第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件

第1講牛頓運動定律的認識第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件1一牛頓第一定律二牛頓第二定律三牛頓第三定律四單位制知識梳理一牛頓第一定律二牛頓第二定律三牛頓第三定律四考點一對牛頓第一定律和慣性的理解考點二力的相互作用和力的平衡的區(qū)別考點三牛頓第二定律深化拓展考點一對牛頓第一定律和慣性的理解考點二力的相互作用和知識梳理一、牛頓第一定律1.內(nèi)容:一切物體總保持①

勻速直線運動

狀態(tài)或②

靜止

狀態(tài),直

到有外力迫使它③

改變

這種狀態(tài)為止。2.意義:揭示了力與運動的關系,即力不是④

維持運動

的原因,力是

⑤

改變運動狀態(tài)

的原因;表明了一切物體都具有⑥

慣性

,即保

持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。知識梳理一、牛頓第一定律1.內(nèi)容:一切物體總保持①勻速直線43.慣性:⑦

質(zhì)量

是物體慣性大小的量度,即物體的慣性僅與⑧

質(zhì)量

有關。3.慣性:⑦質(zhì)量

是物體慣性大小的量度,即物體的慣性5二、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體的加速度與①

所受的合力

成正比,與②

物體的質(zhì)量

成反比,加速度的方向與③

合力

的方向相同。2.表達式:④

F=ma

。3.意義:定量地揭示了力和運動的關系,即物體⑤

所受的合力

和⑥

質(zhì)量

決定了加速度。二、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體的加速度與①所受的合力

6三、牛頓第三定律1.內(nèi)容:兩個物體之間的作用力和反作用力總是①

大小相等

,②

方向相反

,③

作用在同一直線上

。2.意義:建立了相互作用的物體之間的聯(lián)系及作用力和反作用力的相互

依賴關系。三、牛頓第三定律1.內(nèi)容:兩個物體之間的作用力和反作用力總是7四、單位制1.單位制:①

基本單位

和②

導出單位

一起組成了單位制。2.力學中的基本單位:力學單位制中的基本單位有③

千克(kg)

、米(m)和秒(s)。3.導出單位:導出單位有④

N

、⑤

m/s

、⑥

m/s2

等。

四、單位制1.單位制:①基本單位

和②導出單位

81.下列對運動的認識不正確的是

(A)A.必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就靜止B.伽利略認為如果完全排除空氣的阻力,所有的物體將下落得同樣快C.牛頓認為力不是維持物體速度的原因,而是改變物體速度的原因D.伽利略根據(jù)理想實驗推出,若沒有摩擦,在水平面上運動的物體將保

持其速度繼續(xù)運動下去1.下列對運動的認識不正確的是?(A)9解析

力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持物體運動狀態(tài)的原因,選項A錯。解析

力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持物體運動狀態(tài)102.下列說法正確的是

(D)A.物體所受合力為零時,物體的加速度可以不為零B.物體所受合力越大,速度越大C.速度方向、加速度方向、合力方向總是相同的D.速度方向可與加速度方向成任意夾角,但加速度方向總是與合力方向

相同2.下列說法正確的是?(D)11解析

由牛頓第二定律F=ma知,F合為零,加速度為零,由慣性定律知

速度不一定為零;對某一物體,F合越大,a越大,由a=

知,a大只能說明速度變化率大,速度不一定大,故A、B項錯誤;F合、a、Δv三者方向一定相同,而速度方向與這三者方向不一定相同,故C項錯誤,D項正確。解析

由牛頓第二定律F=ma知,F合為零,加速度為零123.(多選)如圖所示,質(zhì)量為20kg的物體,沿水平面向右運動,它與水平面

間的動摩擦因數(shù)為0.1,同時還受到大小為10N的水平向右的力的作用,

則該物體(g取10m/s2)

(AD)

A.受到的摩擦力大小為20N,方向向左B.受到的摩擦力大小為20N,方向向右C.運動的加速度大小為1.5m/s2,方向向右D.運動的加速度大小為0.5m/s2,方向向左3.(多選)如圖所示,質(zhì)量為20kg的物體,沿水平面向右運13解析

受到的摩擦力大小為f=μN=μmg=20N,方向向左;加速度大小

a=

=0.5m/s2,方向向左。解析

受到的摩擦力大小為f=μN=μmg=20N,方144.汽車拉著拖車在平直的公路上運動,下列說法正確的是

(D)A.汽車能拉著拖車前進是因為汽車對拖車的拉力大于拖車對汽車的拉力B.汽車先對拖車施加拉力,然后才產(chǎn)生拖車對汽車的拉力C.勻速前進時,汽車對拖車的拉力等于拖車向后拉汽車的力;加速前進

