細(xì)菌和真菌在自然界中的作用優(yōu)秀課件-

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第四章細(xì)菌和真菌

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第四章細(xì)菌和真菌動(dòng)動(dòng)腦

小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日子，小貓?jiān)偻陂_泥土，內(nèi)臟不見了，你能告訴小貓，這是怎么回事呢？這種現(xiàn)象對自然界有何意義？

在適宜的條件下，內(nèi)臟被土壤中腐生細(xì)菌分解了。細(xì)菌把內(nèi)臟分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物體所吸收和利用進(jìn)而制造有機(jī)物，有機(jī)物又可被動(dòng)物所利用?？梢?，這種現(xiàn)象對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。思考題：1、這幅圖畫中顯示的是什么生態(tài)系統(tǒng)？草原生態(tài)系統(tǒng)2、生態(tài)系統(tǒng)的組成？動(dòng)動(dòng)腦小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日子，小貓?jiān)僦参飫?dòng)物細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水、等生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水、等生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分非教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細(xì)菌、真菌對動(dòng)植物及人類的影響。3、

從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識自然界中細(xì)菌和真菌的作用。4、

通過對細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類關(guān)系的認(rèn)識，體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問題。5、

選擇健康的生活方式教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

食物的腐敗現(xiàn)象 食物的腐敗現(xiàn)象想一想誰使這些食品腐敗或發(fā)霉？想一想誰使這些食品腐敗或發(fā)霉？枯草桿菌青霉（細(xì)菌）（真菌）枯草桿菌青霉（細(xì)菌）（真菌）枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲取能量，導(dǎo)致水果腐敗。討論：枯草桿菌使梨腐敗，它與水果有怎樣的關(guān)系？枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲取能量，導(dǎo)致水細(xì)菌和真菌在自然界中的作用優(yōu)秀課件-真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖議一議二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)是怎樣進(jìn)行的？真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖議一議二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)分解

細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起_____者的作用，它把動(dòng)植物的遺體分解為_________________這些物質(zhì)又可以被_____利用，通過光合作用制造有機(jī)物，又為動(dòng)物所食用，可見細(xì)菌和真菌對于自然界中__________等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的_______來生活。屬于異養(yǎng)二氧化碳、水和無機(jī)鹽植物有機(jī)物1、細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、細(xì)菌和真菌的生活小結(jié)二氧化碳分解細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起_____者的作用，它把

靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式。從動(dòng)植物或人體吸收有機(jī)物，來維持生活的營養(yǎng)方式。寄生與腐生腐生：寄生：靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持肺炎肺炎雙球菌肺炎肺炎雙球菌鏈球菌，足癬又叫腳濕氣鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都是細(xì)菌引起的。甲癬、臂癬、等頑固性皮膚病都是引起的。引起動(dòng)物和人患病是細(xì)菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。是真菌引起的傳染性皮膚病真菌鏈球菌，足癬又叫腳濕氣鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由_____引起的，真菌從植物體吸收大量營養(yǎng)，使作物嚴(yán)重減產(chǎn)。有些細(xì)菌和真菌營

生活，通過從

的動(dòng)植物體和人體吸收________，導(dǎo)致動(dòng)植物和人_____。活營養(yǎng)物質(zhì)患病寄生二、引起動(dòng)植物和人患病真菌棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物________在一起，______，_________，一旦分開，兩者都受到很大影響,甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做____。三、與動(dòng)植物共生相互依賴彼此有利共生共同生活有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物________在一起，_____地衣真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽地衣的橫切面藻類真菌地真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽地衣的橫切面藻類真菌豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物根瘤菌能將空氣中的氮植物能吸收的含氮物質(zhì)豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物根瘤菌能將植物能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.這是為什么.因?yàn)楦鼍晒潭諝庵械?，使土壤中的氮元素的含量增?而氮元素又能促進(jìn)植物生長.因此，可通過豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.拓展練習(xí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提細(xì)菌牛、羊有機(jī)物分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物合成維生素細(xì)菌牛、羊有機(jī)物分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物合成維生素根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽細(xì)菌牛、羊有機(jī)物分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物合成維生素小結(jié)根瘤地衣大腸桿菌與動(dòng)植物和人共生根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。2、引起動(dòng)植物和人患病。3、與動(dòng)植物共生。`第一節(jié)小結(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。2、引起動(dòng)植物和人患病。3、與動(dòng)腐生：靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式。寄生：從動(dòng)植物或人體吸收有機(jī)物，來維持生活的營養(yǎng)方式。共生：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到影響，甚至死亡的現(xiàn)象。腐生：靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式

技能訓(xùn)練為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，同學(xué)們提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，其共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件。技能訓(xùn)練

