身一變，提問：現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什么？如幻燈片4

小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6

（過渡語）水果寶寶玩得可真喧鬧，咱們也一起加入吧！

三、操作活動（放背景音樂并聽口令取物）

（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量、外形一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）

（2）兩個小伴侶一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨便擺成圖案或擺放。（感知無論擺成什么造型，數(shù)量都是不變的）

（3）品嘗水果。老師把水果每個分成6份，分別分給6個孩子吃，進(jìn)行相應(yīng)教育。

總結(jié)：剛才啊，小伴侶表現(xiàn)各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有很多像顏色不一樣，大小不一樣，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。

教學(xué)反思

1、開展本活動之前應(yīng)當(dāng)有一個情感鋪墊，調(diào)動起孩子們對水果的寵愛之情。

2、在活動中應(yīng)當(dāng)讓孩子自己動手的機(jī)會再多些。

3、應(yīng)當(dāng)讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)學(xué)問更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對提高孩子的愛好更有利。

4、做個“找伴侶”嬉戲會更好。

果寶寶嬉戲教案2

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“很多”

2、體驗與同伴交往，合作嬉戲的歡樂。

3、熟悉水果，進(jìn)一步感知秋季的特征。

活動預(yù)備：

1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機(jī)

2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

活動重點：通過嬉戲，熟悉水果，并比較大小，進(jìn)一步鞏固“1”和“很多”

活動難點：幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

活動過程：

1、聽音樂進(jìn)活動室

小伴侶，漂亮的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

2、參觀“果園”知道水果的名稱、形狀特征

這里就是果寶寶的家了，一個漂亮的大果園，這里住著很多的果寶寶，下面請小伴侶參觀一下，你熟悉哪些果寶寶，它叫什么名字？

啟發(fā)幼兒敘述果園的果寶寶

有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

3、比較果寶寶的大小

小伴侶，認(rèn)真看看這些果寶寶有什么不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀看

還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

4、嬉戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）

5、請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

6、嬉戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

7、集體一起嬉戲二次

8、送果寶寶回家

我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里

我這里有多少果子??？（很多）

9、現(xiàn)在我們離開果園（聽音樂）結(jié)束活動。

果寶寶嬉戲教案3

活動設(shè)計背景

在玩耍的時候我發(fā)覺孩子們對數(shù)字的運(yùn)用上不是很恰當(dāng)、對季節(jié)也是模糊不清針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這堂課。

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“很多”

2、體驗與同伴交往、合作嬉戲的歡樂

3、熟悉水果、進(jìn)一步感知秋季的特征。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩、在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲、感受嬉戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

活動重點

通過嬉戲熟悉水果、并比較大小、進(jìn)一步鞏固“1”和“很多”

活動難點

幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

活動過程

一、開頭部分：

1、聽音樂進(jìn)活動室

小伴侶、漂亮的秋天梨有好多的果寶寶成熟了、我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎？到了、我們休息一下（入座）

二、基本部分：

1、參觀“果園”知道水果的名稱、形狀特征

這里就是果寶寶的家了、一個漂亮的大果園、這里住著很多的果寶寶、下面請小伴侶參觀一下、你熟悉那些果寶寶、它叫什么名字？啟發(fā)幼兒敘述果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子。

2、比較果寶寶的大小、小伴侶、認(rèn)真看看這些果寶寶有什么不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果、讓幼兒觀看還有哪些果寶寶也是大的、哪些是小的？

啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫什么（果寶寶）

3、嬉戲：你想做什么水果、是想做媽媽還是想做寶寶、媽媽要選大的水果、寶寶要選小的水果、先請個別幼兒上來選（5--8）名。

4、請幼兒自由上來摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果媽媽、小的是果寶寶。

5、《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

6、集體一起嬉戲兩次。

7、送果寶寶回家、我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送老師這里。

我這里有多少果子?。浚ê芏啵?/p>

活動結(jié)束

現(xiàn)在我們離開果園（聽音樂）結(jié)束活動。

教學(xué)反思

本次活動、考慮到這個階段的幼兒年齡小、小班幼兒的思維的概括性和敏捷性較差、在使用物品進(jìn)行嬉戲時“以物代物”的力量不強(qiáng)、為避開爭搶的玩具的現(xiàn)象、在材料上的種類支配得適當(dāng)?shù)纳僖恍?。而在同類物品的?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計目的是通過嬉戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“很多”讓幼兒體驗也同伴交往合作嬉戲的歡樂。熟悉一些水果、進(jìn)入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點通過嬉戲熟悉水果、并比較大小、進(jìn)一步鞏固“1”和“很多”、丹本節(jié)課難點在于讓幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的嬉戲的`歡樂。進(jìn)入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開頭接觸角色嬉戲所以對角色嬉戲很感愛好、而且很小孩扮演其中的角色。他們在嬉戲熟悉水果、了解秋季水果的特征、小伴侶在上課中表現(xiàn)出對角色嬉戲愛好特別濃、他們主動充當(dāng)各種角色、有的小伴侶還主動介紹“蘋果很大、很甜你要買嗎？”有的小伴侶也進(jìn)入角色說“我要給我孩子買幾個”、在這方面我引導(dǎo)的還是比較勝利的。

但是也有不足之處、在預(yù)備水果數(shù)量上有點少、種類應(yīng)當(dāng)豐富點、讓小伴侶更多的參加進(jìn)來、讓他們共同享受角色嬉戲帶給他們的歡樂。角色嬉戲幼兒們特別喜愛、在今后教學(xué)活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的把握角色嬉戲的玩法。還有在他們進(jìn)入角色嬉戲時我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小伴侶們的角色、引導(dǎo)他們把生活中所觀看的語言情景更好的表現(xiàn)出來、對于這些剛?cè)爰w社會的小班幼兒來說、脫離了原本獨立的個體生活方式、進(jìn)入一個集體小社會、所以我將重視對幼兒角色的指導(dǎo)、為幼兒將來充當(dāng)真正社會角色打下好的基礎(chǔ)！

果寶寶嬉戲教案4

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“很多”。

2、體驗與同伴交往，合作嬉戲的歡樂。

3、熟悉水果，進(jìn)一步感知秋季的特征。

活動預(yù)備

1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、把果寶寶掛飾掛在果樹上。

活動重點

通過嬉戲，熟悉水果，并比較大小，進(jìn)一步鞏固“1”和“很多”。

活動難點

幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作嬉戲的歡樂。

活動過程

一、開頭部分：

1、聽音樂進(jìn)活動室。

小伴侶，漂亮的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）。

二、基本部分：

1、參觀“果園”知道水果的名稱、形狀特征。

這里就是果寶寶的家了，一個漂亮的大果園，這里住著很多的果寶寶，下面請小伴侶參觀一下，你熟悉哪些果寶寶，它叫什么名字？啟發(fā)幼兒敘述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子。

2、比較果寶寶的大小，小伴侶，認(rèn)真看看這些果寶寶有什么不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀看還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

3、嬉戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還