時,汽車對拖車的拉力大于拖車向后拉汽車的力D.拖車加速前進,是因為汽車對拖車的拉力大于地面對拖車的摩擦阻

力,汽車加速前進是因為地面對汽車向前的作用力大于拖車對它的拉力4.汽車拉著拖車在平直的公路上運動,下列說法正確的是?(15解析

汽車對拖車的拉力與拖車對汽車的拉力是一對相互作用力,而一對相互作用力總是大小相等,所以A、C均錯誤;因一對相互作用力總是同時產(chǎn)生的,所以B錯誤;拖車加速前進是因為汽車對拖車的拉力大于地面對拖車的摩擦阻力,汽車加速前進是因為地面對汽車向前的作用力大于拖車對它的拉力,所以D正確。解析

汽車對拖車的拉力與拖車對汽車的拉力是一對相互作用165.如圖所示,A、B為兩個質(zhì)量相等的小球,由細線相連,再用輕質(zhì)彈簧懸

掛起來,在A、B間細線燒斷后的瞬間,A、B的加速度分別是

(C)

A.A、B的加速度大小均為g,方向都豎直向下B.A的加速度為0,B的加速度大小為g、豎直向下C.A的加速度大小為g、豎直向上,B的加速度大小為g、豎直向下D.A的加速度大小g、豎直向下,B的加速度大小為g、豎直向下5.如圖所示,A、B為兩個質(zhì)量相等的小球,由細線相連,再用輕17解析在細線燒斷前,A、B兩球的受力情況如圖甲所示,由平衡條

件可得

解析在細線燒斷前,A、B兩球的受力情況如圖甲所示,由平衡條18對B球有F線'=mg對A球有F彈=mg+F線又F線'=F線在細線燒斷后,繩的彈力立即消失,彈簧彈力及各球重力不變,兩球的受

力情況如圖乙所示。由牛頓第二定律可得B球有向下的重力加速度g對A球有F彈-mg=maA解得aA=g,方向向上。綜上分析,選C。對B球有F線'=mg綜上分析,選C。196.物塊以初速度v0從底端沿足夠長的斜面上滑,該物塊的速度圖像不可

能是

(C)

6.物塊以初速度v0從底端沿足夠長的斜面上滑,該物塊的速度圖20解析

若斜面光滑,物塊上滑時的加速度與下滑時的加速度大小一樣,因此v-t圖線的斜率保持不變,A可能;若斜面粗糙,物塊可能滑到頂端時由于最大靜摩擦力大于物塊的重力沿斜面向下的分力,物塊會靜止在

最高點,D可能;也可能物塊重力沿斜面向下的分力大于最大靜摩擦力再從最高點滑下來,這時由于向下滑時摩擦力向上,物塊加速度小于上滑時的加速度,圖像的斜率減小,B有可能,因此只有C不可能。解析

若斜面光滑,物塊上滑時的加速度與下滑時的加速度大21深化拓展考點一對牛頓第一定律和慣性的理解一、伽利略對運動和力的關系的研究1.伽利略通過理想斜面實驗揭示:力不是維持物體運動的原因2.重要意義:從實際實驗出發(fā),通過條件的理想化和合理的邏輯推理,深

刻揭示出運動的本質(zhì)。其精妙絕倫的獨特的研究方法,給物理的科學研

究指明了方向,標志著物理學的真正開端。深化拓展考點一對牛頓第一定律和慣性的理解一、伽利略對運動和22第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件23二、慣性一切物體都具有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì),這就是慣性。1.慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。慣性大小的唯一量度

是物體的質(zhì)量。2.慣性不是一種力。慣性大小反映了改變物體運動狀態(tài)的難易程度。

物體的慣性越大,它的運動狀態(tài)越難以改變。二、慣性1.慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。慣性大24三、力的本質(zhì)作用力是改變物體運動狀態(tài)的原因,有速度變化就一定有加速度,所以說力

是使物體產(chǎn)生加速度的原因。

三、力的本質(zhì)作用251-1

(2014北京理綜,19,6分)伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相

結合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的

裝置做如下實驗:小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運

動,并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料

時,小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗

結果的對比,可以得到的最直接的結論是

()1-1

(2014北京理綜,19,6分)伽利略創(chuàng)造的把26A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C.如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D.小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件27答案

