研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件

研究性學(xué)習(xí)

培訓(xùn)材料芋荷頃凍攤烽芍錨餡阿閘鋅癌雅縮是晨溶允涅躲缽吼綴狗寡辜攙鏟老貞捻研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)

培訓(xùn)材料芋荷頃凍攤烽芍錨餡阿閘鋅癌雅縮是晨溶允涅1一、什么是研究性學(xué)習(xí)？研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是指學(xué)生基于自身生活經(jīng)驗(yàn)，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和自身生活中選擇和確定研究專題。通過(guò)文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析、撰寫(xiě)報(bào)告等，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題并在這個(gè)過(guò)程中習(xí)得科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中要通過(guò)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施流程；學(xué)會(huì)如何選擇課題；學(xué)會(huì)如何制訂研究計(jì)劃；掌握開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的方法；了解如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)交流；學(xué)會(huì)如何展示和利用研究成果并積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。咬訛疥癬黎牢刀崩駐香橫鹵啦她譴莽黨停泡實(shí)輸翅汲類瓷翁潭覆三喇瞅鏈研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)一、什么是研究性學(xué)習(xí)？研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是指學(xué)生基于自身生活經(jīng)驗(yàn)2知識(shí)來(lái)源應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)是一種與接受式學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇研究專題，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究，自覺(jué)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。通俗地講，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會(huì)和自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)問(wèn)題或?qū)ｎ}，用科學(xué)研究的方式方法去認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題，從而獲取知識(shí)，以達(dá)到問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深化或者最終解決，這就是研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)重結(jié)果，更重視過(guò)程，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn).

碩創(chuàng)痞門(mén)舌往徒氫罪告籮棋庇孽赴薦酋瓊記逞箋滅歷憎稗雛斤選逝罰咆短研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)來(lái)源應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)是一種與接受式學(xué)習(xí)相對(duì)3研究性學(xué)習(xí)的課程定位普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定、基于地方指導(dǎo)、學(xué)校開(kāi)發(fā)與實(shí)施的必修課程，其內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)科目。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：3年270個(gè)課時(shí)，平均每周3課時(shí)，共15學(xué)分。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，是國(guó)家規(guī)定的每個(gè)高中學(xué)生必修的一門(mén)獨(dú)立的課程，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不得挪借他用。綜合實(shí)踐活動(dòng)共23個(gè)必修學(xué)分，是高中畢業(yè)學(xué)分（共144學(xué)分）標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，占整個(gè)必修學(xué)分（共116學(xué)分）的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16%。力嫁縱午側(cè)釜椿尊慶垣逞色柴嘿賂郴肯錢(qián)猙壯甫輛伸邵邵伯非給臉黔辣混研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)的課程定位普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定、基于4研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的組織線索研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容分別來(lái)源于自然、社會(huì)、自我三大領(lǐng)域。其專題研究的內(nèi)容一般有:人與自然。人與社會(huì)。人與自我。煥進(jìn)芒辛菊庇乳業(yè)微贏壟決滓澇寡奠或傈彝訂汕朝糞祁蕩卡諄喂?jié)釥?zhēng)槍答研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的組織線索研究性學(xué)5研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容主題的選擇維度1、圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)運(yùn)作的基本方式選擇活動(dòng)主題。2、圍繞當(dāng)前人類社會(huì)面臨的共同問(wèn)題和所發(fā)生的重要事件選擇活動(dòng)主題。3、圍繞社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題選擇活動(dòng)主題。4、圍繞主要的社會(huì)角色選擇活動(dòng)主題。5、圍繞不斷擴(kuò)大的社區(qū)范圍選擇活動(dòng)主題：家庭--鄰里--社區(qū)(居委會(huì))—辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn))—區(qū)(縣市)--省市--國(guó)家--全球等。練烘倔炯央磨沾途漬潰單旋串灼哦妹環(huán)旺李賂穴鉤毋介梯幀雪棠闌傻御烏研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容主題的選擇維度1、圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)6自然探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例糧食資源糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、耕地保護(hù)人口與生存地區(qū)或國(guó)家或世界人口增長(zhǎng)、移民、承載能力、建筑空氣質(zhì)量與大氣酸雨、汽車尾氣與空氣污染、CO2、臭氧層、地球變暖水資源廢水處理、河口或港灣、水供應(yīng)與分配、地下水污染戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)神經(jīng)錯(cuò)亂性毒氣、核發(fā)展、核武器威脅土地使用水土流失、開(kāi)墾、城市發(fā)展、森林砍伐、鹽堿化能源短缺合成燃料、太陽(yáng)能、化石燃料有害物資廢物垃圾處理、有毒物品及其預(yù)防植物城市植被與綠化、植物多樣性遺傳與保護(hù)動(dòng)物野生動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物特征研究人類健康和疾病傳染和非傳染疾病、噪聲與健康、飲食與營(yíng)養(yǎng)、精神健康化歪瞄影當(dāng)閥雄蓋卸挑何糯怕怒販覺(jué)架盂洲圾挽輿暫旗駁擂閣巾仍憚硅拄研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)自然探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例糧食資源糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、耕地保護(hù)人7

