七年級語文上冊 濟南的冬天 導學案 冀教版

學習目標重點難點

濟的天1、了老舍的一些基本情況。2、積生字詞及生動的語句。3、了濟南冬天的特點，把握作者的思想感情。重點：流利、有感情地朗讀課文，了解濟南冬天的特點。難點：把握作者的思想感情。相關鏈接課前預習學習過程與方法

【寫作背景】老舍1930年前后來到山東后濟南齊魯大學和青島山東大學任教年之對東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”南的冬天》是老舍1931年天在濟南齊魯大學任教時寫成的為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散一印象》中的第五節(jié)。1、預習內容①預文章內容，解決遇到的字詞問題。②有情的朗讀課文，注意語氣、語速、語調及重音的把握，同時要體味揣摩作者對濟南的深情。2、預習要求①字完成在課本上。②理文意，把握文章的大致結構。一、自主學習（一）檢查預習：（二）學生自學1濟的冬天總的特點是什么？2文選取了哪些具有代表性的物來描寫濟南的冬天？3文滲透了作者對濟南的冬天么樣的感情？（三）自學要求1

．．．．．．．．．．．．．．．小組內合作完成，用黑色筆把分析結果寫在．．．．．．．．．．．．．．．二、精講互動（根據(jù)學生自學產(chǎn)生問題，具體講解。）1、如果用畫來比喻《春》和《南的冬天》兩篇文章，那么《春》像什么?而《濟南的冬天》又是一幅什么畫？2、作者運用了什么方法來突出南冬天的特點？3中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟南的冬天？分別突出了這些景物的什么特點？三、達標訓練（一）基部分1、下邊加點字注音全正確的一是（）A．濟南（jì）

安適（shì）

髻（jì）

鑲ānɡ）B．著落（zh）幻（huàn）

狹（xiá）膚）C．貯蓄（）寬（chɡ澄清（chénɡ）藻（z）D．倫敦（dūn）慈（cí）

刮（ɡuǎ）矮（ǎi）2、下邊字形無誤的一組是（）A．水藻B．寬敝C．濕潤D．忙碌

倫敦鑲嵌響晴橙清

呼喚珍饈蘭汪汪水墨畫

貯蓄渙散綠色溫晴3、找出所用修辭方法不同的一（）A．水藻真綠，把終年貯蓄的綠全拿出來了。B．就憑這些綠的精神，水也不得凍上。C．它們安靜不動地低聲說：“們放心吧，這兒準保暖和?！盌．這一圈小山在冬天特別可愛好像是把濟南放在一個小搖籃里。4.、根據(jù)課文內容填空①《南的冬天》是一篇充滿詩情畫意_________體裁），本文作者：___________，名___________，_________________人?，F(xiàn)代著名作家__________家__________家作品有長篇小說_____________________________等_____________________等。文中作者把濟南______________________、對，依次描繪了冬天的2

課堂小結

_________________________突濟南冬______________的特點。文中是按、____________________順序寫的。②本緊扣了濟南冬天特的___________（的天B、冬天的濟南C、濟南冬天的美景）抒發(fā)了對濟南冬天__________之情。濟南的冬天是美麗的，老舍先生筆下的冬天更美。請你談談初讀這篇文章的體會，說說濟南的哪一處美景帶給你最大的享受，你能不能用“我