A根據(jù)實驗結果,得到的最直接的結論是如果斜面光滑,小球?qū)?/p>

上升到與O點等高的位置,A項正確。而小球不受力時狀態(tài)不變,小球受

力時狀態(tài)發(fā)生變化,是在假設和邏輯推理下得出的結論,不是實驗直接

得出的結論,所以B和C選項錯誤。而D項不是本實驗所說明的問題,故

錯誤。答案

A根據(jù)實驗結果,得到的最直接的結論是如果斜面光281-2

(多選)一汽車在各處路面情況相同的公路上沿直線行駛,下面關于

車速、慣性、質(zhì)量和滑行位移的討論,正確的是

(BC)A.車速越大,它的慣性越大B.質(zhì)量越大,它的慣性越大C.車速越大,剎車后滑行的位移越長D.車速越大,剎車后滑行的位移越長,所以慣性越大1-2

(多選)一汽車在各處路面情況相同的公路上沿直線29解析

要理解質(zhì)量是慣性大小的唯一決定因素,慣性是物體的固有屬性,其大小由物體的質(zhì)量決定,質(zhì)量越大,慣性越大,所以A錯、B對?；形灰婆c剎車時的速度有關,因為剎車過程中,其加速度是一定

的,根據(jù)v2-

=2ax,知車速越大,其滑行位移越大,而與其慣性大小無關,所以C對、D錯。解析

要理解質(zhì)量是慣性大小的唯一決定因素,慣性是物體的30考點二力的相互作用和力的平衡的區(qū)別

相互作用力平衡力不同點受力物體作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失,相互依存,不可單獨存在無依賴關系,撤除一個,另一個可依然存在,只是不再平衡疊加性兩力作用效果不可抵消,不可疊加,不可求合力兩力作用效果可相互抵消,可疊加,可求合力,且合力為零力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力可以是同性質(zhì)的力,也可以不是同性質(zhì)的力相同點大小、方向大小相等、方向相反、作用在同一條直線上考點二力的相互作用和力的平衡的區(qū)別?相互作用力平衡力不312-1下列說法中正確的是

(C)A.以雞蛋擊石頭,雞蛋破而石頭沒損傷,是因為石頭對雞蛋的作用力大

于雞蛋對石頭的作用力B.點電荷A的電荷量是點電荷B電荷量的10倍,所以A對B的庫侖力是B對

A的庫侖力的10倍C.一本書靜止在水平桌面上,書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一

對作用力和反作用力D.一本書靜止在水平桌面上,書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力2-1下列說法中正確的是?(C)D.一本書靜止在水平桌32解析雞蛋對石頭和石頭對雞蛋、點電荷A對點電荷B和點電荷B

對點電荷A、書對桌面和桌面對書的相互作用力均為一對作用力和反

作用力,大小相等、方向相反,所以A、B、D選項均錯,C選項正確。解析雞蛋對石頭和石頭對雞蛋、點電荷A對點電荷B和點電荷B

332-2在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不動,在相

互猛推一下后分別向相反方向運動,假定兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相

同,已知甲在冰上滑行的距離比乙遠,這是由于

(C)A.在推的過程中,甲推乙的力小于乙推甲的力B.在推的過程中,甲推乙的時間小于乙推甲的時間C.在剛分開時,甲的初速度的大小大于乙的初速度的大小D.在分開后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小2-2在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不34解析

甲、乙相互推的過程中作用力和反作用力一定大小相等,且作用時間也一定相等,故選項A、B均錯誤。由于兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相同,故二者的加速度也相等,大小都等于μg,故選項D錯誤。甲在冰上滑行的距離比乙遠,一定是剛分開時甲的初速度的大小大于乙的初速度的大小,故選項C正確。解析

甲、乙相互推的過程中作用力和反作用力一定大小相等35考點三牛頓第二定律一、理解牛頓第二定律中的“五性”

考點三牛頓第二定律一、理解牛頓第二定律中的“五性”?363-1給靜止在光滑水平面上的物體,施加一個水平拉力,當拉力剛開始

作用的瞬間,下列說法正確的是

(B)A.物體同時獲得速度和加速度B.物體立即獲得加速度,但速度仍為零C.物體立即獲得速度,但加速度仍為零D.物體的速度和加速度均為零3-1給靜止在光滑水平面上的物體,施加一個水平拉力,當拉力37解析