討論1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？2、為什么要使樹葉保持濕潤？

因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考?xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他的條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中。討論1、甲乙兩組為什么甲：無菌條件乙：自然條件甲：滅菌后放在無菌條件下乙：自然條件甲：滅菌后放在無菌條件下乙：滅菌后接種放在無菌條件下三二一技能訓(xùn)練甲：無菌條件乙：自然條件甲：滅菌后放在無菌條件下乙：自然條件漫步在詩書的時(shí)間輪，望著赤日炎炎的夏天，思緒不禁翻開了卷卷黃頁。那種感覺如夏雨落入塵世的前奏，秋意漸漸襲來了，恍若瀕臨初始的某一種感觸一樣地散漫而來。發(fā)散于一種感意，趨于身體遍布，漸次全方位被感觸到這種秋涼的感受來。秋來了，樹枯了，葉萎了，人意卻持續(xù)了這一年里的努力辛苦。也只有在秋意紛飛的季段，人總是忙碌不庸的。著眼于像秋收一樣的豐功偉績，著實(shí)于現(xiàn)實(shí)中的可堪的經(jīng)濟(jì)效果，著助于生活點(diǎn)滴的美好不耐。秋風(fēng)來了，早始的涼意輕緩而來，輕撫至我的身體，撫撩我赤裸的上體。一種從心底的溫涼從肌膚擴(kuò)至全身。我起身進(jìn)房披了被單，在陽臺(tái)上抽煙，煙氣氤氳，火動(dòng)了一小丁清醒且亢奮的情緒。不知哪里起一曲歌來，心里蕩滌這曾經(jīng)的回憶，我自語：秋寒將至，伊人何以安暖！歌聲像氣勢飛鴻的激水，不斷從聲源擴(kuò)大到可遠(yuǎn)可近的周遭。被沉睡中人們的鬧鐘似得擾鬧著；刺饒著早起人們的進(jìn)行曲一樣；持續(xù)著喜宴人們的激奮曲。不同生活宿命的人們，被秋意帶動(dòng)著不同的變遷。如同悠揚(yáng)持續(xù)的歌聲，喚示著一種締結(jié)與生命奧義相關(guān)的一種聯(lián)系或者價(jià)值。我也曾數(shù)十次地感受著秋意帶來生活特別的感觸，以及帶來了生活不同的意義。在過去二十二載的秋季之時(shí)，不曾以筆繪秋，以文摹涼。秋季帶給除了童年時(shí)候與伙伴一起嬉戲的情景，不曾認(rèn)真的感受秋真正的面貌和內(nèi)涵。我就在電腦前，聽著一曲《簡單愛》。凝思舉筆，靈慧潑墨。于秋的感觸中，牽引的情緒，以及秋的哲學(xué)意義是怎么樣？我不知道怎樣繼續(xù)，才能構(gòu)成秋的一曲歌謠，一首詩頌，一紙佳文。就像我下午一點(diǎn)多鐘，為了褪去疲勞，我便沖涼來解乏，以此達(dá)到狀態(tài)清醒振奮的目的。可脫去所有衣服，拿著浴霸沖盡身體的時(shí)候，感覺秋意一點(diǎn)點(diǎn)從頭漂流之下，感受著點(diǎn)滴暈眩和起疙瘩的涼快。我知道，我出來工作后，從事服務(wù)廚師行業(yè)后，對一年四季的感知越來越匱乏和退化了。這是由于工作的性質(zhì)。休暇的時(shí)候，總是被各種事情充斥著不知所措，匆匆來，匆匆去。我便疏略了對秋季的關(guān)注和體會(huì)了?，F(xiàn)在出來工作的年輕人，都是奔于工作，支于生活。很多美好的事物和感情都被工作所阻滯了和放空了。也只有在稍有閑情的朋友在網(wǎng)上發(fā)天氣和風(fēng)景圖，以此證明他們是熱愛生活，享受美好的?？伤麄冎皇峭Ａ粼诩竟?jié)的變化，感受變化的美麗的層面。卻沒有更多關(guān)注季節(jié)帶給人更多于自身的種種回憶或者意義，以及牽伸可嘆的感視藝術(shù)化的真諦和真諦的哲學(xué)意義。一支香煙頓然生煙，暈暈直上的白色氣體，到了煙氣煙堿形型的揮發(fā)度，就散于無形?；瘘c(diǎn)在一次次抽拉，像不斷閃爍的紅燈一樣。在耳際圍繞的歌聲，與秋召喚著一種積極地而過渡性，形成感受的過程性的生命聯(lián)系。在細(xì)致晦澀的筆流中，陡然滑向溫情驚艷的流訴。在下一刻，它就收勢直入。一陣涼風(fēng)撫面而來，輕盈可人，似伊人的含笑視射，迎合她的動(dòng)人微涼，切合成一種內(nèi)感外物的融合無瑕。沒有的蔥綠的展露，沒有飄舞的雪花，沒有炙熱的氣流，但總在美好中尋找珍貴。風(fēng)的起卷成勢，在一些人眼里如曇花一現(xiàn)的普遍，沒有人真正在意過，風(fēng)的物語——浮華流轉(zhuǎn)，一種美好的記憶停留在一刻，拂過的記憶恍若秋水，不經(jīng)不意，美好如昨，懂得它的轉(zhuǎn)式，你也一定是美好的守護(hù)者。九月的陽光，網(wǎng)吧一角，一米光芒映在身側(cè)，萬千榮光生于心中感懷，光耀的一刻，站在了一切積極的巔峰，浮華若夢。它的溫暖，感官上的吸熱逐于心房徜徉，莫名的興奮點(diǎn)亮了心中的希望，所有目標(biāo)于人都促推一股動(dòng)力。動(dòng)力秋后的工作，愛情，理想。秋涼微滲，溪雨人思，清風(fēng)撩人，暖陽怡人，花生開開，一層層有維度的結(jié)面，定然了秋最美麗的姿態(tài)和內(nèi)涵。秋若無情畫宏圖，吾似有意執(zhí)恒心。萬般皆是空若恨，千載難逢秋似伊。走過一年四季，走過了多少的四季，在每一季都盛開了那些心語扉開的花朵?；?，綻放著一些人美麗的誓言。花開花敗，得失了那些人的恩怨情仇。春天的花，傲骨錚然，好似輕易劃破那些幻若的清寒孤苦，在冬末至春初，把去載一切的動(dòng)蕩多桀化為最動(dòng)人的嶄亮，花開的驚艷，恰和了許多人的希冀。凝開凝落，一地的幽黃點(diǎn)綴卓姿躍然。秋季的風(fēng)，靜默了誰的孤迷，滴落于紅塵路上。滿眼的金色，華麗輝煌，把希望滑向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是否還是凝默的蠟黃，灼灼不清的雨絲繞成寂苦。連綿不斷的風(fēng)奏，是否還是那年的背景音樂，人分離了，思念也斷句成章，涼風(fēng)綿卷成記憶，心底的失落也輾轉(zhuǎn)得越發(fā)帶勁。風(fēng)不停著演繹著各種不同的意義定義。于春，它是嶄亮了生命的活力；于夏，它是積助了生活的熱烈；于冬，它是幻化了死亡的黑暗。但秋，確是財(cái)富了人生的意義。只有糧食的充足，才能保證生命的生存，生活的繼續(xù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)富的擴(kuò)大?？墒聦?shí)上，秋所帶給人在意義上，生命現(xiàn)象的變動(dòng)以外，還啟示了生命奧義的揭示。它訴說著一個(gè)宏大主題外，也揭示了神性在自然中的印證和遺留。在某些規(guī)律結(jié)構(gòu)上相似和統(tǒng)一延續(xù)的可能性，也在某些概念定義中化簡了一些煩擾的歸納和總結(jié)。總在一種可以追及無限的神性中，體現(xiàn)著另一番別致的內(nèi)涵和本質(zhì)，和意義所在。