健康阿嚏中班教案

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健康阿嚏中班教案1

活動目標(biāo):

1、知道感冒了身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

使幼兒知道感冒后身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

活動難點(diǎn)：

了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

活動預(yù)備：

1、小豬圖片假設(shè)干

2、教學(xué)視頻

3、預(yù)防感冒的歌曲

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、聽一聽這是什么聲音？(阿嚏、打噴嚏的聲音)

2、我們在什么時候打噴嚏？

二、基本部分

〔一〕通過創(chuàng)設(shè)“小豬”生病的情境引導(dǎo)幼兒了解感冒的主要特征。并且懂得身體健康的重要性。問題：

1、我的小豬生病了？〔感冒〕

2、你們感冒過嗎？是怎樣感冒的？感冒的時候身體哪里不舒暢？〔引導(dǎo)幼兒回憶感冒經(jīng)受，說出感冒癥狀，老師用圖片做歸納展示〕

3、請你把你感冒時候的特征，貼在小豬的臉上，并來和大家說一說?！舱堄變翰僮鲌D片〕

4、請幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。

〔二〕請幼兒觀看故事《阿嚏，阿嚏》

〔1〕故事里誰先感冒了？〔小豬〕

〔2〕小動物們怎么樣了？〔被小豬傳染了〕

〔3〕得了感冒簡單打噴嚏，打噴嚏時要怎樣做才能不傳染別人？〔引導(dǎo)幼兒懂得打噴嚏時要用胳膊掩住口鼻，并仿照練習(xí)正確的打噴嚏的方法?！?/p>

三、了解患病后的做法。

1、提問：怎樣才能不感冒或少感冒？生活中有哪些預(yù)防感冒的小竅門？〔講衛(wèi)生、勤洗手、多熬煉、多喝水、不挑食等〕

2、假如我們感冒了我們應(yīng)當(dāng)怎么做？〔看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、留意休息、不去公共場所……〕

3、假如我們從外面回到家里應(yīng)當(dāng)先干什么？

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手的正確方法并仿照練習(xí)。

兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，

換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，

沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三！真潔凈！

4、通過識別、粘貼“健康小貼士”的活動提升幼兒預(yù)防感冒的閱歷，老師提供多種圖片給幼兒觀測，請幼兒選出預(yù)防感冒的好方法，粘貼在健康寶寶四周。

四、結(jié)束活動：師幼共同隨巧虎的音樂跳起來，結(jié)束活動。

1、我們知道了有關(guān)于感冒的許多知識，請小伙伴回到家和爸爸媽媽共享我們學(xué)到的知識好嗎？

2、現(xiàn)在請小伙伴們和巧虎一起來做一做預(yù)防感冒的'運(yùn)動吧！

健康阿嚏中班教案2

一、活動目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

二、活動預(yù)備：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

〔1〕、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。

師：小伙伴，你們看，它是誰呀?它怎么了?

〔2〕、師：感冒了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

幼兒看完故事，老師提問：

〔1〕、小豬感冒了，它是怎么做的?

〔2〕、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

〔3〕、它們怎么了?

(4)、它們都感冒了，為什么?

3、了解感冒后的主要癥狀。

〔1〕、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒暢?

師：小伙伴，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒暢?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

〔2〕、小結(jié):(課件記錄表)感冒時，人很不舒暢，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)峻時小伙伴不能上幼兒園，大人不能上班。

4、了解感冒的緣由及患病后的做法。

〔1〕、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談一談感冒的緣由。

小伙伴，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運(yùn)動，睡覺蹬被子了……)

〔2〕、假如你感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

〔3〕、師：感冒了，應(yīng)當(dāng)怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、留意休息、不去公共場所……)

5、小結(jié)：(播放課件)

6、了解預(yù)防感冒的方法。

〔1〕、我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒爭論)(多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育熬煉……)

〔2〕、預(yù)防感冒有許多方法，請小伙伴看(播放課件)。

〔3〕、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))

〔4〕、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

7、結(jié)束活動：

師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動。

活動反思：

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有愛好，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大援助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時引導(dǎo)教育。

健康阿嚏中班教案3

設(shè)計意圖

在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和技能?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很簡單受到傳染，涌現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有肯定的閱歷，但這些閱歷是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時盼望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多熬煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動目標(biāo)

1．使幼兒知道感冒后身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

3．培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)

使幼兒知道感冒后身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

活動難點(diǎn)

了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：1．預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2．小手絹每人一條；3．健康小衛(wèi)士胸章。

知識預(yù)備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

活動流程

回顧談話導(dǎo)入——運(yùn)用記錄表進(jìn)行講解并描述；回顧閱歷，解決重點(diǎn)——閱歷回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探究，解決難點(diǎn)——自由爭論，參加游戲；鞏固提升——回來生活，學(xué)以致用。

活動過程

1．運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表——“感冒癥狀調(diào)查表”。

師：“講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒暢?感冒的程度怎樣?”

幼1：“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)峻。”

幼2：“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕?！?/p>

幼3：“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)峻。”

評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓舞幼兒課前自己觀測，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行共享、相互爭論。老師將幼兒探究放在前，引導(dǎo)他們主動查找答案。

2．引導(dǎo)幼兒回顧閱歷，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話溝通，了解感冒后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

師：“剛才我們講了感冒的癥狀。假如我們不當(dāng)心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?”

幼1：“我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生?！?/p>

幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了很多水就好了?！?/p>

幼3：“感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息?！?/p>

師小結(jié)：看醫(yī)生，協(xié)作醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，假如有小伙伴感冒了，我們要關(guān)懷他，照看他，做一個互敬互愛的好孩子。

評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

3．幼兒爭論，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒爭論、溝通，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升閱歷。

師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1：平常多運(yùn)動。

幼2：房間要常常開窗通風(fēng)，天冷了實時增加衣服。

幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。

幼4：要洗潔凈手，不要去人多的地方。

回答正確的幼兒，老師任命為健康小衛(wèi)士，并嘉獎一枚胸章。

師：剛才小伙伴說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升閱歷。)

評析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案徑直告知幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己爭論，各自發(fā)表自己的看法，并用“健康小衛(wèi)士”的游戲形式鼓舞幼兒大膽參加，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家——醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果特別好。

4．結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(1)師：老師送給小伙伴每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

幼1：打噴嚏時可以捂住