根據(jù)牛頓第二定律,力和加速度是瞬時對應關系,拉力剛開始作用的瞬間,物體立即獲得一個加速度,但速度仍為零,因為速度的增加需要時間,B正確。解析

根據(jù)牛頓第二定律,力和加速度是瞬時對應關系,拉力383-2“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處,從

幾十米高處跳下的一種極限運動。某人做蹦極運動,所受繩子拉力F的

大小隨時間t變化的情況如圖所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動,重力加速度為g。據(jù)圖可知,此人在蹦極過程中最大加速度約為

(B)

A.g

B.2g

C.3g

D.4g3-2“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處39解析“蹦極”運動的最終結果是人懸在空中處于靜止狀態(tài),此時

繩的拉力等于人的重力,由圖可知,繩子拉力最終趨于恒定時等于重力,

即

F0=mg,則F0=

mg。當繩子拉力最大時,人處于最低點且合力最大,故加速度也最大,此時F最大=

F0=3mg,方向豎直向上,由ma=F最大-mg=3mg-mg=2mg得最大加速度為2g,故B正確。解析“蹦極”運動的最終結果是人懸在空中處于靜止狀態(tài),此時

40二、動態(tài)變化問題1.由F合=ma知,當F合的大小變化時,會立即造成加速度a的大小隨之變化;

當F合的方向變化時,也會使加速度a的方向立即變化。2.當加速度a與速度v同向時,物體會加速,反之物體將減速。

二、動態(tài)變化問題1.由F合=ma知,當F合的大小變化時,會立413-3如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一個小球從彈簧正上方某

一高度處由靜止開始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停

止下落。在小球下落的這一全過程中,下列說法中正確的是

(C)

A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C.從小球接觸彈簧到到達最低點,小球的速度先增大后減小D.從小球接觸彈簧到到達最低點,小球的加速度先增大后減小3-3如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一個小球從彈簧正42解析

小球的加速度大小決定于小球受到的合外力。從接觸彈簧

到到達最低點,彈力從零開始逐漸增大,所以合力先減小后反向增大,因

此加速度先減小后反向增大,小球的速度先增大后減小,當小球所受彈

力和重力大小相等時速度最大。解析

小球的加速度大小決定于小球受到的合外力。從接觸彈433-4雨滴從空中由靜止落下,若雨滴下落時空氣對其的阻力隨雨滴下

落速度的增大而增大,如圖所示的圖像中,能正確反映雨滴下落運動情

況的是

(C)

3-4雨滴從空中由靜止落下,若雨滴下落時空氣對其的阻力隨雨44解析

雨滴在下落過程中受重力和空氣阻力作用,由牛頓第二定律有mg-f=ma,由于阻力隨雨滴下落速度的增大而增大,所以雨滴做加速度

減小的加速運動,直到加速度減小到零,速度達到最大,此后雨滴以最大速度勻速運動,只有C圖符合。解析

雨滴在下落過程中受重力和空氣阻力作用,由牛頓第二45三、瞬時加速度問題分析時要注意區(qū)分兩種模型:

剛性繩模型彈簧模型代表物輕繩、輕桿、接觸面輕彈簧、橡皮繩不同點是一種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體,剪斷(或脫離)后,彈力立即消失,不需要形變恢復的時間(一般題目中所給的輕繩、輕桿和接觸面在不加特殊說明時,均可按此模型處理)此種物體的特點是形變量大,形變恢復需要較長時間,在瞬間問題中,其彈力的大小不能發(fā)生突變,往往可以看成是不變的相同點都是質(zhì)量可忽略的理想化模型,都會發(fā)生形變而產(chǎn)生彈力,通常同一時刻內(nèi)部彈力處處相等且與運動狀態(tài)無關三、瞬時加速度問題剛性繩模型彈簧模型代表物輕繩、輕桿、接觸46【情景素材·教師備用】

【情景素材·教師備用】473-5

(多選)如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計,傾角為θ的

斜面光滑,系統(tǒng)靜止時,彈簧與細線均平行于斜面,在細線被燒斷的瞬間,

下列說法正確的是

(BC)

A.兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθB.B球的受力情況未變,瞬時加速度為零C.A球的瞬時加速度沿斜面向下,大小為2gsinθD.彈簧有收縮的趨勢,B球的瞬時加速度向上,A球的瞬時加速度向下,瞬時加速度都不為零3-5