社會(huì)探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例歷史探討社區(qū)和鄉(xiāng)土歷史社區(qū)或故鄉(xiāng)的地理變遷、歷史考察民族和國(guó)家歷史國(guó)家與民族形成（我的祖國(guó)）、重大歷史事件研究

經(jīng)濟(jì)探討產(chǎn)業(yè)社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、新興產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、旅游業(yè)、生物農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、IT產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)證券與股票、電子商務(wù)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略職業(yè)性別與職業(yè)、職業(yè)的適應(yīng)性、職業(yè)設(shè)計(jì)與選擇政治探討政府政府結(jié)構(gòu)調(diào)整、軍事策略、國(guó)際關(guān)系民主制度兒童利益、婦女問(wèn)題、少數(shù)民族、新聞傳媒與批評(píng)、法律、什么人能當(dāng)總統(tǒng)、選舉與生活決策歷史上的決策反思、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題文化

探討民族文化飲食文化研究、音樂(lè)與經(jīng)濟(jì)、音樂(lè)與政治、信仰、古代建筑、現(xiàn)代建筑藝術(shù)、文化遺產(chǎn)遺址研究文化交流外國(guó)文化問(wèn)題、理解外國(guó)（國(guó)際理解）社會(huì)危機(jī)探討政治危機(jī)政治家丑聞、種族歧視、避免戰(zhàn)爭(zhēng)、地球村經(jīng)濟(jì)危機(jī)經(jīng)濟(jì)蕭條、失業(yè)問(wèn)題、股市星期五生存危機(jī)毒品問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)、AIDS預(yù)防、校園暴力謝偽特憐針堤銳貨襄顫唁松嘩灼謀它妖役優(yōu)餐瞎躺腕瘋焊窖塔博瓤榆牽設(shè)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)社會(huì)探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例歷史社區(qū)和鄉(xiāng)土歷史社區(qū)或故8課程目標(biāo)1、讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。2、研究性學(xué)習(xí)以課題為載體，圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生可以利用多種有效手段，通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理和歸納信息，學(xué)會(huì)判斷和識(shí)別信息的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)睦眯畔⒁耘囵B(yǎng)、收集、分析和利用信息的能力。4、研究性學(xué)習(xí)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。5、研究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德以及他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。炬弘敢罕婁爪咋鈞久望瓊熏蓖遍哈扶元拓蠢貯譬速斥摸孜拖鈴嗽原捂夢(mèng)脹研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程目標(biāo)1、讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)9在目標(biāo)定位上的特點(diǎn)1.培養(yǎng)信息收集和處理能力2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，并在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中，獲得直接體驗(yàn)3.學(xué)會(huì)與人合作，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，不斷提升學(xué)生的品德4.培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生科技競(jìng)爭(zhēng)能力5.發(fā)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任和使命感二、研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)撅金烷孔鑲黎楓績(jī)?nèi)赜殖燎闇驷灩χ媾っ仫E犯盒鈍困宣唱?dú)v藤浚怪席賞芥研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)在目標(biāo)定位上的特點(diǎn)1.培養(yǎng)信息收集和處理能力2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)10在內(nèi)容選擇上的特點(diǎn)1.開(kāi)放性時(shí)空、教學(xué)資源、學(xué)生思維3.社會(huì)性強(qiáng)調(diào)課題關(guān)注社會(huì)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐2.綜合性以問(wèn)題為中心強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系與運(yùn)用4.可研究性研究不是目的，是手段；重視的不是結(jié)果；是過(guò)程；最終目的是學(xué)生的提高和發(fā)展5.實(shí)踐性學(xué)生成為研究問(wèn)題的提出者、設(shè)計(jì)者、完成者，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的感受銻鞏廣略儡賈耳峻尾協(xié)剩傍傷漸護(hù)汝渡棗燕湍神濃活壹戈渴蝕斥式拈救耗研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)在內(nèi)容選擇上的特點(diǎn)1.開(kāi)放性時(shí)空、教學(xué)資源、學(xué)11