風(fēng)起始了，溫芒撫照著，煙火撩著香，歌聲奏著歡，在美化的主觀和客觀情景里氤氳著真意，在感化的虛擬和真實(shí)中召喚著神性。秋，是個(gè)神人，不過只是在他的生命里，他闡釋過奧義，相關(guān)的本質(zhì)聯(lián)系。他也帶來了感官上神性的感受，永駐記憶，一年一開，直至永恒。雨點(diǎn)柔柔的、軟軟的，輕輕融進(jìn)暗香浮動(dòng)的夢境，飄逸濃濃醉心書香撲面而來，韻味悠久，沁人肺腑融入靈魂深處淡雅迷醉，如涓涓流水般，流過指尖，流過鍵盤，流到我的心底，填充我的靈魂，陪我一起領(lǐng)悟生活，讓書中文字的韻律，漸漸安靜我的靈魂，讓我在書中沉淀自己，去除生命的糟粕，提取生命的精華。讓我在這塵世中找到屬于自己的位置，安靜而美好。夏的夜晚，窗外如水般的月色灑滿了房間，月光正照射在書桌上那被風(fēng)“翻”動(dòng)著的書頁，一行文字，映入眼簾：我的鼻翼邊正縈繞著陣陣“書香”，像美酒一樣叫人沉醉。輕觸淡淡的，不濁，不浮，不膩。慢慢的品味書中散發(fā)出淡淡的幽香。每個(gè)方塊字，從心上曼妙衍生，洋洋灑灑，如漫天飛花，而我，捧著那些零落雋永的花瓣，就像捧著山間細(xì)流低吟淺唱的清泉，潺潺的流進(jìn)我干涸的生命和心田。每一個(gè)文字，都是一次感情的凝結(jié)然后升華得到的，它是心靈的一片風(fēng)帆，它是人生的航程，它給了我無盡的智慧，給了我無窮的力量，給了我不竭的源泉。在安靜的夜里看書，成了我最愜意的事。“開卷有益”，浮華的塵世，點(diǎn)一盞心燈，信手端起一杯清茶，只需輕輕地嘬上一小口，茶湯慢慢下行，那種舒爽，那種恬淡，那種悠然，那種意境，淡淡的香茶融著書香，清新著味覺，一室幽香，一縷思緒，恬靜若水。任那縷縷茶香飄逸心空，任那幽幽墨香沁入心脾，驅(qū)散了疲勞，撫平了憂愁。茶香與書香對語，實(shí)則是與自己的靈魂對視。對文字，有種偏執(zhí)的喜歡，喜歡沉溺在一個(gè)詞、一個(gè)語句、一篇文章里。在閱讀中，梳理心羽。喜歡《羅馬假日》里的那一句:要么讀書，要么旅行，身體和靈魂必須有一個(gè)要在路上。繁華紅塵，避開喧囂，在寂靜一隅，品一盞茶香，與文字中徜徉，也是一場心靈的旅行。古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。從諸葛亮的“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”中完美詮釋;書香需要我們?nèi)ゼ?xì)心捕捉，用心靈去賞析和品味，用思想去感受，去回味!記得三十年前在林場時(shí)，每逢星期天休息間我就和窒友步行三十多公里外一個(gè)鎮(zhèn)上，那小小圖書館是我開心的樂園。每次都會(huì)買上幾本自己喜歡的書回來。每當(dāng)夜晚來臨，同宿舍的舍友都到會(huì)議室看電視，而我靜靜的坐在宿舍從枕下挑了一本，我摸著書光滑的封面，一股親切的墨香撲鼻而來，我馬上沉醉在書中。讀不透那一本本厚重的書，只是那一縷縷的墨香從此就縈繞在我的靈魂深處。書籍作為一種精神食品，許久，我沉浸在書中，讀著，讀著，總會(huì)覺得胸中有一股暗流洶涌，憋屈、痛楚;而情緒卻又是由內(nèi)而外地激蕩著，如黃河水之滔滔不息。在讀書的繽紛世界里，一場場歡笑和一幕幕淚水總打動(dòng)著我的心靈，充實(shí)著我的情感，我就如同一個(gè)剛誕生的嬰兒般貪婪地吮吸知識的甘露。那些千年不曾凋落的文字里奔涌回蕩的是來自靈魂深處的香氣。讀書是那樣富有樂趣，它給我?guī)砹瞬槐M的樂趣又讓我增添幾絲莫名的憂傷。每晚，我只要看幾篇短文和兩篇故事，瞬間身上所有的疲憊和煩惱都已煙消云散，就可枕著書香安然入夢……驀然回首，走過的五十載的生命旅程，書籍，已經(jīng)伴我走過了多少個(gè)日日夜夜，在我的生命中彌散了無盡的濃濃墨香。那些與書走過的歲月都己陳封在記憶里。它像黑夜中燃起的燭光不僅帶給我溫馨，而且還讓我更加珍惜生活中那些看似平凡卻又稍縱即逝的美。人生如一場盛大的行走，書香理應(yīng)成摯友常伴左右。沒有書的人生即便對每一個(gè)行乞者慈悲，也缺乏勇氣去面對自己饑餓的靈魂，赤裸裸，無遮攔，像是失掉了生命的一部分。書籍，讓我可以穿越時(shí)空，如臨詩境。書，就像一杯香醇的美酒，芳香美好;書，就似一首深遠(yuǎn)的詩，源遠(yuǎn)流長;書，就如一陣清爽的春風(fēng)，怡人心神。堅(jiān)持讀書是最好的生活方式，用一行行小字記錄自己的心靈軌跡，也是人生的另一種美麗。鳥兒在空中飛過，誰說沒有痕跡?文字從心靈走過，也一定會(huì)留下美好的記憶。文字是撫慰靈魂的知己，是與靈魂觸碰的美麗相遇。最是書香能致遠(yuǎn)，攜一顆素簡心，遠(yuǎn)離繁雜的俗世，行走于文字間，享一份清歡。喜歡書香，喜歡輕觸書頁放飛著心靈，喜歡用文字訴說自己心中的喜怒哀樂。書香以聰慧的心，以質(zhì)樸的愛，將美麗寫進(jìn)心靈，將夢想放飛藍(lán)天。曾記得宋代宋真宗趙恒就有一詩：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。概括了讀書的重要性。當(dāng)你迷茫的時(shí)候，一盞燈，一本書，也許會(huì)給你指明前行的路經(jīng)。當(dāng)你落寞的時(shí)候，一絲清風(fēng)，一縷墨香，也許會(huì)撫慰你孤寂的心靈。當(dāng)你憂傷的時(shí)候，那些清麗的文字，那些蕩漾在文字中的詩意，也許就是一付療傷的靈丹妙藥。喜歡文字，喜歡那些一眼入心的，簡單純凈的東西。不僅因?yàn)樗芙o人以美的享受，更因?yàn)樗鼤r(shí)刻能給我心靈上的慰藉，一個(gè)人的心理失去平衡時(shí)，總要有感情依托的地方。有人寄托在親密的交談中，有人寄托在音樂中，我卻寄托在文字中，與文字相伴作朋友，別有妙處，猶如喝上一盞清茶，內(nèi)心在沁脾的香氣中便逐漸平復(fù)。于文字中忽然釋放的一刻，我的靈魂是真正得到了寧靜和解脫!文字，是心情也是記憶，是經(jīng)歷也是回首，是追憶也是忘卻，是曾經(jīng)也是永遠(yuǎn)，是瞻望也是緬懷，更是靈魂的歸宿也是精神的皈依。文字，是開在心間的花朵，總能以明媚的姿態(tài)，讓奔忙疲累的心于寧靜中覓得清歡。在夜晚，在清晨，伴著茗香，靜靜地沉浸在書里，或讓鍵盤，如水一樣流淌出串串字符，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也隨著文字，漸漸豐潤而美麗起來。書，是洗滌人類靈魂的清泉;書，是芬芳人生的芳香劑，書，是炎伏天營造的一片清涼，書，是寒冬中的一份溫暖，書，像迷途中遇到了明燈。書是海洋，書是天堂，書是鑰匙，書是航船。讀書，看巨匠出入經(jīng)史百子論辯古今;讀書，看騷客口吐錦繡風(fēng)流切磋學(xué)問。與書香相伴耳濡書聲，目染書色，以書香相伴，是熱鬧中的靜慮。讀書永遠(yuǎn)是福至心靈的事。