(多選)如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)48解析細線燒斷前后兩球的受力如圖所示

解析細線燒斷前后兩球的受力如圖所示49細線燒斷瞬間,彈簧的形變量不能發(fā)生突變,彈簧彈力與原來相等,對B

球受力平衡,aB=0,細線在燒斷瞬間彈力立刻消失,不需要形變恢復時間,

即發(fā)生突變,因此A球所受合力為mgsinθ+kx=2mgsinθ=maA,解得aA=2gsinθ,方向沿斜面向下,故A、D錯誤,B、C正確。細線燒斷瞬間,彈簧的形變量不能發(fā)生突變,彈簧彈力與原來相等,503-6如圖甲所示,一質(zhì)量為m的物體系于兩根細線L1、L2上,L1的一端懸

掛在天花板上,與豎直方向夾角為θ,L2水平拉直,物體處于平衡狀態(tài)。求

解下列問題:

3-6如圖甲所示,一質(zhì)量為m的物體系于兩根細線L1、L2上51(1)現(xiàn)將線L2剪斷,求剪斷L2的瞬間物體的加速度;(2)若將圖甲中的細線L1換成質(zhì)量不計的輕彈簧,此時物體的位置不變,

如圖乙所示,其他條件不變,求剪斷L2的瞬間物體的加速度。答案(1)a=gsinθ,方向垂直L1斜向下(2)a=gtanθ,方向水平向右(1)現(xiàn)將線L2剪斷,求剪斷L2的瞬間物體的加速度;答案(52解析(1)當細線L2被剪斷的瞬間,因細線L2對物體的彈力突然消失,而引

起L1上的張力發(fā)生突變,使物體的受力情況改變,瞬時加速度沿垂直L1的

方向斜向下方,大小為a=gsinθ。(2)當細線L2被剪斷時,細線L2對物體的彈力突然消失,而彈簧的形變還來

不及變化(變化要有一個過程,不能突變),因而彈簧的彈力不變,它與重

力的合力與細線L2對物體的彈力是一對平衡力,等值反向,所以細線L2剪

斷時,物體的瞬時加速度大小為a=gtanθ,方向水平向右。解析(1)當細線L2被剪斷的瞬間,因細線L2對物體的彈力突53第1講牛頓運動定律的認識第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件54一牛頓第一定律二牛頓第二定律三牛頓第三定律四單位制知識梳理一牛頓第一定律二牛頓第二定律三牛頓第三定律四考點一對牛頓第一定律和慣性的理解考點二力的相互作用和力的平衡的區(qū)別考點三牛頓第二定律深化拓展考點一對牛頓第一定律和慣性的理解考點二力的相互作用和知識梳理一、牛頓第一定律1.內(nèi)容:一切物體總保持①

勻速直線運動

狀態(tài)或②

靜止

狀態(tài),直

到有外力迫使它③

改變

這種狀態(tài)為止。2.意義:揭示了力與運動的關系,即力不是④

維持運動

的原因,力是

⑤

改變運動狀態(tài)

的原因;表明了一切物體都具有⑥

慣性

,即保

持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。知識梳理一、牛頓第一定律1.內(nèi)容:一切物體總保持①勻速直線573.慣性:⑦

質(zhì)量

是物體慣性大小的量度,即物體的慣性僅與⑧

質(zhì)量

有關。3.慣性:⑦質(zhì)量

是物體慣性大小的量度,即物體的慣性58二、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體的加速度與①

所受的合力

成正比,與②

物體的質(zhì)量

成反比,加速度的方向與③

合力

的方向相同。2.表達式:④

F=ma

。3.意義:定量地揭示了力和運動的關系,即物體⑤

所受的合力

和⑥

質(zhì)量

決定了加速度。二、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體的加速度與①所受的合力

59三、牛頓第三定律1.內(nèi)容:兩個物體之間的作用力和反作用力總是①

大小相等

,②

方向相反

,③

作用在同一直線上

。2.意義:建立了相互作用的物體之間的聯(lián)系及作用力和反作用力的相互

依賴關系。三、牛頓第三定律1.內(nèi)容:兩個物體之間的作用力和反作用力總是60四、單位制1.單位制:①

基本單位

和②

導出單位

一起組成了單位制。2.力學中的基本單位:力學單位制中的基本單位有③

千克(kg)