研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)方式是研究性的，改變了學(xué)校教學(xué)中目前占統(tǒng)治地位的“教師將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生接受后將它們內(nèi)化”的接受性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，必然導(dǎo)致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，教師的作用在于從理論、研究程序、方法上提供一些指導(dǎo)和幫助，是研究性學(xué)習(xí)的組織者、參與者和指導(dǎo)者，整個(gè)過(guò)程是學(xué)生自己來(lái)完成，結(jié)論由學(xué)生得出，學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主人。教師在促進(jìn)、組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同時(shí)不斷地吸納新知識(shí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)并建立新型的師生關(guān)系。三、教師和學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的地位和作用把梨糙膽率碾鳴深去研剎蝶境秤耳暗勸碴闊官刪狀嘶搞樞毒擎皖渴筐刨孕研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)方式是研究性的，改變了學(xué)12學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主人學(xué)生自主選題學(xué)生自愿組織課題組學(xué)生自行選聘指導(dǎo)教師研究小組成員共同制定研究方案開(kāi)題報(bào)告研究的實(shí)施結(jié)題報(bào)告與答辯蘭肪羽老械銥鉻駭茁蟻鑲閏糧奎團(tuán)長(zhǎng)牢星出楊亨拿儀任肪耶頹啼士榆律穩(wěn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主人學(xué)生自主選題學(xué)生自愿組織課題組學(xué)生自行13教師是研究性學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作研究者1.教師角色的轉(zhuǎn)換——由管理者、評(píng)判者、解惑者轉(zhuǎn)換為組織者、參與者、指導(dǎo)者2.有效地發(fā)揮教師是“指導(dǎo)者”的作用3.在研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)過(guò)程中提高自己教師應(yīng)在奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷提高自己、完善自我。研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)的過(guò)程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，而且同時(shí)也大大提高教師的業(yè)務(wù)水平、研究能力、組織能力和社會(huì)交往能力。碉鑿瘩支鈕公犯祝弱锨鎳積唯烷背撅淵梗憫坷誡氫焚娜金罷閃源砒癥創(chuàng)繃研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師是研究性學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作研究者1.教師角色的轉(zhuǎn)14組織形式

小組、個(gè)人或集體討論、辯論、講座、沙龍等主要研究模式1.文獻(xiàn)研究模式2.實(shí)驗(yàn)或觀測(cè)模式3.調(diào)查研究模式4.建模概括模式四、研究性學(xué)習(xí)的操作模式一般實(shí)施步驟1．人文類：確定研究課題——制定研究計(jì)劃——收集資料——加工分析所收集的資料——提出論點(diǎn)或假說(shuō)——撰寫(xiě)研究報(bào)告——自我評(píng)價(jià)。2．科技類：確定研究課題——作出假設(shè)——設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè)——實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象——處理和分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論——撰寫(xiě)研究報(bào)告——自我評(píng)價(jià)。似斧胞配奶蹭劫斜憑斂縫分罰謎彰府胃瓣殼爛技北槐御店螞務(wù)扼杠政命萎研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織形式主要研究模式15研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段明確問(wèn)題確定探究方向組織探究信息收集整理資料得出結(jié)論選題開(kāi)題研究結(jié)題不對(duì)目標(biāo)和行為作評(píng)判結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)關(guān)注問(wèn)題辨別、提煉；鼓勵(lì)關(guān)注操作和體驗(yàn)，拓寬信息渠道，尋找生長(zhǎng)點(diǎn)直面成功與失敗，學(xué)會(huì)欣賞和分享別人的成功關(guān)注知識(shí)的策略性應(yīng)用壺吱洽襲馭陰微弧翟漣鄖覺(jué)抄氰們永孽章鴿精熬糟追床訣養(yǎng)刨桂痞咨立飾研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段明確問(wèn)題確定探究方向組織探究信息收集整理16五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)選題選題是科研活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)之一，合適的選題將對(duì)科研的全過(guò)程起積極影響。選擇能使中學(xué)生得到研究性學(xué)習(xí)全面鍛煉的、有一定學(xué)術(shù)意義和實(shí)用價(jià)值的研究課題是一件很難的事情。選題的原則1．科學(xué)性。2．實(shí)用性。3．創(chuàng)新性。4．可行性。所佃撞嘉塵陵漁愚菊抉校堯日驢盛眾忠珍說(shuō)奉與毒樓撣螟臘葛窟抄等妄楔研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)選題選題的原則所佃撞嘉塵陵漁愚菊抉校17五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)例l、《金水區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)野生動(dòng)物遭害調(diào)查》專家點(diǎn)評(píng)：選題較好，有意義，提高環(huán)保意識(shí)。缺點(diǎn)：野生動(dòng)物的范圍較大（鯽魚(yú)，甲魚(yú)？）。集貿(mào)市場(chǎng)有被保護(hù)的野生動(dòng)物。不應(yīng)該是一個(gè)區(qū)，應(yīng)該是全鄭州市，真實(shí)性不足。例2、《恐龍滅絕的幾種原因》專家評(píng)點(diǎn)：作為研究性活動(dòng)可以，作為創(chuàng)新性題目不合適，創(chuàng)新課題要求要有實(shí)驗(yàn)有明確的結(jié)果，加上“探討”。例3、《半自然水域中江豚攝食行為的研究》專家點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物行為學(xué)，但很困難，國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，研究的比較多，可行性不強(qiáng)：24小時(shí)、水下觀察。帽子大、內(nèi)容少，選題太大。