讀書能夠提高修養(yǎng)，提升氣質(zhì)。惟有書香，濃于百卉。心清自得讀書味，室靜時(shí)間翰墨香。書香，飄滿了每一個(gè)季節(jié);書香，滋潤著每一寸心田。書香給心靈的種子澆灌，讓樸實(shí)無華的種子開出絢麗的花朵。抬首遙望那輪清月，任思緒飛揚(yáng)穿透時(shí)空。讀書妙處無窮至，書香熏染孕芳魂。用一顆豁達(dá)從容之心境去讀書，才能品味出書中的精妙之處，方能汲取書籍中的養(yǎng)料。以書為伴，細(xì)細(xì)地品味，那書香、書魂、書音、書韻而流連往返，怎是一個(gè)神清氣爽可以了得?以書為伴，靜靜地感受，那一份難得的淡然、泰然、怡然、超然而樂此不疲，又怎能是一個(gè)心曠神怡可以形容?茶亦醉人何需酒?書能香我何需花?”我與文字，已是難舍難分，文字的香氣，已經(jīng)穿透我的心靈，在我心中生根發(fā)芽。人生短暫，流年如斯。愛在生命中，如花兒綻放的絢麗韻美刻在心間;情在生命中，如流水綿長的意重流淌著人生的精彩。此刻，幽幽的月光照在窗臺(tái)上，茉莉花散發(fā)淡淡的清香，我靜靜地沐浴裊裊香氣中氤氳妖嬈的文字中，心在文字間游走，尋找著文字和心靈交匯的那份悸動(dòng)的瞬間。有書的熏陶，有文字的滋潤從內(nèi)而外都洋溢著一種自信。在夏之月夜里盡情揮灑，茶的香氣滿屋彌漫。捧卷而讀，暗香，也由指間漾上了心頭。最近看了毛姆的一部作品《月亮和六便士》，之前看過另一部作品《刀鋒》，兩部作品筆下的主人公都有著相同的性格色彩：孤僻。與其說孤僻不如說因?yàn)樗麄冏非蟮氖亲约核鶡釔?、所踐行的信仰，而這種信仰在普通大眾看來有些極端，與千千萬萬民眾的不同導(dǎo)致他們走向了孤僻。他們在世間踽踽前進(jìn)，尋找自己所追尋的事物，費(fèi)盡半生尋找冥冥之中好像如影隨形的信仰，外在的裝飾對于他們而言成為了束縛自身的一種累贅，金錢、名利、享樂是多么微不足道的“塵?！?。他們以“理想主義”的形式活著，義無反顧的遵循心里的聲音，一路追隨，一生守候。那會(huì)是一種什么樣的感覺?《刀鋒》主人公拉里用了大半輩的時(shí)間去探尋人生的意義，“究竟什么是惡”“什么是不幸”“這個(gè)世界為什么會(huì)有惡和不幸”“人活著最大的意義是什么?”有些像哲學(xué)上的“我是誰”“從哪里來”“到哪里去”“世界的本源是什么"拉里是一個(gè)參加過第一次世界大戰(zhàn)的美國青年飛行員。戰(zhàn)爭時(shí)期，他親眼看見自己的好友因?yàn)榫茸约憾袕棤奚?。大?zhàn)結(jié)束之后，他退伍下來，面對心愛的女友、面對親朋好友，面對大戰(zhàn)好友不幸留下的創(chuàng)傷，他開始思考活著的意義究竟是什么，他苦苦掙扎，在現(xiàn)實(shí)中卻找不到答案。選擇離開未婚妻，去世界各個(gè)角落去探尋，也許這個(gè)年輕人在做這個(gè)決定之前也曾苦苦掙扎是否要放棄現(xiàn)有的美好生活：有一個(gè)美滿的家庭，娶一位美貌的妻子，住在一幢有著花園的別墅里，未來不久會(huì)有兩位可愛的小寶寶...對生活這樣的憧憬在大戰(zhàn)之后卻幾乎化為泡沫，心理留下的疑問纏繞他，也許會(huì)逼迫他窮極一生去尋找結(jié)果。他走遍很多個(gè)國家，修煉各家道義，參悟佛經(jīng)，終于找到了自己人生的答案，最終選擇做作為一位普普通通的民眾融入在社會(huì)，一切好像都是嶄新的明天...相比于《刀鋒》，毛姆的另一部作品《月亮和六便士》理想主義的色彩更加濃厚，是真正的窮極至死都在追尋這樣的主題“我們是誰”“從哪里來”“我們到哪里去”一位四十歲才學(xué)習(xí)繪畫的證券經(jīng)紀(jì)人，放棄優(yōu)裕的物質(zhì)生活，瘋狂的迷戀上繪畫。為了追求藝術(shù)理想，飽嘗貧窮與饑餓，追求內(nèi)在的精神世界，最后與世隔絕，用盡畢生精力繪畫出精神上的伊甸園，卻在臨終選擇燒盡畢生畫作。他好像是永恒的朝圣者，走向某個(gè)不存在的圣地，但是最后，他通過繪畫藝術(shù)找到了精神上的圣地。主人公思特里克蘭德自私、刻薄、冷漠卻在自己所堅(jiān)守的道路上孜孜不倦。卑微和崇高、惡毒和慈悲、憎惡和喜愛在他的心中并行不悖，在現(xiàn)實(shí)生活中他無疑是卑微、惡毒而令人憎惡的;他誘惑人妻再將之拋棄;他對真正欣賞關(guān)心他的人毒語相譏;對于遠(yuǎn)離漠視他的人反而笑臉相迎;他冷漠不近人情，只尋索取不予饋贈(zèng)...在藝術(shù)世界里，他又無疑是崇高的，心中繪畫的尹甸園安詳而和睦，窮極大半生只為了在一藝術(shù)中找到自我，再將之自私的一火燒盡，給后人目睹的機(jī)會(huì)都吝嗇的不予贈(zèng)與。他是藝術(shù)與生活的矛盾體，選擇在現(xiàn)實(shí)生活中茍且殘存，在藝術(shù)中卑躬屈膝，追求極致理想。無論是《刀鋒》里的主人公拉里還是《月亮和六便士》里的思特里克蘭德，雖然人生落幕的結(jié)局不同，外化追求的載體形式不一樣，但無疑他們對于生活本質(zhì)上的探索是一樣。按照自己內(nèi)心的聲音去生活...好像一個(gè)脫離塵世的理想主義者。他們只是在文學(xué)作品中生活著的人物，在現(xiàn)實(shí)生活中是不是會(huì)出現(xiàn)這樣的人?也許會(huì)，畢竟就像大冰說的“平行世界，多元生活”嘛。其實(shí)在文學(xué)作品中我們也有可能看見現(xiàn)實(shí)生活中的一些影子，理想主義如果在現(xiàn)在社會(huì)用另外一個(gè)詞語去替代，可能更接近地氣“極致”，做事情的一種極致理念。熱愛一件事并將其努力做到最好，做到極致美好?？墒鞘裁唇凶詈茫裁唇凶觥皹O致”，也許這個(gè)詞語沒有具體的、明晰的判定標(biāo)準(zhǔn)，只有好上加好，而沒有最好，最好永遠(yuǎn)是在前一步的基礎(chǔ)上不斷改善，不斷進(jìn)步。之前在知乎上有用戶提出這樣的問題：將一件事做到極致是一種什么樣的感受?很多人的回答是，“極致”是不可能做到的。其中有這樣一個(gè)回答：我覺得把一件事情做到極致可能會(huì)做不到，因?yàn)椴恢罉O致在什么位置，倒是可以把極致作為目標(biāo)。通常我們比較一件事情的好壞，一件成果、作品的優(yōu)劣都在建立在以某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或者一些參照系為對比的基礎(chǔ)上，才會(huì)出現(xiàn)最好;又在自我不斷修正、改進(jìn)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)更好。無論是“最好”還是“更好”，兩者都需要一個(gè)參照系。相比較于他們，“極致”就顯得孤立難援。那可能是一種需要?jiǎng)e人去不斷追求的一個(gè)目標(biāo)，沒有明確的界定，只有努力做到最好，做到更好。漫步在詩書的時(shí)間輪，望著赤日炎炎的夏天，思緒不禁翻開了卷卷黃