、米(m)和秒(s)。3.導出單位:導出單位有④

N

、⑤

m/s

、⑥

m/s2

等。

四、單位制1.單位制:①基本單位

和②導出單位

611.下列對運動的認識不正確的是

(A)A.必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就靜止B.伽利略認為如果完全排除空氣的阻力,所有的物體將下落得同樣快C.牛頓認為力不是維持物體速度的原因,而是改變物體速度的原因D.伽利略根據(jù)理想實驗推出,若沒有摩擦,在水平面上運動的物體將保

持其速度繼續(xù)運動下去1.下列對運動的認識不正確的是?(A)62解析

力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持物體運動狀態(tài)的原因,選項A錯。解析

力是改變物體運動狀態(tài)的原因,不是維持物體運動狀態(tài)632.下列說法正確的是

(D)A.物體所受合力為零時,物體的加速度可以不為零B.物體所受合力越大,速度越大C.速度方向、加速度方向、合力方向總是相同的D.速度方向可與加速度方向成任意夾角,但加速度方向總是與合力方向

相同2.下列說法正確的是?(D)64解析

由牛頓第二定律F=ma知,F合為零,加速度為零,由慣性定律知

速度不一定為零;對某一物體,F合越大,a越大,由a=

知,a大只能說明速度變化率大,速度不一定大,故A、B項錯誤;F合、a、Δv三者方向一定相同,而速度方向與這三者方向不一定相同,故C項錯誤,D項正確。解析

由牛頓第二定律F=ma知,F合為零,加速度為零653.(多選)如圖所示,質(zhì)量為20kg的物體,沿水平面向右運動,它與水平面

間的動摩擦因數(shù)為0.1,同時還受到大小為10N的水平向右的力的作用,

則該物體(g取10m/s2)

(AD)

A.受到的摩擦力大小為20N,方向向左B.受到的摩擦力大小為20N,方向向右C.運動的加速度大小為1.5m/s2,方向向右D.運動的加速度大小為0.5m/s2,方向向左3.(多選)如圖所示,質(zhì)量為20kg的物體,沿水平面向右運66解析

受到的摩擦力大小為f=μN=μmg=20N,方向向左;加速度大小

a=

=0.5m/s2,方向向左。解析

受到的摩擦力大小為f=μN=μmg=20N,方674.汽車拉著拖車在平直的公路上運動,下列說法正確的是

(D)A.汽車能拉著拖車前進是因為汽車對拖車的拉力大于拖車對汽車的拉力B.汽車先對拖車施加拉力,然后才產(chǎn)生拖車對汽車的拉力C.勻速前進時,汽車對拖車的拉力等于拖車向后拉汽車的力;加速前進

時,汽車對拖車的拉力大于拖車向后拉汽車的力D.拖車加速前進,是因為汽車對拖車的拉力大于地面對拖車的摩擦阻

力,汽車加速前進是因為地面對汽車向前的作用力大于拖車對它的拉力4.汽車拉著拖車在平直的公路上運動,下列說法正確的是?(68解析

汽車對拖車的拉力與拖車對汽車的拉力是一對相互作用力,而一對相互作用力總是大小相等,所以A、C均錯誤;因一對相互作用力總是同時產(chǎn)生的,所以B錯誤;拖車加速前進是因為汽車對拖車的拉力大于地面對拖車的摩擦阻力,汽車加速前進是因為地面對汽車向前的作用力大于拖車對它的拉力,所以D正確。解析

汽車對拖車的拉力與拖車對汽車的拉力是一對相互作用695.如圖所示,A、B為兩個質(zhì)量相等的小球,由細線相連,再用輕質(zhì)彈簧懸

掛起來,在A、B間細線燒斷后的瞬間,A、B的加速度分別是

(C)

A.A、B的加速度大小均為g,方向都豎直向下B.A的加速度為0,B的加速度大小為g、豎直向下C.A的加速度大小為g、豎直向上,B的加速度大小為g、豎直向下D.A的加速度大小g、豎直向下,B的加速度大小為g、豎直向下5.如圖所示,A、B為兩個質(zhì)量相等的小球,由細線相連,再用輕70解析在細線燒斷前,A、B兩球的受力情況如圖甲所示,由平衡條

件可得

解析在細線燒斷前,A、B兩球的受力情況如圖甲所示,由平衡條71對B球有F線'=mg對A球有F彈=mg+F線又F線'=F線在細線燒斷后,繩的彈力立即消失,彈簧彈力及各球重力不變,兩球的受

力情況如圖乙所示。由牛頓第二定律可得B球有向下的重力加速度g對A球有F彈-mg=maA解得aA=g,方向向上。綜上分析,選C。對B球有F線'=mg綜上分析,選C。726.物塊以初速度v0從底端沿足夠長的斜面上滑,該物塊的速度圖像不可