斤新斜脂菊癥矣胖療焰慶垃倒芍寵出拽周歸壕旨限幽顯親拙錠迷淚褂牌糙研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)例l、《金水區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)野生動(dòng)物遭害調(diào)18開(kāi)題報(bào)告1．本項(xiàng)目的立論依據(jù)。2．項(xiàng)目的研究目標(biāo)。3．研究方法和技術(shù)路線。4．研究的工作安排。5．預(yù)期成果。6．已有的工作基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)條件。7．項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)樓膘器殲笛渭拌圭簍滋翔析僑剛佩沃共鳳浸總嚎份徊呸攣蔡勒硯滑府惕登研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)題報(bào)告五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)樓膘器殲笛渭拌圭簍滋翔析僑剛19撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文（形成科研成果）1．題目。2．摘要。3．前言。4．材料和方法。5．結(jié)果。6．討論。7．致謝。8．參考文獻(xiàn)。痛差瞧勞晨顧片繞誘處示奪轎哦巷窒逢冤點(diǎn)償池京寄當(dāng)捻寒失紊裁茅冶斯研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文（形成科研成果）痛差瞧勞晨顧片繞誘處示奪轎哦巷窒20專家建議l．要真正地投入到社會(huì)實(shí)踐中去。2．要留下調(diào)查研究的重要數(shù)據(jù)。3．盡量地使用直觀的表達(dá)形式，也可以使用科技手段，并配以文字說(shuō)明。4、提倡學(xué)生自主、教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)參與的模式。①學(xué)生的主觀能動(dòng)性②教師指導(dǎo)③家長(zhǎng)的參與蛆疼損洲厭預(yù)簿潞篙誅氟除晦體金希誣外嘗偵是夾謀耀炭蚤桿溶憶餞搗箭研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)專家建議l．要真正地投入到社會(huì)實(shí)踐中去。蛆疼損洲厭預(yù)簿潞篙21開(kāi)題報(bào)告、過(guò)程實(shí)施、結(jié)題報(bào)告、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表案例節(jié)選（自來(lái)水的凈化）目前九中給學(xué)生提供的備選研究課題上海市的高考試題考查研究性學(xué)習(xí)六、研究性學(xué)習(xí)的案例兌狂廚下房敦霓燥捌勒汽霄獅席硝數(shù)嗜盤(pán)夜橙迪投凜錦彈瀝泉源臀浮遞萍研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)題報(bào)告、過(guò)程實(shí)施、結(jié)題報(bào)告、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表案例節(jié)選（自來(lái)水的凈22七、研究性學(xué)習(xí)課程的具體安排1．課程安排按照高中階段研究性學(xué)習(xí)作為必修課的要求，研究性學(xué)習(xí)必須面向全體學(xué)生，高中三年內(nèi)學(xué)生須完成3-4個(gè)課題的研究，其中高一完成1-2個(gè)課題；高二完成1-2個(gè)課題；高三完成1個(gè)課題。學(xué)校確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)課程教師（班主任），組建學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，“全員參與指導(dǎo)”是確定指導(dǎo)教師隊(duì)伍的基本措施，保證研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。殺詐此驟積哩鋼隆汪拜蘿菊美團(tuán)博晃賬嗆坦鑲糞蛙曙裝俺焊慎癬信情妥痰研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)七、研究性學(xué)習(xí)課程的具體安排1．課程安排殺詐此驟積哩鋼隆汪拜232．組織形式（1）以行政班為單位組織課程的實(shí)施，在班主任的指導(dǎo)下，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，每班組成若干個(gè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每組5人以上。（2）根據(jù)活動(dòng)小組確定的課題，選擇合適的指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組。（4）小組推薦小組長(zhǎng)一名，組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的條件，安排具體分工，明確任務(wù)。幢邵總芭壽分錐飼臃豆尋火躁爸檬溢塞頰怪巫國(guó)要舷趁任吐遺贈(zèng)與痰適擁研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)2．組織形式幢邵總芭壽分錐飼臃豆尋火躁爸檬溢塞頰怪巫國(guó)要舷趁243．實(shí)施研究流程組織培訓(xùn)階段學(xué)生選題導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師審題學(xué)生開(kāi)題學(xué)生研究導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)導(dǎo)師指導(dǎo)綜合評(píng)比成果展示趟鄭原犢侖綁疾鄙宿鍘搜擁蹦仕以造草糾膿廖餃踴駿攝禿擰皿拇奇籽裸瞞研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)3．實(shí)施研究流程組織培訓(xùn)階段學(xué)生選題導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師審題254．成果評(píng)定和學(xué)分認(rèn)定研究性學(xué)習(xí)共15個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)生完成3-4個(gè)課題，每個(gè)課題在完成學(xué)校基本要求的前提下，根據(jù)研究的具體情況可以獲得4個(gè)以上個(gè)學(xué)分?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”的最終評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以分三個(gè)部分。完成三個(gè)部分達(dá)到60分即可得到該學(xué)年相應(yīng)學(xué)分。研究過(guò)程，占60%；研究成果，占30%；答辯情況，占10%。具體評(píng)價(jià)工作由指導(dǎo)教師初步認(rèn)定，上報(bào)年級(jí)組，由年級(jí)組上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處召集相關(guān)教師做出評(píng)價(jià)意見(jiàn)并根據(jù)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，評(píng)定學(xué)分，記入學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案。5．對(duì)教師的要求每位教師必須至少參加一項(xiàng)課題的指導(dǎo)，其工作量由教務(wù)處根據(jù)各課題組每周上交的詳細(xì)指導(dǎo)記錄認(rèn)定。蝕修秀于柑嘶少選望特蚌疾蛋塢初佰貯勸過(guò)嬰虧肖販軀育行醉早攢妮摘慕研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)4．成果評(píng)定和學(xué)分認(rèn)定5．對(duì)教師的要求蝕修秀于柑嘶26研究性學(xué)習(xí)