討論3、分析三種方案，找出其中的實(shí)驗(yàn)組和對照組。4、哪個(gè)方案更能說明了問題？為什么？甲組都是對照組，乙組都是實(shí)驗(yàn)組。方案3更能說明問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理)；而實(shí)驗(yàn)后，除單一變量(接種與不接種)外，對照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件)?？梢?，只有方案3排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾。因此，與方案1和方案2比較，方案3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。

討論3、分析細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第四章細(xì)菌和真菌

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第四章細(xì)菌和真菌動(dòng)動(dòng)腦

小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日子，小貓?jiān)偻陂_泥土，內(nèi)臟不見了，你能告訴小貓，這是怎么回事呢？這種現(xiàn)象對自然界有何意義？

在適宜的條件下，內(nèi)臟被土壤中腐生細(xì)菌分解了。細(xì)菌把內(nèi)臟分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物體所吸收和利用進(jìn)而制造有機(jī)物，有機(jī)物又可被動(dòng)物所利用?？梢?，這種現(xiàn)象對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。思考題：1、這幅圖畫中顯示的是什么生態(tài)系統(tǒng)？草原生態(tài)系統(tǒng)2、生態(tài)系統(tǒng)的組成？動(dòng)動(dòng)腦小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日子，小貓?jiān)僦参飫?dòng)物細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水、等生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水、等生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分非教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細(xì)菌、真菌對動(dòng)植物及人類的影響。3、

從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識自然界中細(xì)菌和真菌的作用。4、

通過對細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類關(guān)系的認(rèn)識，體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問題。5、

選擇健康的生活方式教學(xué)目標(biāo)1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

食物的腐敗現(xiàn)象 食物的腐敗現(xiàn)象想一想誰使這些食品腐敗或發(fā)霉？想一想誰使這些食品腐敗或發(fā)霉？枯草桿菌青霉（細(xì)菌）（真菌）枯草桿菌青霉（細(xì)菌）（真菌）枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲取能量，導(dǎo)致水果腐敗。討論：枯草桿菌使梨腐敗，它與水果有怎樣的關(guān)系？枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲取能量，導(dǎo)致水細(xì)菌和真菌在自然界中的作用優(yōu)秀課件-真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖議一議二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)是怎樣進(jìn)行的？真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖議一議二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)分解

細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起_____者的作用，它把動(dòng)植物的遺體分解為_________________這些物質(zhì)又可以被_____利用，通過光合作用制造有機(jī)物，又為動(dòng)物所食用，可見細(xì)菌和真菌對于自然界中__________等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的_______來生活。屬于異養(yǎng)二氧化碳、水和無機(jī)鹽植物有機(jī)物1、細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、細(xì)菌和真菌的生活小結(jié)二氧化碳分解細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起_____者的作用，它把

靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式。從動(dòng)植物或人體吸收有機(jī)物，來維持生活的營養(yǎng)方式。寄生與腐生腐生：寄生：靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持肺炎肺炎雙球菌肺炎肺炎雙球菌鏈球菌，足癬又叫腳濕氣鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都是細(xì)菌引起的。甲癬、臂癬、等頑固性皮膚病都是引起的。引起動(dòng)物和人患病是細(xì)菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。是真菌引起的傳染性皮膚病真菌鏈球菌，足癬又叫腳濕氣鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由_____引起的，真菌從植物體吸收大量營養(yǎng)，使作物嚴(yán)重減產(chǎn)。有些細(xì)菌和真菌營