能是

(C)

6.物塊以初速度v0從底端沿足夠長的斜面上滑,該物塊的速度圖73解析

若斜面光滑,物塊上滑時的加速度與下滑時的加速度大小一樣,因此v-t圖線的斜率保持不變,A可能;若斜面粗糙,物塊可能滑到頂端時由于最大靜摩擦力大于物塊的重力沿斜面向下的分力,物塊會靜止在

最高點,D可能;也可能物塊重力沿斜面向下的分力大于最大靜摩擦力再從最高點滑下來,這時由于向下滑時摩擦力向上,物塊加速度小于上滑時的加速度,圖像的斜率減小,B有可能,因此只有C不可能。解析

若斜面光滑,物塊上滑時的加速度與下滑時的加速度大74深化拓展考點一對牛頓第一定律和慣性的理解一、伽利略對運動和力的關系的研究1.伽利略通過理想斜面實驗揭示:力不是維持物體運動的原因2.重要意義:從實際實驗出發(fā),通過條件的理想化和合理的邏輯推理,深

刻揭示出運動的本質(zhì)。其精妙絕倫的獨特的研究方法,給物理的科學研

究指明了方向,標志著物理學的真正開端。深化拓展考點一對牛頓第一定律和慣性的理解一、伽利略對運動和75第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件76二、慣性一切物體都具有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì),這就是慣性。1.慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。慣性大小的唯一量度

是物體的質(zhì)量。2.慣性不是一種力。慣性大小反映了改變物體運動狀態(tài)的難易程度。

物體的慣性越大,它的運動狀態(tài)越難以改變。二、慣性1.慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。慣性大77三、力的本質(zhì)作用力是改變物體運動狀態(tài)的原因,有速度變化就一定有加速度,所以說力

是使物體產(chǎn)生加速度的原因。

三、力的本質(zhì)作用781-1

(2014北京理綜,19,6分)伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相

結合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的

裝置做如下實驗:小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運

動,并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料

時,小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗

結果的對比,可以得到的最直接的結論是

()1-1

(2014北京理綜,19,6分)伽利略創(chuàng)造的把79A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C.如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D.小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小第1講牛頓運動定律的認識-高考物理(北京版)一輪復習課件80答案

A根據(jù)實驗結果,得到的最直接的結論是如果斜面光滑,小球?qū)?/p>

上升到與O點等高的位置,A項正確。而小球不受力時狀態(tài)不變,小球受

力時狀態(tài)發(fā)生變化,是在假設和邏輯推理下得出的結論,不是實驗直接

得出的結論,所以B和C選項錯誤。而D項不是本實驗所說明的問題,故

錯誤。答案

A根據(jù)實驗結果,得到的最直接的結論是如果斜面光811-2

(多選)一汽車在各處路面情況相同的公路上沿直線行駛,下面關于

車速、慣性、質(zhì)量和滑行位移的討論,正確的是

(BC)A.車速越大,它的慣性越大B.質(zhì)量越大,它的慣性越大C.車速越大,剎車后滑行的位移越長D.車速越大,剎車后滑行的位移越長,所以慣性越大1-2

(多選)一汽車在各處路面情況相同的公路上沿直線82解析

要理解質(zhì)量是慣性大小的唯一決定因素,慣性是物體的固有屬性,其大小由物體的質(zhì)量決定,質(zhì)量越大,慣性越大,所以A錯、B對?；形灰婆c剎車時的速度有關,因為剎車過程中,其加速度是一定

的,根據(jù)v2-

=2ax,知車速越大,其滑行位移越大,而與其慣性大小無關,所以C對、D錯。解析

要理解質(zhì)量是慣性大小的唯一決定因素,慣性是物體的83考點二力的相互作用和力的平衡的區(qū)別

相互作用力平衡力不同點受力物體作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失,相互依存,不可單獨存在無依賴關系,撤除一個,另一個可依然存在,只是不再平衡疊加性兩力作用效果不可抵消,不可疊加,不可求合力兩力作用效果可相互抵消,可疊加,可求合力,且合力為零力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力可以是同性質(zhì)的力,也可以不是同性質(zhì)的力相同點大小、方向大小相等、方向相反、作用在同一條直線上考點二力的相互作用和力的平衡的區(qū)別?相互作用力平衡力不842-1下列說法中正確的是

