四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-21 古詩(shī)三首 人教部編版(共42張PPT)

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元21古詩(shī)三首第一課時(shí)《芙蓉樓送辛漸》學(xué)習(xí)生字芙fú坤乾硯單洛蓉róngluòdānyànqiánkūn一、情境導(dǎo)入“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，“多情自古傷離別”，離別自古以來(lái)就是最永恒、最凄美的話題，多少文人墨客曾潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作。二、作者簡(jiǎn)介王昌齡（公元698-756年）字少伯，漢族，山西太原人。盛唐著名邊塞人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。世稱王龍標(biāo)，有“詩(shī)家天子王江寧”之稱，存詩(shī)一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。三、初讀感知四、創(chuàng)作背景這首詩(shī)大約作于開(kāi)元二十九年以后。王昌齡當(dāng)時(shí)離京赴江寧（今南京市）丞任，辛漸是他的朋友，這次擬由潤(rùn)州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽(yáng)。王昌齡可能陪他從江寧到潤(rùn)州，然后在此分手。這詩(shī)原題共兩首，這一首寫的是第二天早晨在江邊離別的情景。五、理解詩(shī)意寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨：秋冬時(shí)節(jié)的冷雨。連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。吳：古代國(guó)名，這里泛指江蘇南部、浙江北部一帶。江蘇鎮(zhèn)江一帶為三國(guó)時(shí)吳國(guó)所屬。平明：天亮的時(shí)候?？停褐缸髡叩暮糜研翝u。楚山：楚地的山。這里的楚也指南京一帶，因?yàn)楣糯鷧恰⒊群蠼y(tǒng)治過(guò)這里，所以吳、楚可以通稱。孤：獨(dú)自，孤單一人。譯文：清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)：現(xiàn)位于河南省西部、黃河南岸。冰心：比喻純潔的心。玉壺：道教概念妙真道教義，專指自然無(wú)為虛無(wú)之心。譯文：朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！六、賞析詩(shī)句寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。這兩句用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，不僅烘托出詩(shī)人送別時(shí)的凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開(kāi)朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。屹立在江天之中的孤山與冰心置于玉壺的比象之間又形成一種有意無(wú)意的照應(yīng)，令人自然聯(lián)想到詩(shī)人孤介傲岸、冰清玉潔的形象，使精巧的構(gòu)思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，所以天然渾成，不著痕跡。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。

七、精讀古詩(shī)，重點(diǎn)品悟1.有感情地朗讀前兩句，學(xué)習(xí)體會(huì)“寒”，感悟“孤”，想一想，作者用這兩個(gè)字想表達(dá)意思？（1）自然景物的“寒”與楚山的“孤”。這場(chǎng)趁著夜色潛入?yún)堑氐挠甑拇_帶著寒意，就連那楚山看起來(lái)都是那樣孤零零的。（2）離別的“寒”與內(nèi)心的“孤”。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨中，也浸透在兩個(gè)離人的心頭啊，這場(chǎng)雨使作者平添了幾份孤獨(dú)。2.再讀詩(shī)句，把你體會(huì)到的“寒”和“孤”代入到朗讀中去。3.結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景想一想，你認(rèn)為第一句這個(gè)“寒”，我們還能怎么理解？談?wù)勀愕捏w會(huì)。（王昌齡曾在朝廷為官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，兩次貶官，這首詩(shī)是他第二次遭貶時(shí)所作。）世態(tài)的炎涼，朝廷的不公，仕途的坎坷，讓他覺(jué)得寒心，朋友的離去更讓他覺(jué)得孤立無(wú)援。八、背誦全詩(shī)請(qǐng)你根據(jù)情景，填寫你背誦的古詩(shī)。

那長(zhǎng)亭外，瑟瑟秋風(fēng)中，我們聽(tīng)到了這樣一句話：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！蹦鞘撬麑?duì)家人如冰心玉壺般一覽無(wú)余的愛(ài)??！九、課后拓展如果你是王昌齡的家人或朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？可以以書信的形式，也可用詩(shī)歌的形式。第二課時(shí)《塞下曲》一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谏n茫的江雨和孤峙的楚山中，領(lǐng)略到詩(shī)人送別時(shí)的凄寒孤寂，更感受到使人開(kāi)朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)盧綸的《塞下曲》，看看詩(shī)人盧綸是怎樣的為我們描繪邊塞風(fēng)光的。塞下曲

[唐]盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

二、初讀感知三、作者簡(jiǎn)介盧綸（739年－799年），字允言，中國(guó)唐朝中期詩(shī)人，大歷十才子之一。盧詩(shī)工于寫景，形象鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，邊塞詩(shī)氣勢(shì)不凡，尚有盛唐氣象，其中尤以《塞下曲》數(shù)首最為有名。四、創(chuàng)作背景