生活，通過從

的動(dòng)植物體和人體吸收________，導(dǎo)致動(dòng)植物和人_____?；顮I養(yǎng)物質(zhì)患病寄生二、引起動(dòng)植物和人患病真菌棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物________在一起，______，_________，一旦分開，兩者都受到很大影響,甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做____。三、與動(dòng)植物共生相互依賴彼此有利共生共同生活有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物________在一起，_____地衣真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽地衣的橫切面藻類真菌地真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽地衣的橫切面藻類真菌豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物根瘤菌能將空氣中的氮植物能吸收的含氮物質(zhì)豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物根瘤菌能將植物能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.這是為什么.因?yàn)楦鼍晒潭諝庵械?，使土壤中的氮元素的含量增?而氮元素又能促進(jìn)植物生長.因此，可通過豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.拓展練習(xí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提細(xì)菌牛、羊有機(jī)物分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物合成維生素細(xì)菌牛、羊有機(jī)物分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物合成維生素根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽細(xì)菌牛、羊有機(jī)物分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物合成維生素小結(jié)根瘤地衣大腸桿菌與動(dòng)植物和人共生根瘤菌豆科植物含氮無機(jī)鹽有機(jī)物真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。2、引起動(dòng)植物和人患病。3、與動(dòng)植物共生。`第一節(jié)小結(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。2、引起動(dòng)植物和人患病。3、與動(dòng)腐生：靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式。寄生：從動(dòng)植物或人體吸收有機(jī)物，來維持生活的營養(yǎng)方式。共生：兩種生物生活在一起，互相依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到影響，甚至死亡的現(xiàn)象。腐生：靠分解動(dòng)植物的尸體，從中獲得有機(jī)物來維持生活的營養(yǎng)方式

技能訓(xùn)練為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，同學(xué)們提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，其共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件。技能訓(xùn)練

