三年級下冊音樂教案第五單元《進行曲》人音版(簡譜)_第1頁
三年級下冊音樂教案第五單元《進行曲》人音版(簡譜)_第2頁
三年級下冊音樂教案第五單元《進行曲》人音版(簡譜)_第3頁
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《行》學(xué)計（聽）教材分：1.曲分析這是一首風琴獨奏曲樂曲充分發(fā)揮了手風琴音色及演奏特點右手以和聲音程演奏主旋律為主，左手固定低音和弦伴奏，聲音飽滿和諧，節(jié)奏時而舒展、時而跳躍，情緒明快熱情，具有濃郁的俄羅斯風格。樂曲為復(fù)三部曲式，第一部分兩個主題，第二部分部分旋律進行了近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)，由C轉(zhuǎn)為了F，節(jié)奏變得舒展旋律平緩抒情第三部分再現(xiàn)了第一部分兩個主題樂曲在歡快熱烈的氣氛中結(jié)束。三個主題順序分別為：a-b-a-b-a-c-b-a-b2.風琴手風琴是一種即能獨奏，又能伴奏的簧片樂器，也是鍵盤樂的一種，雙手演奏，它聲音豐富、飽滿，體積小，攜帶方便，即可滿足音樂會的需求，又可滿足自娛自樂的需求。教學(xué)目1.感受樂曲旋律特點、音樂結(jié)構(gòu)和進行曲風格。2.樂于參與音樂表演。教學(xué)重準確聽辨樂曲風格。教學(xué)難分析樂曲結(jié)構(gòu)。教學(xué)過一、認識手風琴1.教師講解手風琴：手風琴是一種既能夠獨奏又能伴奏的簧片樂器不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律還可以演奏多聲部的樂曲更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲是俄羅斯的民間樂器。2.聆聽音色：1

教師播放《進行曲》第一主題，聆聽手風琴音色。二、樂曲教學(xué)（一）分主題聆聽師我們認識了手風琴那今天我們就來欣賞一首由手風琴演奏的俄羅斯樂曲。1.學(xué)生聆聽三個片段教師提問：三個片段風格相同嗎？情緒相同嗎？目標：確定進行曲風格，并揭示曲名為《進行曲體會三個主題的不同情緒。2.用動作表示三個片段（1）第一主題：模仿手風琴（2）第二主題：拍手踏步（3）第三主題：模仿軍隊舞蹈（二）完整聆聽師：我們剛剛聽到了《進行曲》的三個主題，這首樂曲就是有這按個主題連接而成的，我們來聽聽，它是怎樣拼成的呢？聽音樂，隨教師用1、2、3的手勢感受音樂結(jié)構(gòu)。教師總結(jié)：樂曲為a-b-a-b-a-c-b-a-b（三）完整聆聽加入音樂表演師我們已經(jīng)把樂曲的結(jié)構(gòu)聽出來了下面我們就就聽著音樂把我們剛剛為主題加入的動作加進來吧。學(xué)生活動：聽音樂，隨老師加入動作，感受音樂。三、拓展師：同學(xué)們，進行曲雖然是這首樂曲的曲名，其實它其實是一種音樂體裁，一般具有行進步伐感覺適合我們踏步走路用的樂曲就是進行曲體裁的我們在來聽幾首進行曲的片段吧聆聽拉德斯基進行曲》片段運動員進行曲》片段勇軍進行曲》片段。四、課堂小結(jié)2

同學(xué)們今

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