這首詩(shī)寫于盧綸的人生和仕途都極為不順時(shí)。早年間他多次應(yīng)舉不第，后經(jīng)元載、王縉等舉薦才謀得官職。朱泚之亂過(guò)后，咸寧王渾瑊出鎮(zhèn)河中，提拔盧綸為元帥府判官。這是盧綸邊塞生活的開(kāi)始，在軍營(yíng)中，盧綸看到的都是雄渾肅穆的邊塞景象，接觸到的都是粗獷豪邁的將士，故而創(chuàng)作了這首邊塞詩(shī)。五、理解詩(shī)意①塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌。②單于：匈奴首領(lǐng)。這里泛指侵?jǐn)_唐朝的游牧民族首領(lǐng)。③遁：逃走。月黑雁飛高，單于夜遁逃。譯文：在烏云遮月、雁飛無(wú)聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著部隊(duì)悄悄地逃跑了。①欲：想要。②將：率領(lǐng)。③逐：追趕。

④騎：騎兵

譯文：我方發(fā)覺(jué)后，正準(zhǔn)備帶領(lǐng)輕騎兵去追擊敵人，剎那間，紛紛的大雪灑滿了將士們的弓和刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。六、賞析詩(shī)句1.精讀古詩(shī)，詩(shī)的前兩句寫了什么？交代了事情發(fā)生的時(shí)間及背景。“月黑雁飛高”，無(wú)月，所以天黑；雁飛高，所以寂靜。這樣的景，并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飛的正常時(shí)刻。而宿雁驚飛，正透露出敵人正在行動(dòng)。寥寥五字，既交待了時(shí)間，又烘托了戰(zhàn)斗前的緊張氣氛，直接逼出下句“單于夜遁逃”來(lái)。2.“月黑雁飛高”這句詩(shī)在全詩(shī)中起什么作用?

這兩句渲染氣氛，敵人夜間行動(dòng)，并非率兵來(lái)襲，而是借夜色的掩護(hù)倉(cāng)惶逃遁，由此也可見(jiàn)唐朝軍隊(duì)的英勇威武。詩(shī)并沒(méi)有描寫白天的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而是直接寫在月黑雁高飛夜里，寥寥五字，既交待了時(shí)間，又烘托了戰(zhàn)斗前的緊張氣氛。3.三、四句“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”描繪了怎樣的場(chǎng)景？好在哪里?后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面，氣勢(shì)不凡?！坝麑⑤p騎逐”，將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。最后一句“大雪滿弓刀”是嚴(yán)寒景象的描寫，突出表達(dá)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。

七、全詩(shī)小結(jié)全詩(shī)只有短短20個(gè)字，卻飽含了大量的信息，激發(fā)讀者產(chǎn)生無(wú)窮的想象。作者并沒(méi)有直接描寫冒雪追敵的過(guò)程，也沒(méi)有直接描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，但通過(guò)讀詩(shī)，完全可以通過(guò)領(lǐng)悟詩(shī)意和豐富想象，繪出一幅金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)畫圖來(lái)。八、拓展延伸唐代還有許多描寫邊塞風(fēng)光的詩(shī)，你還讀過(guò)哪些？請(qǐng)你找一找，同桌相互讀一讀吧！《涼州詞二首》唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！稕鲋菰~二首》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？《出塞》唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。第三課時(shí)《墨梅》一、初讀感知《墨梅》[元]王冕我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。二、作者簡(jiǎn)介王冕（公元1287－1359年），元代詩(shī)人、文學(xué)家、書法家、畫家。字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，紹興諸暨人。著有《竹齋集》《墨梅圖題詩(shī)》等。所作詩(shī)文常流露出對(duì)黑暗政治的不滿。元末隱居九里山賣畫為生，所畫梅花枝繁花密充滿生意。

三、創(chuàng)作背景這是一首作者王冕題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑?shī)作。畫作為《墨梅圖》，紙本，墨筆，縱31.9cm，橫50.9cm。畫面中一枝梅花橫出，枝干秀挺，花朵疏朗。以淡墨點(diǎn)染花瓣，再以濃墨勾點(diǎn)萼蕊，墨色清潤(rùn)，高情逸趣溢于端。

四、理解詩(shī)意墨梅：用水墨畫的梅花。也有作“淡墨色的梅,是梅花中的珍品”。

我家：因王羲之與王冕同姓，所以王冕便認(rèn)為王姓自是一家。頭：邊上。洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。一說(shuō)三國(guó)時(shí)期鐘瑤年輕的時(shí)候練字，經(jīng)常用家旁邊的池子洗毛筆，以致整個(gè)池子最后都是墨色了。一說(shuō)東晉王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”，這里是化用典故自詡熱愛(ài)書畫藝術(shù)、熱愛(ài)文化。淡墨：水墨畫中將墨色分為四種，如，清墨、淡墨、濃墨、焦墨。這里是說(shuō)那朵朵盛開(kāi)的梅花，是用淡淡的墨跡點(diǎn)化成的。譯文：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。我家洗硯池頭樹(shù)，

朵朵花開(kāi)淡墨痕。清氣:梅花的清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地間。滿：彌漫。乾坤：天地間。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。譯文：它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。五、賞析詩(shī)句1.本詩(shī)是一首題畫詩(shī)，王冕筆下的梅花從外表上看給了你什么樣的印象？默讀前兩句詩(shī)，思考一下?！赌穲D》樸素淡雅、傲立于嚴(yán)寒的風(fēng)骨、清新脫俗。三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。