七年級道德與法治上冊第四單元第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩課時訓練新人教版3

精校Word文檔，歡迎下載使用！活生的彩【基礎達標】1．“有的人活著，他已經(jīng)死了有的人死了，他還活著?！睆倪@一名句中，你能體會到)A．應當善待他人的生命B．生命很珍貴，好死不如賴活C．對待生活的態(tài)度不同，生命質(zhì)量就不同D．人的生命因為智慧而閃爍光2．下列能使生命不斷充盈的做()①閱讀有益的書籍②地做己熱愛和感興趣的事情③家門人同方式的生活外出旅行，看看不的風土人情A．①②③．②④C．①③①②③④3．下列能體現(xiàn)傳遞生命溫暖的()①多干些家務活兒人多一休息時間②年棵樹家下一片綠蔭③參加無償獻血活動，讓自己的血在需要的人的血管里流淌④違法犯罪行為，不顧一切上前阻攔A．①②③．①③④②④．①②④4．張仲景寫成《傷寒雜病論》李世民開創(chuàng)“貞觀之治”，詹天佑設計建造京張鐵路，孫中山建立中華民國……這些()①創(chuàng)造和奉獻社會②們留了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富③造出了比生命更長久的社會價值④身沒有缺，都十分完美A．①②③．①②④①④．②③④5．在小說《平凡的世界》中，氏兄弟不甘為命運的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值強息的命運旋律功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，深刻地示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。在劇中，人性的自尊、自強自信，人生的苦難與拼搏、勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會突，紛繁地交織在一起，令人振奮。(1)孫氏兄弟的生命有意義嗎？什么？(2)我們應如何書寫自己生命的大？【能力提升】1．大國工匠——導彈精細焊接師王鋒，懷著對航天的向往，一畢業(yè)就來到航天科工二院283廠作15年來，他乎參與了二院所有型號的焊接任務。在研制型號的一次次復雜、高難度的焊接攻關中，王鍛煉成為車間手工焊的“第一把焊槍”。王峰從一名大學畢業(yè)生成長為導彈精細焊接大師歷程表)①生命是一個逐漸豐富的過程②在同樣的時間里，熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷以命充滿彩與活力生命得到滋養(yǎng)因而一點點充盈起來④第1頁共3頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！要想實現(xiàn)生命價值，必須從操作做起A．①②③．②③④C．①③④．①②④2．彎彎化名住某酒店，然在的一個電梯間旁，一陌生男子對她進行強行拉扯。在這三分多鐘時間內(nèi)，現(xiàn)場擊者不止一個人。面對眼前的暴力，好幾個人選擇袖手旁觀，最后一名女房客出手相助，罪嫌疑人逃離。這一事例警示我)①生命拒絕冷漠要此關切②關人生命遞暖和社會正能量③助人為樂、與人為善的傳統(tǒng)美德何時候都要保護好自己，不做與自己無關的事A．①②③．①③④②④．①②④3中程院院士袁隆平1964年始致力于雜交水稻研究辛奮斗培育的雜交水稻程度上解決了中國的吃飯問題為界濟出貢獻被同行譽為“雜交水稻之父”，并榮獲國首屆最高科學技術(shù)獎。袁隆平的事跡啟示我)①社會的進步和發(fā)展，需要人們有所創(chuàng)造②有從事科學研究，人的生命才有價值③生命的價值在于奉獻和創(chuàng)造④凡人沒價A．①②．③④．①④①③4．安徽省十佳少年金瞳，最大愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜繪畫、體育和電腦。她說力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一，我也更快樂一點。”金瞳的事跡啟示我)①要提升生命價值須面提自身素質(zhì)②愛生命愛奉獻會充實人的生活，使人感到生命的快樂④惜春華創(chuàng)有義人A．①②．①③④C．②③①②③④5．“世界上有兩種人，一種人度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如這場睡眠在他看來，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了第種人眼說生就是建立功績……人就在完成整個功績中享受到自己的幸福?！薄獎e林斯基(1)你想成為哪一種人？為什么(2)你打算怎樣讓自己的人生活精彩？第2頁共3頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！【基礎達標】1．C2.D3解析題考查的知識點傳遞生命的溫暖，旨在考查學生的社會實踐能力。多做家務、義務植樹、無償獻血都傳遞生命溫暖的行為，我們在見義勇為的同時要智為，保護自身安全，不能逞一時之勇，是錯誤的。故選A4[析題干人物都是國歷史上有名的人物，他們都為人類和社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻，活出了生命的彩。①②③正確并符合題意，④說法太絕對，錯誤。故選A。5．(1)有義。當人們?yōu)樯疃?，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄懈家美好和會的發(fā)展貢獻自己的力量時在用認真勞良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生價值。(2)我們要將個體生命和他人的體的民的家甚人命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大?！灸芰μ嵘?．A2解析一事例告訴我們拒絕冷漠，關切他人的生命，因此①②③的說法是正確的。故選A3解析個人都能創(chuàng)造有值有意義的人生，因此②④的觀點是錯誤的。①③是對人生價值的正確觀點，符合題要求。故選D4解析中事跡表明我們一點點地讓生命充盈起來，創(chuàng)造自己生命的意義。①②③④的觀點都是符合題意的正觀點，故選D5．(1)成二種人。因為偉大于創(chuàng)造和貢獻。(2)①充盈自己的生命關人冷漠每人的生命都有自己獨特的使命，我們要運用自身的