培訓(xùn)材料芋荷頃凍攤烽芍錨餡阿閘鋅癌雅縮是晨溶允涅躲缽吼綴狗寡辜攙鏟老貞捻研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)

培訓(xùn)材料芋荷頃凍攤烽芍錨餡阿閘鋅癌雅縮是晨溶允涅27一、什么是研究性學(xué)習(xí)？研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是指學(xué)生基于自身生活經(jīng)驗(yàn)，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和自身生活中選擇和確定研究專題。通過(guò)文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析、撰寫(xiě)報(bào)告等，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題并在這個(gè)過(guò)程中習(xí)得科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中要通過(guò)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施流程；學(xué)會(huì)如何選擇課題；學(xué)會(huì)如何制訂研究計(jì)劃；掌握開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的方法；了解如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)交流；學(xué)會(huì)如何展示和利用研究成果并積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。咬訛疥癬黎牢刀崩駐香橫鹵啦她譴莽黨停泡實(shí)輸翅汲類瓷翁潭覆三喇瞅鏈研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)一、什么是研究性學(xué)習(xí)？研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是指學(xué)生基于自身生活經(jīng)驗(yàn)28知識(shí)來(lái)源應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)是一種與接受式學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇研究專題，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探究，自覺(jué)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。通俗地講，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會(huì)和自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)問(wèn)題或?qū)ｎ}，用科學(xué)研究的方式方法去認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題，從而獲取知識(shí)，以達(dá)到問(wèn)題的認(rèn)識(shí)深化或者最終解決，這就是研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)重結(jié)果，更重視過(guò)程，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn).