討論1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？2、為什么要使樹葉保持濕潤？

因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考?xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他的條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中。討論1、甲乙兩組為什么甲：無菌條件乙：自然條件甲：滅菌后放在無菌條件下乙：自然條件甲：滅菌后放在無菌條件下乙：滅菌后接種放在無菌條件下三二一技能訓(xùn)練甲：無菌條件乙：自然條件甲：滅菌后放在無菌條件下乙：自然條件漫步在詩書的時(shí)間輪，望著赤日炎炎的夏天，思緒不禁翻開了卷卷黃頁。那種感覺如夏雨落入塵世的前奏，秋意漸漸襲來了，恍若瀕臨初始的某一種感觸一樣地散漫而來。發(fā)散于一種感意，趨于身體遍布，漸次全方位被感觸到這種秋涼的感受來。秋來了，樹枯了，葉萎了，人意卻持續(xù)了這一年里的努力辛苦。也只有在秋意紛飛的季段，人總是忙碌不庸的。著眼于像秋收一樣的豐功偉績，著實(shí)于現(xiàn)實(shí)中的可堪的經(jīng)濟(jì)效果，著助于生活點(diǎn)滴的美好不耐。秋風(fēng)來了，早始的涼意輕緩而來，輕撫至我的身體，撫撩我赤裸的上體。一種從心底的溫涼從肌膚擴(kuò)至全身。我起身進(jìn)房披了被單，在陽臺(tái)上抽煙，煙氣氤氳，火動(dòng)了一小丁清醒且亢奮的情緒。不知哪里起一曲歌來，心里蕩滌這曾經(jīng)的回憶，我自語：秋寒將至，伊人何以安暖！歌聲像氣勢飛鴻的激水，不斷從聲源擴(kuò)大到可遠(yuǎn)可近的周遭。被沉睡中人們的鬧鐘似得擾鬧著；刺饒著早起人們的進(jìn)行曲一樣；持續(xù)著喜宴人們的激奮曲。不同生活宿命的人們，被秋意帶動(dòng)著不同的變遷。如同悠揚(yáng)持續(xù)的歌聲，喚示著一種締結(jié)與生命奧義相關(guān)的一種聯(lián)系或者價(jià)值。我也曾數(shù)十次地感受著秋意帶來生活特別的感觸，以及帶來了生活不同的意義。在過去二十二載的秋季之時(shí)，不曾以筆繪秋，以文摹涼。秋季帶給除了童年時(shí)候與伙伴一起嬉戲的情景，不曾認(rèn)真的感受秋真正的面貌和內(nèi)涵。我就在電腦前，聽著一曲《簡單愛》。凝思舉筆，靈慧潑墨。于秋的感觸中，牽引的情緒，以及秋的哲學(xué)意義是怎么樣？我不知道怎樣繼續(xù)，才能構(gòu)成秋的一曲歌謠，一首詩頌，一紙佳文。就像我下午一點(diǎn)多鐘，為了褪去疲勞，我便沖涼來解乏，以此達(dá)到狀態(tài)清醒振奮的目的?？擅撊ニ幸路弥“詻_盡身體的時(shí)候，感覺秋意一點(diǎn)點(diǎn)從頭漂流之下，感受著點(diǎn)滴暈眩和起疙瘩的涼快。我知道，我出來工作后，從事服務(wù)廚師行業(yè)后，對一年四季的感知越來越匱乏和退化了。這是由于工作的性質(zhì)。休暇的時(shí)候，總是被各種事情充斥著不知所措，匆匆來，匆匆去。我便疏略了對秋季的關(guān)注和體會(huì)了?，F(xiàn)在出來工作的年輕人，都是奔于工作，支于生活。很多美好的事物和感情都被工作所阻滯了和放空了。也只有在稍有閑情的朋友在網(wǎng)上發(fā)天氣和風(fēng)景圖，以此證明他們是熱愛生活，享受美好的?？伤麄冎皇峭Ａ粼诩竟?jié)的變化，感受變化的美麗的層面。卻沒有更多關(guān)注季節(jié)帶給人更多于自身的種種回憶或者意義，以及牽伸可嘆的感視藝術(shù)化的真諦和真諦的哲學(xué)意義。一支香煙頓然生煙，暈暈直上的白色氣體，到了煙氣煙堿形型的揮發(fā)度，就散于無形。火點(diǎn)在一次次抽拉，像不斷閃爍的紅燈一樣。在耳際圍繞的歌聲，與秋召喚著一種積極地而過渡性，形成感受的過程性的生命聯(lián)系。在細(xì)致晦澀的筆流中，陡然滑向溫情驚艷的流訴。在下一刻，它就收勢直入。一陣涼風(fēng)撫面而來，輕盈可人，似伊人的含笑視射，迎合她的動(dòng)人微涼，切合成一種內(nèi)感外物的融合無瑕。沒有的蔥綠的展露，沒有飄舞的雪花，沒有炙熱的氣流，但總在美好中尋找珍貴。風(fēng)的起卷成勢，在一些人眼里如曇花一現(xiàn)的普遍，沒有人真正在意過，風(fēng)的物語——浮華流轉(zhuǎn)，一種美好的記憶停留在一刻，拂過的記憶恍若秋水，不經(jīng)不意，美好如昨，懂得它的轉(zhuǎn)式，你也一定是美好的守護(hù)者。九月的陽光，網(wǎng)吧一角，一米光芒映在身側(cè)，萬千榮光生于心中感懷，光耀的一刻，站在了一切積極的巔峰，浮華若夢。它的溫暖，感官上的吸熱逐于心房徜徉，莫名的興奮點(diǎn)亮了心中的希望，所有目標(biāo)于人都促推一股動(dòng)力。動(dòng)力秋后的工作，愛情，理想。秋涼微滲，溪雨人思，清風(fēng)撩人，暖陽怡人，花生開開，一層層有維度的結(jié)面，定然了秋最美麗的姿態(tài)和內(nèi)涵。秋若無情畫宏圖，吾似有意執(zhí)恒心。萬般皆是空若恨，千載難逢秋似伊。走過一年四季，走過了多少的四季，在每一季都盛開了那些心語扉開的花朵。花，綻放著一些人美麗的誓言?；ㄩ_花敗，得失了那些人的恩怨情仇。春天的花，傲骨錚然，好似輕易劃破那些幻若的清寒孤苦，在冬末至春初，把去載一切的動(dòng)蕩多桀化為最動(dòng)人的嶄亮，花開的驚艷，恰和了許多人的希冀。凝開凝落，一地的幽黃點(diǎn)綴卓姿躍然。秋季的風(fēng)，靜默了誰的孤迷，滴落于紅塵路上。滿眼的金色，華麗輝煌，把希望滑向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是否還是凝默的蠟黃，灼灼不清的雨絲繞成寂苦。連綿不斷的風(fēng)奏，是否還是那年的背景音樂，人分離了，思念也斷句成章，涼風(fēng)綿卷成記憶，心底的失落也輾轉(zhuǎn)得越發(fā)帶勁。風(fēng)不停著演繹著各種不同的意義定義。于春，它是嶄亮了生命的活力；于夏，它是積助了生活的熱烈；于冬，它是幻化了死亡的黑暗。但秋，確是財(cái)富了人生的意義。只有糧食的充足，才能保證生命的生存，生活的繼續(xù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)富的擴(kuò)大?？墒聦?shí)上，秋所帶給人在意義上，生命現(xiàn)象的變動(dòng)以外，還啟示了生命奧義的揭示。它訴說著一個(gè)宏大主題外，也揭示了神性在自然中的印證和遺留。在某些規(guī)律結(jié)構(gòu)上相似和統(tǒng)一延續(xù)的可能性，也在某些概念定義中化簡了一些煩擾的歸納和總結(jié)?？傇谝环N可以追及無限的神性中，體現(xiàn)著另一番別致的內(nèi)涵和本質(zhì)，和意義所在。風(fēng)起始了，溫芒撫照著，煙火撩著香，歌聲奏著歡，在美化的主觀和客觀情景里氤氳著真意，在感化的虛擬和真實(shí)中召喚著神性。秋，是個(gè)神人，不過只是在他的生命里，他闡釋過奧義，相關(guān)的本質(zhì)聯(lián)系。他也帶來了感官上神性的感受，永駐記憶，一年一開，直至永恒。雨點(diǎn)柔柔的、軟軟的，輕輕融進(jìn)暗香浮動(dòng)的夢境，飄逸濃濃醉心書香撲面而來，韻味悠久，沁人肺腑融入靈魂深處淡雅迷醉，如涓涓流水般，流過指尖，流過鍵盤，流到我的心底，填充我的靈魂，陪我一起領(lǐng)悟生活，讓書中文字的韻律，漸漸安靜我的靈魂，讓我在書中沉淀自己，去除生命的糟粕，提取生命的精華。讓我在這塵世中找到屬于自己的位置，安靜而美好。