(C)A.以雞蛋擊石頭,雞蛋破而石頭沒損傷,是因為石頭對雞蛋的作用力大

于雞蛋對石頭的作用力B.點電荷A的電荷量是點電荷B電荷量的10倍,所以A對B的庫侖力是B對

A的庫侖力的10倍C.一本書靜止在水平桌面上,書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一

對作用力和反作用力D.一本書靜止在水平桌面上,書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力2-1下列說法中正確的是?(C)D.一本書靜止在水平桌85解析雞蛋對石頭和石頭對雞蛋、點電荷A對點電荷B和點電荷B

對點電荷A、書對桌面和桌面對書的相互作用力均為一對作用力和反

作用力,大小相等、方向相反,所以A、B、D選項均錯,C選項正確。解析雞蛋對石頭和石頭對雞蛋、點電荷A對點電荷B和點電荷B

862-2在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不動,在相

互猛推一下后分別向相反方向運動,假定兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相

同,已知甲在冰上滑行的距離比乙遠,這是由于

(C)A.在推的過程中,甲推乙的力小于乙推甲的力B.在推的過程中,甲推乙的時間小于乙推甲的時間C.在剛分開時,甲的初速度的大小大于乙的初速度的大小D.在分開后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小2-2在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不87解析

甲、乙相互推的過程中作用力和反作用力一定大小相等,且作用時間也一定相等,故選項A、B均錯誤。由于兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相同,故二者的加速度也相等,大小都等于μg,故選項D錯誤。甲在冰上滑行的距離比乙遠,一定是剛分開時甲的初速度的大小大于乙的初速度的大小,故選項C正確。解析

甲、乙相互推的過程中作用力和反作用力一定大小相等88考點三牛頓第二定律一、理解牛頓第二定律中的“五性”

考點三牛頓第二定律一、理解牛頓第二定律中的“五性”?893-1給靜止在光滑水平面上的物體,施加一個水平拉力,當拉力剛開始

作用的瞬間,下列說法正確的是

(B)A.物體同時獲得速度和加速度B.物體立即獲得加速度,但速度仍為零C.物體立即獲得速度,但加速度仍為零D.物體的速度和加速度均為零3-1給靜止在光滑水平面上的物體,施加一個水平拉力,當拉力90解析

根據(jù)牛頓第二定律,力和加速度是瞬時對應關系,拉力剛開始作用的瞬間,物體立即獲得一個加速度,但速度仍為零,因為速度的增加需要時間,B正確。解析

根據(jù)牛頓第二定律,力和加速度是瞬時對應關系,拉力913-2“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處,從

幾十米高處跳下的一種極限運動。某人做蹦極運動,所受繩子拉力F的

大小隨時間t變化的情況如圖所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動,重力加速度為g。據(jù)圖可知,此人在蹦極過程中最大加速度約為

(B)

A.g

B.2g

C.3g

D.4g3-2“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處92解析“蹦極”運動的最終結果是人懸在空中處于靜止狀態(tài),此時

繩的拉力等于人的重力,由圖可知,繩子拉力最終趨于恒定時等于重力,

即

F0=mg,則F0=

mg。當繩子拉力最大時,人處于最低點且合力最大,故加速度也最大,此時F最大=

F0=3mg,方向豎直向上,由ma=F最大-mg=3mg-mg=2mg得最大加速度為2g,故B正確。解析“蹦極”運動的最終結果是人懸在空中處于靜止狀態(tài),此時

93二、動態(tài)變化問題1.由F合=ma知,當F合的大小變化時,會立即造成加速度a的大小隨之變化;

當F合的方向變化時,也會使加速度a的方向立即變化。2.當加速度a與速度v同向時,物體會加速,反之物體將減速。

二、動態(tài)變化問題1.由F合=ma知,當F合的大小變化時,會立943-3如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一個小球從彈簧正上方某

一高度處由靜止開始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停

止下落。在小球下落的這一全過程中,下列說法中正確的是

(C)

A.小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B.從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C.從小球接觸彈簧到到達最低點,小球的速度先增大后減小D.從小球接觸彈簧到到達最低點,小球的加速度先增大后減小3-3如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一個小球從彈簧正95解析

小球的加速度大小決定于小球受到的合外力。從接觸彈簧

到到達最低點,彈力從零開始逐漸增大,所以合力先減小后反向增大,因

此加速度先減小后反向增大,小球的速度先增大后減小,當小球所受彈

力和重力大小相等時速度最大。解析

小球的加速度大小決定于小球受到的