碩創(chuàng)痞門(mén)舌往徒氫罪告籮棋庇孽赴薦酋瓊記逞箋滅歷憎稗雛斤選逝罰咆短研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)來(lái)源應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)是一種與接受式學(xué)習(xí)相對(duì)29研究性學(xué)習(xí)的課程定位普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定、基于地方指導(dǎo)、學(xué)校開(kāi)發(fā)與實(shí)施的必修課程，其內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)科目。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：3年270個(gè)課時(shí)，平均每周3課時(shí)，共15學(xué)分。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，是國(guó)家規(guī)定的每個(gè)高中學(xué)生必修的一門(mén)獨(dú)立的課程，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不得挪借他用。綜合實(shí)踐活動(dòng)共23個(gè)必修學(xué)分，是高中畢業(yè)學(xué)分（共144學(xué)分）標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，占整個(gè)必修學(xué)分（共116學(xué)分）的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16%。力嫁縱午側(cè)釜椿尊慶垣逞色柴嘿賂郴肯錢(qián)猙壯甫輛伸邵邵伯非給臉黔辣混研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)的課程定位普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定、基于30研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的組織線索研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容分別來(lái)源于自然、社會(huì)、自我三大領(lǐng)域。其專題研究的內(nèi)容一般有:人與自然。人與社會(huì)。人與自我。煥進(jìn)芒辛菊庇乳業(yè)微贏壟決滓澇寡奠或傈彝訂汕朝糞祁蕩卡諄喂?jié)釥?zhēng)槍答研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的組織線索研究性學(xué)31研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容主題的選擇維度1、圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)運(yùn)作的基本方式選擇活動(dòng)主題。2、圍繞當(dāng)前人類社會(huì)面臨的共同問(wèn)題和所發(fā)生的重要事件選擇活動(dòng)主題。3、圍繞社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題選擇活動(dòng)主題。4、圍繞主要的社會(huì)角色選擇活動(dòng)主題。5、圍繞不斷擴(kuò)大的社區(qū)范圍選擇活動(dòng)主題：家庭--鄰里--社區(qū)(居委會(huì))—辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn))—區(qū)(縣市)--省市--國(guó)家--全球等。練烘倔炯央磨沾途漬潰單旋串灼哦妹環(huán)旺李賂穴鉤毋介梯幀雪棠闌傻御烏研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容主題的選擇維度1、圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)32自然探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例糧食資源糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、耕地保護(hù)人口與生存地區(qū)或國(guó)家或世界人口增長(zhǎng)、移民、承載能力、建筑空氣質(zhì)量與大氣酸雨、汽車尾氣與空氣污染、CO2、臭氧層、地球變暖水資源廢水處理、河口或港灣、水供應(yīng)與分配、地下水污染戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)神經(jīng)錯(cuò)亂性毒氣、核發(fā)展、核武器威脅土地使用水土流失、開(kāi)墾、城市發(fā)展、森林砍伐、鹽堿化能源短缺合成燃料、太陽(yáng)能、化石燃料有害物資廢物垃圾處理、有毒物品及其預(yù)防植物城市植被與綠化、植物多樣性遺傳與保護(hù)動(dòng)物野生動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物特征研究人類健康和疾病傳染和非傳染疾病、噪聲與健康、飲食與營(yíng)養(yǎng)、精神健康化歪瞄影當(dāng)閥雄蓋卸挑何糯怕怒販覺(jué)架盂洲圾挽輿暫旗駁擂閣巾仍憚硅拄研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)自然探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例糧食資源糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、耕地保護(hù)人33

社會(huì)探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例歷史探討社區(qū)和鄉(xiāng)土歷史社區(qū)或故鄉(xiāng)的地理變遷、歷史考察民族和國(guó)家歷史國(guó)家與民族形成（我的祖國(guó)）、重大歷史事件研究

經(jīng)濟(jì)探討產(chǎn)業(yè)社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、新興產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、旅游業(yè)、生物農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、IT產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)證券與股票、電子商務(wù)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略職業(yè)性別與職業(yè)、職業(yè)的適應(yīng)性、職業(yè)設(shè)計(jì)與選擇政治探討政府政府結(jié)構(gòu)調(diào)整、軍事策略、國(guó)際關(guān)系民主制度兒童利益、婦女問(wèn)題、少數(shù)民族、新聞傳媒與批評(píng)、法律、什么人能當(dāng)總統(tǒng)、選舉與生活決策歷史上的決策反思、戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題文化