夏的夜晚，窗外如水般的月色灑滿了房間，月光正照射在書桌上那被風(fēng)“翻”動(dòng)著的書頁，一行文字，映入眼簾：我的鼻翼邊正縈繞著陣陣“書香”，像美酒一樣叫人沉醉。輕觸淡淡的，不濁，不浮，不膩。慢慢的品味書中散發(fā)出淡淡的幽香。每個(gè)方塊字，從心上曼妙衍生，洋洋灑灑，如漫天飛花，而我，捧著那些零落雋永的花瓣，就像捧著山間細(xì)流低吟淺唱的清泉，潺潺的流進(jìn)我干涸的生命和心田。每一個(gè)文字，都是一次感情的凝結(jié)然后升華得到的，它是心靈的一片風(fēng)帆，它是人生的航程，它給了我無盡的智慧，給了我無窮的力量，給了我不竭的源泉。在安靜的夜里看書，成了我最愜意的事?！伴_卷有益”，浮華的塵世，點(diǎn)一盞心燈，信手端起一杯清茶，只需輕輕地嘬上一小口，茶湯慢慢下行，那種舒爽，那種恬淡，那種悠然，那種意境，淡淡的香茶融著書香，清新著味覺，一室幽香，一縷思緒，恬靜若水。任那縷縷茶香飄逸心空，任那幽幽墨香沁入心脾，驅(qū)散了疲勞，撫平了憂愁。茶香與書香對語，實(shí)則是與自己的靈魂對視。對文字，有種偏執(zhí)的喜歡，喜歡沉溺在一個(gè)詞、一個(gè)語句、一篇文章里。在閱讀中，梳理心羽。喜歡《羅馬假日》里的那一句:要么讀書，要么旅行，身體和靈魂必須有一個(gè)要在路上。繁華紅塵，避開喧囂，在寂靜一隅，品一盞茶香，與文字中徜徉，也是一場心靈的旅行。古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。從諸葛亮的“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”中完美詮釋;書香需要我們?nèi)ゼ?xì)心捕捉，用心靈去賞析和品味，用思想去感受，去回味!記得三十年前在林場時(shí)，每逢星期天休息間我就和窒友步行三十多公里外一個(gè)鎮(zhèn)上，那小小圖書館是我開心的樂園。每次都會(huì)買上幾本自己喜歡的書回來。每當(dāng)夜晚來臨，同宿舍的舍友都到會(huì)議室看電視，而我靜靜的坐在宿舍從枕下挑了一本，我摸著書光滑的封面，一股親切的墨香撲鼻而來，我馬上沉醉在書中。讀不透那一本本厚重的書，只是那一縷縷的墨香從此就縈繞在我的靈魂深處。書籍作為一種精神食品，許久，我沉浸在書中，讀著，讀著，總會(huì)覺得胸中有一股暗流洶涌，憋屈、痛楚;而情緒卻又是由內(nèi)而外地激蕩著，如黃河水之滔滔不息。在讀書的繽紛世界里，一場場歡笑和一幕幕淚水總打動(dòng)著我的心靈，充實(shí)著我的情感，我就如同一個(gè)剛誕生的嬰兒般貪婪地吮吸知識的甘露。那些千年不曾凋落的文字里奔涌回蕩的是來自靈魂深處的香氣。讀書是那樣富有樂趣，它給我?guī)砹瞬槐M的樂趣又讓我增添幾絲莫名的憂傷。每晚，我只要看幾篇短文和兩篇故事，瞬間身上所有的疲憊和煩惱都已煙消云散，就可枕著書香安然入夢……驀然回首，走過的五十載的生命旅程，書籍，已經(jīng)伴我走過了多少個(gè)日日夜夜，在我的生命中彌散了無盡的濃濃墨香。那些與書走過的歲月都己陳封在記憶里。它像黑夜中燃起的燭光不僅帶給我溫馨，而且還讓我更加珍惜生活中那些看似平凡卻又稍縱即逝的美。人生如一場盛大的行走，書香理應(yīng)成摯友常伴左右。沒有書的人生即便對每一個(gè)行乞者慈悲，也缺乏勇氣去面對自己饑餓的靈魂，赤裸裸，無遮攔，像是失掉了生命的一部分。書籍，讓我可以穿越時(shí)空，如臨詩境。書，就像一杯香醇的美酒，芳香美好;書，就似一首深遠(yuǎn)的詩，源遠(yuǎn)流長;書，就如一陣清爽的春風(fēng)，怡人心神。堅(jiān)持讀書是最好的生活方式，用一行行小字記錄自己的心靈軌跡，也是人生的另一種美麗。鳥兒在空中飛過，誰說沒有痕跡?文字從心靈走過，也一定會(huì)留下美好的記憶。文字是撫慰靈魂的知己，是與靈魂觸碰的美麗相遇。最是書香能致遠(yuǎn)，攜一顆素簡心，遠(yuǎn)離繁雜的俗世，行走于文字間，享一份清歡。喜歡書香，喜歡輕觸書頁放飛著心靈，喜歡用文字訴說自己心中的喜怒哀樂。書香以聰慧的心，以質(zhì)樸的愛，將美麗寫進(jìn)心靈，將夢想放飛藍(lán)天。曾記得宋代宋真宗趙恒就有一詩：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。概括了讀書的重要性。當(dāng)你迷茫的時(shí)候，一盞燈，一本書，也許會(huì)給你指明前行的路經(jīng)。當(dāng)你落寞的時(shí)候，一絲清風(fēng)，一縷墨香，也許會(huì)撫慰你孤寂的心靈。當(dāng)你憂傷的時(shí)候，那些清麗的文字，那些蕩漾在文字中的詩意，也許就是一付療傷的靈丹妙藥。喜歡文字，喜歡那些一眼入心的，簡單純凈的東西。不僅因?yàn)樗芙o人以美的享受，更因?yàn)樗鼤r(shí)刻能給我心靈上的慰藉，一個(gè)人的心理失去平衡時(shí)，總要有感情依托的地方。有人寄托在親密的交談中，有人寄托在音樂中，我卻寄托在文字中，與文字相伴作朋友，別有妙處，猶如喝上一盞清茶，內(nèi)心在沁脾的香氣中便逐漸平復(fù)。于文字中忽然釋放的一刻，我的靈魂是真正得到了寧靜和解脫!文字，是心情也是記憶，是經(jīng)歷也是回首，是追憶也是忘卻，是曾經(jīng)也是永遠(yuǎn)，是瞻望也是緬懷，更是靈魂的歸宿也是精神的皈依。文字，是開在心間的花朵，總能以明媚的姿態(tài)，讓奔忙疲累的心于寧靜中覓得清歡。在夜晚，在清晨，伴著茗香，靜靜地沉浸在書里，或讓鍵盤，如水一樣流淌出串串字符，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也隨著文字，漸漸豐潤而美麗起來。書，是洗滌人類靈魂的清泉;書，是芬芳人生的芳香劑，書，是炎伏天營造的一片清涼，書，是寒冬中的一份溫暖，書，像迷途中遇到了明燈。書是海洋，書是天堂，書是鑰匙，書是航船。讀書，看巨匠出入經(jīng)史百子論辯古今;讀書，看騷客口吐錦繡風(fēng)流切磋學(xué)問。與書香相伴耳濡書聲，目染書色，以書香相伴，是熱鬧中的靜慮。讀書永遠(yuǎn)是福至心靈的事。讀書能夠提高修養(yǎng)，提升氣質(zhì)。惟有書香，濃于百卉。心清自得讀書味，室靜時(shí)間翰墨香。書香，飄滿了每一個(gè)季節(jié);書香，滋潤著每一寸心田。書香給心靈的種子澆灌，讓樸實(shí)無華的種子開出絢麗的花朵。抬首遙望那輪清月，任思緒飛揚(yáng)穿透時(shí)空。讀書妙處無窮至，書香熏染孕芳魂。用一顆豁達(dá)從容之心境去讀書，才能品味出書中的精妙之處，方能汲取書籍中的養(yǎng)料。以書為伴，細(xì)細(xì)地品味，那書香、書魂、書音、書韻而流連往返，怎是一個(gè)神清氣爽可以了得?以書為伴，靜靜地感受，那一份難得的淡然、泰然、怡然、超然而樂此不疲，又怎能是一個(gè)心曠神怡可以形容?茶亦醉人何需酒?書能香我何需花?”我與文字，已是難舍難分，文字的香氣，已經(jīng)穿透我的心靈，在我心中生根發(fā)芽。人生短暫，流年如斯。愛在生命中，如花兒綻放的絢麗韻美刻在心間;情在生命中，如流水綿長的意重流淌著人生的精彩。此刻，幽幽的月光照在窗臺(tái)上，茉莉花散發(fā)淡淡的清香，我靜靜地沐浴裊裊香氣中氤氳妖嬈的文字中，心在文字間游走，尋找著文字和心靈交匯的那份悸動(dòng)的瞬間。有書的熏陶，有文字的滋潤從內(nèi)而外都洋溢著一種自信。在夏之月夜里盡情揮灑，茶的香氣滿屋彌漫。捧卷而讀，暗香，也由指間漾上了心頭。最近看了毛姆的一部作品《月亮和六便士》，之前看過另一部作品《刀鋒》，兩部作品筆下的主人公都有著相同的性格色彩：孤僻。與其說孤僻不如說因?yàn)樗麄冏非蟮氖亲约核鶡釔邸⑺`行的信仰，而這種信仰在普通大眾看來有些極端，與千千萬萬民眾