探討民族文化飲食文化研究、音樂(lè)與經(jīng)濟(jì)、音樂(lè)與政治、信仰、古代建筑、現(xiàn)代建筑藝術(shù)、文化遺產(chǎn)遺址研究文化交流外國(guó)文化問(wèn)題、理解外國(guó)（國(guó)際理解）社會(huì)危機(jī)探討政治危機(jī)政治家丑聞、種族歧視、避免戰(zhàn)爭(zhēng)、地球村經(jīng)濟(jì)危機(jī)經(jīng)濟(jì)蕭條、失業(yè)問(wèn)題、股市星期五生存危機(jī)毒品問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)、AIDS預(yù)防、校園暴力謝偽特憐針堤銳貨襄顫唁松嘩灼謀它妖役優(yōu)餐瞎躺腕瘋焊窖塔博瓤榆牽設(shè)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)社會(huì)探究領(lǐng)域問(wèn)題舉例歷史社區(qū)和鄉(xiāng)土歷史社區(qū)或故34課程目標(biāo)1、讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。2、研究性學(xué)習(xí)以課題為載體，圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生可以利用多種有效手段，通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理和歸納信息，學(xué)會(huì)判斷和識(shí)別信息的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)睦眯畔⒁耘囵B(yǎng)、收集、分析和利用信息的能力。4、研究性學(xué)習(xí)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神。5、研究性學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德以及他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。炬弘敢罕婁爪咋鈞久望瓊熏蓖遍哈扶元拓蠢貯譬速斥摸孜拖鈴嗽原捂夢(mèng)脹研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程目標(biāo)1、讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)35在目標(biāo)定位上的特點(diǎn)1.培養(yǎng)信息收集和處理能力2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，并在運(yùn)用知識(shí)過(guò)程中，獲得直接體驗(yàn)3.學(xué)會(huì)與人合作，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，不斷提升學(xué)生的品德4.培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生科技競(jìng)爭(zhēng)能力5.發(fā)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任和使命感二、研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)撅金烷孔鑲黎楓績(jī)?nèi)赜殖燎闇驷灩χ媾っ仫E犯盒鈍困宣唱?dú)v藤浚怪席賞芥研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)在目標(biāo)定位上的特點(diǎn)1.培養(yǎng)信息收集和處理能力2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)36在內(nèi)容選擇上的特點(diǎn)1.開(kāi)放性時(shí)空、教學(xué)資源、學(xué)生思維3.社會(huì)性強(qiáng)調(diào)課題關(guān)注社會(huì)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐2.綜合性以問(wèn)題為中心強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系與運(yùn)用4.可研究性研究不是目的，是手段；重視的不是結(jié)果；是過(guò)程；最終目的是學(xué)生的提高和發(fā)展5.實(shí)踐性學(xué)生成為研究問(wèn)題的提出者、設(shè)計(jì)者、完成者，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的感受銻鞏廣略儡賈耳峻尾協(xié)剩傍傷漸護(hù)汝渡棗燕湍神濃活壹戈渴蝕斥式拈救耗研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)在內(nèi)容選擇上的特點(diǎn)1.開(kāi)放性時(shí)空、教學(xué)資源、學(xué)37

研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)方式是研究性的，改變了學(xué)校教學(xué)中目前占統(tǒng)治地位的“教師將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生接受后將它們內(nèi)化”的接受性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，必然導(dǎo)致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，教師的作用在于從理論、研究程序、方法上提供一些指導(dǎo)和幫助，是研究性學(xué)習(xí)的組織者、參與者和指導(dǎo)者，整個(gè)過(guò)程是學(xué)生自己來(lái)完成，結(jié)論由學(xué)生得出，學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主人。教師在促進(jìn)、組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同時(shí)不斷地吸納新知識(shí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)并建立新型的師生關(guān)系。三、教師和學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的地位和作用把梨糙膽率碾鳴深去研剎蝶境秤耳暗勸碴闊官刪狀嘶搞樞毒擎皖渴筐刨孕研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)方式是研究性的，改變了學(xué)38學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主人學(xué)生自主選題學(xué)生自愿組織課題組學(xué)生自行選聘指導(dǎo)教師研究小組成員共同制定研究方案開(kāi)題報(bào)告研究的實(shí)施結(jié)題報(bào)告與答辯蘭肪羽老械銥鉻駭茁蟻鑲閏糧奎團(tuán)長(zhǎng)牢星出楊亨拿儀任肪耶頹啼士榆律穩(wěn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主人學(xué)生自主選題學(xué)生自愿組織課題組學(xué)生自行39教師是研究性學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作研究者1.教師角色的轉(zhuǎn)換——由管理者、評(píng)判者、解惑者轉(zhuǎn)換為組織者、參與者、指導(dǎo)者2.有效地發(fā)揮教師是“指導(dǎo)者”的作用3.在研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)過(guò)程中提高自己教師應(yīng)在奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷提高自己、完善自我。研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)的過(guò)程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，而且同時(shí)也大大提高教師的業(yè)務(wù)水平、研究能力、組織能力和社會(huì)交往能力。碉鑿瘩支鈕公犯祝弱锨鎳積唯烷背撅淵梗憫坷誡氫焚娜金罷閃源砒癥創(chuàng)繃研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師是研究性學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作研究者1.教師角色的轉(zhuǎn)40組織形式

小組、個(gè)人或集體討論、辯論、講座、沙龍等主要研究模式1.文獻(xiàn)研究模式2.實(shí)驗(yàn)或觀測(cè)模式3.調(diào)查研究模式4.建模概括模式四、研究性學(xué)習(xí)的操作模式一般實(shí)施步驟1．人文類：確定研究課題——制定研究計(jì)劃——收集資料——加工分析所收集的資料——提出論點(diǎn)或假說(shuō)——撰寫(xiě)研究報(bào)告——自我評(píng)價(jià)。2．科技類：確定研究課題——作出假設(shè)——設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè)——實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象——處理和分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論——撰寫(xiě)研究報(bào)告——自我評(píng)價(jià)。似斧胞配奶蹭劫斜憑斂縫分罰謎彰府胃瓣殼爛技北槐御店螞務(wù)扼杠政命萎研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織形式主要研究模式41研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段明確問(wèn)題確定探究方向組織探究信息收集整理資料得出結(jié)論選題開(kāi)題研究結(jié)題不對(duì)目標(biāo)和行為作評(píng)判結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)關(guān)注問(wèn)題辨別、提煉；鼓勵(lì)關(guān)注操作和體驗(yàn)，拓寬信息渠道，尋找生長(zhǎng)點(diǎn)直面成功與失敗，學(xué)會(huì)欣賞和分享別人的成功關(guān)注知識(shí)的策略性應(yīng)用壺吱洽襲馭陰微弧翟漣鄖覺(jué)抄氰們永孽章鴿精熬糟追床訣養(yǎng)刨桂痞咨立飾研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)階段明確問(wèn)題確定探究方向組織探究信息收集整理42五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)選題選題是科研活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)之一，合適的選題將對(duì)科研的全過(guò)程起積極影響。選擇能使中學(xué)生得到研究性學(xué)習(xí)全面鍛煉的、有一定學(xué)術(shù)意義和實(shí)用價(jià)值的研究課題是一件很難的事情。選題的原則1．科學(xué)性。2．實(shí)用性。3．創(chuàng)新性。4．可行性。所佃撞嘉塵陵漁愚菊抉校堯日驢盛眾忠珍說(shuō)奉與毒樓撣螟臘葛窟抄等妄楔研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)選題選題的原則所佃撞嘉塵陵漁愚菊抉校43五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)例l、《金水區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)野生動(dòng)物遭害調(diào)查》專家點(diǎn)評(píng)：選題較好，有意義，提高環(huán)保意識(shí)。缺點(diǎn)：野生動(dòng)物的范圍較大（鯽魚(yú)，甲魚(yú)？）。集貿(mào)市場(chǎng)有被保護(hù)的野生動(dòng)物。不應(yīng)該是一個(gè)區(qū)，應(yīng)該是全鄭州市，真實(shí)性不足。例2、《恐龍滅絕的幾種原因》專家評(píng)點(diǎn)：作為研究性活動(dòng)可以，作為創(chuàng)新性題目不合適，創(chuàng)新課題要求要有實(shí)驗(yàn)有明確的結(jié)果，加上“探討”。例3、《半自然水域中江豚攝食行為的研究》專家點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物行為學(xué)，但很困難，國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，研究的比較多，可行性不強(qiáng)：24小時(shí)、水下觀察。帽子大、內(nèi)容少，選題太大。

斤新斜脂菊癥矣胖療焰慶垃倒芍寵出拽周歸壕旨限幽顯親拙錠迷淚褂牌糙研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)例l、《金水區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)野生動(dòng)物遭害調(diào)44開(kāi)題報(bào)告1．本項(xiàng)目的立論依據(jù)。2．項(xiàng)目的研究目標(biāo)。3．研究方法和技術(shù)路線。4．研究的工作安排。5．預(yù)期成果。6．已有的工作基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)條件。7．項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)樓膘器殲笛渭拌圭簍滋翔析僑剛佩沃共鳳浸總嚎份徊呸攣蔡勒硯滑府惕登研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)題報(bào)告五、實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)樓膘器殲笛渭拌圭簍滋翔析僑剛45撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文（形成科研成果）1．題目。2．摘要。3．前言。4．材料和方法。5．結(jié)果。6．討論。7．致謝。8．參考文獻(xiàn)。痛差瞧勞晨顧片繞誘處示奪轎哦巷窒逢冤點(diǎn)償池京寄當(dāng)捻寒失紊裁茅冶斯研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文（形成科研成果）痛差瞧勞晨顧片繞誘處示奪轎哦巷窒46專家建議l．要真正地投入到社會(huì)實(shí)踐中去。2．